唐鹏千（1959无线?sh)?j)
1954q_(d)我考进?jin)梦寐以求的清华大学。我一共在清华学习(fn)和工作了(jin)22q_(d)在这一漫长的岁月中Q众多老师的言行给我留下了(jin)极其深刻的印象，令我l生隑ֿQ终生受益?span lang="EN-US">
1985q?span lang="EN-US">10月作者与
1958q冬?span lang="EN-US">1959q初的一个中午，我忽然接?st1:personname w:st="on" productid="韩丽?>韩丽?/st1:personname>老师Q以下按?fn)?st1:personname w:st="on" productid="U韩">U韩先生Q的?sh)话。她要我下午L室和她一起对二班同学进行电(sh)子管评口试。我说我自己刚提前抽调ؓ(f)教师Q还没有正式毕业Q所以不大敢去考管二班的同学?st1:personname w:st="on" productid="?>?/st1:personname>先生鼓励我说Q“没关系Q你来吧，我知道你行的。”于是我鼓起勇气去?jin)。那时候的口试Ҏ(gu)是同学先抽取考题Q准备约一时后再接受老师的口试。口试的重点是了(jin)解同学对试题中主要概늚理解E度。开始考试后不久，一位^时学?fn)比较困难、但很努力的奛_学进入口试。她正好抽到一个比较难的概念题。我记得是关于闪变噪声的问题?st1:personname w:st="on" productid="?>?/st1:personname>先生在课堂上l出一个精的定义。这是一句少一个字都不行的话。这位女同学拿着她的{案来给我看Qƈ表示保证一字不错。我看后发现是一句看不懂的话Q就对她说你不要背书?jin)，解释一下你的理解吧。她实在解释不出Q于是又回到定义的那句话上，Ҏ(gu)出笔记本证明她的{案一字不错。我一看确实如此。原来，她笔C抄?jin)两个关键的字，而她在不理解的情况下生记背下来?jin)。我看着她很委屈难过的样子，q考虑到另一道题{得q好Q就M7炚w再来考试。因为晚上还有好几位同学要考，10点左双得通过。在
1999q我再访清华。准备回上v的那天中午就?st1:personname w:st="on" productid="?>?/st1:personname>先生家吃饭。饭后，
大约1960qvQ我在超高频l协?st1:personname w:st="on" productid="张克?>张克?/st1:personname>老师辅导高频电(sh)子管译֒指导毕业设计?st1:personname w:st="on" productid="?>?/st1:personname>老师Ҏ(gu)们年L师培L面的最大特Ҏ(gu)信Q和放手，鼓励发挥每一个青q教师的U极性。记得刚到超高频l时Q有几台q口的精密设备，是比较贵重的?st1:personname w:st="on" productid="?>?/st1:personname>老师不仅放手让我们用，而且在出问题时很信Q地让我修理。至今我q记得我?st1:personname w:st="on" productid="?>?/st1:personname>老师的鼓׃修理?jin)苏?st1:chmetcnv w:st="on" tcsc="0" numbertype="1" negative="False" hasspace="False" sourcevalue="10" unitname="公分">10公分标准讯号发生?span lang="EN-US">rCC-27、雷达测试APT-10、匈牙利?st1:chmetcnv w:st="on" tcsc="0" numbertype="1" negative="False" hasspace="False" sourcevalue="10" unitname="公分">10公分宽带标准讯号发生?span lang="EN-US">1176、选频攑֤器等Q我对q些仪器的了(jin)解和修理讑֤的能力以?qing)自信?j)有了(jin)切实的提高?span lang="EN-US">
1963q_(d)在我辅导?jin)两?st1:personname w:st="on" productid="?>?/st1:personname>老师讲授的超高频?sh)子课后?st1:personname w:st="on" productid="?>?/st1:personname>老师p我独立去l管四年U讲授此课。大家知道，四q有很多调q生Q程度参差不齐，而且有四个班Q共120位同学?st1:personname w:st="on" productid="?>?/st1:personname>老师让我去讲课，实际上是担着不小风险的。所以在开讲前Q我以ؓ(f)1965q秋Q我已讲?jin)三届超高频电(sh)子课Q?st1:personname w:st="on" productid="?>?/st1:personname>老师放手让我去写准备铅印出版的高频电(sh)子管教材。说实在的，q是
