?html> 水木清华Q文U的味道-清华校友M(x)

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癑ֹ清华

水木清华Q文U的味道

2007-07-03 |

在清华的四年一晃而过Q与清华的关pM?学生"变成?校友"。毕业时故作潇洒L地将学生证上交的那一刻，我还意识不到自己会(x)多么怀念在清华园中度过的四q_(d)也预见不?gu)原记忆碎片时的感慨?BR>
与清华结~的原因和过E或思h人各自不同。对那些未尝屈居ơ席?大牛"们来_(d)清华是他们高手过招、独孤求败的不二之选；寚w些曾l感动于王国l、陈寅恪、梁实秋、钱Z、梁思成、林徽因{传奇h物的?j)灵而言Q清华是q寻理想、事业和O的最?jng)_宿；而对于那些跟多年前的我一P在十八岁时才W一ơ有Z(x)自己选择未来的大多数高(sh)同学而言Qؓ(f)?jin)遥不可而又实实在在的未来，不管做出怎样的选择都是需要理q?BR>
学文U的同学是敏锐的Q在做出选择之前考虑的东西可能也?x)更多一些：(x)名气、热度、师资、风范、气氛甚x(chng)质……远非理U生们的?j)思那L(fng)单。我们长于用雄辩的理p服别人，却常怸知如何说服自p行选择。是选择热门专业q是q随理想信念Q应该更看重学术前沿q是大师风采Q历史传l和国际接轨孰轻孰重Q这些问题可能不?x)有l一的答案，但或许应该有更多的视角值得考量--特别是对于文U而言Q一个综合的评h(hun)恐怕远q不是能够用一串串的统计数字所能概的。既然如此，p些许片断来折吧?BR>

传统与复?/STRONG>

与理工科相比Q文U似乎更Ҏ(gu)"因时而变"。特别是最q十几年来，敞开大门之后的中国学术界逐渐与国外接轨，我们才发现自己已l从Ҏ(gu)上落后了(jin)Q迫切需要对文科研究转变观念。于是，在某些文U专业沿用了(jin)几十q的老教材被国外原版教材所取代Q国际上人文C会(x)U学学术界注重缜密推理与实证分析的治学态度也给我国文科研究带来?jin)极大的影响。h文科学更注重以h为本?人文回归"Q社?x)科学则更注重引q更加完善的研究Ҏ(gu)。文U不再甘?sh)成?随Ş势而沉?的附属性学U，逐步扑֯着自n的发展规律?BR>
q些变化体现在教学上Q就D在经、金融、管理、新闅R传播、法律、文学、社?x)学{各学科的h才培L想和课E徏设体pM一二十q前都有?jin)很大的变化Q某些学U的变化甚至是根本性和革命性的。在q样的背景下Q我国高校中?传统文科高手"试图凭借先发优势尽快{型以适应变化Q而致力于"新文U?的后起之U则凭借引q先q研I手Dc(din)借鉴国外学科发展规律Q利用没有束~和垄断的优势由前沿交叉学科带动L文科的发展，从而不断取得具有国际水准的快速和H破性发展?BR>
清华?ji)十多年的历史中Q既?老文U?Q也?新文U?。历史上Q清华园里大师云集，贤h辈出。文U学者中?古今融会(x)、中西诏?为指导思想、以推理和实证ؓ(f)研究Ҏ(gu)?清华学派"名声甚至压过?jin)其他理工科的学者们。这栯毫不夸张Q梁启超、王国维、陈寅恪和n元Qq?四大导师"无可争议地构成了(jin)辛亥革命之后中国"国学"的最强阵容；q有冯友兰、金岳霖、季林、吴宓、吴晗、钱钟书、梁实秋、张奚若、潘光旦、朱自清、闻一多、费孝通、吴晗、曹、夏鼐、张岱年、英若诚、吕叔湘、吴l缃、王力、王瑶、李健吾、李赋宁、许国璋、王佐良、许渊冲、卞芝琳……这些学者既有国学根底，又深切了(jin)解西Ҏ(gu)化；既不是卫道士Q又不是西方文化的搬q夫Q他们无一不是中国人文C会(x)U学各学界的脊梁Q也是清华文U被外力中断几十q之后重建时所依存的血脉?

