7月初Q《神州学人》记者在清华大学北体育馆采访?jin)清华大学体育部教授、博士生导师Q现M国田径协?x)教l员委员?x)主仅R中国大学生体育协会(x)田径分会(x)训练工作部主仠Z—李?jin)?/span>
2013q莫斯科世界田径锦标赛，李庆(jin)在看C
李庆(jin)的高{教育经历可以分Z个阶D：(x)先于1984q在北京体育大学获得学士学位Q后?span lang="EN-US">1994q在德国哥h(hun)根大学体育学院获得博士学位。留学前Q他曑֜国家体育d体育U学研究所工作q一D|间。当时他w边都是从事竞技体育研究的业内顶科研h员，其中多h曑֜上世U?span lang="EN-US">60q代有过留苏l历。从q些前辈的n上，李庆(jin)看到?jin)很多值得学习(fn)的地方，l予?jin)他到国外攻d位、݅取更多知识的动力Q最l促(j)使他走出国门。多q的外l历Q李庆(jin)深受东西Ҏ(gu)化和教育的媄(jing)响，也给他带来了(jin)许多感触?/span>
面对加快体育强国的时代命题，如何通过体育的国际交与合作有效提升我国竞技体育水^Q营造群众体育文化氛_(d)q而提升国家“Y实力”？李庆(jin)向我们分享了(jin)他的思考?/span>
以下Q是李庆(jin)的讲q?/span>
体育人才
“开攄界，?span lang="EN-US">open?/span>
体育专业人才Q一般包括管理h员、教l员、运动员和科研h员等Q这是一个团队大概的人员l成。针Ҏ(gu)国体育专业h才培L式这个话题，我简单谈谈我的认识?/span>
先谈教练员?/span>
打仗要靠军领，要想快提高我国q动训练和竞技体育水^Q教l员是最关键的一环。教l员整体文化素质的高低，军_?jin)整个项目或体育专业的体制能不能走得更远Q这是一个关键环节?/span>
我认为，现在我们国家一U教l员的培L式仍偏向于过Ml的师徒Ӟ卛_傅带徒弟Q再由徒弟l接师傅的班Q而且人才多来自于体育行业。换a之，当前我国一U教l员大多仍来自专业队。虽然学院派的h才已在逐渐q入教练员队伍，但至今还是少数。近些年U技助力斚w提升很多Q但仍处于一个较低的层次。所以，可以_(d)当前大部分教l员对现代体育科研知识的掌握不、钻研不ID我国体育人才的培养还处在传统的训l方式和模式下，因此亟需拓宽我国教练员的培养途径Q提升整体教育水q?/span>
相比之下Q国外一U教l员的整体文化层ơ则更高。我接触q的大多数外国教l员都接受过正规完整的本U教Ԍ很多h博士学位Q掌握科研能力。因此，他们知道在系l的q动训练中，需要哪些数据或U技助力手段的支撑?/span>
同时Q体育还是一个跨学科的领域。如果能够更多地得到一些其他学U知识的影响Q或在运动训l中更多地运用其他学U的知识、经验和U研成果Q那么对专业的提升也有极大助益?/span>
例如Qd国的教练员大多拥有双学位学历。这主要是因为d国中学体育老师如果惌应聘任职Q就必须具备两个学科的学位，能够q行两个U目的授课，q而鼓׃(jin)有此志向的d国大学生Q从大学期间p开始获取各斚w的知识?/span>
体育是一个?span lang="EN-US">open”开攄场合Q一斚w教练员的培养途径应更加多样化Q另一斚w要更能吸收各斚w人才?/span>
多年来，我国竞技体育pȝ中高水^q动队的很多成功l验Q即q动员在各大单项世界锦标赛、奥q会(x){大型国际比赛、世界顶U比赛中取得好成l的l验告诉我们Q一定要“走出去”“请q来”?/span>
一斚wQ我们自qq动员和教练员要zև去，培养国际视野。另一斚wQ也要请国外专家来华LQ或担Q技术顾问、训l顾问等Q通过学习(fn)“外面的东西”，走“百花齐放，癑֮争鸣”“古Z用，zؓ(f)中用”的道\?/span>
举一个简单的例子。我所从事q的q动目——中国男子短跑，2012q的男子癄全国U录q处?span lang="EN-US">10U?span lang="EN-US">16的水q뀂如果那时候有人和我说Q?span lang="EN-US">10q之内我们国家将有运动员H破10U，能够跑到9U多Q男?span lang="EN-US">4*100cx力能够取得世界前三名Q我一定不?x)相信，q是想都不敢想的事?/span>
