——水利系pMM锡^教授访谈?/span>
2004q?span lang="EN-US">12?span lang="EN-US">1?/span>Q校友会和h事处有关同志一赯问了水利水电(sh)工程pȝMQ余锡qx授。余教授1984q母校毕业，87q获水利学及x动力学专业硕士学位，随后留学日本东京大学攻读博士学位Q历L本长崎大学副教授、日本东京大学副教授Q?span lang="EN-US">1999q回国?span lang="EN-US">
余锡qx?span lang="EN-US">
?/span>问：清华出国留学人员较多Q当前h们很x外清华学子回国工作的情况，能否h谈谈留学回国的经历?/span>?/span>
{：?span lang="EN-US">1984q于毕业水利p，1987q硕士毕业后留校做助教，几个月后由学校公z，在日本政府奖学金的支持下Q到日本东京大学土木工程pLv岸工E?st1:personname productid="方向? w:st="on">方向?/st1:personname>博士Q三q?st1:personname productid="后获? w:st="on">后获?/st1:personname>博士学位。之后，在时L利系pM任董曑֍教授的支持下Q由我的日本导师介绍Q去了位于日本横滨市的一个vz工E企业的技术研I所任职Q目的是到日本v岸工E的W一U接受锻点{呆了一D|间后Q感觉在企业的研I所管生活条g很优，但研I条件ƈ不十分理惻I重复性工作多Q高水^的同行少Q要提高研究水^受到很多限制。经q思考之后，觉得q是高校比较适合自己的发展，于是x到著名的国Iowa水力学研I所跟随章梓?/st1:personname>教授做一D?st1:personname productid="旉? w:st="on">旉?/st1:personname>博士后研I。恰巧当时章教授正准备辞?span lang="EN-US">Iowa水力学研I所的教授职位，接Q香港大学机械工程pM东讲?/st1:personname>教授兼系MQ。于是我随?/st1:personname>教授C香港大学。那?span lang="EN-US">1992q的事情Q正是彭定康CQ香港港督、中英关pd于低L时候，国内的h在香港普遍感到很压抑。我在日本的导师知道我的情况后，推荐我去日本长崎大学任职。一q之后我q开了香港?/span>?/span>
日本当时刚刚修改了有x律，准许国立大学在特讑ֲ位之外聘d国hL。于是我成了长崎大学工学院W一个教授会成员Q那q我30岁，正D立之年。由于多斚w的原因，在长崎大学第二个聘期一开始，我即开始考虑回国发展。正好在q个时候，东京大学土木工程pd于学U重l的需要，加上我自׃有在世界一大学试一试的念头Q经老师们推荐，我又来到东京大学土木pd了两q副教授Q直?span lang="EN-US">1999q春天，我决心放弃在国外漂泊的生z，回国L?/span>?/span>
在我考虑回国之时Q上交大原党委书记何友?/st1:personname>先生Q中国工E院院士Q?span lang="EN-US">1958q清华力学研I班Q知道了此事Q极力邀h前去交大LQƈ在因病住院期间还不忘吩咐学校有关部门安排一切。盛情难_于是我落脚交大，在工E力学系当教授。但是由于专业的差异和其它一些方面的原因Q我q没有很快适应交大的环境。与此同Ӟ?st1:personname productid="华的" w:st="on">华的老师们也一直很兛_我的工作状况Qƈ最l在征得开明的何?/st1:personname>先生同意后，于是2001q通过学校的百划将我调回到母校Q我又回到了美丽的清华园?/span>?/span>