1952q_(d)清华文科服从国家安排Q忍痛被划拨l了(jin)兄弟院校Q离开?jin)其生根发芽、成长壮大直x(chng)名v内外的故?-清华园。那一刻vQ多大师和学子热泪长撒Q对清华园魂牉|l。清华h和清华文U有自己的风骨，但在国家利益面前不会(x)计较自n得失Q因为用自n的才能和奉献成就C会(x)的需要和J荣一直是清华人恪守的信条?BR>
历史难以用今天的观点加以评说Q也从来不是清华人借以懈怠的理由。当那段Ҏ(gu)的历史时期逐渐q去、高{教育全面恢复正怹后，清华从决定恢复文U的那一天开始，对于文U发展给予了(jin)充分的重视程度、政{倾斜和资金支持?BR>
作ؓ(f)回归的游子，文科在清华n受到?jin)更多的优先与体贴。清华学生所能n有的各种外讉K交流目之多已经令h慕Q文U专业学生参加v外交项目的Z(x)q要明显高(sh)全校q_水^Q文U院pL收其他院pLU生保送研I生的门槛也非常高，最优秀的一部分理工U学生也有不选择文科专业l箋深造。由于清华的文科专业没有通常意义上的"冷门学科"Q优势学U也坚决不搞"扚w生"Q所以文U生在清华非但不?弱势体"Q还颇有些o(h)人眼U，成ؓ(f)清华园中?新贵"?BR>
氛围与成?/STRONG>

常常听到师弟师妹们问Q?清华的h文气氛如何？"说实话，所?人文气氛"g是大得难以全面把握的一个话题，也不是清华h喜欢挂在嘴边上的口号。窃以ؓ(f)Q?人文气氛"不等?文h气氛"Q更不像师弟师妹们从某些说上读到ƈ向往?上课写情书、楼下弹吉他、半夜喝醉酒"那么单?-人文气氛I竟是什么？它与文科学生数量没有必然联系Q正如文U的作用本来׃?凑数"Q，它不是体现在表面Q也不是体现在嘴边，而是充盈在清华园的空气中Q荡漑֜清华人的?j)中?U学"?人文"在本质上都是l一的。正如清华既有新兴的高楼大厦Q更保留?jin)茵늻草、亭亭荷香和逶迤q的小丘(sh)P清华的味道不单调、不颓废、也毫不冰冷?BR>
清华是有自己的h文氛围和风骨的。她不Qw、不张扬Q骨子里沉K下来?不唯书、不唯上、只唯实"的崇真理、不畏权威、严谨治学的_Q即便在院系调整之后Q也培养Z(jin)无数的科学泰斗，以及(qing)Zh民所U道的朱鎔基、胡锦涛{很得民?j)的领导人。这些校友哪个不是充满深厚求索精和人文x(chng)的？清华人的"自由"?民主"_都是低调的，q静(rn)时汩汩流淌如泉水Q迸发时熊熊燃烧似岩。在很多Ҏ(gu)的历史背景中和敏感问题(sh)Q在涉及(qing)国家重大利益的时刻，清华人毫不含p，一向敢于直a不讳、拍案而v。七十年前，针对所?华北自治"Q清华学子第一个发Z(jin)"华北之大Q容不下一张^?rn)的书?的呐喊；国家癑ֺ待兴之时Q?7U的清华学子又首先发?从我做vQ从现在做v"的肺腑之a。清华h是无愧于国家、民族和历史的一个群?-虽然我们曾被Zؓ(f)地割断了(jin)文科的传承，却从不敢舍弃?jin)h文精的血脉?BR>
水木清华润物无声。当我念q几q文U之后，逐渐发现思想自由和治学态度严}是不矛盾的。正如陈寅恪{国学大师，思想独立自由Q作风却极其严}。清华的气质也不是简单的一?自由"或?包容"所能涵盖的Q而是一U在然不觉中融入高素质体Qƈ在潜U默化中?fn)惯了(jin)用高标准行事的气质。是一U心(j)甘情愉K择付出、选择刻苦的气质。传说中清华的压力和挑战Q恰恰是一个不愿意搪塞自己的h选择清华的理由。正如IT业中公认最有利于h才成长的"黄埔军校"恰恰是作风严谨踏实的"蓝色巨h"IBM一P一个最有利于h才成长的地方Q未必是最"自由"的地方，而应该是能够使一?新鲜?Q英语中大学新生被称为freshmanQ学?x)做人，学?x)做事Q学?x)成长的地方。而当你回首四q清华生zȝ时候，你会(x)发现自己已经被清华所改变QƈZ的改变而欣慰?BR>
师资与徏?/STRONG>

