孟凡茂（1979自动化）(j)
《v外拾珠———薛凤家族收藏师友书简》，_N薛凤家族收藏的书信、条q、手札等一癑֤q媄(jing)CgQ时间跨度从1908q到2007q整整一癑ֹQ涉?qing)h物有吴敬恒、于右Q、王云五、梅ȝ、胡适、冰?j)、钱端升、唐德刚、张q{三十余人。从q批中国学h的墨q中我们能了(jin)解到上一世纪中国C会(x)所l历的变q，体?zhn)一代学人的?j)语?span lang="EN-US">
薛凤（1900-1997Q，号逖生Q原名瑞堂。儿旉父读书，民国初年入新式小学读书，1914q考取北京清华学校Q与M多、罗隆基、吴泽霖{同班，1921q毕业后留学国Q攻Ld学?span lang="EN-US">1926q_(d)薛凤回国先后执教东陆大学、浙江大学，1928U应国立清华大学的聘PLȝ教授Q后LȝMQ兹{清华学报》ȝ辑?span lang="EN-US">1939q薛凤应国民政府之召投w政界，初担d防最高委员(sh)(x)参事Q抗战胜利后QQ行政院善后经救ȝv副v长，1948qQ台湾省秘?sh)长?span lang="EN-US">1958qQ台湾“教育部”次长，1962q卸任ʎ教书?span lang="EN-US">
薛凤一生置w政学两界，执教三十余年Q从政十?ji)年。于学界有政d的扛鼎之作《西z近代政L潮》，堪称饱学之士Q从政清正廉z，待h谦和Q勤勉Q事。因是之故，薛凤与政学两届的杰Zh士多有交往Q从而保存(sh)(jin)许多信函W札Q如今这些均成ؓ(f)珍贵的历史文献。诚如本书著者薛凤之女丽琛_士在序中所_(d)(x)“我认ؓ(f)它们是宝늚时代和历史的见证Q写信的人，多数与五四时期及(qing)中国的历史有养I对中国近代的学术文化有突出的贡献Q他们的信g有历史h(hun)|他们的墨qҎ(gu)艺术和文化h(hun)倹{”她用“ؓ(f)?jin)文化的传承”来命名q篇序言Q也p明她对这些历史资料的重视以及(qing)自己所担负的责仅R?span lang="EN-US">
作ؓ(f)史料Q从胡?span lang="EN-US">1938q接受驻大使的d之后的信Q我们读到那一代知识分子在国家面(f)危难时的忧心(j)与担当；从冰?j)、钱端升、陈岱孙{h?span lang="EN-US">1970q代末的通信Q可?jin)解那一代学人的坚强性格和爱国情怀。另外，1940q代薛凤与冰心(j)、顾毓琇、梅ȝ{h的诗词唱和，1960q代张爱玲与夏志清关于翻译《v上花》的信gQ以?span lang="EN-US">1980q代丽琳与周策Uc(din)唐德刚{h关于白马诗社的信件均为当代汉语文学研I提供了(jin)宝贵的史料?span lang="EN-US">
《v外拾珠》内容丰富，其中也提供给我们很多研究q代教育史的史料Q如Q?span lang="EN-US">
1.关于学教育Q薛凤生于清末Q尽当时已有新式小学，但跟随作塾师的父亲到雇ȝ家塾中读书?span lang="EN-US">1938q年初，在战火余烬中父扑ֈ薛凤儿时的作文Q整理ؓ(f)《薛凤玖龄稿本》。说是“玖龄”，实ؓ(f)八周岁。《v外拾珠》收录了(jin)其中的几，其中一题?sh)《汉景帝知吴王诈病不朝特赐几杖以止其判论》，八岁儿童论皇帝统M术，且楷书字体工_(d)今天真是无法惌当时的语文教学何以达到如此程度?span lang="EN-US">
2.关于中学教育Q?span lang="EN-US">1914q薛凤考入北京清华学校Q插班中{科二年U，在那里学?fn)?jin)七年Q?span lang="EN-US">1921qʎ留学。当时的清华学校Q分中等高等两科Q各四年Q相当于今天的初一到大二。书中收录薛凤的一作文的首页?qing)教员的批语。把鼓励和徏议概括在十数字的批语中，教员的用?j)。当时清华学校的学生毕业后即赴美留学Q英文自然备受重视，管学校x(chng)设法提高学生的中文水准，但社?x)还是给戴上了(jin)“中文不通”的帽子。实际情冉|与这U看法相左。薛凤在读高等U时Q利用课余时_(d)通读?jin)《全唐诗》，q从中选出一N易的七al句Q采用新式标点，~辑成《白话唐Zl百首》，交中华书局出版。出版之前请清华学校代理校长严鹤龄和北京大学校长蔡元培写序。《v外拾珠》收录蔡元培所写的序言全文Q这五六百字的序言Q蔡先生先谈?jin)选白话诗的理由，l而谈中国的诗Ԍ叙述四言诗盛于商周，五言诗盛于汉，七言诗盛于唐的特点，又D?jin)历代绝句的选本。鼎鼎大名的蔡元培先生认认真真地Z位青q学生的书写序，又亲W致信予以鼓励，使我们愈加敬仰其谦谦君子之容Q钦佩其循@善诱之风?span lang="EN-US">
3.关于大学教育Q薛凤?span lang="EN-US">1920-1930q代在大学教书十余年Q之后又到美国大学教书十余年Q书中收录薛凤与大学同仁的往来书信、回忆文章均Z国现代大学教育提供了(jin)l节上的史料。另外，书中收录胡适关于北大的通信Q可作ؓ(f)研究胡适就d大校长一事的重要文献。对于那个时代的教育Ӟq应提到梅贻琦，在其p清华大学校长Ӟ曾有“所谓大学者，非谓有大g谓也Q有大师之谓也”的名言?span lang="EN-US">1958q梅ȝ׃Q台湾“教育部”长Q就职时向同仁致词，希望大家“多记着‘教肜y(c)两字，而少注意‘部’一字”。真是言意赅Q他希望同仁Q多为教育事业尽?j)，避免官僚习(fn)气。在《v外拾珠》中Q清华学人的成长和对于清华大学的情感Q得到自然真实的展示Q不能不说这些就是近代清华教育的成功体现?span lang="EN-US">
转自《文汇读书周报?span lang="EN-US">2012q?span lang="EN-US">3?span lang="EN-US">16?span lang="EN-US">
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