他们是h的名校生，他们也是毕业旉临h生选择的普通青q。当选项真的摆在眼前Q他们又因何作出最后的选择Q本报选取q两q毕业的四名清华大学学生Q请读者从他们的文字中Q了(jin)解四名年Mh人生选择背后的个人成长和时代底色?/span>
仁增珠Q走出青藏高原是Z(jin)更好地回?/span>
我希望自q脚上永远沄泥土——仁增顿?/span>
在西藏林芝市(jng)cx县偏q的普龙沟，有一个半农半牧的山村，那里是我的家乡——普龙村。我对于家乡最q印象可能是它的“原始”和“闭塞”，村里的几L(fng)民至今仍延箋着传统的放牧方式，物资靠牦牛驮q，交通靠骑马Q而我是那里走出来的W一位大学生?/span>
我上学Ӟ因ؓ(f)路途遥q，很多学生都是从一q开始住校，一q只有寒暑假时才能够回家。尤其是牧区的孩子，不仅路途遥q，q要雪山、过xQ上学\途异常艰辛、危险。正因ؓ(f)如此Q很多孩子早早地攑ּ?jin)学业，选择回到安帮父母干zR我上小学一qӞ全班?0多名学生Q然而到六年U时只剩下不?0名学生，失学辍学现象非常严重。到初中毕业Ӟ村里大部分和我同龄的人都已经成家Q有的甚臛_l有?jin)孩子。当时我们家境ƈ不富裕，但是父亲一直支持、鼓励我l箋念书Q希望我能凭借自q努力Zh头地Q改变自q命运?/span>
考上清华以后Q很多h?x)跟我说Q“你真幸q！可以dq个偏僻的地方到大城?jng)生z，再也不需要在烈日和暴雨下q农zM(jin)。”但是我qQ自p出来q不是ؓ(f)?jin)逃避、远那个偏?ni)故乡Q而是Z(jin)能够更好地回去，以自己所学的知识和微薄之力去它、改变它Q它变得更加美好?/span>
每次从北京乘飞机回家Ӟ我都有一U穿时I的感觉。一端是C化的J华都市(jng)Q另一端是落后闭塞的小山村Q一端的Z出门只需携带一部智能手机就能轻松解册多问题，而生zd另一端的Z可能q在׃L手机信号。这U对比、落差时常围l着我?/span>
d暑假Q我从村子回到牧场，发现那里q停留在我记忆中的十几年前的样子。惔泞崎岖的\、简易破旧的房屋、靠天吃饭的牧民。如果一定要说看C(jin)什么变化，可能是夜晚Ӟ牧民安多了(jin)一盏昏暗的、可有可无的太阳能照明灯以及(qing)一台播攑և分钟没늚山寨光盘放映机。因为没有网l信P牧民们想要打一通电(sh)话可能都需要爬C座很高的山顶Q然后一手拿着手机Q边走边L信号。当?dng)q是发生在偏q牧区的故事。近几年来，我也目睹?jin)家乡发生的一些可喜的变化。大一回家Ӟ村庄路口安装?jin)太阌路灯Q大二回家时Q村子里多了(jin)一个篮球场Q去q回家时Q家家户hZ(jin)室、厕所…?/span>
在经历过q些落差以后Q我更加留恋那片土地Q以?qing)生zd那片土地上的Z。我不想逃离那片土地Q只是希望把它能建得更加好。在选择到基层就业之前，我得C(jin)一家大型国企的工作Q丰厚的薪资、舒适的工作环境、良好的发展前景……我也曾犹Uq，毕竟我还需要挣钱养Ӟ需要挣׃弟弟妹妹MQ需要考虑的现实因素还是非常多的。但最l，我做?jin)一个在大家看来q不“明智”的选择——到藏北草原当一名基层工作者。我不想把这U选择说成一U牺Ԍ我只是选择?jin)自己喜Ƣ的事情Q选择?jin)能让自己发挥作用的地方?/span>
作ؓ(f)一个从牧区走出来的孩子Q我希望自己的脚上永q沾着泥土Q永不停下行走的脚步。我x太q安逸舒适的生活?x)困住我Q让我忘记苦隄滋味、让我看不到那些需要帮助的人?/span>
胡凯Q军l色的无(zhn)青?/span>
戎装执笔书僔嵘岁月，携笔从军保家国荣光——胡?/span>
高考结束不久，我便匆匆q来?jin)h生第一ơ大的抉择。一般h是纠l于选学校、选专业，而我则抱着试的心(j)态选择?jin)国防生。当时作个选择的考量q没有多么复杂，只是觉得成ؓ(f)一名清华国防生很光荣，毕业后进入军队也很好。现在回惌v来，其实当初的我q不?jin)解清华国防生这个群体，对军队的概念也是應|懂懂。我惻I也许是曾l做q的那些军旅梦ƈ没有消失Q而是潜藏在心(j)底，转变成了(jin)对军队的好感和向往Q无形之中媄(jing)响着我的选择?/span>
人生如流_(d)一旦出发，便只能滚滚向前。清华国防生的n份成为既定事实，那便要在q条路上义无反顾地走下去。ؓ(f)?jin)看见道路上更远的风景，除?jin)日常军政训练和假期集训，我努力抓住每一ơ机?x)去了(jin)解军队Q了(jin)解未来?/span>