?/span>老师也ƈ不是Ҏ(gu)们不加检查考核Q他很注意方式方法。记得在我辅g讲授的超高频?sh)子课Ӟ在学期结束前的某一天上午，他对我说他已出好?jin)考试题，其中最后一道稍微难一些，让我下午C家来试做一下，以便军_是不是正式作学生做的考题。下午我dQ他p我试做。这是一道有些超Z译ֆ容的要求求解的行波管理论的题目。刚一上来Ӟ我还真不知道从何入手?st1:personname w:st="on" productid="?>?/st1:personname>老师说不要着急，想一x样入手。好在周围没有别人，我静(rn)下心(j)来考虑Q很快想C(jin)要用联立方程求解。他看到我已l列出方E式Q就说不必再做下M(jin)。我愉快地通过?jin)这ơ，也是惟一的一ơ考核?span lang="EN-US">
1958q至1959q_(d)我有q在仰慕的名教授Q能面对面接受他的辅|我心(j)中是十分高兴的。记得第一ơ见面时Q?st1:personname w:st="on" productid="?>?/st1:personname>先生对我说Q要做科学研IӞ必须要有高的L(fng)和要求。ؓ(f)此，必须要对相关领域内世界先q水qx深入的了(jin)解。他当时拿Z本U色皮面的大笔记本Q里面是他阅M界各国科技资料的亲W记录。全是各地学者关于铍铜和铉ơ发射材料的研I成果，主要是d文资料和俄文资料。他亲切地对我说Q这W记本你先拿d考，但主要还是要靠你自己L文献Q加以分析、综合。一个月后拿出怎样完成你毕业论文的Ҏ(gu)来。遵?st1:personname w:st="on" productid="?>?/st1:personname>先生的指|我在图书馆顶楼教师阅览室参阅?jin)大量的、英期刊Q每星期?st1:personname w:st="on" productid="?>?/st1:personname>先生讨论一ơ，l于在一个月后共同制定了(jin)比较切实可行的实施方案。在此期_(d)我觉得自己查找文献和分析、综合文献的能力有了(jin)很大提高Qؓ(f)日后的科研工作、科研方法打下了(jin)重要基础?span lang="EN-US">
?/span>先生不仅抓大的方面，对于U学作风斚w的细节，他也十分注意。例如，他设计制造的ȝ真空pȝ中活塞的孔特别大Q而四U扩散܇却是一般的。他告诉我，寚w真空端有zd的真I系l，如果zd孔小?jin)，늚抽速再大也是无用的。根据他的徏议，我进行了(jin)计算Q证实他的设计非常合理。再如，׃我在中学时期装，修过四年多的?sh)子收xQ自以ؓ(f)焊锡技术过兟뀂所以在制作毕业设计用的讑֤中，很多焊点采用单的搭焊?st1:personname w:st="on" productid="?>?/st1:personname>先生发现后就Ҏ(gu)_(d)(x)你虽然焊得相当快Q但q是业余作风Q正规的制作讑֤一定要用钩焊。我当即全部重焊Qƈ且告诫自己：(x)做Q何工作一定要十分认真Q决不能因ؓ(f)贪快而放松要求。又如，有一?st1:personname w:st="on" productid="?>?/st1:personname>先生让我制作一个电(sh)位差计式高内ȝ(sh)压计Q需要用一个电(sh)位器l过校准来读取电(sh)压。我虽然采用?jin)线l电(sh)位器Q却只是装在一个纸盒上Q纸盒上贴一张白U，MdQ再在电(sh)位器上装上尖头旋钮，以此来读取电(sh)压?st1:personname w:st="on" productid="?>?/st1:personname>先生看到后，当即指出Q你的业余作风又犯了(jin)。这栯数误差很大，怎么能用Q我听后自觉惭愧Q至今记忆犹新。我实在不明白自己当时怎么?x)做(gu)么简陋的东西Q做?gu)么可W的事。从此以后，我真的知道无论做什么事Q要做就一定要量做得最好，不可容许M疏漏。这?st1:personname w:st="on" productid="?>?/st1:personname>先生在ؓ(f)人处世方面给我的影响p的教对{?span lang="EN-US">
1991q_(d)
清华大学众多老师的优U品dQ都是我l生受益的学?fn)榜栗以上所有回忆，实不以表达其万一。我愿在此表达我的心(j)壎ͼ(x)谢谢老师们！我永q感谢你们！
唐鹏千写于上L(fng)华公?span lang="EN-US">
2004.9.25
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