?html> 施一公：(x)青年人才应让U学_成ؓ(f)一U本?清华校友M(x)

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癑ֹ清华

施一公：(x)青年人才应让U学_成ؓ(f)一U本?/h2>
2020-11-11 | 张盖?/span> | 来源 《科技日报?020/11/10 |

“我们ؓ(f)什么需要科学精？因ؓ(f)U学_是生重大科学发现的土壤Q关乎一个国家的健康发展。?1?日下午，在第二届世界U技与发展论坛闭q式上，西湖大学校长、中国科学院院士施一公在L报告中反复强调了一个词——科学精?/span>

当今时代Qhcdq休戚与共。新冠疫情席卷全球，成ؓ(f)人类C会(x)q百q遭遇的最大一ơ公共健康危机。“但我们更要看到Q这l不是hc面临的唯一N或最后难题。”施一公说Qhcȝ?x)还同时面?f)气候变化、自然灾実뀁能源短~、粮食安全等全球性问题威胁，人类未来存在诸多不确定性因素。后疫情时代Qhcdq共同体的重要性更加凸显?/span>

U学作ؓ(f)一U革命性力量，既是解决问题的有力武器，也是通往未来的必׃路。毕竟，U学发现的每一ơ突_都让人类Ҏ(gu)知世界的探烦Q往前迈q了一步，也让产业形态的变革Q加速跨了一步?/span>

发展U学Q就需要传承和弘扬U学_。这U传承，其依赖青年人才。施一公直aQ青qh才应该将U学_作ؓ(f)自己的一U本能?/span>

U学_是h们在长期的科学实跉|动中形成的共同信ch(hun)值标准和行ؓ(f)规范。施一公认为，求真、质疑、合作、开放是U学_的重要内c要善于发现问题、提出问题；不迷信学术权威、不盲从既有学说Q大胆质疑、实验求证；同时h开攄心态，依托团队内部、团队之_甚至跨时代、跨学科的科研合作，通过多元文化、不同思维的碰撞迸发出创新的火花?/span>

我国U技发展已经取得了历史性成，各项主要U技指标均居于世界前列。但我国对世界科技的原创性A(ch)献仍然屈指可敎ͼ影响世界文明q程的科技成果依然凤毛麟角。施一公说Q科学成q取得Q离不开U学_的支撑?/span>

怎样培养有科学精的青年人？其实Q培Mh的重担，很大E度上落在高校肩头?/span>

尖的研I型大学Q是人类U学创新的先行者和M。过dq_施一公参与了我国的一ơ科教改革试点，也就是西湖大学的创办?/span>

q是一所C会(x)力量丑֊、国安Ҏ(gu)持的新型高校Q徏校理念就是高L(fng)、小而精和研I型?/span>

施一公介l，目前学校?38位博士生导师Q已招收608位博士生Q他们正在这些导师的实验室内q行工作?/span>

“我们希望探索新的科技评h(hun)体系Q不是看重论文或者是其他数字性的指标。它既能适应中国国情Q又能够Ȁ励创新。”西湖大学实行“独立实验室”制度，PI作ؓ(f)独立实验室负责h可自L聘、组建科研团队，自主军_研究方向。学校给予学者相对充裕的U研启动l费Qƈ以信Mؓ(f)前提Q赋予他们相对充分的l费使用自主权。在评h(hun)上，西湖大学建立创新导向的学术评hӞ采取国际同行评议，注重标志性成果、实际A(ch)献和U学价倹{?/span>

施一公强调，q些努力Q都是ؓ(f)了培d有科学精和C会(x)责Q感的拔尖创新青年U学家。“我们需要尊重科学，发扬U学_Q更好地应对未来的挑战。?/span>


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