?html> 孟凡茂：(x)咏梅月涵校长-清华校友M(x)

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癑ֹ清华

孟凡茂：(x)咏梅月涵校长

2011-06-02 |

孟凡茂（1979自动化）(j)

园中日晷刻铭文，

今日校风用此?sup>?span lang="EN-US">

最是先生称典范Q?sup>?span lang="EN-US">

有说政府倘如君?sup>?span lang="EN-US">

清华两地Ud厚，

文字数篇寓意深?sup>?span lang="EN-US">

长校育h功业永，

何须著作夸等w?span lang="EN-US">

?清华学校庚申U（1920q_(d)(j)学生毕业之际向母校献日晷一座，光文“行胜于a”以中西两种文字镌刻。现今，“行胜于a”定为清华大学的校风?span lang="EN-US">

?梅贻琦（字月涵）(j)Q?span lang="EN-US">1889-1962Q，1909q考取W一批留庚Ƅ?span lang="EN-US">1915q到清华学校L?span lang="EN-US">1926qvL华学校教务长、清华留学生监督、国立清华大学校ѝ?span lang="EN-US">1955q在台湾新竹创办清华大学原子U学研究所。梅先生沉静(rn)寡言Q稳健持重，一生服务清华，心(j)?yu)力Q鞠w尽瘁，虽功勋卓著，但著q甚，是ؓ(f)践行“行胜于a”的典范。梅先生个h的品得胸襟和M态度最能体现清华的_?span lang="EN-US">

?陈寅恪先生曾_(d)(x)“假使一个政府的法o(h)Q可以像梅先生说话那栯}严，那样，那个政府是最理想的。?span lang="EN-US">

?梅先生的文字著述Q除?jin)校务报告和演讲词外Q只有《大学一解》等寥寥数篇。但梅先生的通才教育观念Q重视教授的“大师论”，提倡“从游”的师生关系{，都对中国C的大学教育理论均有独到的阐释?span lang="EN-US">