?html> 清华l予我的-清华校友M(x)

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癑ֹ清华

清华l予我的

2008-12-02 |

日本清华校友?x)?x)?/span>

孔o(h)?/span>(1983)

d借去北京出差之机回到母校参加?sh)子pL?/span>50周年的庆活动，校友M(x)的干事碰到我Q?/span>?/span>见到你算是有~，明年你是值年校友Q约你一稿子。一定要{应啊。”“值年”，我才意识?/span>2003q是我毕?/span>20周年了?/span>

25q前Q也是1978q的10?/span>9日，我来清华报到Q有q成为无U电(sh)?sh)子学?/span>1978U的一员。我们是恢复高考后Q无U电(sh)pȝW二届学生。虽然不?/span>77U那h丰富的h员构成，但学生的q龄差距仍然很大。我所在的班，最的不满15岁，最大的?/span>30多。而且时值无U电(sh)pȝ四川l阳开始迁回北京，p里的多数老师都忙于搬q，许多日常的管理工作就由学生自己担当。也正是׃q样的环境，使我们从q校的第一天v开始接受这个集体的熏陶?/span>

我印象最q是清华严谨的d态度。那时清华以工科ZQ要求一切从实际出发Q除了理论外Q还有包括金工实?fn)在内的许多实践评。这些课E同栯考核Q要理论联系实际?/span>

记得在毕业前的工厂实?fn)中Q有一ơ测试一个很昂贵的零Ӟ事先得知q是一个质量有问题的零件。可我连l测了两ơ，l果都是合格。原因在哪里?我检查了试Ҏ(gu)Q确信没有问题，按照操作规程又做了两ơ，q是合格。经q分析，我发现操作规E中没有Ҏ(gu)试时间的限制。而那时的试仪器质量不高Q必d短时间内完成试Q否则A器的基准参考点?x)飘U，造成l果的偏差。这个发C仅“救zZ了原本被判“死刑”的零gQ而且扑ֈ了测试操作规E上的不I解决了测试中可能出现的隐(zhn)?/span>

现在在国外经常有Z(x)问我Qؓ(f)什么到处都有清华校友会(x)Q校友之间可以保持良好的信赖关系。我说你到清华去体会(x)一下，马上׃(x)明白了。这也是清华人的另一个特点，x良好的心理素质和怺信赖的关p，对工作，生活中各U压力有很好的耐受性。这也是得益于清华的环境。在q清华前Q有很多学生是各个中学、地区、以至省市的g者。像我这P?/span>׃无老虎Q猴子称大王”的人，q了清华Q才发现q里满山遍野都是“虎”。大家每q?/span>365天，除了攑ց以外Q每?/span>24时生活、学?fn)在一赗对周围的hQ特别是同宿舍的人，可以说是了如指掌。每个h必须发现自己的长处和短处Q找C自己的位|，才能保持良好的心态，投入到紧张的学习(fn)生活中去。同时这也是同学之间建立了很好的怺信赖关系的基。这可以说是清华人的特点。只有在清华q样的环境中才能培养出来的?/span>

我学的是信息处理专业。这是一个分分秒U都在发生着技术革命的领域。在校时学到的许多专业知识很快就被新的技术进步所覆盖Q但在校时学到的U学的思维方式Q培d来的发现问题、解决问题的能力一直是我工作的基础。毕业后Q我做过软gpȝ的设计开发，做过理Q用h援。现在除了做技术及(qing)市场的调查外Q还做一些网l处理器的研I工作。涉?qing)的范围已大大超Z在学校所学的范围。虽然不是每一U工作都是自己擅长的Q但都能很快适应Q以自己的方式解决问题?/span>

在清华所接受的教Ԍl历的x目染Q亲w的体验Q每一个从清华走出来的人都获得了自信。这U自信在清华人的学习(fn)、工作、生zȝ各个斚w都vC重要的作用。也正是q种自信QŞ成了“清华h”这样一个文化群体?/span>

作ؓ(f)一个清华hQ能够引豪的Q是在清华学?fn)期间所受到的文化熏陶。这U文化熏陶被传给每一届新的清华hQ在他们毕业Ӟ成ؓ(f)每一个清华h的胦富，q着他们被带C世界的各个地斏V在日本Q我们成立了清华大学校友?x)。通过我们自n的努力，清华的文化展现l日本社?x)。两q前Q在清华校庆90周年之际Q在学校的关怀下，我们争取到日本社?x)各界的支持QD行了被日本各界称誉ؓ(f)在日华h“空前”的盛大庆祝zdQ向日本C会(x)宣传清华。作为清华hQ我衷心地期望母校早日实现成Z界第一大学的宏伟目标Q将清华_发扬光大?/span>

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