回到清华后，学校和系里给我创造了良好的工作和生活条g。我的主要工作之一是负责港口v怸qv工程q个二学科的徏讑֒发展。水利系的学U徏讑括水利工E一U学U下属的5个二U学U和土木工程一U学U下属的岩土工程学科Q其中水工结构、水力学及河动力学为全国重点学U，其他二学科的实力也很强Q唯有港口v怸qv工程q个学科在国内缺乏应有的C。可谓责任重大。在教学斚wQ我主讲本科生的水力学课E和研究生的工程体力学评Q都是经学校定的精品课Q从今年赯负责博士生精品课水利水电(sh)工程学科前沿的组l工作。研I工作还得到了国家杰出青q科学基金的支持。回清华后不久，又于2001q受聘教育部W四批“长江学者”奖p划特聘教授岗位，2003q就L利系MQQ肩上的担子来重?/span>?/span>
谈到Z么要回到清华Q我惛_能是一U归属感吧。在q个校园里，心里感觉很踏实，心情也很q静。清华也有不如人意的地方，即便如此Q适应h也要Ҏ(gu)很多?/span>?/span>
问：(zhn)在国外待的旉不算短，依?zhn)的观察，国外有哪些地?gu)国内大学需要借鉴的？?/span>
{：在国外Q教的l验对于我来说帮助很大。除了有Z接触国外先进的教育理念和有更多的Z接触U学研究的前沿之外，q增长了跟外国h交往的经验，或者说是跨文化交流的经验，应该说是受益匪浅?/span>?/span>
我所熟?zhn)的国外的情况是十分有限的。但在东京大学，我感觉到日本教师有一U很强的愿望Q认为最好的国立大学培养的学生应该引领社会潮，而留学生毕业后就该回国报效祖国。东京大学的教育方向从整体上看就是希望自q学生成ؓ国家和社会的栋梁Q而非碌之辈。教授们一斚w通过各种渠道、借助各种载体l学生灌输这个观念，让其Ҏ(gu)于学生的观念中，另一斚w也不遗余力地Mؓ学生的成才创造条件。东京大学土木系每年都委z一位社会关pd泛的资深教授负责׃Q一斚w为学生争取高L的就业岗位，另一斚w也协调学生之间的矛盾Q其目的在于，在具有重要社会媄响的企业中保持东大毕业生的连l性，q在一定程度上保证最l大安得到充分发展的机会，成长为各行各业的尖人才Q这也是东京大学成ؓ最受日本政府重视、社会认可程度最高的大学的原因。国家意识、整体意识在日本是一U氛_或者说是一U文化。在q个斚wQ国内大学还是有所Ơ缺的?/span>?/span>
问：作ؓpM任，(zhn)在做业务工作的同时Q一定会投入不少的精力在学生思想教育上，(zhn)认为清华毕业的学生在社会中应该担当怎样的角Ԍ?/span>
{：M一个社会都要有一批优U人才来引领潮，清华学生应该有这LC会责Q心，也有能力做到q一炏V我曄说过Q清华毕业的学生不应该随波逐流Q而应该是引导C会潮流的h。也许这是清华的学生在C会中应该担当的角色。可喜的是，清华的教育理念就是这L。学校近q来大力引导学生到国家最需要的地方Q到国民l济的主战场d功立业，实际上也是把同学们导向这样一个角艌Ӏ?/span>?/span>
事实也证明了在服务国家的重要岗位上、在重大工程目中，人才不仅可以脱颖而出Q更可以茁壮成长。陈希书记说q，毕业10q看苗头Q?span lang="EN-US">20q出格局Q?span lang="EN-US">30q有收获。我们班今年毕业20周年Q我看格局很不错。应该说Q这L格局更多的是那些在国安大水利工E中奋斗的同学们奠定的。比如：李鹏E，CQ国务院南水北调徏讑֊公室监督司司长，曾Q中国水利水电(sh)W十四工E局、第八工E局局长；吴新琪，CQ中国水利水电(sh)W三工程局局长；张宗亮，CQ国电(sh)昆明勘察设计院dE师Q范^Q现d?sh)贵阛_察设计院dE师Q关Pq东抽水蓄能늫联营公司ȝ理；沈新来，北京市水利规划设计院院长Q吴鹏，交通部水运规划设计院副院长、dE师Q刘士余Q中国h民银行行长助理；于顺民，国家开发银行贵州分行副行长{等Q都已成为国家和C会的栋梁。就水利行业而言Q国内外的同行有一个共识，中国比其他国家有更大的舞台?/span>?/span>
Q郝q瑶 黄文辉）
清华校友M服务?/span>
清华校友M订阅?/span>