~者按Q据深圳大学建筑与城?jng)规划学?span lang="EN-US">2022q?span lang="EN-US">1?span lang="EN-US">4日消息，深圳大学建筑与城?jng)规划学院退休教授梁鸿文先生Q因病医L效，?span lang="EN-US">2022q?span lang="EN-US">1?span lang="EN-US">3日晚10时在深圳MQnq?span lang="EN-US">88岁?/span>
梁`文先生，1934q出生，q东南v人，中共党员Q深圛_学徏{系教授、深x(chng)华苑建筑设计有限公司Nd{师、全国一U注册徏{师Q曾获国务院Ҏ(gu)z脓(chung)?span lang="EN-US">1959q毕业于清华大学建筑pR?span lang="EN-US">1959q至1987q在清华大学建筑pMQ教ƈ在清华大学徏{设计院从事建筑设计?span lang="EN-US">1983?span lang="EN-US">1984q_(d)参加深圳大学校园规划?qing)徏{设计工作，设计作品曾获中国建筑学会(x)创作奖、中国环境艺术设计优U奖、教育部优秀教育建筑一{奖、徏N二等奖、广东省二等奖、深圛_(jng)勘测设计一{奖{，在徏{绘L面也有很丰硕的成果！1984q至1985q_(d)在美国密西根大学建筑?qing)城市(jng)规划学院访问讲学，q在该校艺术学院L。回国后Q在深圳大学建筑pMQ教ƈ在徏{设计研I从事建筑设计工作Q是深大建筑学科奠基Z一Q期间多ơ荣h圛_学优U教师奖，为深大徏{学U的发展做出?jin)巨大A(ch)献。从深圳大学退休后QQ深圳清华苑徏{与规划设计研究有限公司常务副院长兼d{师。被评ؓ(f)清华大学癑ֹ校庆(jin)“十大感动深圳的清华人”称号和深圳?jng)勘察设计行业优Ud{师?qing)从?span lang="EN-US">35q以上卓A(ch)献专家?/span>
清华校友|{载公号“弘矌典”曾发布的梁鸿文先生文章《画与我》，以表辑֯梁先生的怀c(din)?/span>
梁`文教?/span>
“徏{师梁`文教授除致力于徏{设计外Q精术、擅l(sh)Q在清华建筑pL业后Q?卛_中央院西画p进修，打下扎实的美术基Q曾游学Ƨ美Q眼界更为开阔，业益_进Q其画能兼徏{家与艺术家之所长，发挥l画艺术Q表现徏{Ş象美Q尤擅水彩与钢笔建筑速写Q严谨而又豪放Q有意匠而无匠气Q此更难能可c(din)水彩这一ȝ虽有老一辈之开拓，但耕耘者ƈ不盛Q其实自有其独特之天圎ͼ鸿文q将其画汇成集，亦一胜事Q余?j)喜之，将q日所感书之于此。?/span>Q摘录自Q吴良镛先生为《梁鸿文画集》所作序文）(j)
《花》，29cmX23cm
《水溪旁的农舍》，30cmX41cm
q_(d)我怀着好奇入读清华大学建筑pR在创办者梁思成教授{老师们的带领下，建筑pM向重视学生的艺术教养Q系馆“清华学堂”的环境布置像一个艺术展廊，宽阔的单侧走廊窗间摆讄西洋古典的石膏像和柱式，另一侧墙上展C着教师的精绘甅R设计作品与学生的优U作业Q走廊两端是史料、实物收藏丰厚的资料室，q有藏书量大而类q的图书馆…?/span>
4-6个学时的素描、水彩绘d训练。当时美术教研室教师的阵容，堪谓可创办一个美术学院，学生的学?fn)兴自然得益于高水q的教师。但后来Q频J的政治q动打破?jin)教学与教师队伍的^?rn)，正是在这U情况下Q因为工作需要，也出于系领导对全面锻炼和培养q轻教师的考虑Q我毕业后不久就被调zֈ术教研室工作，d除了(jin)教学Q还gQ教研室秘?sh)，协助室主ȝ国英老师开展“无产阶U教育革命”和处理“反右”运动后的遗留问题。面Ҏ(gu)工作Q我既ؓ(f)难，又因Z׃业而十分无奈。在那个q代Q“服从需要”是W一原则Q“听话出zZ是清华学子的操守?/span>
《徏{与?wi)》，53cmX38cm
,也就包括?jin)教师们q行艺术创作的内容，如果教师对艺术创作没兴趣Q才是教学研I的一个重大损失。因此争取在教学工作之余Q每q安排一定时间让q些教师能到工农大众中体验生z，l箋(hu)艺术创作Q于发挥个h牚w、繁荣文化艺术都有好处。经q努力，q个x(chng)得到?jin)系领导和当时主意识Ş态工作的艄生党委副书记的理解和支持。那一q曾善庆(jin)老师到山东渔港体验生z，带回来一Ҏ(gu)民肖像和渔家力_情境的画作在p里丑֊?jin)展览，令全pd生耳目一新?/span>
《红屋顶》，24cmX32cm