但几q来通过一代代短跑人的努力Q包括我们的教练员、运动员和科研h员等Q再加上政策的开放，例如中国田径协会(x)出台“以接力?j)单”策略，通过大力支持队伍出国比赛、前往国外q行训练Q以?qing)请外国专家来华指导训练{方式发展短跑单和接力水^Q得我们的成W在短期内得到?jin)极大的H破和提升。这也充分说明，我们通过开攄界、虚?j)学习(fn)国外的先进知识Q特别是Ҏ(gu)我国q动员的实际情况Q而非盲从外国训练Ҏ(gu)Q能够走Z条属于我们中国竞技体育q道\?/span>
所以，在培M育h才方面，首先要开攄界，要到国外ȝ一看，pȝ学习(fn)国外比较先进的、正在实行的教练员方法等评体系Q这对于提高我国教练员整体水q非常有帮助。其ơ，需要大量有知识、有文化的h才充实到我国一U教l员队伍中?/span>
再说q动员?/span>
q些q来Q我国参加奥q会(x)、各单项世锦赛等大型国际赛事的运动员Q约?span lang="EN-US">95%以上来自一U国安Q即国家体育dpȝ培养的运动员Q而国外则有所不同。例如，德国的运动员来自各个行业Q美国则更加Ҏ(gu)Q?span lang="EN-US">2016q里U奥q会(x)上，国整个奥运代表团共zև555名运动员Q其?span lang="EN-US">430多名来自高校Q占比约78%。从q动成W来看Q“全大学生体育协会(x)”官|公布的l计数据昄Q美国队在里U奥q会(x)上摘得的121枚奖牌中Q有55枚由来自“帕克十二联盟”（国体育高校联盟Q?span lang="EN-US">Pacific-12 ConferenceQ的q动员获得，占比q?span lang="EN-US">46%。可以说Q学生运动员是美国竞技体育的主要力量?/span>
实际上，我国在这斚w的空间和潜力也非常大。尽我国多数高校都拥有高水q动队Q但目前真正能代表国家参加世界锦标赛和奥q会(x)的学生运动员却很。因此，高校的高水^q动队也是今后我国体育发展所需的潜在力量?/span>
体育文化
“将体育融合到生zM中?/span>
在社?x)主义?jng)场经中Q要惌众体育得到蓬勃发展Q开展体育文化、发展体育经是必要的措施?/span>
如何塑造体育文化，以培ȝ众的q动?fn)惯Q我认ؓ(f)只能通过竞赛?/span>
我在清华大学感触最q不是q里的竞技体育发展如何Q而是那套较ؓ(f)庞大和完整的“马U翰杯”竞赛制度。在国外也一P如d国也是通过非常完整的竞赛制度刺Ȁ民众参加比赛?/span>
我在德国时曾l代表留学的大学参加乒乓球比赛，管联赛的别较低，但赛刉常正规——每个周末打d场，每个q度计算排名Q该U别联赛的前两名升、后两名降Q等{。在比赛的过E中你会(x)发现Qh们在q动时会(x)散发ZU由L(fng)热爱Q是在n受体育运动带来的乐趣?/span>
q些q来Q虽然我国民众n受参加体育运动乐的E度有所提升Q但仍存在一定的功利性和目的性，其中多是Z(jin)通过体育q动辑ֈ某种l果。这是中西方对于体育参与、体育理늚一个较大差距?/span>
我曾在v外担任青年体育׃部的教练Q每天带着孩子们一起高兴地玩游戏、参加各U各L(fng)体育q动。到?jin)周末，各城镇之间还会(x)D办各U类型的比赛Q很多家庭都們ְl(f)而出Q家长带着孩子们前d赛，看着他们在跑道上奔跑或在草坪上踢球，Z们摇旗呐喊、加油助威。比赛结束后Q一家h和朋友们又坐在一起吃烧烤、喝啤酒、n受夕阛_晚霞Q每ơ看到这些我都非常感动。这是体育与生zȝ最佌合。我认ؓ(f)Q一个国家如果能真正做到体育融合在生活之中Q将是这个国家从体育大国走向体育强国的重要标志?/span>
与此同时Q我们还要吸引更多国人来x体育赛事?/span>
