?html> 李志民:(x)一大学的概念是模p的-清华校友M(x)

麻花影视免费观看电视剧琅琊榜,天美麻花星空视频,麻花星空MV,麻花影视在线看电视剧软件,麻花传媒MD034苏蜜清歌,2023麻花产精国品免费入口,麻花传MD034苏蜜清歌,麻花视频V3.2.2纯净版

癑ֹ清华

李志民:(x)一大学的概念是模p的

2016-03-28 | 李志民(1982水利Q?/span> | 来源 《中国青q报?016q??5? |

李志民,1982q毕业于清华大学水利p,1984q获清华大学士学位Q?984?990q留校Q教,1990?994qʎ澛_利亚(zhn)尼大学留学Qƈ获博士学位?994q到教育部工作,Cؓ(f)教育部科技发展中心MQ?/span>

2016q?月教育部印发《教育部2016q工作要炏V的通知Q要求加快世界一大学和一学U徏设,制订“双一”实施办法。应该说Q“双一”对我国高等学校下一阶段的发展具有重要的指导意义Q然而,如何寚w校发展和学科q行U学评h(hun)Q即如何引导q个方向Q仍然是摆在我们面前的一道难题?/span>

首先要认识到Q在中国世界一大学和一学U,是要与中华民族伟大复_从大国迈向强国地位相U的世界U大学和学科。徏设世界一大学和一学U的主要d是加Zh才队伍徏讑֒提高自主创新能力Q要按照l济C会(x)发展的实际需求,l合高等教育的发展阶D,借鉴国际上高{教育发展成功经验,适度前布局我们的高{教肌Ӏ?/span>

我们q要认识C界一大学的概念是模p的。一只是相对的Q不能用部分专门从事大学排行榜的专家理解的所谓国际标准“尺子”来评h(hun)所有大学。近q来Q国内出C多个h一定社?x)媄响力的大学排行榜Q对高校的特色发展vC一定的U极意义Q但也Ş成了一些负面媄响。其中最H出的,是目前各种大学排行榜的排名指标中,几乎都将论文数量、科研立和l费数量作ؓ(f)评h(hun)大学的主要指标,在一定程度上加剧了高校对U研数量指标的畸形重视?/span>

因ؓ(f)诚信文化Q显性公q等多重因素Q我国更重视定量评h(hun)Q而非定性评P比如对学生的分数评h(hun)。目前各U高校与专业的评h名中Q很明显更ؓ(f)倚重发表的科学引文烦引(Scientific Citation IndexQ简USCIQ的论文数量Q进入基本科学指标(Essential Science IndicatorsQ简UESIQ数据库前百分之一学科数量{相x据,甚至只看q些数据。如此评h名的弊病是非常明昄Q它更有利于以基U学研究Z的大学,对以工程技术ؓ(f)ȝ大学很不利Q对以h文社U类Z的大学更加不公^?/span>

我国高校因发展层ơ、类型不同,各类高校的基条g和科研水q_不相同,q在客观上要求各高校在徏设世界一大学和一学U中Q应Ҏ(gu)l济C会(x)发展的实际需求、本校特色和发展条gQ适度参考国际上同类大学先进的办学经验,在不同方向与不同学科专业上,以特色胜出,逐步提升国际影响力?/span>

不同cd的学校,承担着不同的职责,评h(hun)的尺子就应该不同。比如以基础U研Z的理U类大学Q主要承担基U学cȝI和U技前沿探烦Q以知识创新ZQ兼ֺ用和开发研I。这一cȝ大学是要靠在国际上发表高水q文来提高国际影响力。发表的论文数量、论文被引数量、高水^学科数量、高被引论文数、高被引作者数{都是衡量指标?/span>

如果是以工程和技术科学ؓ(f)ȝ大学Q则应该主要l合l济C会(x)发展实际需求开展研IӞ以应用知识和技术创Cؓ(f)主,Z学科发展兼顾相应的基研究Q这一cd学的主要职责是要解军_家与C会(x)发展中的工程和技术需求,因此对这cd学的评h(hun)Q肯定不能用以基U研Z的尺子去衡量Q而要以解军_家发展中遇到的重大工E与技术问题的数量Q参与能力和实际贡献Q以及科技成果转化产生的社?x)效益、经效益ؓ(f)核心q行评h(hun)。比如高铁、微信这cd有重大社?x)与l济意义的工E技术,应该成ؓ(f)评h(hun)的核心,而非论文。互联网是q方面最典型的例子。互联网是hcd展史上最重要的一个发明,但因为是一个工E技术发明,最初阶D|有h能发表论文,不能莯贝尔奖,甚至其发明h也是?20 多年后才勉强获得囄奖。如果只是拿基础U研的尺子去量,互联|就一定被埋没?/span>

以h文社U类Z的大学,主要从事人文CcdU的理论研究工作Q其重要职能是ؓ(f)国家和社?x)治理与重大决策提供准确的依据和理论Q做智库工作。对q类大学的评P主要是在国家发展决策中v到的作用Q如参与国家法律和行政规章的修订、管理模式的创新、新思想、新文化的引领等Q讲I的是其C会(x)效益Q这cd校更不能用论文数量来评h(hun)?/span>

当然Q徏设世界一大学和一学U的主要d是加Zh才队伍徏讑֒提高自主创新能力。因而,对Q何一cd学的评h(hun)Q千万别忘了人才培养质量q一重要指标。我们需要结合中国特Ԍ参考国际标准,Ҏ(gu)不同cd与定位的大学Q设定不同的子Q采取不同的评h(hun)方式Q将定性与定量l合Q论文与C会(x)效益相结合,q行l合评h(hun)Q促q高校走特色发展之\。这h能达到“双一”的目标Q全面提高中国高{教育的质量?/span>


相关新闻