——?zhn)念艾知生书记逝世五周q?/span>
张正?/span>?/span>(1966)
我是1959q秋q入清华大学p土木pR在校期间曾和艾知生书记有过一些接触和谈话Q通过q些接触Q深感艾知生书记有许多值得我们学习和怀늚地方?/span>
艄生同?span lang="EN-US">(?span lang="EN-US">1)对动力系师生研制的第一台太阌热水器表C?span lang="EN-US">(1958q?span lang="EN-US">)
我是带着对反叟뀁对大跃q的不理解踏入清华园的。入学以后首先是上阶U教育阶U斗争课Q大谈学校反x争史。我当时对这些学习安排戏UCؓ王大妈的裹脚布又臭又长，我心里感到很烦。我的言谈很快就被汇报到p里Q我被认为是反了天！
我拿Z学时的捣蛋精设法骚扰当时的q辅导员，为此发生q激烈的争吵。他们骂我是流氓?/span>
艄生书记知道这件事后找我谈了一ơ话。他静心地听完我的陈q后_“他们骂你是流氓是不对的。学生思想搞不通，不能用骂人的办法、扣帽子的办法去解决Q这么搞下去Q矛盾越搞越大、越搞越锐Q这对学校教育工作极Z利，对党的社会主义事业也极ؓ不利。对一些问题，允许你保留你个h的看法，允许你用一定的旉去考虑问题。你现在对一些问题想不通这不要紧，但学校定的规章制度你一定要遵守Q你认ؓ不合理的你可以提出来Q在未改变前Q你要遵守学校的规定Q你要保证今后不再骚C人的学习和工作，q一点你一定要做到。?/span>
艄生书记经常讲到学生升入大学后Q生zd生很大变化，从在父母w边依靠父母生活到自q立生z，q有一个适应q程。在q个q程中学生的思想情A波动最大，再遇上社会变动，思想想不通，会生怀疑党的方针政{，怀疑社会主义制度正性等一pd的错误思想Q这需要我们耐心地做好思想工作Q要向他们解释党的方针政{，要他们从疑虑中走出来。另一斚w可能改善学习条件和生活条g。要耐心地等待他们的思想转变Q绝不能用压q的Ҏ(gu)Q用压迫的方法会使事物走向反面，q不仅对学生个h没有好处Q对教育工作者也没有好处Q对党的事业更没有好处。把学生逼向反面Q对党和国家造成的损失太大，q不是一个党的政L想教育者所h的工作方法，q是p|M的一U表现?/span>
随着困难时期的到来，学生们对困难时期的一些现象及造成困难的原因也议论ULQ牢骚话很多。当时有一些hL压制别hQ不准他不同意见Q我L借一个机会出出气。有一ơ我借和班里的同学在政治学习时有不同看法Q第二天上课前在教室里的黑板上写了三条大标语Q还不准其他同学擦去。上课时×先生走进教室看到后大吃一惊，问清楚是谁写的后Q就把我叫出教室狠狠地批评了一ѝ她以她本h的亲w经历劝告我别胡说八道，万一有h告上L你打成右zֈ子你今后一生怎么办？
事后我找艄生书记反映情c我把中学里老师被打成右z家庭(zhn)惨的遭遇以及我到清华后关于高年U同学被打成x所听所d部倒了出来Q我向艾知生书记提出真正的右z不q一、二个hQؓ什么要把这些学习好、敢于提意见的老师和同学打成右z？Z么把党内敢于提出实现C会M可以有不同的道\的h打成xQ艾知生书记很认真地听取我的意见。过后他说反x有扩大的情况。反x党中央布|下来的dQ作为党的中层干部来Ԍ一直很注意防止扩大化问题，担心扩大化给个h和亲朋好友带来的伤害。我提出应该l错戴右zָ子的人^反，以及制定有关工作条例Q防止类似问题的再次发生Q在条例中要明确写上对^反的x师生政治上一视同仁不能歧视，生活上一律^{时Q艾知生书记表示会向校党委汇报，也会向上U党委汇报，q对我说qg事你׃要再写信l党中央、毛d了，qg事由l织出面比较好，否则万一有个什么情况，我们不好向你父母交待Q这是对你负责也是对你父母负责。不久在全国范围内进行了甄别工作Q相当一部分的老师和同学回C学校。与此同旉校工作条例六十条公布了，高等教育战线此C了正轨?/span>
