2023q?span lang="EN-US">11月初Q我作ؓ(f)?/span>清华校友ln学习(fn)支持计划·公共理学习(fn)?span lang="EN-US">?/span>学员代表受邀参加吕大龙、邓锋校友捐赠A式，q在座谈时汇报了自己的学?fn)体会(x)，回顾了清华校友支持项目对我成长的重要作用?/span>
后，老师们希望我从这个角度再挖掘写篇文章Q与更多校友分n?/span>
q日适逢窗外飞雪，感慨上头Q我和雪而书Q谈谈校友支持项目对我的引领塑造?/span>
袁周在捐赠A式上发言
W一个三q_(d)心无旁骛探烦“大学之道?/span>
我是2010q进入徏{学院读书的。报到当天，学院负责奖助工作的侯老师把我拉C边，聊了挺长旉。侯老师最后说Q?span lang="EN-US">?/span>你就安心学习(fn)Q剩下的不用了?span lang="EN-US">?/span>我后来才逐渐明白?/span>剩下的不用管?span lang="EN-US">?/span>指的是学校的奖助体pR?/span>
当年我就获得?span lang="EN-US"> ?/span>清华校友—?/span>吕大?span lang="EN-US">269励学基金?/span>目资助?span lang="EN-US">6500元，q是当时一名本U生一q的学费和住宿费Q这Ҏ(gu)来说是很大的支持。我当即实现了在校的?/span>财务自由?/span>Q轻装上阵心无旁骛地开始了好的学?fn)生zR这也我很快通过学业{各斚w的成l获得了各种cd的奖学金—?/span>包括占相当比重的校友奖学金?/span>
2021q_(d)袁周在徏{学院毕业典Cg作ؓ(f)毕业生代表发a
如果说获得校友励学金更多地解决了自己的生zM忧，获得奖学金则使我在学业等各方面得C很大的鼓励和肯定Q更多地解决了自q学业之困Q我逐渐扑ֈ大学学习(fn)的“门道”。学校的奖助体系与支持项目一直持l到我博士毕业甚至之后，前后长达十年Q我在物质上、学?fn)上、精上获得了极大的解放与自由?/span>
W二个三q_(d)“向下扎根”厚植家国情怀
生存问题解决之后Q很快就要面对发展的问题。发展问题首要解军_展方向，发展方向的核心则是h(hun)值导向?/span>
w心的自q我带来了在不同方向探索的无限可能Q自己却在众多可能中一度陷入了发展方向乃至价值导向上的迷茫?/span>
q种qq有另一U更为隐蔽的表现Q即使已l在正确的方向上探烦Q一旦受挫，如果~Z必要的支持和肯定Q也?x)陷入深q自我怀疑，以致攑ּ?/span>
2012q_(d)凭借着朴素的乡土经验，我尝试了两次乡村实践Q但无论是主观的自我评h(hun)q是客观的实跉|果，都没有取得预期成效?/span>
面对乡村q样一个广阔而宏大的NQ我因此一度“弃疗”，觉得自己可能不太适合q个方向的学?fn)和工作?/span>
直到2013q_(d)我入选了?/span>林枫计划?/span>一期。在该计划的支持下，我随一队h到广襉K川实践，q行了ؓ(f)期半月的田野调查Q有了一些初步的实践l验?/span>
2014q_(d)在学校的支持下，我开始带领实践队伍分别在q西百色和山西灵丘的乡村开展社?x)实c从滔滔x到巍巍太行，q两ơ学校支持下的社?x)实践获得了成功?/span>
实践成功的具体体现就是让我确认我是适合在乡村这个方向做一些工作的。因此，2016q我一?span lang="EN-US">?/span>弃疗?/span>的实践重启，在基层乡村长期蹲点调研，自此开始深入探I传l村落保护与乡村振兴工作?/span>
2017q_(d)袁周在传l村落蹲点调研测l?/span>
在国家政{、当地领对{学校老师的支持下Q我所y点的村逐渐化短板ؓ(f)优势Q入选“中国传l村落”“国家森林乡村”，成ؓ(f)乡村振兴中的“齐鲁样李쀝。这跨度长?span lang="EN-US">9q_(d)?/span>向下扎根?/span>在乡间惔土中形成的实跉|果是我在校期间最豪的工作?/span>
实践q程中潜U默化Ş成的价值导向与家国情怀Q逐渐坚定了我的发展方向，直接军_了自己到公共服务部门工作的职业选择?/span>
W三个三q_(d)“内外兼修”锤g业能?/span>
2014q_(d)我开始了博士研究生阶D늚学习(fn)Q同时担d4q思想政治辅导员?/span>
2016q_(d)袁周在辅导员?gu)外研修ȝ?x)上与大家合?/span>
2016q_(d)我通过校友支持?span lang="EN-US">?/span>辅导员v外研修计?span lang="EN-US">?/span>选拔Q到ȝ理工学院房地产创新实验室讉K学习(fn)。这ơ访问的旉虽然不是很长Q但是在出国前我q合即开题的博士论文做了较ؓ(f)充分的准备，因此在短短时间内不但圆满完成了实验室的科研Q务，q实地考察了L士顿、纽U、华盛顿{都市区与城市群Q对国跨区域的住房市场有了直观全面的了解?/span>
