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癑ֹ清华

“持久箋航”！q位东大老师的科研h生很“来?sh)?/h2>
2023-11-24 | 来源 东南大学2023/11/7 |

今年5月，材料U学与工E学院胡林峰教授Nl创制了一U基于非金属늦子存储的新型水系甉|Qƈ在材料化学领域顶刊d国化学学?i>Angewandte Chemie Int. Ed.上发表相兌文。今天，我们一赯q他的科研故事…?/span>

胡林峎ͼ东南大学青年首席教授、博士生导师?span lang="EN-US">2007q硕士毕业于清华大学材料学院Q?span lang="EN-US">2010q于日本{L大学/国立物质材料研究所NIMS获得博士学位Q?span lang="EN-US">2020q就职于东南大学。主要从事多价金属离子的输运机制?qing)高安全性储能器件研I。在Advanced Materials?span lang="EN-US">Angewandte Chemie?span lang="EN-US">Energy Environ. Sci.{期刊发表论?span lang="EN-US">100余篇Q他?span lang="EN-US">9500余次Q?span lang="EN-US">9入?span lang="EN-US">ESI高被引论文。入选江苏省杰青Q以参与得上市自然U学一{奖一，gQ中国酸盐学?x)特U陶瓷分?x)理事、江苏省复合材料学会(x)专委?x)委员、南京市复合材料学会(x)理事?/span>

20+的锤炼打：(x)做学?span lang="EN-US">—?/span>摩擦?/span>L(fng)(sh)?/span>

拉开抽屉Q一份已l微微泛黄的U质论文映入眼帘。这?span lang="EN-US">15q前胡林峰在外攻读博士学位的时候，导师指导撰写的第一论文。翻开论文Q其间布满了修改Q红色字qҎ(gu)晰端正?/span>

“这只是二十多遍修改E的其中一版。”十几年前，他初来v外求学，在导师的指导下攻克了一个又一个的隑օQ却在学术论文撰写和投稿q里“屡屡受挫”。二十多版论文修改的q程中，导师亲笔写下的数百条Ҏ(gu)和评论，仿佛(jng)在指引着他去扑֯合格论文的标准?/span>

最l，修改了近三十遍的论文l于在导师那里正式通过。经q了q样一个反反复复打的q程Q论文在后面的投E审E过E中变得很利了?/span>

攻读博士学位期间Q与胡林峰反复摩擦的不仅是论文撰写，q有对于材料言必不可少的实验动手环节?/span>

日本的实验室理方式不同于国内，学生要做实验Q必d速学?fn)ƈ亲自操作各种讑֤。不仅如此，日本的A器操作指D师常常用日语讲解。胡林峰q得克服与指D师之间的语a障碍Q去C复杂的操作流E。咬文嚼字、反复记忆，直到熟稔于心Q他为此付出了很多时间和_֊?/span>

q段l历虽然煎熬Q但胡林峰回忆v来却也品Z甘甜Q他W着_(d)(x)“老话_(d)‘艰隑֛苦，玉汝于成’，环境太安怺Q反而不利于提高自己的能力。”正是求学岁月的锤炼打磨Q让U研刚刚h的胡林峰日渐“摩擦v?sh)”?

让乌龟赶上兔子：(x)搞科研——“发?sh)”前?/span>

在胡林峰的眼中，新型d甉|?qing)其关键材料的研I就像是“龟兔赛跑”：(x)如果把电(sh)池内部不同离子的q输看做“赛跑”，那么半径、电(sh)荷小的锂dp够跑得更快，因而电(sh)池的性能也就更好。因此，提升非锂c金属离子在材料内部的运输速度Q让q些 ?/span>乌龟?/span>Q非锂类金属dQ速度接近或者达到原本领先的?/span>兔子?/span>Q锂dQ，是研I新型离子电(sh)池的关键和难炏V?/span>

三年前，胡林峰在东南大学l徏起了“高安全性水pd能材料及(qing)器g”研I团队。自此，一间办公室、一间实验室成ؓ(f)了胡林峰在东大的“家”?/span>

胡林峰将厚重的资料和珍藏的论文从家中搬来办公室，在书桌对面的墙上挂v一块小白板Q写满专业领域的英文单词。那块白板上的学术用语，每隔一D|间就?x)更C轮，仿佛(jng)成了他办公室里一道流动的风景?/span>

而让胡林峰满心牵挂的另一个地方，是他的实验室。尽办公室和实验室相距较远Q不出差的情况下他几乎每天都要来回穿梭许多遍。在q里Q他和学生们一L(fng)不{睛地观察实验现象Q讨论着q里需要解冟뀁那里还能精q。他惦记着实验l节与设备安全，x着每个人的实验q展。“从一个hChQ感觉责L重了。”胡林峰如是说?/span>

Z让乌龟赶上兔子，胡林峰这条道路上ExEx、持l“发?sh)”，q今为止Q已发表论文一百余，L国家自然U学基金五项、省部目八项Q参与国安点研发计划“储能与늽技术”重点专V国家电(sh)|公司总部U技目各一，获得国家U青qh才、江苏省杰青和上市自然U学一{奖?/span>

在许多h看来Q胡林峰已经_优秀Q但他却总说Q“我做得q不够。”精益求_、止于至善是他在U研道\上永恒的q求?/span>

垃圾桉捡“金子”：(x)教学生——持l“供?sh)”！

在胡林峰看来Q科研上的失败不一定是坏事Q垃圾桶里也能捡回“金子”?/span>

曄有一ơ，学生制备新材料时实验p|了，废弃品丢进了垃圾桶。但胡林峰却“失败样品”从垃圾桉捡了回来Q带着学生重新研究。近一q的反复琢磨与确认，q个“失败样品”的比电(sh)定w辑ֈ当时所有赝?sh)容材料的最高倹{随着研究的深入，他特地联pM国外的同行开展同步辐粉末衍实验的合作Q将q䆾“失败样品”进行了_的晶体结构解析，获得了准的晶体l构数据。这一新材料随后被国际衍射数据中心ICDD收录Q相兌文也得到了同行的q泛认可和好评，成ؓ(f)当年度的ESI高被引论文?/span>

对胡林峰来说Q教学的方式也不止一U，他非常关注创新的思维?/span>

发现学院~少能源材料与材料化学方面的评之后Q他d甌了这斚w新课E的开䏀—《材料化学》和《新型离子电(sh)池及(qing)其关键材料》。然而，Z上好q些课，他自~讲义，从讲译ֆ容的选取到讲授层ơ的设计Q再清晰地呈现在课g上，准备了一q多。不局限于固定教材Q也不拘泥于传统的基理论教学Q胡林峰_ֿ挑选内容，d了能源化学领域最新的U技前沿动态，q用U技史的形式带领同学们穿材料科学发展的长河Q激发学生的专业兴趣?/span>

辛苦的付出在一q后开q果，用心又有的译֠收到了大家的好评。胡林峰W着_(d)(x)“虽然是早上八点Q但大家一节不落地来上课，让我很受鼓舞。?/span>

他热爱材料科学，也想带着更多q这个瑰丽的世界Q努力用自己的“电(sh)量”，点亮更多人前行的明灯?

对于胡林峰教授来_(d)U研人生像他所研究的电(sh)池一般“持久箋航”。精彩的故事未完Q高峰永q等待勇者去攀Q?/span>


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