4?6日，清华校友HiTC演讲大会(x)成功丑֊。本届演讲大?x)以“没有h是一座孤岛”ؓ(f)主题Q由清华校友M(x)、清华大学文化创意发展研I与清华大学学生全球胜d发展指导中心(j)dQ?0万h在线观看?/span>
清华大学公共理学院副教授、清华大学写作中?j)主L赐琪Q作为第一位主讲者讲qC(jin)清华教师面对U上教学新课题，不断改进教学Ҏ(gu)Q提升学生学?fn)体验的q程。他其q默地比Mؓ(f)?000多位青铜U的U上教师扑֛U下王者n份”的q程?/span>
梅赐琪老师演讲完整版视?a target="_blank">Q链接）(j)
以下为演讲实录：(x)
大家好，我是95U校友梅赐琪Q现在在清华大学公共理学院LQ同时也gQ清华大学写作中心(j)的主仅R?/span>
大部分朋友可能不认识我，但?zhn)可能读过q样的一推送，里面很煽情地提到?jin)一个在直播中三ơ哽咽的清华湖北c教授。那个湖北籍老师是我?/span>
在疫情最焦灼的时候，校学生会(x)的同学们h在雨译֠l大家讲?jin)一堂课Q叫《不完美的公q理》。讲到最后动情的地方Q我没太好地控住自q情A。所以后来，有之前不认识我的朋友见到我，也会(x)_(d)(x)“哦……你是那个……”我?x)稍微有一点尴，但是我会(x)非常配合地说刎ͼ“对对对Q我是那个三次哽咽的清华老师”?/span>
所以，今天的故事，我们׃老师的直播和U上教学开始说起吧?/span>
01Q?/span>4000多位青铜U的U上教师能找回他们在U下的王者n份吗Q?/span>
请大家看q张图。这是最新的全国学校、教师和学生的统计数。如果全部线上开课，意味着q是一场涉?qing)?400多万名教师和过2亿学生的大规模线上教学试验。疫情，让老师和学生，前所未有地通过互联|连接在一赗?/span>
听到q儿Q我猜很多朋友都?x)想Q这2亿多的同学真可怜，4万多清华的在校生更可怜，明明考上?jin)清华，最后只能窝在家里上|课。但不知道大家有没有惌Q其实作为普通h的老师们也ZҎ(gu)。以清华ZQ??日，学校召开?jin)全校教学工作?x)。邱Q勇Q校长说Q清华这学期的教学工作从今天q开始了(jin)Q那天是大年初八。校长说Q西南联大那么艰苦的时候，清华都没有停课；疫情面前Q也不会(x)停。学校决定，Z(jin)应对疫情Q把今年U季Q学期）(j)?900多门译օ部改成线上去?/span>
那天的会(x)我也参加?jin)。一Ҏ(gu)受到困境面前清华人的昂扬斗志Q一Ҏ(gu)也在瑟瑟发抖。我?j)里出现了(jin)无数的问号Q雨译֠服务器究竟顶不顶得住Q?000多位青铜U的U上教师能找回他们在U下的王者n份吗Q?/span>
所以，最开始的时候我们担?j)的都是技术。学校要求我们都要做好技术备案。我在自q评大纲里，写下q样的三条：(x)W一Q用雨课堂上课；W二Q如果雨译֠崩了(jin)Q我们就试腾讯?x)议。第三，如果q样q(sh)可以Q我们不要折腾了(jin)Q我们一起在|线的两端捧起一本书M诅R就疫情把我们隔绝成了(jin)孤岛Q我们至还有那些凝聚了(jin)人类_֍的书本，我们连接?/span>
我不知道大家怎么惻I我当时在写下q三条的时候，内心(j)特别地?zhn)壮。甚x(chng)起了(jin)西南联大的时候，陈岱孙先生带着大家一起静(rn)坐听雨的样子?/span>
