M阻I清华l管学院2013U本U生。毕业后参加选调。Q业w出生于公务员家庭Q所以对q䆾职业有着天然的了(jin)解，在经历过多种试之后Q她选择?jin)这条被认?f)“非L”的道\Q但在她看来Qh可能是要去q求一些别Z惛_q求的东ѝ?/span>
“我愿意做主中的非L。”—?strong>M?/strong>
走进l管—?一个关于成长的故事
2013q?月，M阳纠l着高考志愿的填报问题Q因q哥哥正好加入?jin)清华重庆(jin)招生组QQ业w很快便决定了(jin)选择报考清华大学，但是挑选专业委实让Ҏ(gu)些不知所措。高三才刚刚毕业Q过Mq都在忙于复?fn)备考的M阛_未来q没有太多的期许Q一个个专业对于Ҏ(gu)说就是通向来的一条条道\Q在未知面前Ҏ(gu)些迷茫。招生组里的易成老师扑ֈ?jin)Q业wQ在一番交后Q易成老师向Q业w推荐?jin)协和、会(x)计、信三个专业。“很有意思”是M阛_于信专业最初的评h(hun)Q带着些许的期待与困惑QQ业wq入?jin)经学院?/span>
“我不后(zhn)自q选择Q我很喜Ƣ信专业，”Q业w_(d)“后来我也选择易成老师作ؓ(f)我的导师Q我很感Ȁ易老师Ҏ(gu)的指对{?/span>
清华l管也没有让M阛_望，从最开始的qQ到如今坚定的选择自己的h生方向。在q里QQ业w见识?jin)清华浓厚的学?fn)氛围Q体验了(jin)丰富多彩的校园生zR在Ҏ(gu)长的路上Q始l有着l管学院在其w上留下的痕qV学院提供了(jin)多样的资源，实践与交换成ZQ业w大学生活中浓墨重彩的一W?/span>
刚刚军训没多久，M阛_始ؓ(f)p分考试做准备，初来乍到的她q不知道清华众多的图书馆所在何方，甚至在前往老馆的\上还q了(jin)路。虽然老馆一时没扑ֈQ但清华的风景，其是观畴园附近的景观给她留下深d象。后来，M阛_ơ踏入图书馆Ӟ深深震撼于这里无虚席的景象Q这U浓厚的学习(fn)氛围很快感染?jin)她?/span>
与许多热?j)公益的同学一PM阳也曄参与q支教活动。但是与大多数同学直接给孩子们授评形式相比QQ业w所在的清华大学学生U技教育交流协会(x)Q?strong>TECCQ在暑假期间l织同学l偏q地区的老师培训p与计机。在极其有限的时间中Q他们竭力地扩大q一份善?j)的影响范围?/span>
在社工组l招新时QQ业w同时加入?jin)学院团委的素拓l与学生?x)的宣传部。回惌v大一时的Cַ生活Q素拓组每周一的聚对于Q业w有着Ҏ(gu)的意义。聚期间大家不谈工作，l长与副书记和组员们闲聊起h生，在这样一个轻松愉快的氛围中，M阛_快就融入?jin)这个友q集体。大二以后，M阳选择专注于宣传部的工作，从部员到部长Q她的职位逐渐上升Q但是始l不变的是对宣传工作的喜爱。作为所有部的后_(d)与不同的部门U极沟通交，在这个过E中Mx有学?fn)，也有成长。在l管学院W?5届学生会(x)换届ӞM阳独自策划，剪辑?jin)学生?x)所需视频。Q业w_(d)(x)“这是我对于自己在学生会(x)q段l历的最好ȝ。?