d每年的招生通讯Q都?x)发现很多学校新q增设了(jin)文科cM业。坦率地_(d)一些文U专业增设v来相?Ҏ(gu)"Q由于不需要大量资金添|实验设备，所以不学校都q合需求新增了(jin)cM的专业。不q，清华的文U徏讑ֆ不搞"随行市(jng)"Q正如清华做事向来是有原则的。这U原则是清华文科所遵@的思\Q也是作Z所大学对各位真正热׃h文社?x)科学的文科考生的诚挚邀(g)请和庄严承诺?BR>
清华建立文科决不是ؓ(f)?jin)?重复"Q也q"跑马圈地"以提升自q声誉Q而是希望整合清华多学U的优势Q在思想储备上、制度完善上和决{实施上解决国家在发展当中遇到的重大疑难问题。基于这L(fng)目的Q清华文U不可能Z(jin)q求规模而不讲究质量Q更不可能因为处于发展之中就在师资力量上打折扣。坦率地_(d)清华的眼光颇为挑剔，清华文科也决不会(x)因ؓ(f)h晚就降低对师资力量的要求--如果不是在国内外学界有一定的影响力ƈ且兼备实力和名气Q恐怕是没有资格站在清华的讲C的?BR>
׃清华文科不拼数量、讲求质量，所以论教师数量Q可能不如一些大规模的专业胦(ch)l院校、政法院校或外语c院??Q但如果比较"_?的程度，清华不会(x)输给M学校。当你在|络上看到这文字的时候，不妨Z查询一下网站上清华各文U院pȝ教师名录Q甚臛_以打印出来之后拿l认识的文科大学老师Q请他们评h(hun)清华文科师资l构。需要特别说明的是，清华的名师决不是??在网上Q而是?x)一个不地出现在本U生基础评讲台上。正因ؓ(f)如此Q清华很多文U课E吸引来?jin)京城其他院校的众多旁听生，在每ơ上课之前都会(x)引发占座热潮?BR>
清华文科现在的研I生学位点已基本实现全面覆盖Q各文科专业也都拥有?jin)博士点Qƈ且大多徏讑֜代表?jin)各自学U未来发展方向的前沿、热门方向上。例如法学类的民商法学、经学cȝ计量l济学、新M播学cȝ传播学和文学cȝ中国现当代文学等{，q些都是各文U专业中最有生命力和发展前景的分支学科。虽然我国的学位Ҏ(gu)隔两q才评选增列一ơ，且须在取得硕士点几年之后才可以申报博士点Q但清华文科的博士点依然在飞速增ѝ在国家和北京市(jng)C会(x)U学基金目立项中，清华文科虽然规模相对不大Q却与靠规模取胜的传l文U强校相差无几。最q几q在《中国社?x)科学》以?qing)文U各一U学U顶刊物上面发表论文的数量Q清华超q了(jin)相当多的传统文科强校Q进入了(jin)由少数几所学校l成的领跑集团。截?005q?月，清华发表的被视ؓ(f)文科U研水^排行榜的SSCI收录的文U论文数已连l?q居全国W二位，若考虑到清华文U教师h数的因素Qh均论文数计算则高居全国第一?BR>