以田径ؓ(f)例。在Ƨ洲Q关注田径赛事已是一个传l，凡在Ƨ洲丑֊的国际田联钻矌赛（World Athletics Diamond LeagueQ简U“钻矌赛”）(j)Q每场比赛观众席都会(x)爆满Q且观众都是自发自愿地来观看世界比赛。其实，今年我国已在厦门和苏州承办过两场ȝ联赛Q关注度虽然也很高，但远不及(qing)Ƨ洲的火热程度。我认ؓ(f)Q这是一个体育文化传l的问题?/span>
早前我国也曾有过q样的体育文化。上世纪六七十年代，有一ơ在青岛丑֊的田径比赛中Q当时的男子癄q动员陈家全、蟩高运动员倪志钦等国家队知名运动员前去参赛Q引起了(jin)巨大轰动Q也出现?jin)一难求、观众席爆满的现象。然而，随着Zx热点的变化和转移Q这U传l已渐渐淡薄。因此，如何能将观众吸引q体育赛场，我认需要培L多的国h特别是年Mhx体育。通过Ȁ励年Mhx体育Q还能进一步以家庭为单位发挥“辐”作用，体育融合到更大范围的百姓生zM?/span>
我相信，随着癑֧文化水^和h民生z质量的提高Q大家对体育赛事的热情和各方面的x也会(x)随之提高Q只是这q需要一个过E?/span>
7?span lang="EN-US">13日至20日，11名贵州省榕江县的球?yu)年来到深圳参加“守护阳光少q球梦”阳光球青训¯班牙马d里竞技训练营。图球少q们观看中超比赛 ?span lang="EN-US">|深圳?jng)妇奛_童发展基金会(x)Q新华社发）(j)
体育交流
体育人是讲好中国故事的“主力队员?/span>
讲好中国故事Q就是要让世界认识我们，q是很重要的事?/span>
体育是最Ҏ(gu)和外界生交的H口和途径。我国体育外交史上最轰动的一件事Q就是上世纪70q代的“乒乓外交”。在日本名古屋D行的W三十一届世界乒乓球锦标赛期_(d)当时一名美国运动员上错?jin)RQ中国运动员d上前交流q真诚发出邀(g)P不仅化解?jin)尴，更成为后来打开中美友好交往大门的关键之举。可以说Q“乒乓外交”一斚w使我国体育站上了(jin)世界舞台Q另一斚w更是推动?jin)中关pL常化。这一典型事例Q充分体现出体育的外交功能。因此，面对当前的国内外形势Q充分发挥体育的交流功能、加Z育外交，也成为我们讲好中国故事的重要途径?/span>
其中Q青q在体育的国际交中发挥着十分重要的作用。一斚wQ国家之间的沟通要从年Mh开始。正如“乒乓外交”中d伸出交流之手的，是当时的青q运动员——庄则栋。另一斚wQ体育的不确定性及(qing)其所产生的观赏性，契合q轻人的兴趣炏V体育的不确定性来自它的胜负，通过在同一制度下分?gu)赢名ơ的规则方式刺激Z的“神l兴奋点”。例如，刚刚落下帷幕的欧z杯吸引了(jin)许多民众Q尤其是q轻人的x?/span>
此外Q在提高民族凝聚力方面，竞技体育有着其他行业领域所不能?qing)的影响力。尤其是在各大国际赛事中Q我国运动员竞赛成W的上升、赛Z的表现能够超体育本w，Ҏ(gu)高中国h的自信心(j)起到非常关键的作用?/span>
自D?span lang="EN-US">2008q北京奥q会(x)之后Q我国综合国力得到极大提升，已成Z界第二大l济体。我原以为在此过E中Q体育的功能?x)逐渐减弱Q但目前来看Qh们的x度依然不减，q会(x)非常热衷讨论各大赛事赛况。所以，要充分利用好Z对体育的xQ利用好体育的外交功能，利用好这个^台讲好中国故事，赢得属于我们的“突围赛”?/span>
因此Q我认ؓ(f)Q我们还需要培L多懂外语、懂国际法的人才q入CU国际组l中Q如国际奥林匹克委员?x)、国际各单项体育l织、世界反兴奋剂机构、国际体育仲裁法庭等Q成为真正的国际l织工作人员Q让中国获得更多国际话语权。这h能在政策的制定与执行Ӟ有更多的中国意见参与其中Q发出更多中国声韻I传递更多中国理c(din)?/span>
讲好中国故事Q是q一代青q、这一代中国体育h的重要命，今年的巴黎奥q会(x)是一个很好的国际舞台。奥q会(x)不仅是世界上影响力最大的体育盛会(x)Q更是青qh的运动盛?x)，是青qh开展国际交的重要舞台。通过展示中国竞技体育实力、开展体育交，我们向世界发Z(jin)中国声音Q向世界展示?jin)中国Ş象?/span>
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