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癑ֹ´æ¸…åŽ

郑泉æ°ß_(d¨¢)¼š(x¨¬)½I¶ç«Ÿæ˜¯ä»€ä¹ˆæŠ‘制了学生æˆäØ“(f¨´)创新人æ‰

2018-06-26 | 郑泉æ°?/span> | æ¥æº 《光明日报ã€?018òq?æœ?6æ—? |

˜q›å…¥21世纪åŽï¼Œäº’蔾|‘和人工æ™ø™ƒ½½{‰æ–°å…´æŠ€æœ¯åŠ é€Ÿå°†äººç±»å¸¦åˆ°ä»Žæœªé¢äÍ(f¨´)˜q‡çš„一个“奇点â€ï¼š(x¨¬)智力被éžäººç±»å…¨é¢­‘…越åQŒå¯¼è‡´å¯¹æ•™è‚²çš„核心需求äñ”生了åƒç™¾òq´æ¥æœ€å¤§çš„一‹Æ¡å˜åŒ–：(x¨¬)从知识传授è{为创新能力培养，且这一转å˜åˆ°æ¥çš„速度和范围都˜qœè¿œ­‘…过预期åQŒä»Žè€Œä‹É破解“钱学森之问â€è¿…速æˆä¸ºæœ€æ€¥è¿«çš„国家战略性挑战之一ã€?/span>

那么åQŒç©¶ç«Ÿå“ªäº›ç´ å…Õd¯¹æˆäØ“(f¨´)优秀创新人æ‰æœ€æœ‰åª„å“å‘¢åQ?/span>

å‚考美国哈ä½?j¨©ng)大学ã€åŠ å·žç†å·¥ç­‰å校的标准和著åæ‹›è˜ä¸“业公å¸çš„ç»éªŒï¼Œä»¥åŠ(qi¨¢ng)心ç†å­¦å’Œè„‘科学的有关é‡å¤§˜q›å±•å’Œæ–°è®¤è¯†åQŒæˆ‘们å‘现创新的“基因â€ä¸»è¦è¡¨çŽ°åœ¨ä»¥ä¸‹äº”个¾l´åº¦â€”—内生动力：(x¨¬)有对¿U‘å­¦å‘现或技术创新瀘q¯‚ˆ¬çš„æžå¼ºå¿—­‘£å’Œä¸æ–­˜q½æ±‚å“越的内在力é‡ï¼›å¼€æ”¾æ€§ï¼š(x¨¬)有强烈的求知‹ÆŒÓ€å¥½å¥‡å¿ƒåQŒå…·æœ‰æ‰¹åˆ¤æ€§æ€ç»´å’Œæ出有æ„义问题的习(f¨¤n)惯，能从多角度看问题åQŒæœ‰å¾ˆå¥½çš„观察力åQŒæœ‰æ€ç»´çš„深度等åQ›åšæ¯…力åQšåŒ…括开始和改å˜çš„勇气，拥抱å¤ÞpÓ|ã€å±¡è´¥å±¡æˆ˜ï¼Œå¯¹ç›®æ ‡é”²è€Œä¸èˆçš„˜q½æ±‚和专注ã€è€å¾—ä½å¯‚寞ã€åšæŒåˆ°åº•ç­‰åQ›æ™ºæ…§ï¼š(x¨¬)ä¸ä»…有高考或竞赛的智力，也有从实è·üc(di¨£n)€ä»Žå¤ÞpÓ|ã€ä»Žä»–äh处学ä¹?f¨¤n)和领æ‚(zh¨¨n)Ÿçš„能力；领导力和团队åˆä½œèƒ½åŠ›åQšæ出新æƒÏx³•åQŒå¯Œæœ‰è¿œè§ï¼Œæ‹¥æœ‰æ­£èƒ½é‡ä­h(hu¨¢n)å€ÆD§‚åQŒå…·æœ‰å…¨çƒæ€§è§†é‡Žï¼Œæœ‰å¥‰çŒ®ç²¾¼œžï¼Œæœ‰è¡¨è¾¾èƒ½åŠ›ï¼Œæœ‰åŠ¨å‘˜è¿½éšè€…和资æºçš„能力，团队åˆä½œèƒ½åŠ›½{‰ã€?/span>

