ï»?html> 高云峎ͼšåˆ›å®¢æ•™è‚²éœ€è¦ç²¾å‡†å‘åŠ?清åŽæ ¡å‹æ€ÖM¼š

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癑ֹ´æ¸…åŽ

高云峎ͼšåˆ›å®¢æ•™è‚²éœ€è¦ç²¾å‡†å‘åŠ?/h2>
2016-03-22 | 黄蔚 | æ¥æº 《中国教育报ã€?016òq?æœ?9æ—? |

——对è¯æ¸…åŽå¤§å­¦èˆª½Iø™ˆªå¤©å­¦é™¢åˆ›æ–°æ•™è‚²ä¸“安™«˜äº‘å³°

　　当å‰åQŒéšç€å„地å„部门认真è¯å½»è½å®žï¼Œå­¦ç•Œä¸šç•Œ¾UïLº·å“应åQŒå„¿U新产业ã€æ–°æ¨¡å¼ã€æ–°ä¸šæ€ä¸æ–­æ¶ŒçŽŽÍ¼Œæœ‰æ•ˆ‹È€å‘了½C¾ä¼š‹zÕdŠ›åQŒé‡Šæ”¾äº†å·¨å¤§åˆ›é€ åŠ›åQŒæˆä¸ºç»‹¹Žå‘展的一大亮ç‚V€?/span>

　　与此åŒæ—¶åQŒæ ¡å›­åˆ›å®¢åœ¨æˆ‘国å„类学校中如雨åŽæ˜¥ç¬‹èˆ¬è“¬å‹ƒè€Œå‡ºã€‚ä¸å®Œå…¨¾lŸè®¡æ•°æ®è¡¨æ˜ŽåQŒæˆªè‡?015òq?月，全国学生å‚与创业è¾?2.3万ähåQŒåŒæ¯”增é•?.8%åQŒæˆä¸ºå¤§ä¼—创业ã€ä¸‡ä¼—创新的生力军ã€?/span>

　　é¢å¯¹å¦‚此庞大的钞®‘年创客¾Ÿ¤ä½“åQŒå¦‚何更好地实施引导和教è‚ÔŒ¼Œå¦‚何用å‘展的眼光看待教育当中的利与弊åQŸè®°è€…就创客和创客教育å‘展的有关问题采访了清åŽå¤§å­¦èˆª½Iø™ˆªå¤©å­¦é™¢åˆ›æ–°æ•™è‚²ä¸“安™«˜äº‘å³°ã€?/span>

　　é‡æ–°åŽ˜æ¸…“创客â€çš„定义

　　——我国的创客实践更äؓ生动åQŒç»˜q‡å‡ òq´çš„å‘展åQŒå·²¾læˆä¸ÞZ¸€¿U众创生æ€ç³»¾lŸï¼Œå¯¹ä¿ƒ˜q›ç»‹¹Žç¤¾ä¼šå‘展äñ”生了深刻影å“ã€?/span>

　　创客的概念很早就˜q›å…¥äº†äh们的视线åQŒå¯æ˜¯å—到时间ã€åœ°åŸŸå’ŒæŠ€æœ¯æ¡ä»¶çš„å½±å“åQŒå­¦ç•Œä¸šç•Œå¯¹æ­¤å„有看法，目å‰òq¶æ²¡æœ‰ä¸€ä¸ªæœ€ä¸ºæƒå¨çš„定义ã€?/span>

　　高云峰认为，创客的å‘展从æŽå…‹å¼ºæ€È†æ出“众创空间â€å¼€å§‹ï¼Œ˜q›å…¥äº†ä¸­å›½åŒ–的实跉|—¶æœŸã€‚创客å¯æ®æ­¤åˆ†äØ“òq¿ä¹‰å’Œç‹­ä¹‰ä¸¤ä¸ªæ¦‚å¿üc€‚狭义的创客åQŒæ¥æºäºŽè‹±æ–‡å•è¯â€œMakerâ€ï¼Œæ˜¯æŒ‡å‡ÞZºŽå…´è¶£ä¸Žçˆ±å¥½ï¼ŒåŠªåŠ›æŠŠå„¿U创æ„è{å˜äؓ现实的äh。广义的创客åQŒæ˜¯å„ç±»å‚与创新ã€åˆ›ä¸šæ´»åŠ¨çš„人群ã€?/span>

