永远梦回的清华园之六Q勤奋地学习(fn)
作ؓ(f)培养工程技术h才的“工E师的摇”，清华一向以d严}而著UC世，在大学的6q里Q我们无时无M体会(x)到这一炏V?/span>
重视基础课教学是清华的一个相当突出的特点Q也是一个非常好的传l。我们在校期间理论学?fn)约?000课时Q其中基译ְ?0%Q作为工U的重点基础课《高{数学》和《普通物理》，我们都学??q_(d)当时是分别按理科院校数学pd物理pȝ深度讲的Q我记得高数用的参考书是苏联斯c_诺夫著的《高{数学》，物理用的是苏联福里斯著的《普通物理》，q两套书在苏联也是高校难度最大的基础课教材了。清华理论教学过E十分严密，每一ơ上评内容都包括讲课、复?fn)、习(fn)题课、课外习(fn)题这样几个环节。课堂上特别注重讲清基本概念Q鼓励同学多看参考书Q以加深对课堂教学的理解Q开阔视野，丰富知识。清华发l学?张借书证，每张?本书Q我常常?个借书证用得光光的。习(fn)题课多用启发式的教学Ҏ(gu)Q提C点，举一反三。课下作业题目不多，但非常精l，起到巩固讲授的知识的作用。由于清华集中了各地子生，我虽然在中学学习(fn)成W也名列前茅，但在同班的高考精׃面前q形见l了。入学之初，学习(fn)Ҏ(gu)也不太适应Q但在清华学生浓重的学风熏陶下，我和同学们一样学?fn)非常认真、刻苦、努力?
上高{数学课
译֠上用心听Ԍ认真记笔讎ͼq学?x)了用与中学不同的方法?x)在笔记本每一늚左侧留出两、三厘米的一竖条Q课堂上不用Q留待看参考书或复?fn)时Q把自己的收L(fng)解加上去Q这h加深了印象，也便于以后查阅。大1、大2时一般是1?4节课左右Q所以有充的时间留l同学们用。老师d我们译։预习(fn)Q课后及(qing)时复?fn)，独立思考，搞清基本概念。大学低q都没有固定教室，两大节课之间休息20分钟Q换教室可真紧张Q特别是两大节课若分别在东、西区，只能一路小跑了Q生怕迟C分钟?959q?0月之前，京包铁\从清华园内通过Q如果正赶上q火车，那就更紧张了Q连上厕所的时间都没有了。那时同学们l对没有逃课的，记得当时校历规定Q“三八”妇奌奛_学放假半天，但不补课Q结果女同学没有一个休息的Q都照样M课，她们戏称q是“写在校历上的假”?/span>
课余我们最常去的要是图书馆了Q清华学生也都有d书馆的习(fn)惯。如果第一节没课，我们L老早去饭厅拿上个馒_(d)边吃边去图书馆，生怕去晚了找不到位。图书馆前，往往在开门前堆满了人，门一开Q大家就一拥而进Q在q一刚wQ同学们都似乎失M清华人的文雅。如果是下第一节大课或下午d书馆Q那情Ş׃同了。宽大的二楼阅览室常常是座无虚席Q那么多人看书却很安静，几乎听不C么声韟뀂如果站在门外听Q还以ؓ(f)室内没什么h呢，但一走进门，发现屋里竟有那么多的hQ就使你不由得把t在地板上的脚步攑־轻轻的，待找C个位后Q轻L开椅子Q轻d下，然后轻轻打开书本Q唯恐打破了肃穆的气氛，q扰了别人。我们常d书的地方q有北院、三院、新水利馆、二教等。因为大家有学习(fn)的习(fn)惯，宿舍也比较安静，不去图书馆在宿舍也可以好好的学习(fn)。到了高qQ有了专业教室。我们班的专业教室是在西L的南配楼4层南侧，与西LQ电(sh)机系Q用天桥相连Q于是我们就基本上在那里复习(fn)功课了，不必再ؓ(f)抢位而奔忙了Q不q有时想念图书馆那幽静的环境Q还是想到图书馆厅R?/span>