, 也和我一样坐在小板凳上画d课。另一位也毕业于中央美院的于学信老师是个大大咧咧的积极分子，请他看画改画或帮助做什么事都L有求必应。还有一位让我来接替她工作的付尚媛老师是个执着于“原则”的人，有时观点未必一_(d)但她?j)地善良而真诚，因有她的帮助我才有接手工作的信心(j)。宋(hu)泊、郭德庵两位雕塑家虽然政M受到挫折Q但仍主动发挥特长，为教研室d各种矌教具Q还复制造型优美的文物器皿和菩萨、佛(jng)像，使大家无论在办公室或安都不乏供鉴赏和画?fn)作的艺术品。常随教师们观摩艺术展览Q认真阅ȝ册书c，使我增长?jin)不关于艺术与审美的知识。每隔一q都有一定时间轮?hu)到山村古镇{景观丰富的地方写生作画Q曾分别和曾善庆(jin)、郭德庵、王乃壮{老师同组Q回忆中有很多艰苦、惊险又十分愉快的故事，写生q程中观摩到不同的画风和技法，每次?gu)都有很大收获……就q样Q我逐渐适应?jin)美术教学工作，融入到艺术家的团队中Q至今难忘这个可q集体?/span>
《野渡无人》，46cmX38cm
q_(d)我国与苏联决裂，要全面诏Ld“山、散、隐”的备战指示Q清华大学的高、精、尖专业要搬q，我又被抽调到四川l阳参与分校的规划徏讑ƈ同时指导毕业设计Q因而离开?jin)美术教研室…?/span>
q后Q我W二ơ被调入术教研室，q担dMQ工作Q此时大量教学资料、教具和范画失Q一切要从头开始。教师们除了(jin)日常教学工作Q又恢复?jin)外出写生的安排Q还开Z(jin)中国?qing)西z美术史的新课，在艺术创作上则各自寻扑և路。曾善庆(jin)选择?jin)出国。王乃壮不再Mh物而专攻花鸟，不断探烦(ch)创造现代画法和书法Q用他幽默的话说q是ȝ?jin)“安全行车”的l验Q他后来成ؓ(f)中国当代十位l画艺术大师之一。郭德庵研发水彩ȝ各种新奇技法，在国外倍受Ƣ迎Q每q有从v外来清华大学购买d作品的活动，郭老师的“另cȝ”最为畅销Q他毕业于雕塑系Q多q从事美术教学，却一直保持着农村带来的艰苦朴素、热爱劳动的优良作风。华宜玉先生则坚守中国古建筑的表玎ͼ也钻研徏{透视渲染的技法，对徏{系有很大媄(jing)响和贡献Q那时每当徏{系接到大型公共建筑的设计项目，我常随华先生一赯责画渲染图，在徏{的表现技法上得到长q步?span lang="EN-US">1980 q代初，在吴良镛pMȝ下，教研室全体h员到敦煌石窟参观临摹Q第一ơ近距离ƣ赏璀璨的古代宗教艺术Q其阔大?rn)穆的美I越时空Q感动ƈ净化了(jin)我们的灵，从此Q佛(jng)像画也成?jin)几位老师包括我的业余爱好。ؓ(f)?jin)物色补充教学骨qԌ大家有了(jin)既要考查l画与教学业务能力、又要考査q动中h格道徯现的pQ直?span lang="EN-US">1984 q_(d)刘凤兰老师到来接替?jin)我的工作，我再ơ离开?jin)美术教研室?/span>
《三女》，41cmX47cm
University of MichiganQ城?jng)规划?qing)建筑学院讉K学习(fn)Q因为有术教学q段l历而受聘(sh)该校艺术学院L水彩研修班（Water Color WorkshopQ的教学Q期末学生都要给授课教师写评语，院长告诉我：(x)“同学们评语上写道‘(sh)未遇到过q样的好教师’。”这其实是对教过我的老师们的赞许Q因为我照搬?jin)他们的教学?gu)Qƈ应学生要求增加课中评图讨论，q是译֠上最z跃的时刻，国学生在课堂上快乐学习(fn)、无拘束地提问及(qing)表达意见、视教师为朋友的表现Q给?jin)我很大的启发和鼓励Q甚x(chng)动了(jin)我回国后的徏{设计教学。当我应邀(g)到其他大学、学院或C֛作交讲座时往往配合着dQ画面背后的故事能帮助听众更生动C(jin)解中国的建筑文化和风土h情，很受外国朋友Ƣ迎。MQ绘L?jin)我在异地生zRh际交的敲门砖，也从中体?x)到Z在热p然、追求真、善、美和道徯念上的世界共同语a?/span>
《校园之U》，43cmX33cm
39 分，q促(j)使我下定军_(j)重新学习(fn)。先是由著名的卢谦教授ؓ(f)我们一批中q教师“扫盜y(c)，接着p里一些教师又自动l织?jin)英语业余学习(fn)小l，我在l中是“拖后腿”的一个，只好x(chng)设法I猛赶Q以“情景画面”记忆用语，对“景”学?fn)，l业时还~了(jin)一D|景对话，和吕俊华老师一赯演而通过?jin)考核。不久学校开攑֯外交，很多ppd家的学生利用假期来到清华建筑pd?fn)，“中国美术”是个热门，q时我居然也能充C?jin)讲台。多q后拜读和翻译香港及(qing)内地p教学N李思芗博士的著作《英语秘c》，其中特别提到“情景教学”的有效性，使我恍然大?zhn)。所谓“情景”就是眼前或?j)中的“画面”，也就是通过可见、可想的形象能促(j)q理解和表达能力?/span>
《码头》，53cmX38cm
《树(wi)上的紫色》，38cmX56cm
《春暖》，29cmX30cm
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