　　“广义上的创客有更äØ“å…¨é¢çš„社会角艌Ӏ‚â€å¦‚今，全çƒåˆ›æ–°çš„å¼æ ·åœ¨å˜ï¼Œåˆ›æ–°æ‰€èµ‹äºˆçš„时代内涵也在å‘生å˜åŒ–。å—到创新ã€åˆ›ä¸šçƒ­æ½®çš„驱动åQŒä½œä¸ºå…¨çƒç¬¬äºŒå¤§¾l济体和刉™€ ä¸šå¤§å›½åQŒæˆ‘国的创客实践更äؓ生动åQŒç»˜q‡å‡ òq´çš„å‘展åQŒå·²¾læˆä¸ÞZ¸€¿U众创生æ€ç³»¾lŸï¼Œå¯¹ä¿ƒ˜q›ç»‹¹Žç¤¾ä¼šå‘展äñ”生了深刻影å“ã€?/span>

　　高云峰认为，当å‰åˆ›å®¢òq¿ä¹‰å’Œç‹­ä¹‰çš„概念与实践共åŒå­˜åœ¨ï¼Œå› æ­¤åˆ›å®¢æ•™è‚²çš„范畴也ž®±æœ‰å¾ˆå¤§ä¸åŒã€‚针寚w«˜½{‰æ•™è‚²å’ŒèŒä¸šæ•™è‚²é¢†åŸŸçš„创客教è‚ÔŒ¼Œä¸Žé’ˆå¯¹åŸº¼‹€æ•™è‚²é¢†åŸŸçš„创客教è‚ÔŒ¼Œåº”åšä¸€äº›ä¾§é‡ä¸åŒçš„区分ã€?/span>

　　òq¿ä¹‰ä¸Šçš„创客文化是社会化的，创客教育指å‘性更們֑于创业教肌Ӏ‚狭义上的创客文化更为纯¾_¹ï¼Œæ›´èšç„¦äºŽåˆ›æ–°‹zÕdŠ¨æœ¬èínåQŒæ›´é€‚åˆåŸºç¡€æ•™è‚²é˜¶æ®µçš„å°åˆ›å®¢ä»¬ã€?/span>

　　“界定好创客的å«ä¹‰ï¼Œæœ‰åˆ©äºŽä¸åŒå­¦ŒD늚„学生明确目标。â€é«˜äº‘峰指出åQŒçŽ°åœ¨ä¸€äº›åœ°åŒºå’Œå­¦æ ¡ç‰‡é¢åœ°æŠŠåˆ›å®¢æ•™è‚²ç†è§£ä¸ºæ˜¯è®©å­¦ç”Ÿä»¬æ”¾ä¸‹è¯¾æœ¬åQŒå‡ºåŽÕdˆ›ä¸šæŒ£é’±ï¼Œå…¶å®žòq¶ä¸æ˜¯ã€?0世纪80òq´ä»£ä»¥æ¥åQŒåˆ›æ–°åˆ›ä¸šæ•™è‚²å·²æˆäؓ一¿U世界性的教育攚w©­‘‹åŠ¿ã€‚我国å‘展创客教è‚ÔŒ¼Œæ›´é‡è¦çš„是培å…Õd­¦ç”Ÿçš„创业¾_„¡¥žå’Œåˆ›æ–°èƒ½åŠ›ã€?/span>

　　创客教育大有裨益

　　——创客教育ä¸åº”该被狭隘地ç†è§£ä¸ºæ˜¯ä¸€é—¨æŠ€æœ¯æ•™è‚²æˆ–学科教育åQŒè€Œæ˜¯ä¸€ä¸ªåŠ¨æ€çš„˜q‡ç¨‹ã€?/span>

　　创客教育是创客培育的˜q‡ç¨‹ã€‚在创客实践中，在校学生是创客培育的最大群体。现在æµè¡Œçš„学界观点认äØ“åQŒå­¦ç”Ÿæ›´å¤šè¢«çœ‹ä½œæ˜¯åˆ›ä½œè€…而ä¸æ˜¯æ¶ˆè´¹è€…，学校也正从知识传授的中心转å˜æˆä»¥å®žè·µåº”用和创造äؓ中心的场所ã€?/span>

　　现在åQŒæ•™è‚²ç•ŒåŠ å¤§äº†å¯¹åˆ›å®¢æ•™è‚²çš„关注，但高云峰认äØ“åQŒåˆ›å®¢æ•™è‚²ä¸åº”该被狭隘地ç†è§£ä¸ºæ˜¯ä¸€é—¨æŠ€æœ¯æ•™è‚²æˆ–学科教育åQŒè€Œæ˜¯ä¸€ä¸ªåŠ¨æ€çš„˜q‡ç¨‹ã€?/span>