然而，实际上技术的发展比我惌的要快得多。要特别地感谢同学们和校友们l雨译֠捐赠的土豆。大家一h看一下这张图。下面这位是清华大学物理p?5岁高龄的张礼老师。在助手的帮助下Q他很有可能成ؓ(f)?jin)全世界最q长的讲授量子力学的|红L?/span>
我们可以看到Q技术的问题很容易被解决。然而技术问题的解决q不意味着U上教学׃此顺风顺水。可以说Q适应技术的改变可能是线上教学革命中最单的一步。线下的教学里，老师和同学们是在共同的乐园里上课Q知识和氛围让我们融Z体。然而，U上教学使得我们成ؓ(f)?jin)无C分离的h和计机的结合体。长期下ȝ话，我们q些分离的hZ?x)不会(x)成为每个h的孤岛呢Q?/span>
02Q?/span>教育者引领的力量
没有一个h应该成ؓ(f)q样的孤岛。教育者要惛_法徏立v越技术和知识的连接?/span>
q张图，是清华体育部的n青教授?8q我们认识的时候，刚好是n老师从教三十q。三十二q里Qn老师一直在从事排球教学工作。右边这张，是n老师U上上课时的照片。大家看着是不是觉得很帅、很舒展Q?/span>
但是大家不知道的是，赵老师d6月䆾Q左腿前十字交叉韧带严重撕裂Q不得已?1月做?jin)重建手术。今q?月我见Ҏ(gu)Q还是一怸拐。线上教学开始以后，赵老师坚持自己在摄像头的前面做C?/span>
看到q张囄后，我专门给她电(sh)话，赵老师Q不能这么拼Q不要用你的腿来感动清华Qn老师_(d)q可不是瞎拼Q我当是康复训l，领着同学们一起了(jin)解损伤后怎么用运动康复！q是教育者引领的力量?/span>
再来看这张图Q这是计机p邓俊辉教授。邓老师是教学能手，qx(chng)开发了(jin)各种各样的教学Y件供同事们免费用。这ơ疫情期_(d)邓老师的开发技能又再次刷屏。他把清华各U上下课铃声集合CP做了(jin)一个小E序。不是在北京，q是在湖北，甚至是v外，只要你电(sh)脑里装了(jin)q个YӞ立马让你感受到在教室里的感觉。让我们一h听一D늆(zhn)的声音?/span>
我不知道赵老师和邓老师课上的同学们是怎么体会(x)老师的良苦用?j)的。我当时有一ơ课间的时候，放?jin)刚才那D录韟뀂一个同学说Q本来在沙发上h着?jin)，一听到q个录音Q一下子弹?jin)v来。在我看来，U上教学使得我们分离Q但是教育者引领h的功能没有改变。d国哲学家雅斯贝斯_(d)教育是什么呢Q教育是一|(wi)摇动另一|(wi)Q一片云推动另一片云Q一个灵唤醒另一个灵。热爱ƈ且全力以赴的灵魂Q无论线上线下，都一h有唤醒h?j)的力量?/span>
03Q?/span>学生_(d)我爷爷也惛_?/span>
在线上教学当中，或者仅仅有引领q是不够的。线上教学的时候，同学们的学习(fn)环境发生?jin)巨大的变化。我们一h看这张图片?/span>
q是我在我们写作中心(j)苏婧老师的课上偷h屏的一张照片。当Ӟ苏婧老师正在请一个同学发a。画面里H然出现W三个hQ看上去应该是这位同学的奶奶。在U上教学里，安甚至是邻居朋友，都可能出现在同学们的学习(fn)环境里?/span>
在这学期我的W一堂课上，我给同学们发Z(jin)一个邀(g)U，我说Q“同学们Q我Ƣ迎你们的家Zh听老师的课。”过?jin)一?x)儿Q我看到一个弹q，是这么说的：(x)“本来家长刚刚出M(jin)Q我现在好想L他们叫回来一起听啊！”?/span>