2016q?0月，我代表清华国防生前往南京参加“精武杯”军事项目对抗赛Q最l取得dW二名的成WQƈ在返校后参与l徏清华大学军事特训队。“精武杯”期间遇上大雨，野外露营旉水从防潮垫里渗上来打湿军被，再打湿全w，那晚整个人如同在水中辗{反侧Q我曾一度想q放弃，但一惌v和^q代仍有无数中国军h在更脏的泥土里摸爬滚打，便又有了(jin)咬牙坚持的动力?/span>
2018q_(d)我面临毕业，可以自愿选择面向C会(x)׃或者进入部队。分政{的出现Q给?jin)国防生再次选择的机?x)，预期中应该一路走到尽头的我再一ơ站在了(jin)人生的分叉口。普通生q是国防生？在分政{出台后Q每个h都有自n的考量Q都有权利作出适合自己的选择Qƈ获得他h的尊重。那时流行的话叫“分不分心(j)”，选择分流的国防生只不q是换了(jin)一UŞ式在为国家作贡献?/span>
那段旉Q我d?jin)当初清华国防生的录取通知书，望着通知书上“国阜y(c)二字，回忆起大学期间训l的点点滴滴Q回忆v参加q的那些军事zdQ我l于定我的内心(j)是向往军队的。我从中国近代史中明白强大的军队和国防对于国家发展的重要性，我觉得我有义务也有能力成为勇担时代重ȝ一分子?/span>
大学四年Q国防生的属性不知不觉烙印进我的w体里。在再次面(f)抉择Ӟ我理所当然地觉得，l承?jin)无数前光的国防生群体，需要某些h在某些时ȝ出来Q一步不退、一动不动?/span>
当h生真的有?jin)“如果”，站在q个分叉口，我作Z(jin)和当q一L(fng)选择Q我军_沿着原来的\l箋C厅R“戎装执W书峥嵘岁月Q携W从军保家国荣光”，q是我ؓ(f)自己定的右铭。我不后(zhn)曾l的选择Q也对前方的路途充满信?j)?/span>
沈晓东：(x)做“小三毛”们的校?/span>
中学时我的外h“校镎쀝，如今我真的成?jin)一名校镎쀔—沈晓东
2018q我从清华大学教育研I士毕业以后Q在安徽省金寨县光爱学校师生们的信Q和支持下Q来C(jin)安徽省六安市(jng)的金寨县光爱学校担Q校长Ql致力于困境儿童的救助和教育。n边的亲友问过最多的一个问题便是“你Z么会(x)作出q样的选择Q”很多亲友都为我担心(j)Q怕我在偏q山村的工作?x)浪费自己好不容易取得的名校学历Q耽误自己的年华，误了(jin)自己的前E?/span>
我从来都不相信运气，因ؓ(f)我认为当一个h把希望寄托于飘忽不定的概率时Q他早已一败涂地。我只相信选择Q相信自q选择。因为只要是自己的选择Q我p贯彻自己的信念，坚定地走下去?/span>
我儿时最喜欢的作品是张乐q的《三毛流记》。我g的三毛是一个顶天立地的英雄，他知道h和h有不同的出生和境遇，也知道这是无可选择的，即孤苦伶仃、无依无靠，他还是乐观、坚强地zȝQ即使历l了(jin)世间的诸多假恶丑Q他?j)里依旧怿真善，他认真、努力地生活着Q成长着Q像一颗稚嫩的太阻I凭借微q光芒Q温暖着w边的h与事。受《三毛流记》媄(jing)响，我立下志愿：(x)如果来有机?x)，我想要办学校Q办一所专门帮助q气不好但有志于学的孩子们的学校Q?/span>
Z(jin)q个目标Qؓ(f)?jin)向教育公益一U的前辈们学?fn)?013q?月，我第一ơ来C(jin)位于北京?jng)顺义区的光爱学校。这是一所为“小三毛”们提供无偿救助和教育的民间慈善学校Q在校就ȝ孩子均是来自全国各地的流儿、孤ѝ特困儿、残障儿Q因着C会(x)各界的爱?j)和善D的汇聚，孩子们有?jin)这样一个温暖的家?/span>
2013q暑假以来，大部分的假期和空余时间里我都?x)去到光爱学校。在q期_(d)我曾陪伴浪儿童q乡MQ曾与光爱学校的创始人石先生一同ؓ(f)失学困境儿童补学c，为没有户口的孩子补上户口…?/span>
2016q_(d)正值研二的我除?jin)跟随导师和同门研学与践行合教学改革，课余的时间里依旧和光爱学校的师生们保持联p，多年的彼此陪伴也使我融入?jin)这个大家庭Q每ơ回到光爱学校，看到q远便来q接的孩子们Q回到家的感觉便?x)涌上?j)间?/span>