åŽäh和犹太äh被公认äØ“(f¨´)两个最é‡è§†æ•™è‚²ã€æœ€å…äh™ºæ…§çš„æ°‘æ—。然而，仅å å…¨çƒäººå£¾U?.2%的犹太äh产生了覆盖å„个领域的¾U?0%的诺è´å°”奖获得者（更ä¸ç”¨è¯´˜q˜æœ‰é©¬å…‹æ€ã€çˆ±å› æ–¯å¦ã€æ¯•åŠ çƒ¦½{‰å®—师）åQŒè€Œå å…¨çƒäººå£¾U?0%çš„åŽäººå´åªäñ”生了ä¸åˆ°1%的诺è´å°”奖获得者。仅æœ?00万ähå£çš„以色列创新能力仅‹Æ¡äºŽ¾ŸŽå›½åQŒè¢«èª‰äØ“(f¨´)“创新的国度â€ã€?/span>

让我们看看犹太教育对创新者的影å“。作为公认的牛顿之åŽæœ€ä¼Ÿå¤§çš„科学家åQŒå‡ºç”ŸäºŽæ—¶äØ“(f¨´)世界¿U‘学中心的å¯d国åƈ在å¯d国接å—大学å‰æ•™è‚²çš„爱因斯å¦ï¼Œ½W¬ä¸€‹Æ¡è€ƒå¤§å­¦å¤±è´¥ï¼Œ½W¬äºŒ‹Æ¡ä¹Ÿä»…考上当时åæ°”ä¸å¤§çš„瑞士è‹é»Žä¸–高工åQŒä¸Šå¤§å­¦æ—¶è¿˜å¸¸å¸¸æŠ„袭别äh的作业。但å¦ä¸€æ–šw¢åQŒä»–对如何éšå…‰ä¸€èµ¯‚¿åŠ¨çš„狂想如痴如醉åQŒåƈ深度自学了尚未列入大学物ç†æ•™æçš„ç”?sh¨´)动力学。å¦ä¸€ä¸ªä¾‹å­ï¼Œæ˜¯äºŒå世¾Uªæœ€å…·åª„å“力的天æ‰ç”»å®¶æ¯•åŠ çƒ¦åQŒåœ¨ä»–çš„ž®å­¦é˜¶æ®µåQŒä¸Šè¯‘Ö°±å¦‚å—刑：(x¨¬)é¢å¯¹â€?+1½{‰äºŽå‡ â€çš„问题åQŒä»–ž®×ƒ¸€ç›´æžä¸æ¸…åQ›ä¸æ–­åœ°è¢«è€å¸ˆå’ŒåŒå­¦ä»¬æ‰€å˜²è®½ã€‚当几乎所有äh都认定毕加烦是弱智时åQŒä»–的父亲始¾lˆåšä¿¡å„¿å­è™½ç„¶è¯»ä¹¦ä¸è¡Œï¼Œä½†ç»˜ç”ÀLžæœ‰å¤©èµ‹ï¼Œ¾l™äºˆäº†å­©å­æœ€éœ€è¦çš„ç†è§£å’Œèµè¯†ï¼Œåœ¨å…³é”®æ—¶æœŸæ‹¯æ•‘了他ã€?/span>