法学?/STRONG>

当我四年前成为清华新生的时候，全国已经?33所大学讄?jin)法学专业；四年q去?jin)，q个数字一定还在增加。那么，始徏?922q的清华法学院的特色在哪里呢Q从2001U开始，清华法学院大q改革了(jin)本科生教学，只设|了(jin)8门专业必修课Q从而ؓ(f)本科生根据兴爱好自由选择研究方向留下相当大的自由选择I间Q同Ӟ院里已经开设了(jin)各专业方向选修评Q将选修评内容q一步细化和丰富Q力求更深、更l、更斎ͼq前提出?滚动开讄门以上专业课E?目标早已实现。诸多新颖、实用、甚x(chng)"独家"的课E常常引来诸多兄弟院校的旁听生?BR>
在往q的招生咨询中，L一些家镉K到这L(fng)问题Q?清华的法学院开设什么专业？你们法学院有没有"国际?专业Q?其实Q自1999qvQ国家已明o(h)止各院校在法学本科教育中分专业q行教学Q要求各高校全部使用"法学"名称q行招生培养Q目前，所谓的"l济?{本U专业只存在于各地的"自??成教"院校中）(j)。坦率地_(d)如果在法学教育的本科阶段分专业q行培养Q不但不利于q一步深造，而且毕业生恐怕连通过国家l一司法考试都比较困难?BR>
说到教学质量Q就说到?jin)清华法学院的强V这里的"归"教师的比例是国内各法学院中最高的之一Q每学期q有多位外聘的v外和港台教授来院开课。法学院现有?0名教师中Q有教授21名（其中有博士生导师13名）(j)、副教授15名、讲?3名。共?2名教师分别具?个国家的博士位，3名教师具有中国和外国两个博士学位。在教师队伍中有多位知名的法学家Q有h联合国国际法庭执法经验的专家Q更有一大批极具潜力的年d者。他们中?名全国十大杰出青q法学家Q?名教育部高校青年教师奖获得者，2名全国杰出青q法学提名奖获得者，3名清华大学学术新人奖得主Q?名国家跨世纪人才。更有众多教师在U研教学中因成就卓著而受到国家和部委的多奖励。这些担ȝ兛_术组l领D位的著名教授/博导们将承担本科生教学Q务，决不?x)?教授招生、助教上?。目前，清华法学院中?0Q的教师能够使用外语授课Q也是中国内C有的开设较为系l的q法系法律评的法学院。同Ӟ法学院的学术zd非常多，学生们经常恨不得有分w术Q把旉?撞R"的精彩讲座一|打?BR>
׃业特长来_(d)拥有博士学位授予权的清华法学院以"民商法学"为特ѝ?民商法学"包括不动产、合同、R权、知识权（著作权、专利、商标）(j)、婚ȝѝ公怺务、证券、期货、票据、破产、保险和事商{领域，是法学各领域中最为博大精׃最贴近应用的一个部门，是当前法学发展最热门的方向，更是W合我国所处的大陆法系发展沉K特点的方向，hq方面特色的法学院理应是特别值得高(sh)生们考虑的。清华法学院在此斚w拥有多位国内尖水^的专Ӟ其实力在国内CCQ历q来考研报名人数均超q录取h数的20倍以上。在刑法、诉讼法、国际经法和法理学{重要学U，也都有博士生导师{最好的老师担纲本科生主q课?BR>
Ҏ(gu)我的切n体验Q国际交对于法学专业的学生来说意义重大Q因为我国法学教育的整体水^较低Q如果能有机?x)体验先q的q法系法律教育Q对研习(fn)法律的裨益是不可估量的。就学习(fn)环境和机?x)而言Q与兄弟院校的法学院相比Q目前清华法学院拥有最好的设施、最高的保送研I生比率和最多的参加国际交流和竞赛的Z(x)。除?jin)各U初期短期v外交项目之外，法学院每q派?0Q左右的学生赴新加坡国立大学QNUSQ、香港大学（HKUQ和香港城市(jng)大学QCityUHKQ交换学?fn)半q。在国际比赛中，清华大学至今保持着中国代表队在亚洲杯模拟法庭大赛（2000/东京Q、国际商事仲裁比赛（2003/l也UI(j)、国际空间法模拟法庭比赛Q?004/(zhn)尼Q和亚太商事仲裁比赛Q?004/香港Q的最好成l?BR>

