?html> 叶立润老师带领我们分离?清华校友M(x)

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癑ֹ清华

叶立润老师带领我们分离?/h2>
2021-08-31 | 马d（1964届工物） |

叶立润，1935q?span lang="EN-US">1月生于上Pc诏江宁L?span lang="EN-US">1956q毕业于北京大学技术物理系Q?span lang="EN-US">1956?span lang="EN-US">1965qQ教于清华大学工物pR?span lang="EN-US">1965q?span lang="EN-US">9月奉命调往核试验基圎ͼ在戈壁W一q就?span lang="EN-US">30q?span lang="EN-US">1995q退休?span lang="EN-US">2019q?span lang="EN-US">1月去世?/span>

当我在《清华校友通讯》上看到我最敬爱的叶立润老师M的消息，我的心情非常(zhn)痛Q同时在脑v里QC当年叶老师带领我们5名同学分ȝ-10的媄像?/span>

1958q_(d)我终于实C自己多年的梦惻I考上了清华大学。乘坐母校接新生的汽车，W一ơ进入了清华园，q住q了善斋。大学生zd开始不久，我们?span lang="EN-US">406班（分专业前的编班）选出了张亚丹、张z文、梅镇武、张作风和我5名同学，由叶老师带领我们分离{?/span>

60多年q去了，现在我还清楚地记得叶老师W一ơ给我们讲课时的情景。叶老师高高的个子，用现在的话说Q颜g很高。由于只?span lang="EN-US">5名同学听课，他讲评声音很轻Q而且头部不时左右摆动Q用肢体动作形象地配合语a。叶老师Ԍ(x)“要x量核试验的放性强度，必须要有늦室，而电(sh)d内要有硼-10。”在天然gQ既有硼-10Q也有硼-11。我们的d是从天然硼中分d?span lang="EN-US">-10Q满研制电(sh)d的需要。由于硼-10和硼-11是同位素Q物理性质、化学性质极其怼。要惛_?span lang="EN-US">-10从天然硼中分d来，隑ֺ可想而知?/span>

当时Q我们只上过孙念增老师的“高{数学”、刘l唐老师的“普通物理”等基础课，未接触专业课。而叶老师的讲解深入浅出，让我们听得非常明白。他的板书清晰漂亮，让我们在学习(fn)知识的同Ӟq增加了探烦的兴。我不仅从叶老师的讲解中初步学习(fn)了同位素分离的基本知识，也ؓ(f)我后来走上辽宁大学的讲台打下了良好的基础?/span>

叶老师q教我们如何到图书馆查找资料Q进行科学调研，撰写U研报告{。这一切让我初步掌握了U学研究的方法，Ҏ(gu)以后在中U院q代物理所、辽宁大学物理系从事U研工作帮助很大Q可以说是叶老师带我走进了科学研I的D堂。我之所以能?span lang="EN-US">X线衍射领域研究d注入半导体材料改性方面做Z些工作成果，完成一批科研项目ƈ获得奖项Q还相在国内外杂志和会(x)议上发表几十科学论文，q一切都与当q叶老师的教导分不开。每当我取得U研成果Ӟ都会(x)惌v叶老师Q感恩叶老师Q?/span>

在叶老师的指gQ我们经q查资料、调研、讨论和试验Q最l将?span lang="EN-US">-10分离器研制出来。它的主体是数米高的矌ȝ，内填充的是由当时用的录音钢丝做成的小螺旋。这些录音钢丝是当时的新清华q播站支援我们的Q小螺旋是我们在中U院化学所录音钢丝借助他们的设备制成的Q然后装q石q璃管内。试验时q需打通楼板，玻璃管竖立h方可?/span>

一切试验前工作准备qAQ检验分d是否研制成功的时d了。我们从g心地将天然络合物倒进内Q看着它顺着螺旋管一点一点向下流动。在g负责接流出物的同学眼睛都不眨地盯着ȝ，当接到流出物后立即送去鉴定。等待结果的旉是那hO长，我紧张得几乎无法呼吸Q仿?jng)空气都被凝Z。终于，鉴定l果出来了——流出物是分离出来的硼-10Q而且U度满了研制电(sh)d的需要，我们的硼-10分离器研制成功了Q大家兴奋地Ƣ呼拥抱Qؓ(f)自己在叶老师的指g做出的一点点成W而自豪?/span>

最后，再次感谢我最敬爱的叶老师Q?zhn)的学生没有辜负(zhn)的谆谆教Ԍh安息吧！



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