然而，生活中某些突如其来的变故隑օ?x)让人感到无奈与无力。一天，我突然收C息：(x)“石先生U劳成疾Q病重入院，正在q行手术。”石先生对光爱学校的孩子们视若己出、不辞辛苦，他曾和我分nq很多自己公益办学的l验和感(zhn)，也给予了(jin)我很多亲的关怀和帮助。我立刻赶往医院Q看着病榻上昏qL(fng)矛_生，我想Q如果有更多分担q䆾担子Q他应该׃?x)劳累至此吧Q记不得q了(jin)多久Q石先生苏醒?jin)，他用微弱的声音问我?x)“你怎么来了(jin)Q今天不是还在学校学?fn)吗Q”我不知道该说什么好Q只是看C醒来Q心(j)里松?jin)一口气Q眼角不变得湿润，我握住他的手Q“等我毕业了(jin)Q来帮?zhn)一起分担吧Q?/span>
从不怿q气的我Q却怿~分?/span>
谁能惛_Q中学时同学l我L(fng)外号是“校镎쀝，如今我真的成?jin)一名校ѝ?/span>
谁能惛_Q被UCؓ(f)“宇宙中?j)”的清华大学所在地五道口早q间曾是北京浪人口其是流儿童的聚集圎ͼ也曾是光爱学校的源v之地Q从q里走出的不仅有最高学府的_英学子Q也有曾在社?x)最底层仅ؓ(f)生存便已拼尽全力的困境儿童?/span>
在孩子们的n上，我看C(jin)光芒Q看C(jin)希望Q也思h世中有很多无可选择的苦隑ֿ要去面对，但生不由pn由己Q道在心(j)中，路在脚下。这是我们大家的选择Q?/span>
舒洁Q与教科文组l结~?/span>
职业探烦(ch)的本质是自我认知——舒z?/span>
我本U在北大MdpQ辅修心(j)理学Q最后两q参与了(jin)一个学?fn)中国传l文化的评Q研I生转专业到清华新闻学院Q学?fn)国际新闅R不严格地讲Q本四个教育背景，四个不同方向?/span>
很多人问我的人生规划Q我只能_(d)我最早的规划是学?fn)国际新闅R出于对中国文化的深切认同和喜爱、对C会(x)现实的关注和忧虑Q我惛_一名立中国社?x)、传播中国文化的国际新闻记者?/span>
朝着q个目标Q清华园三年的生z，我心(j)中始l没有断q的U就是文化，它逐渐变得清晰Q引导我走到联合国教U文l织Q走向未来更适合自己的位|?/span>
于我而言Q文化最大的吸引力是其解构和安慰的双重力量。研一的暑假，我参加了(jin)Ҏ(gu)l夫大学的暑期学校，在以色列待了(jin)一个月。那是一个宗教文化浓厚的城市(jng)Q宗教的力量和媄(jing)响，实实在在地渗透在Z具体的生z里。走在耶\撒冷的街道上Q会(x)看到一穆斯林在\边跪拜，I着一w黑的犹太人在哭墙边祈P基督教教堂里Q虔诚的基督徒趴在耶稣w的石板上低语。每一个角落都是沉甸甸的历Ԍ保留着q去Q也引导着现在Q告诉h们该如何生活?/span>
后来Q我又去?jin)墨西哥实?fn)。在工作中，我通过国际新闻认知拉美的政ȝ；在生zMQ我张开感官捕获墨西哥hC生活中的文化讯息。最震撼我的Q还是这个民族将前西班牙时代的文化基因整合进自己w䆾和生zȝ努力Q所以，那里可以看到印第安土著的舞蹈在宪法广Z上演Q可以看C个纪忉|亡的节日q得温暖又狂Ƣ?/span>
q样的体验，带给我的冲击是巨大的Q一斚w是生zL多的可能被撕开Q另一斚w是文化的传承和实跉|l在我心(j)头的兛_。我有些疑惑Q作Z国hQ我们一h深厚而灿烂的文化U淀(wn)Q我们可以做些什么，让今天扎根于q去而走向未来，让灵有枝可栖，不会(x)无根飘荡Q我们需要怎样做，才能从过L݅取精华而非p粕Q更好地构徏自我Q融入现代世界？
没错Q这是一个宏大的命题Q我没有解答它的野心(j)Q但我有疑惑Q有好奇Q还有在乎，我必面对和回应它，因ؓ(f)q在Ҏ(gu)上是要面对和回应自己?/span>
而最l毕业后d联合国教U文l织实习(fn)Q是q一路走来，偶然和必然共同促(j)成的一个结果。偶然是说在此之前，我从未将联合国教U文l织列入自己职业的规划。必然在于从本科时代开始，我就循着内心(j)在文化领域学?fn)、实践和研究Q这些都不自觉地我引向?jin)那里?/span>
我想人生很难的一件事情，是认识自己ƈ诚实地面对自己。而ؓ(f)自己M份事业去投入ȝ爱，本质上就是在帮助自己解决q个N。职业探索的本质是自我认知，一份工作无酬高低、^台大，最重要的是W合自己的气质特长和价D念，在其中，我们感受到自我独特的存在Q见到更为广阔的天地?/span>
Q清华大学学生职业发展指g?j)供E）(j)
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