新闻与传播学?/STRONG>

Ҏ(gu)M业感兴趣的你是不是也h独行天下跋涉四方的梦x(chng)者不畏权威提?gu)疑的冲动Q来清华吧。清华新d院将"新闻大篷?开C(jin)雪山脚下、探访v边h家、重走O漫长征\Q去襉K的荒漠里体验"暴走"Q去内蒙古的草原上感?在\?的?zhn)喜与感动。用学院官方主页一句颇h漫色彩的话说Q?他们行走江湖Q用手中的笔回报C会(x)?新闻学院的课堂L七嘴八舌大鸣大放Q一旦有国外元首高官讉K清华Q他们更是充分利用手中的话语权，毫不留情地接q发问，永q处在新ȝ点位|的清华一ơ次地推向聚光灯下?BR>
清华大学新闻传播学科讄至今已有q?0q_(d)q在2002q正式徏院，目前是全国仅有的6所拥有新闻传播学科博士学位授予权的单位之一Q北京各高校和科研机构中Q拥有国家正式批准的新闻传播学科博士点的只有清华大学、中国h民大学、中国传媒大学和中国C院新L4Ӟ(j)。以"素质为本Q实践ؓ(f)用，面向LQ培养高?为办院原则的清华新闻学院的长在于国际传播、媄(jing)视传播、新媒体传播和媒介经营与理Q已在国内具备了(jin)相当的知名度。但是，Z(jin)保持本科基础教育的宽口径Q新M传播学院在本U阶D不l分专业Q全部按?新闻?专业培养Q以最大限度地保证本科生的知识q博E度。根据这U思\Q除?jin)要求学生具有宽厚的人文和自然科学基、新M播原理和技能之外，着重培LU生宽阔的国际视野与熟练的国际交能力，q具备新M业者所必备的创新精、强烈社?x)责L与徏设性批判思维?BR>
清华的新M播学院与其他院校有什么不同？我所接触的不业内h士认为，清华新闻传播专业的特色体现在"高v点，入主?上，致力于向中央U主媒体输送h才。对于新华社、中央电(sh)视台、h民日报、China Daily和大公报Q香港）(j)q样的中央"L媒体"Q或怸同的Z(x)有不同的感觉。这些媒体与?jng)民的距M乎不如一些晚报、都?jng)报和广播?sh)视报热闹、亲切，在报道娱乐新dC֌动态方面也q不擅长Q但却是公认的代表新M播最高水准的标志。一个新入行的记者在新华C֒中央?sh)视台等中央U主媒体所能受到的训练和熏Ӟ是绝非在地方媒体所能提供的Q而这些训l恰恰是能够军_一个记者未来层ơ、水准和成就的最初因素。须知，一个成功的记者决不仅仅是因ؓ(f)跑得快、睡得少Q而更在于站得高、看得准?BR>
Zq样的培ȝ念，新闻传播学院的学生的学习(fn)生活常常是有而多L(fng)。多q连l承担培d家各部委和省U地Ҏ(gu)府新daZQ务的清华新闻学院Q自然也不会(x)忘记l自q"嫡系弟子"们传授绝招。从准备方式、提问角度、遣辞造句到表情着装，学生们将?x)完全被视?f)职业媒体工作者进行严Dl。学院还高度重视实习(fn)环节Q有相当多的学生有机?x)在中央部委和国家新闻单位以?qing)各地新锐媒体实习(fn)Q曾l以一份o(h)的"接受清华新闻专业实习(fn)生单位名?传于大江南北的BBSQ吸引了(jin)全国各地无数新闻专业学子的眼球；而在毕业d上，半数左右的本U毕业生l箋攻读研究生，选择?jin)就业的毕业生基本都d国家U主媒体?BR>
人文C会(x)U学学院