qg事对我震动很大，反右斗争才过Mq_反右倾才q去一q_wؓ校党委副书记的艾知生同志Q明知其l果存在极大的危险性，会直接危宛_他自己和d老小Q但艄生书记却不畏当时的政dŞ势，敢于向上一U党委汇报情况，敢于提出正确意见q亲手制定有xӞq在我们党内是ؓC多、屈指可数的?/span>
艄生书记对自己要求很严Q我C家经常看C在学习马列著作和毛泽东选集。他不仅阅读Q时而还摘录一些内容作Z自己的工作指导准则和他ؓ人的准则。困难期间有一ơ艾知生书记叫我C家吃饭，饭后他询问我学习、生zd思想情况Q顺侉K我对食堂有什么意见?/span>
六十q代正g苏分歧，中共中央发表了评苏共中央的公开信，高等院校q行“九(ji)评”学习。“九(ji)评”学习正值困难时期，学生及老师的思想比较混ؕQ牢骚话很多Q当时有一部分学生寚w成困难的原因有不同看法Q有人想把那些持不同看法的学生打成反动学生。艾知生书记不同意这U粗暴的做法Q他认ؓ在校学生都是l过严格{选选拔出来的，在中学阶D都是表现比较好的、较全面发展的，随便把一个学生打成反动学生，不仅对学生是极不负责的，对他们的家庭Q对他们所M学的基层工作也将造成极大的压力，对全国普通高U中学的工作也是极ؓ不利的。学生思想的{变是要有一定的旉的，要学生在一夜之间就把思想认识转变q来是不切实际的。学生中有h认ؓ困难时期造成困难的原因不仅仅是苏修卡我们 Q也有h为的原因Q没有按l济规律办事Q这只能说是认识问题不能说是思想反动。艾知生书记认ؓ学校里绝大多数师生员工是热爱党、热q会主义的。真正属于反动学生、反动分子的只是极少敎ͼ对这极少Ch也存在一个教育和攚w思想的问题。把q一部分的人改造成为对C会有用的hQ是对社会劳动的一U认可和重Q是对社会劳动的最大节U?/span>
“文化大革命”初Q艾知生书记遭受C重冲凅R在西大饭厅艄生书记被打得半死不活Q事后艾知生书记Ҏ(gu)仅以一句话“我从参加共产党时vQ我早把生命|之度外了，现在q些Ҏ(gu)个h来说只能是一U政M的考验”，表达了一名共产党员的博大胸怀。当时我劝他别再搞这一行了Q我说“?zhn)希望?zhn)在有生之年为党和国家、ؓ中华民族多做点工作。但(zhn)不多想惻I(zhn)做了那么多的工作，落到今天q么个地步，(zhn)图什么？依我看?zhn)不如改行搞技术，什么时候都错不了。?/span>
艄生书记听完后Ҏ(gu)_“正明你的好意我清楚Q但你说的我不能同意。我从加入共产党那天P没有考虑q个人安危。你要看得远点，看得高点。社会主义国家的无阶政党没有一个不是在错误中成长v来的。没有错误哪来历史教训，哪来正确的方针政{。只要有错误QM有h被冤枉。对冤枉也要一分ؓ二，被冤枉对一个h也有一定好处，臛_要把问题搞清楚。就是个人牺牲了Q至对党的今后工作也是一个很好的借鉴。苏联共产党内及我们党内q去受冤枉而牺牲的同志q少吗？我算q气好，没有把性命赔掉。我q可以ؓ党和国家多做点工作，Zh民多做点工作。只要我zȝ我就要多做点工作。?/span>
艄生书记的一a一行想到的是中华民族，惛_的是党和国家的社会主义徏讄千秋大业。艾知生书记为我们所作出的模范行动，不愧Z个具有崇高政d质、高h格的人，不愧Z个名副其实的׃党员Q不愧ؓ党的一名好书记?/span>
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