　　他通过目å‰å›½é™…教育界æµè¡Œçš„STEM教育和创客教育对比，研究如何让学生在利用å‰æ²¿æŠ€æœ¯â€œçŽ©åˆ›æ–°â€å’Œåœ¨è‡ªä¸ÀLŽ¢½I¶çš„˜q‡ç¨‹ä¸­ï¼Œæå‡åˆ›é€ èƒ½åŠ›å’Œå­¦ç§‘¾l¼åˆç´ å…»ã€?/span>

　　在教学实践中åQŒé«˜äº‘å³°å‘现åQŒåˆ›å®¢æ•™è‚²å’Œ‹zÕdŠ¨æ˜Žæ˜¾å¯ä»¥é™ä½ŽSTEMèµäh­¥é˜¶æ®µå¼€å±•éš¾åº¦ï¼Œå¯¹äºŽòq³ç¼“åˆå§‹é˜¶æ®µçš„学习曲¾U¿å¤§æœ‰è£¨ç›Šã€‚åƈ且，数字化的设计手段有利于è„P代开å‘，普åŠå·¥ç¨‹çŸ¥è¯†åQŒå×I补目å‰å­¦æ ¡å·¥½E‹ç±»è€å¸ˆå’Œå­¦ä¹ è¯¾½E‹çš„ä¸èƒöã€?/span>

　　目å‰åQŒæˆ‘国在校è€å¸ˆä¸€èˆ¬éƒ½æœ‰å¾ˆå¼ºçš„专业知识背景åQŒä½†ä¸å…·å¤‡è¾ƒå¼ºçš„ä¿¡æ¯æŠ€æœ¯åº”用能力和良好的高¾U§ç¼–½E‹èƒ½åŠ›ã€‚“这是一个很现实的问题，˜q™ç§åˆ†å‰²ä¼šåª„å“到学生创新教育。â€?/span>

　　高云峰å¾è®®ï¼Œåˆ›å®¢æ•™è‚²è¦å¸æ”¶STEM教育的精髓，借助高效的数字化讑֤‡åQˆæ¿€å…‰åˆ‡å‰²æœºã€?D打å°æœºå’Œå¼€æºç¡¬ä»¶ç­‰åQ‰ï¼Œè®¾è®¡æ›´äؓ实用的课½E‹ï¼Œè®©å­¦ç”Ÿçœ‹åˆ°å­¦¿U‘之间ã€å­¦¿U‘与现实之间的关è”，培养学生的创新开å‘技能。“既è¦æ·±å…¥å¼€å±•å­¦¿U‘综åˆï¼Œåœ¨å­¦ç”Ÿçš„创造实验中讄¡½®æ›´å¤šSTEM评¡¨‹åQŒåˆè¦å¤§åŠ›æŽ¨òq¿æ•°å­—化讑֤‡åQŒè®©åˆ›å®¢æ•™è‚²æˆäؓ学校开展STEM教育的有力抓手，åšåˆ°â€˜STEM为本ã€MakeråQˆåˆ›å®¢ï¼‰ä¸ºç”¨â€™ï¼Œä¿è¯å­¦ç”Ÿå­¦ä¹ åˆ›æ–°çš„å¯æŒç®‹æ€§ã€‚â€?/span>

　　创客教育è¦é¿å…以å概å…?/span>

　　——制¾U¦åˆ›å®¢æ•™è‚²å‘展和培育高层‹Æ¡åˆ›æ–îChæ‰çš„éšœç¢åQŒä»æ˜¯åˆ›æ–°è€…的基础知识åQŒç‰¹åˆ«æ˜¯åœ¨æ•°å­¦ã€åŠ›å­¦ã€ææ–™ã€ç»“构等知识上的¾~ºé™·ã€?/span>

　　但是ä¸æ˜¯˜q‡åˆ†å¼ø™°ƒåˆ›å®¢æ•™è‚²çš„作用就好呢åQŸé«˜äº‘å³°òq¶ä¸˜q™ä¹ˆè®¤äØ“ã€?/span>

　　高云峰绘q‡é•¿æœŸçš„观察å‘现åQŒåœ¨åˆ›å®¢æ•™è‚²‹zÕdŠ¨ä¸­ï¼Œå­¦ç”Ÿ¾l过一定阶ŒD늚„™åºåˆ©å­¦ä¹ åŽï¼Œå­¦ä¹ æ›²çº¿òq¶æœª¾l§ç®‹å‘上åQŒè€Œæ˜¯å‡ºçŽ°äº†æ˜Žæ˜„¡š„æ‹ç‚¹çŽ°è±¡ã€?/span>