真正喜欢文科的h有体?x)，文科与理U的一个重要区别就是各学科交叉渗透，要求q泛涉猎各相兛_U的知识Q而清华h文社?x)科学学院就是各学科济一堂融合发展的l合性学院。中文系、外语系、哲学系、历史系、社?x)学pd政治学系q?大学pM?qing)思想文化、国际问题、科技与社?x)、经学和教育学q?大研I所Q得学院在文科的各学科领域都有专门的研I机构，Zh文学院的本科生打造了(jin)一个由10个领域的专家学者們֊设计?大文U?的培L_(d)也ؓ(f)本科毕业以后在h文社?x)科学其他学Ul深造提供了(jin)得天独厚?Ҏ(gu)"?BR>
人文学院的名师也可以z洋z洒写一长串Q目前拥?5名博|77名教授和107名副教授。其中不乏u理学学者万俊hQ宗教学学者王晓朝Q逻辑学专家王路、蔡曙山Q经学家蔡l明、国际问题(sh)安学通、社?x)学家李强、孙立^、景军，中国语言文学学者解志熙、格非、汪晖、罗钢，历史学家张岂之、李学勤、秦晖、李伯重、葛兆光{各自学U的领军人物。这些名师将?005q通过全新的教学培L案参与到本科生教学中去，比常见的"按大c?招生更进一步，实施"人文实验??C实验?的大板块教学模式?BR>
集合?jin)文学、哲学和历史学三大学U门cȝ人文实验班无疑是最能充分n受h文学院综合实力的一个专业了(jin)。前两年不分专业宽口径培养，后两q分进入文学、历史学和哲?个专业方向。一位留在学校的师妹告诉我说Q她看过人文实验班课E设计方案之后感觉十分嫉妒，因ؓ(f)"清华昄是把q些学生当成宝贝来培M(jin)"。可以说Q?005q开始招生的人文实验班是已运行了(jin)六年?中西文化实验??全面升?。它沿袭?老清?古今中外融会(x)贯通的q求Q突Z西汇通和学科交叉的特点，致力于的复合型h才。除?jin)特别强化英语水q之外，几乎比学生数量还多的知名教授们会(x)把h文科学的_N集中展现l这些幸的师弟师妹们，力争使读双Ӏ思辩、析文成些弟子的拿手好戏?BR>
如果说h文实验班是在ȝ清华和其他兄弟院校多q办学经验基上的越与升U，2005q首ơ招生的"C会(x)U学实验?则完全是清华在充分调研之后的首创。社?x)科学实验班?实验?I竟体现在哪里？表面上来看，是集合了(jin)C会(x)学、经学和国际关pM个学U专业进行复合型培养Q但其背后的理论依据在于?1世纪C会(x)U学发展规律的深L握。与人文U学不同Q社?x)科学更注重?gu)论的培养和理Zpȝ建立Q甚至需要借助数学、统计学{工兯行研I?BR>
以社?x)学ZQ近代社?x)无法回避的巨大变革qɽC会(x)U学学者广泛涉猎各学科相关知识Q对研究Ҏ(gu)和交叉领域的和重视已C(jin)前所未有的地步。与城市(jng)U学、环境科学和理U学{清华传l强的紧密l合l了(jin)清华C会(x)学独特的优势Q不但在《中国社?x)科学》等代表中国文科最高水q的刊物上发表了(jin)大量的文章，甚至一些成果发表在?jin)《科学》（ScienceQ等代表世界尖U研水准的刊物上。在q行研究生招生时Q当时没有本U生的清华社?x)学pL吸引来了(jin)包括北大、h大、南大和南开{院校在内的国内七大C会(x)学系的本U成l第1名学生前来申P最l因名额所限仅有三人如愿；而在学生毕业d上，虽然清华C会(x)学等专业目前每年的毕业生仅有ChQ却q箋多年有学生被哈佛(jng){著名院校录取l深造?BR>