暑期实践时Q业w担Q支队长，l织队伍前往重庆(jin)长寿研农业中的工厂化Q而该村的村干部正是一名在重庆(jin)选调的直pd长，学长先后在城口县、巫溪县、长寿区工作。他本可以去?jng)里的?ch)政局{单位工作，但是?j)系基层Q看C(jin)基层发展的潜力，侉K择十多q来扎根基层。现在正在通过互联|做公众P帮助当地贩卖特色农品。学长的l历深深触动?jin)Q业wQ让她开始认识到成ؓ(f)一名公务员Q踏t实实服务h民意味着什么?/span>
大三ӞM阛_往位于德国的欧z商学院Q?strong>EBSQ进行交换，w处异乡Q许多意想不到的困难UL(fng)袭来。刚刚到德国ӞMx发现一份关键材料落在了(jin)国内Q颇费周折才得以入学。假期刚开始时Q巴黎发生恐怖袭击，整个Ƨ洲人心(j)惶惶Q而Q业w卛_前往意大利游玩，q_的旅行在此时昑־格外危险。但是真正经历过一切后QQ业w的感(zhn)是“一个h面对着生活中的U种Q既是压力也是锻点{?/span>
通识教育——“无用知识”的l生影响
谈及(qing)印象最深刻的课E，M阳首先想L(fng)不是大多Ch最开始都有些怸着头脑的线性代数或是校内趣呛_的某些任选课Q而是l管学院大一的通识评“西Ҏ(gu)明”。彭刚老师看待历史的思维q程与其有的授课风格成ؓ(f)M阛_学\上的W一份精资_?/span>
“批判性思维与道h理”（Critical Thinking and Moral ReasoningQ?strong>CTMRQ大概能U得上清华经学院最L(fng)色的评QQ业w至今仍认门课对自q影响最大。杨斌老师每周大课围绕一个主题展开Q引导同学们从多U角度进行思考，在不成疑问的地方产生疑问。助教在课上带领着同学们进行讨论，在一个轻松氛围中解放思想。在M阳看来，通过学习(fn)CTMRQ自q批判性思维能力与想象力得到?jin)很好的ȝ。倘若只关注“批判性”的字面含义Q可能有Z(x)认ؓ(f)学习(fn)批判性思维是让同学们更加擅长于批判他hQ但是在M阳看来，CTMR是一门具有极强包容力的课E。在学习(fn)CTMR前，同学们容易陷入幼E无知，同时固执pQ持有比较偏Ȁ、有失偏颇的看法。而在学习(fn)CTMR后，同学们的看法?x)更加全面与包容Q不?x)直接地倒向某一方的观点。在不断实践的过E中Q同学们逐渐?x)对于自q选择更加坚定Q在道d上更有决断力Q成Z个独立的思考者，脑v中有着各种多元化的观点Q但是行动上能够做到q行不?zhn)?/span>
l管的通识教育对于同学们的帮助q不是直接灌输知识本w，而是润物l无声地影响一个h对于生活的思考过E。前者或许可以很快加以应用，但是后者的“无用知识”以生终生的影响?/span>
重庆(jin)选调——“非L”的毕业d
M阳生于一个公务员家庭Q父亲从镇里的书记做Pq今已经三十多年Q还有其他家Z在公务员pȝ中工作，q些对于她生了(jin)很大的媄(jing)响。比起其他同学，Mx加了(jin)解这份职业的实际情况Q少?jin)一些偏见，多了(jin)一点亲q?/span>
但是做一名公务员q不是Q业w最初的选择。在l管学习(fn)期间QQ业wq行?jin)多U尝试，她在四大行、证券公司、投行都有过实习(fn)l历。v初在L׃ӞҎ(gu)兴趣的方向是银行Q银行面试失败后Q她军_试一下选调生。在选调面试Ӟ面试官看C(jin)M阳的实习(fn)l历后不解于M阛_加选调Q而不去选择金融行业。尽这个选择在经学院中的确昑־有些“非L”，但是Mx着自己的思考，“h可能是要去q求一些别Z惛_q求的东西，”Q业w_(d)“我愿意做主中的非L。?/span>
可能在不明所以的同学看来Q一边准备公务员考试Q一边学?fn)、实?fn)、从事社工有些过于繁忙。但是实际上公务员考试前面的行部分对于清华经的同学来说q不困难Q不怎么?x)?jing)响到自己在大三、大四的学习(fn)。而后面的甌主要考察考生的政见，可能需要一些积累与思考。针对这部分隄Q对于经其他可能想要进入公务员pȝ的同学，M阳的是^时多看新闻，紧跟时政热点?/span>
面对来的从攉K路，M阛_a自己q没有想着一定要选定一个方向走到底Q而是要看发展的机?x)如何。选调未来发展方向不一P可以选择l箋在基层深耕，直接对老百姓负责，也可以往上走Q到一个更大的q_一展拳脚。此外，来跛_体制前往国企{单位工作也是一U可能的道\。MQ选调的\上，选择与机遇同样众多?/span>
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