?html> 清华园里的新“西阶?清华校友M(x)

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癑ֹ清华

清华园里的新“西阶?/h2>
2009-06-05 |

清华大学襉K梯教室（U“西阶”）(j)位于清华大学核心(j)区，该区域Ş成于20世纪初期Qؓ(f)国家U文物徏{保护区域，主要景观puU一端的西洋古典大礼堂、礼堂前的大草坪以及(qing)草坪两侧一栋栋西式学堂构成Q具有美国弗吉尼亚大学模式的U正血l，是中国早期高校校园规划的l典代表之一?/span>

“西阶”始Z1952q_(d)位于轴线西侧Q南临科学馆Q北望大C堂Q是此区中体量最的一栋徏{?/span>2005q_(d)׃U学馆翻修之后要加徏供整个礼堂前Z用的消防水池Q只能利用西阶教室现有用地的CI间Q因此西阶的拆除重徏成ؓ(f)必然。经q若q轮的方案比选，最l学校确定由兌邺院士主持西阉建的Ҏ(gu)设计。完全按现状的西阶体量重新设计新的西阶教室，也正是多数清华h的共同愿望?/span>

重徏后的襉K主要功能仍定位于阶梯教室Q总面U由原先?/span>400qxc?/span>扩至1132qxc?/span>。新襉K仍然采用?jin)双坡屋Ӟq在立面上增加了(jin)适当装饰以强化徏{自w的感与特艌Ӏ徏{ؓ(f)C1层、地?/span>2层，C层主要设|消防水池以?qing)设备管道间Q首层除在西侧设|公共卫生间之外Q还增加?jin)值班室、接待室和大?x)议室等功能I间Q二层则充分利用坡屋下的室内空间作为阶梯教室。徏{的d口仍焉东，但加设了(jin)一?/span>6c?/span>q深的门厅兼楼梯厅，学生p里拾阶而上Q在二层q入阶梯教室的后部。新建阶梯教室的实际坡向与原来正好相反，q一改变一斚w避免?jin)老师讲课被迟到学生打扰的尬Q另一斚w也首层的空间得以充分利用；中部?qing)东侧的接待室、大?x)议室等主要使用I间位于阶梯教室后部高v部分之下Q层高较高；而西侧的公共卫生间不需要太高的层高Q正好设于讲台同侧。由于增设了(jin)入口I间Qؓ(f)保证阶梯教室的位数与原来大致相同，整个二层q面向西廉3c?/span>臛_来公厕外花墙的位|，q也是新Ҏ(gu)与老西阶最大的差别?/span>

新西阉点塑造了(jin)三个建筑立面——西立面、北立面和东立面。西阶教室是清华园徏{风D{换的重要分界点，因此从水木清华到C堂前区Q西阶教室的西立面是最早映入h们眼帘的“西式”徏{界面。从前隔d共卫生间的简陋围墙构成的西立面实在不够雅观，因此新西阶二层教室的出挑Q在一层卫生间外侧加设?jin)拱廊作渡空间。拱廊三面通透，卫生间依然容易被识别Q然而远观徏{却雅致?jin)许多。拱廊之上是教室攄黑板的墙面，无法讄Qy妙利用砖材富于变化的砌筑Ҏ(gu)刉了(jin)一面“花墙”，与周边尺度宜人的庭院环境得到?jin)协调?/span>

新徏{的疏散楼梯被设|在场地相对宽裕的徏{西南角Q因此北立面更加需要一个富有表情的形象要素。设计中延箋?jin)西立面首层的拱廊要素。虽然由于室内面U紧张，此处无法设计为真正的I廊Q而只能做成拱形的H，但设计尽可能加大?jin)拱H的深度Q其与二层教室的普通窗户Ş成对比；同时׃北立面最东侧入口门厅无北向窗Q方案增设了(jin)一开间的盲拱Q以形成完整而强烈的韵律。这P从水木清华所在的西北方向看来Q徏{的ѝ北立面协调融合Q尺度宜人的拱廊成ؓ(f)建筑的外观特征，在周边环境中昑־和谐、亲切而不张扬?/span>

东立面进一步突Z(jin)核心(j)Z反复咏叹的拱券元素，在大面积ȝq墙的前方立起一片独立的高拱Q与清华图书馆新馆中拱元素的处理有些怼。一斚wQ在大片ȝ衬托之下Q突出的砖拱l领立面Q既不媄(jing)响室内视U，又明了(jin)东立面的核心(j)CQ另一斚wQ与使用扁^q比，高拱与周边的大礼堂、科学馆、新水利馆、第二教室楼{徏{中已有的拱元素更加匚w协调?/span>

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