回国后，我在已有研究的基上完成了博士论文的开题，研究方向定为“京z冀地区跨区域的住房市场研究”。由于研I方向与需求具有相当的契合度，2018q我q入北京市住房城乡徏讑֧某中心借调工作Q参与《北京住房专规划》编写，借调l束后完成了博士论文M的写作?/span>
“他׃矻I可以ȝ。”虽然研I对象是京|冀地区的住房市场，但在博士论文写作的各个阶D，?span lang="EN-US">MIT的访学经历让我始l以国际视野看待所研究的问题?/span>
每当研究陷入停滞Q我都会(x)通过对国内发展过E中遇到的问题与发达国家历史上出现的势q行比较L灉|Q也往往能在历史的回溯中扑ֈ启发和思\。这为我利完成博士论文提供了宽q的视野和坚实的基础?/span>
同时Q在外研修讉K学习(fn)及后l博士论文研I的q程中，我对东西方的政治文化有了更切w的体会(x)和比较，对国内强有力的政府充满信心，对国内规划和政策推动城乡与经发展的模式充满兴趣。我开始认真考虑规划和政策的研I制定作为未来的方向?/span>
W四个三q_(d)“vW着墨”投w首都规?/span>
回国后，我又参加了学校“唐仲英计划”的选拔Q到公共服务部门工作的愿望落实ؓ(f)具体行动?/span>
2020q_(d)我通过定向选调q入北京市规划和自然资源委员?x)工作。投w公共服务部门的选择使我又获得了校友支持?span lang="EN-US">?/span>启航?span lang="EN-US">?/span>Q我把它看作学校和校友对自己职业选择的一U认可与鼓励?/span>
到市规划自然资源委工作，从结果上看是深思熟虑、水到渠成的l果Q我本科专业是徏{学Q研I生专业是城乡规划学Q到规自部门工作专业最为对口；但做军_的过Eƈ不容易，毕业季曾有机?x)通过南方某省的引q“一杆子到底”到基层服务Q也有机?x)到某部委从事经与行业政策研究Q也曾一度有Z(x)留在学校工作?/span>
最l还是学校领D师的教育引g校友支持目的h(hun)值塑造让我做Z“又U又专”的选择Q即l合专业所长投w首都规划徏设?/span>
工作三年多来Q我辗{处室、分局、镇村、专班等多岗位锻|先后从事q规划实施、规划编制、城市更新、责任规划师、乡村振兴、主题教肌Ӏ灾后重建等多项业务与综合工作?/span>
2022q_(d)袁周Q左2Q在q刘家店基层锻?/span>
我见证了多项国家U重大工E的拔地而vQ也参与q快递集中分拣点{民生设施的规划布局Q编制过副中心的非徏讄间管控规划，也推动过“共享小岛”等多个微I间更新目的落地实施。到村Q职让我厚植ؓ(f)民情怀Q直接参与“千q大计”副中心让我备感自豪Qؓ(f)国首都规划蓝图增砖ȝ让我斗志满满?/span>
更让我们想不到的是，在毕业若q年后，一批在基层奋斗的校友同学还能获得校友支持项目“笃行励业奖”的巨大支持Q让在基层奋斗的校友们备感温暖、备受感动。大家纷Uh慨，感谢母校的关怀Q母校没有忘记我们?/span>
新的三年|“又U又专”终w学在清?/span>
2023q_(d)面向在公共服务部门就业校友的?/span>清华校友ln学习(fn)支持计划·公共理学习(fn)?span lang="EN-US">?/span>开班了?/span>
2023q_(d)袁周Q右2Q作为校友代表参加吕大龙、邓锋校友捐赠A?/span>
万万没想刎ͼ13q后Q我再次受惠于吕大龙、邓锋学长的校友支持目。同学们也没惛_毕业后还能有Z(x)回清华园上课Q大家的学习(fn)热情一下子p点燃了?/span>
一个普通的上课日，班上有周五下班坐一夜的火R到校上课Q周六下译又坐一夜的火R回太原，不耽误周日乡村振兴工作的“时间管理大师”同学；也有已经是地斚w门负责hQ但每次都从廊坊来学校上评“线下全勤”同学；q有从云南专E飞了两千多公里来学校“万里求学”的同学?/span>
什么是清华提倡的学习(fn)_与h(hun)值导向，我想Q这个班׃承传递着q样的h(hun)值导向：(x)是U烛夜游、终w学?fn)的价值导向；是饮水思源、回报母校的价值导向；是家国情怀、奉献社?x)的价值导向。这L(fng)学习(fn)_与h(hun)值导向，也是清华校友“爱国奉献、爱校感恩、爱友互助”文化传l的集中体现?/span>
回首自己q去?span lang="EN-US">13q_(d)校友的支持一直伴随我成长。学校的校友支持目数量很多、各有侧重，但在我看来都有一个共同的特点Q那是坚持公共性、服务性、外部性，同学们引导Cؓ(f)国家、ؓ(f)C会(x)、ؓ(f)他h做A(ch)献的方向上去?/span>
q些校友支持目Q是学校教育教学的有机组成和充分延Q是学校办学斚w与教育导向的补充落实?/span>
清华校歌中有一句“春风化雨乐未央Q行健不息需自强”，以校友支持项目ؓ(f)l成部分的清华教Ԍ春风化雨Q润物无声?/span>
一代代清华人，p样在服务国家中践行着“自Z息、厚徯物”的校训Q薪火相传，层垒叠积Q绘成清华底色?/span>
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