那么åQŒçŠ¹å¤ªäh的教育究竟有哪些与我们ä¸åŒå‘¢åQŸé™¤å¤§é‡é˜…读有关犹太教育和文化的资料外，˜q‘å…­òq´æ¥åQŒæˆ‘˜q˜é€šè¿‡ä¸ŽçŠ¹å¤ªäh在超润滑领域的密切åˆä½œï¼Œé€šè¿‡æˆ‘作为创办主ä»Èš„清åŽå¤§å­¦å’Œä»¥è‰²åˆ—ç‰ÒŽ(gu¨©)‹‰¾l´å¤«å¤§å­¦è”åˆè®„¡«‹çš„XIN中心åQŒæœ‰˜q‡ä¸ž®‘与犹太教授ã€å­¦ç”Ÿã€ç®¡ç†è€…ã€åˆ›ä¸šå®¶½{‰æ·±å…¥äº¤‹¹çš„¾l历。我了解刎ͼŒçŠ¹å¤ªæ•™è‚²ä»Žå¹¼å„¿å¼€å§‹ï¼Œž®×ƒ¸€ç›´ç‰¹åˆ«å¼ºè°ƒå’Œé¼“励åQšéµå¾ªå†…心（内生动力åQ‰åŽ»ž®½æƒ…˜q½æ±‚å’Œå‘挥；深度æé—®åQˆæœ€å¥½èƒ½éš‘Ö€’è€å¸ˆåQ‰ï¼›â€œæ‹¥æŠ±â€å¤±è´¥ï¼Œå‹‡æ•¢òq¶åšæŒåŽ»åšã€‚对照近一åƒå¤šòq´æ¥åŽähçš„æ•™è‚ÔŒ¼Œæ°æ°ä¸é‡è§†è¿™å‡ ç‚¹ç”šè‡³èƒŒç¦»ã€‚我们常è§çš„现象是：(x¨¬)éµä»Žçˆ¶æ¯çš„æ„愿而ä¸æ˜¯å­©å­ä»¬çš„内心；æ问被应试教育ä¸æ–­æ‰“压，­‘Šæ¥­‘Šä¸æ•¢è´¨ç–‘ï¼›˜q½æ±‚短期目标åQŒä¸è®¸å¤±è´¥ç­‰ã€?/span>

我在执教中还有一个éžå¸”R‡è¦çš„观察åQšå­¦ç”Ÿä»¬å››å¹´çš„æˆé•¿ä¼˜åŠ£ï¼Œä¸Žå­¦ç”Ÿçš„高考或竞赛æˆç‡Wå…Œ™”度ä¸å¤§ï¼Œè€Œä¸Žä»–们的创新素å…Õd’Œæ½œè´¨å…Œ™”度很大。ä¸ä»…我本ähåQŒæˆ‘的丞®‘åŒäº‹å’Œæœ‹å‹ä¹Ÿæœ‰ç€¾cÖM¼¼çš„ç»åŽ†å’Œè§‚察åQšä¸€äº›é«˜è€ƒæˆ–ç«žèµ›æ„义上的™å¶å°–学生˜q‡äºŽå…Ïx³¨çŸ­æœŸç›®æ ‡åQˆå¦‚æ¯æ¬¡è€ƒè¯•çš„戾l©ï¼‰ä»¥åŠ(qi¨¢ng)与åŒå­¦ä¹‹é—´çš„竞争åQŒç¼ºä¹æºäºŽå…´­‘£å’Œå¿—å‘的内生动力，且åÅžæˆçš„学习(f¨¤n)æ–ÒŽ(gu¨©)³•ã€æ€ç»´æ–¹å¼å’Œä­h(hu¨¢n)å€ÆD§‚½{‰å…·æœ‰å·¨å¤§çš„惯性，很难改å˜ã€‚显ç„Óž¼Œå›´ç»•é«˜è€ƒå’Œç«žèµ›˜q›è¡Œçš„å­¦ä¹?f¨¤n)，òq¶ä¸æœ‰åˆ©äºŽä»–们æˆä¸ºåˆ›æ–îChæ‰ã€?/span>

我们曾按照内生动力ã€å¼€æ”¾æ€§ã€åšæ¯…力ã€æ™ºæ…§å’Œé¢†å¯¼åŠ›ç­‰äº”个¾l´åº¦åQŒå¯¹ä»Žå…¨å›½ä¼˜ä¸­é€‰ä¼˜çš?0å高三和ž®‘数高二的学生进行了为期四天的有20多ä½è€å¸ˆé¢è¯•ã€å¿ƒç†æµ‹è¯•å’Œå¤šç§å®žè·µ‹¹‹è¯•åQŒå¾—åˆîC¸€ä¸ªæ„料之外å´åœ¨æƒ…ç†ä¹‹ä¸­çš„¾l“æžœåQŒå³æŽ’åå‰äº”的，竟然都是高二学生。难é“高三一òq´çš„应试准备åQŒå°±­‘³ä»¥å¯¹åˆ›æ–°å’Œæˆæ‰çš„关键素质造æˆæ˜¾è‘—å½±å“åQŸç­”案是肯定的，˜q™ä¸ªâ€œä¼˜ä¸­é€‰ä¼˜â€äh¾Ÿ¤ï¼Œè™½æœ‰å¾ˆé«˜çš„天分和学习(f¨¤n)能力åQŒä½†å…¨é¢å‘展的好学生ä¸å¤šã€‚应试教育让åŒå­¦ä»¬ä»˜å‡ÞZº†å¤ªå¤šåQŒè€Œæœ€åº”该展现的兴­‘£ã€æ¿€æƒ…ã€æ€è€ƒç­‰å´åˆæ˜Žæ˜¾æš—æÙEåQŒåƈ影å“了他们的大学学习(f¨¤n)åQŒç”šè‡³ä¸€ç”Ÿçš„å‘展ã€?/span>