学校制定的《校务通则》，明确的规定了学习(fn)、考核、升U、毕业等制度。当时正值我国搞“教育革命”，贯彻党的“教育ؓ(f)无阶政治服务Q教育与生力_相结合”的教育斚w。在当时的政ȝ气下Q清华也不可能不受到“左”的影响Q由于生产劳动刚刚被列入教学计划Q尽清华努力做C停课L政治q动和生产劳动，但我们大1时劳动偏多，在一定程度上影响了基理论评学习(fn)。有些课E试办电(sh)化教学，而当时的手段又很落后Q记得化学课和物理课有的部分是在西阶梯教室或大C堂上的Q教学效果不很好。学校很快发C问题Qȝ了经验，U正了这U做法，使教学按着它的固有规律q行。很快，我们都感到学?fn)有了很大进步，q且取得了较好的成W。由于清华的基础课扎实，老师又传授了很好的学?fn)方法，同学们很快的培养v了良好的学习(fn)?fn)惯Q所以到上专业课时就觉得L自如多了?/span>
我们M时正值国家经困难时期，口粮减少Q甚臛_不饱Q不同学Q肿，虽然学校减轻了一些课业负担，但同学们的体质还是有不同E度的下降，可是大家对学?fn)没有丝毫放松。钱元成同学肿得很厉害Q但是他一直十分刻苦地学习(fn)Q因为我们都知道L华不Ҏ(gu)Q只有学好功课，来能拿出真本事来，才会(x)无愧于清华的培养?/span>
清华的考试制度也很严格Q对评的考核分考试和考查两种Q每学期考试U目3U左叟뀂记分方法是Q考试U目?分制Q后期个别科也用癑ֈ制记分。在l济困难时期Qؓ(f)减轻学生负担Q减了考试Q未l织考试的科目，成W则记为“已修”。一般是复习(fn)一门考一门，考前复习(fn)两、三天。考试题目初看不难Q但实际上是较难的，因ؓ(f)每个题目都涉?qing)到q门评重点之处的基本概念，只有概念清楚Q思\敏捷才能作对。考查U目的成l，以^时作业和考成l及(qing)译֠提问l合评定Q分“及(qing)格”和“不?qing)格”两U，不给出具体分数。我们班一直是?q学习(fn)成W最好的班之一Q全班没有一个留U的Q也很少有补考的。这除了同学们的自n努力之外Q我们都不会(x)忘记班里的热心hQ学?fn)委员王志文Q经常关心大家的学习(fn)Q了解学?fn)情况，反映同学们的要求Q花费了不少旉和精力，各科代表也都认真负责Q收作业Q对所负责的那U也格外花力气，使自己学的更好些Q以便帮助同学解{学?fn)中的问题?
在宿舍做作业
我在清华?q所取得的成l更M开班集体和热心的同学们Q因为我好几q都没和大家住在一P到班上去的时间相对也，学委、科代表q得l以Ҏ(gu)关照Q布|作业、收作业、安排答疑、更改上课时间等Q没有一ơ忘记我的?/span>
?q的成W是（评名称后面有?”者ؓ(f)考查课）Q?/span>
教我们课的老师已经C全了Q教“高{数学”的一位姓郑、一位姓张（C得名字了Q，何成钧教“普通物理”，艄生教“哲学”，章名涛教“电(sh)机原理”，郑大中教“过度过E分析”，周明h“脉冲技术”，童诗白教“电(sh)子技术基”（阎石辅导Q，Ҏ(gu)教“控制用甉|”（吴文虎辅|Q吴麒教“自动控制理论”，高正教“控制电(sh)器原理”（王博文辅|Q陈永康教“控制元件制造工艺学”，张慕z教“特D控制系l”（谭浩|Q涂q华教“磁性元件”，徐光佑教“磁攑֤器设计”，梁樱儿教“模拟理论及(qing)计算技术”（吕文辅|?/span>
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