如果你跟我一样常看《环球时报》和《环球》杂志，一定不?x)对其中的《清华环球论坛》和《中国对外双边关p预》两个栏目感到陌生，而其撰稿专家来自清华大学国际问题研I所。承担社U实验班国际关系方向评授课d的清华大学国际问题研I所拥有国际关系专业的博士学位授予权Q已拥有多年的硕士生、博士生培养l验Q从2005q开始也精兵强投入到C实验班的本科生教学中厅R清华的国际关系学科主要x(chng)以下六个斚wQ国际安全战略、国际军控与裁军、经外交、中国对外政{、国际政L潮和国际关pȝ论；而以区域化分则集中于东亚、北和Ƨ洲。国际所的教师中90Q具有博士学位，学术骨干均具有在政府职能部门政策研究机构的多q工作经验。国务委员唐家璇、外交部长李肇星、驻大使杨z箎、中联部部长戴秉国都是国际所的兼职教授。在U研斚wQ国际所的特点在于特别强调科学研I方法在世界关系研究斚w的应用，所以社U实验班在本U阶D|下的自然U学基础便显得尤为重要?BR>
人文实验班和C实验班在培养目标上虽然不同，但教学特点却有相通之处：(x)其共同特点在于关注学术前沿和C会(x)现实、注意学U的l合交叉和学生学?fn)的d性，人文_传递和U学_L。在培养方式上，H破现有文科的过H过l模式，基础性、前沿性和交叉性，坚决避免?实验?办成各学U专业课"大杂?式的单篏加；在教学方法上Q强调经典研诅R讨论式、选课相对自由和加强实늎节，q名教授担d师加E和研究指导Q得学生在多样性优U文化熏陶下成ѝ?BR>
成立?926q的清华大学外语pL走出?jin)曹、钱Z、季林、许国璋、李赋宁和英若诚{著名学者和教授Q拥有博士学位授予权Q设有英语和日语两个本科专业。清华外语系的特色在于借助人文学院和清华大学的l合性背景，在本U课E设|中融入的大量的相关学科内容Q强化外语基的同时最大限度地充实人文、社U和自然U学相关知识。选择外语cM业的同学Ҏ(gu)来的打算不外乎两U：(x)q行文学研究和对象国研究Q或者从事外交、商贸或新闻{外事类工作。不是哪种打算Q都无法靠单U的语言技能完成。清华外语系相比于专业外语类院校的优势就在于提供l本U生各种选择和发展的可能性，在掌握语a技能的同时充实人文研究功底和综合业务素质，而避免在四年之后毕业时的再度茫然。特别需要说明的是，清华的日语专业在本科阶段一直坚持英语课E不断线Q对p水^的要求向p专业本科生看齐，以确保毕业生的竞争力?BR>

坐在?sh)脑前敲敲打打记录下四年间在清华研?fn)文科的一Ҏ(gu)受，竟然有了(jin)一点不舍。想hơ从北京的沙(sh)骑Rq入清华园的时候，自己便立刻被庇护在浓的l荫之下Q四周也很快?rn)谧下来Q摒除了(jin)M的喧嚣与聒噪Q不慨?再没有比清华园更适合M的地方了(jin)"?BR>
但我q是惌Q清华的力决不仅仅在于"M"。在清华的这四年Q我逐渐学会(x)?jin)如何与别h相处Q更明白?jin)如何与自己相处。学?x)?jin)如何去适应现实Q也明白?jin)如何去坚持理想?BR> d清华的时候，我们已经明白?jin)自己想要的是什么，也明白了(jin)怎样才是对自己最好的。用一句话概括Q清华是一个让我真正长大的地方。选择清华Q就是选择?jin)一生的成长?BR>
Ƣ迎你来清华园，q个?ji)月。（转自清华大学 本科招生|）(j)