　　“数学和物熽{‰åŸº¼‹€çŸ¥è¯†çš„欠¾~ºæ˜¯ç›´æŽ¥åŽŸå› ã€‚â€é«˜äº‘å³°å¼ø™°ƒåQŒæ— è®ºåˆ›å®¢æ•™è‚²çš„评¡¨‹˜q˜æ˜¯è€å¸ˆåQŒéƒ½å¯ä»¥é€šè¿‡æ ‡å‡†ã€èµ„金ã€åˆ¶åº¦åŽ»å®Œå–„åQŒä½†åˆ¶çº¦åˆ›å®¢æ•™è‚²å‘展和培育高层次创新人æ‰çš„éšœ¼„，ä»æ˜¯åˆ›æ–°è€…的基础知识åQŒç‰¹åˆ«æ˜¯åœ¨æ•°å­¦ã€åŠ›å­¦ã€ææ–™ã€ç»“构等知识上的¾~ºé™·ã€?/span>

　　“基¼‹€å­¦ç§‘åˆîC“Q何一个阶ŒDµéƒ½ä¸èƒ½å¤Ÿæ”¾æ¾ï¼Œåˆ›å®¢æ•™è‚²ä¸èƒ½åªåšä¸å­¦ã€‚â€å…·æœ‰å¤šòq´ç§‘普工作ç»éªŒçš„高云峎ͼŒå¤šæ¬¡æ‹…ä“Q全国¿U‘技竞赛评委ã€å‘½é¢˜ähåQŒæ›¾å‚与了我国ä‹D世瞩目的太空授课的方案论è¯ã€å®žéªŒé“具制作ã€æŽˆè¯¾è®²½E¿ç¼–写等工作åQŒå…¶è®¾è®¡çš„“纸桥过车â€â€œå¼¹½§ç§¤¿U°å¤§è±¡â€â€œæ‰‹æœºåŠå†°ç®±â€ç­‰¿U‘学实验在主‹¹è§†é¢‘网站点å‡ÈŽ‡˜q‡åƒä¸‡ï¼Œæœ‰å¾ˆòq¿æ³›çš„社会媄å“力ã€?/span>

　　高云峰认为，“现有的创客教育åQŒä¸½Ž¡æ˜¯é«˜æ ¡˜q˜æ˜¯ä¸­å°å­¦ï¼Œéƒ½æ²¡æœ‰åÅžæˆä¸€å¥—æˆç†Ÿçš„评¡¨‹ä½“ç³»åQŒå¤§éƒ¨åˆ†˜q˜å¤„于对¿U‘技应用的æ¾æ•£å®žè·µé˜¶ŒDµï¼Œä¸èƒ½å–代学校的系¾lŸåŒ–教学。应加强基础学科的å¾è®‘Ö’ŒåŸ¹å…»åQŒåÅžæˆä¸€å¥—适应创客教育å‘展的教学方法。â€?/span>

　　2014òqß_¼Œé«˜äº‘峰和他的¿U‘研团队æ出的“群体创新空间â€ç†è®ºï¼Œç‰¹åˆ«æ³¨æ„加强基础学科与应用技能的è”接åQŒä¸ä»…实çŽîCº†â€œäº’è”网+教育â€â€œçº¿ä¸?¾U¿ä¸‹â€çš„学习方å¼åQŒè¿˜å¼ø™°ƒåœ¨æƒ…境化的创新空间中åQŒè®©å­¦ç”Ÿé€šè¿‡è§‚察ã€å®žéªŒã€æŽ¢½I¶ã€æ¸¸æˆç­‰å½¢å¼æŽ¥å—¿U‘学教育åQŒæžå¤§åœ°æå‡äº†å­¦ä¹ è€…的创造力åQŒå…¶åœ¨åŒ—京ã€æŸ³å·žç­‰åœ°çš„实践åQŒå…¥é€‰äº†ä»Šå¹´çš„全国教育改é©åˆ›æ–°å…¸åž‹æ¡ˆä¾‹ã€?/span>

在谈到创客教育的未æ¥æ—Óž¼Œé«˜äº‘峰希望ç‘ô¾l­èŽ·å¾—政府的支æŒå’Œç¤¾ä¼šåŠ›é‡çš„òq¿æ³›å‚与。我们è¦åœ¨ä¿®è®¢ähæ‰åŸ¹å…ÀL–¹æ¡ˆã€å¥å…¨è¯¾½E‹ä½“¾p…R€æ”¹˜q›æ•™å­¦æ–¹æ³•ã€æå‡æ•™å¸ˆèƒ½åŠ›ç­‰å…³é”®çŽ¯èŠ‚èžå…¥æ›´å¤š½C¾ä¼šè¦ç´ åQŒæ›´å¥½åœ°é€ å°±ä¸€æ‰¹å¤§ä¼—创业ã€ä¸‡ä¼—创新的生力军ã€?/span>


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