?961q入学到1968q离校，在清华学?fn)和生活了七q。毕业五十年后的今天再来回顾Q在清华园里度过的这D黄金岁月中Q有什么是自己最值得怀늚呢？
庄重古朴的二校门Q肃I深静的工字厅，柳׃的水木清华，银光镜媄的荷塘月艌Ӏ这一个个丽的校景，不无处处地折和散逸出清华园的前生Q曾l的东方御园的华贵和兔R。而清华学堂早期的建筑，亦多多少移植和融入了西方名校楼馆殿堂的风格和特艌Ӏ你看那爬满U学馆、化学馆和生物馆U墙上的青藤Q寓意这里打造的是东方的长春藤名校。而在大洋彼岸MIT的校园里Q你也能似曾相识地见C座与清华一L(fng)、古|马式的x圆顶大礼堂。就在那里，清华校友朱镕基学长告诉美国师生，他的母校清华大学被誉Z国的ȝ理工?/span>
清华园是丽的，清华的学子是q运的。在q美丽而又q运的求学经历中Q于我，得益匪浅Q受惠终w，最值得感谢和怀늚地方Q是清华图书馆?/span>
在四清和文革前正怸评日子里，译学习(fn)和自修的旉l大多数是在图书馆里度过的。按晚自?fn)雷打不动三时Q白天无评档约两小Ӟ再加上周末来计算Q^均每天在图书馆有五小时之多，仅次于在宿舍的八?ji)小时的休息睡眠。不q，即宿舍Q前前后后也搬过好次Ӟ所以图书馆应是在校园内旉泡得最长的地方了。这L(fng)q篏月地朝夕与共Q难免会(x)日久生情?/span>
岂止是日久生情，q有更胜一{的情有独钟。虽焉了图书馆Q校内还有许多可以自?fn)的地方Q像东主楹{一教、二教和水利馆等Q但弱水三千Q我只取一? 一门心思地只认图书馆。那时去图书馆找座位Q白天较I，晚上很紧张Q有时去晚了找不刎ͼ(zhn)L然地只好另觅他处Q常常是pUL到新水利馆。那里的教室多半冷冷清请Q寥寥数人，虽然比图书馆要安静得多，可我始终无法适从在这样h气低qL(fng)场合下自?fn)。做作业写实验报告还可以Q看书和复习(fn)功课则很难专注，效率极低。h虽然w在教室Q神却没有Q迷qL(fng)p磨蹭y地打发旉Q熬C(ji)点左叻I心有不甘地再回到图书馆看看有没有早退的同学空出的位置Q大概会(x)有六七成Z(x)吧。找不到q接打道回宿舍Q心里难免会(x)有点p地嘀咕：(x)今天q气不好Q明天要赶早?/span>
图书馆夜间七点开门，晚饭后只要没事，拿v书包早早上路了。如在六点半以前到达Q可以在图书馆门前的石台阶上站有一席之圎ͼ开馆后率先d入应无(zhn)念。也有去得很早的时候，站位在最前头面对大铜门。在无所事事的等待中Q不时会(x)用手去轻d抚摸铜门那青黄锃亮的门面。当q天天在图书馆门外站立静候地q是百般无聊没有什么可回忆的，只有q个零距M大铜门亲q的动作至今q温存在往事的留痕里?/span>
七点整大铜门准时开启，步匆匆地随着人流拥而入。呈现在眼前的是一个高大宽敞的大厅Q光z明亮的大理矛_面和墙壁把大厅衬映得更空h净。从跨过铜门到踏q大厅，只不q短短的几秒Q而这短暂的瞬_(d)应是我学术生涯的L(fng)Q夹伴在清华学子摩肩接踵的h中QD步迈入知识宝库的z门Q徐步登上科学技术的D堂?/span>
大阅览室在左侧，和门口的正厅一样地明亮宽敞。中间一条笔直的q道把房间对半分开Q两边ƈ列着一排排镉K宽宽的书桌。?zhn)吊在半空的荧光灯l四散出柔和的灯光，把周围的I间照得通亮。涌入的人潮沉K桌分，大家D入Q不一?x)儿填满了所有的位置Q顷刻间整个大厅座无虚席。阅览室也随之从无序的喧闹中慢慢地沉寂下来，一直到完完全全的静默无声。读书的人都p安静的环境对专心致志的重要，大家都很珍惜地维护这份宁静，在馆内Q何出声的交头接x要犯众忌的。我有几ơ不心与邻座熟识的同学H窃U语Q立马就能察觉到寚w投来异样的眼。有一ơ我没有马上停下来想l箋把话讲完Q结果抗议升U很快就从周边传来不耐烦的轻嘘声。经历过一ơ这L(fng)尬Q以后就一直会(x)心留意不去打扰别h?/span>
几百人的阅览室静(zhn)?zhn)的，每一位都埋头在自q功课里。有的在伏案阅Q全诏注，犹如在峻峭的书山上攀岩；有的在奋W疾书，挥洒自如Q恰似在瀚的学v里冲。莘莘学子群体在宁静中专注的心神Q凝聚成一股强大的气场Q你也被q带有魔力的气氛感染Q深深地融入在凝静中的求索里。那时年ȝ白，像vl吸水一Pd求知识的源泉Q那时好奇多问，用十万个Z么的质疑Q来探烦U学的奥U。在荧光灯下的恬焉I里Q时间在不知不觉中溜赎ͼ你却豪无察觉Q沉溺在L和探索的陉里。这是图书馆的力Q知识与智慧在这里交集荟萃，擦出创意的火花，延拓文明的传ѝ?/span>
如果时空能像入梦一样地I越回溯Q我愿梦怸ơ，回溯到往日在图书馆晚自习(fn)的某个瞬时片刻，重温一下阅览室座无虚席中的宁静Q再看一眼邻座们埋头攻读下的专注Q只宁静专注的气场，凝聚着清华的学风?/span>
上图是我从图书馆|站下蝲的，不甚满意。因为照片只拍摄了阅览室一半不到的局部，q有零星I位。既没有充分昄出当qn历其境的整个阅览大厅座无虚席的壮观全景，也没能有效地烘托出凝铸在q盛大场面里气氛的宁静和情的专注。不q一图胜千言Q这是我拟初E时能找到的唯一与记忆比较相q的画面Q虽差强人意Q但聊胜于无Q姑且选用之?/span>
上面两张照片是张孝文学长提供的。图书馆也是张孝文老师在学生时代最隑ֿ的校景，M我的短文引v他的共鸣Q特意去扑ֈq两张照片以弥补我第一张照片的不。张老师对左面照片加注的说明是：(x)“这一张是1934q的景象Q那么就应该是当时曹写雷雨的地方了Q?
1961q进校后不几天在二校门前的合影，我们四位Q我是后排左一Q都是当q考上清华的小学同班同学?/span>
q张照片的时间同上，后排左一是比我们高两q的在清华的学校友Q是他在校园为我们新生校友接风ƈ陪我们参观校园?/span>
8/11/2016 初稿
2/7/2017 修改定稿
鸣谢Q?本文写作Q修改过E中Q承蒙多位老师Q同学和校友鼓励和提出宝贉|见，其中Ҏ(gu)的内容不_文字错误有十多处。特别提到要感谢的是前不久刚病故的高大槐同学Q以?qing)张孝文老师Q孙耘、孙铮、顾家琳、禤以群、殷慧琦{同学和校友?/span>
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