又过?jin)一?x)儿Q我提了(jin)个问题，请同学们在弹q里回答Q一个弹q弹?jin)回来，“我L(fng)的回{是q样的……”。那一刻，我觉得好温暖。^Ӟ你们上学的样子只能出现在家hq隔千里的想象之中，今天他们l于可以感受你在清华学习(fn)的样子。如果不好意思，你们把自己的视频关上吧Q我可以不介意?/span>
当然Q和家h一起上课未见得L好的事情。有一ơ是我的U上{疑旉Q那天上来了(jin)三个同学。我们交完正准备结束的时候，一个同学开麦，问：(x)“老师Q我可不可以问一个跟译֠不相关的问题”?/span>
我说Q“当然可以。?/span>
他说Q“?zhn)在课上教我们对事物要有批判的_Q可是我爸妈Lȝ信微信群里的假消息伪U学Q我怎么办？?/span>
我当时就愣住?jin)，我想了(jin)想跟他_(d)(x)“首先，不要跟爸爸妈妈说Q我是清华的Q我什么都知道Q你们都得听我的。你要先站在父母的角度想一惻I他们Z么会(x)觉得那些消息是有道理的呢Q说不定q真有点儉K理呢。?/span>
pP我大概当?jin)几分钟的在U调解员Q同学好像挺满意的。当我们真的要结束的时候，同学H然_(d)(x)“还有一个h惌(zhn)说话。”电(sh)脑里H然传出来一个陌生的声音Q“梅老师Q谢谢?zhn)啊，我是那谁谁谁的妈妈，我也一直在听着呢。?/span>
那个瞬间Q我H然好想我的家h。我好像也突然明白了(jin)一个道理，在线上世界里Q我们老师看v来是在教一个学生，实际上是在交一个家庭，交往的交。你用心(j)?jin)，感动的是一个家庭?/span>
04Q?/span>清华不是在“教?万个学生而是在“交”四万个家庭
我不知道Q每一ơ在我的译֠屏幕背后Q还有多学生的亲h们在一h听课E。如果我讲的有些不对的地方，请你们谅解。但是想到疫情面前，因ؓ(f)我的课，你们一家h一起体?x)彼此生zȝ样子Q我觉得作ؓ(f)教育者，我和你们在一hѝ?/span>
q一ơ的疫情当中Q著名的牚w多医生铭文再ơؓ(f)大家所熟知Q“有时治愈，l常帮助Qd安慰。”但是很多h不知道的是，牚w多医生所以能够写下如此深ȝ句子Q是因ؓ(f)他既是医生又是病人的双重w䆾。在他用两种不同的n份与l核病斗争的q程中，他体(zhn)到?jin)医生面对不可知世界的真正意义?/span>
q一ơ疫情的U上教学Q也让我明白?jin)一件事情。老师既是在某个知识领域的传授者，也是疫情中胆怯恐惧、寻求答案的学习(fn)者。从一开始的不知所措，到勇敢地引领在前Q再到和学生以及(qing)他们家庭的深度共情，也让我明白，在这L(fng)Ҏ(gu)的时刻，教育是“有时说服，常常引领Qd共情”的工作。清华不是在“教?万个学生Q而是在“交”四万个家庭?/span>
没有人是一座孤岛。教育者的引领和共情终让我们彼此q接。而这Q就是曾l哽咽过三次的某清华老师和大家的分n?/span>
谢谢各位?/span>
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HiTCQHumanity in Technology and Creativity Q即U技与创意中的h文）(j)Q是一U新形态的主题演讲大会(x)Q由清华文创校友发v?017q_(d)以“科技与创意中的h文”视角，传递清华h对世界的态度Q这是一U拒l冷漠的态度Q是温暖的态度Q一U拒lQw的态度Q是安静(rn)的态度Q一U拒lYq态度Q是坚定的态度?/span>
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