高考是½Ž€å•é«˜æ•ˆçš„。通过æ°å½“地设计考题åQŒå‡ å¤©è€ƒè¯•æ—‰™—´ž®±å¯ä»¥å®žçŽ°å¯¹å…ähœ‰ä¸åŒçŸ¥è¯†æŽŒæ¡èƒ½åŠ›çš„学生进行清晰ã€å…¬òq³çš„分类。但用高考分æ•îC½œä¸ºå”¯ä¸€çš„招生录å–标准，必然扼æ€å­¦ç”Ÿçš„个性和创新潜能åQŒå°¤å…¶æ˜¯é«˜ä¸‰é˜¶æ®µåQŒä»–们没有或åªæœ‰å¾ˆå°‘的时间和¾_‘ÖŠ›åQŒåŽ»å¯ÀL‰¾å’Œå‘展自å·Þqš„兴趣爱好åQŒåŽ»æ·±å…¥æ€è€ƒè€ƒè¯•¿U‘目以外的东西，而是整天å¤ä¹ (f¨¤n)枯燥无味的知识点åQŒåƈä¸ÞZ¿æŒæˆ¾l©çš„½E›_®šè€Œå˜å¾—更加å°å¿ƒç¿¼¾˜û|¼Œä¸æ•¢è¯•é”™å’Œåˆ›æ–°ã€‚这使得å³ä‹É是“学¼œžâ€ä¹Ÿéƒ½å¸¦æœ‰æˆ–多或ž®‘的“迷茫者â€â€œå—伤者â€ç—‡çŠÓž¼š(x¨¬)¾lä¸èµähŒ«æŠ˜å’Œå¤ÞpÓ|åQ›æ³¨é‡çŸ¥è¯†çš„记忆而ä¸æ˜¯å†…化，很难实现深度学习(f¨¤n)。而更大的问题在于åQŒå…¨å›½æ¯òq´è¿‘åƒä¸‡è€ƒç”Ÿä¸­çš„¾l大多数åQŒæˆ–许是从å°å­¦åˆ°é«˜ä¸­çš„å二年中，甚至更长的时间里åQŒå†…心都有“失败感â€ã€‚这是一个多么å¯æ€•åˆŒD‹é…·çš„现实。若孩å­å†…心ä¸å¤Ÿå¼ºå¤§åQˆä¸»è¦æ¥è‡ªå®¶åº­ï¼‰åQŒå“ªé‡Œè¿˜èƒ½å¤Ÿä¿æŒä½äh天生ž®Þp¯¥æœ‰ã€å´ä¸æ–­è¢«åº”试教育削å¼Þqš„好奇心ã€è‡ªä¿¡ã€å‹‡æ°”等创新必备素质åQ?/span>

å› æ­¤åQŒç ´è§£â€œé’±å­¦æ£®ä¹‹é—®â€çš„最大挑战æ¥è‡ªåº”试教肌Ӏ‚改å˜åº”试教è‚ÔŒ¼Œå¿…é¡»˜q›è¡ŒåŸÞZºŽå¤šç»´åº¦è¯„ä»ähŒ‡æ ‡çš„高校招生制度攚w©ã€‚选æ‰æ‹©æ‰çš„标准无疑是教育的风å‘æ ‡åQŒåªæœ‰æ ‡å‡†å˜äº†ï¼Œåº”试教育æ‰æœ‰å¯èƒ½å‘生æ ÒŽ(gu¨©)œ¬æ€§çš„改å˜ã€?/span>

åQˆä½œè€…：(x¨¬)郑泉æ°ß_(d¨¢)¼Œ¾pÀL¸…åŽå¤§å­¦æ¸…åŽå­¦å ‚钱学森ç­é¦–席教授）


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