p清像Q?span lang="EN-US">1898.11?span lang="EN-US">1948.8Q?/span>
《师者自清：(x)今天如何L自清?/span>
19首白话新诗崭露文坛，又以散文创作和文学评论在C文学史上占据重要C。他是诗人、散文家Q也是学者，更是斗士。我们通常Ԍ谈论中国C文学不能不谈散文Q谈散文不能不谈p清，谈朱自清不能不谈《背影》，p清以其散文创作的实W在现代文学史上生了(jin)不可替代的媄(jing)响，其以一《背影》媄(jing)响了(jin)几代人，甚至q(sh)(x)l箋(hu)影响下去Q这在文学史上都是罕见的现象?/span>
1928q《文学周报》第345期）(j)一文中写道Q“我自己是没有什么定见的Q只当时觉着要怎样写，便怎样写了(jin)。我意在表现自己Q尽?jin)自q力便行；仁智之见Q是在读者”。从《匆匆》《荷塘月艌Ӏ到《背影》《春》，p清的散文始终践行着“意在表现自己”的创作理念Q表现E泊宁?rn)的自己Q便有了(jin)W下风物的空灵飘逸；表现质朴q_的自己，便有?jin)记事怀人的情淡出。杨振声曾说Q“同p清谈话处事或M的文章，印象都是那么诚恳、谦虚、温存、朴?span lang="EN-US">…?/span>他文如其人，风华从朴素中来，q默?sh)忠厚中来，腆厚从^淡中来。”朱自清为文如ؓ(f)人，他深受西方启蒙主义和自由生命意识的媄(jing)响，q求自我的本Ԍ同时也保有着以儒释道为基的中国古典文化传l，两种审美cd怺融合Q构成了(jin)p清性情与文风的清高孤傲与自然冲淡，在看g斥的文化特质中，p清最l以儒家温柔敦厚的诗教传lؓ(f)ȝQ实C(jin)艺术与hg的圆融和谐?/span>
1925q_(d)在清华大学执教的p清收到父亲的来信Q信中说Q“我w体q_Q惟膀子疼得厉宻I丄提笔Q诸多不便，大约大去之期不远矣。”朱自清看后Q眼前涌C(jin)八年前料理完母丧事Q与父亲在口R站分别的情景Q不?zhn)从中来，百感交集Q于是才提笔写就《背影》。父亲当q的所作所然o(h)p清极度不满，但是七八q过M(jin)Q父亲老了(jin)Q病?jin)，父子之间有多大的恩怨是不能放下的呢Q我们每个hM品，无论是读说、散文，q是读诗歌，话剧Q都要有自己的思考，有自q声音。读《背影》时Q经常在我而出现的话是“算?jin)吧”，管对父亲有再大的不满，但父亲已然老去Q已然病重，因ؓ(f)“算?jin)吧”，才有忏?zhn)和自责，因?f)“算?jin)吧”，才有释然和放下，q是一U非常复杂的感情Q是l历q岁月和伤痛才能领会(x)的道理。一部经典的文学作品Q能长久地媄(jing)响中国hQ长久地出现在教材里Q首先是因ؓ(f)它具有思想的力量和情感的力量，一部作品Ş式再新颖Q语a再优，但如果不能打动h?j)，不能产生持久的精共鸣，那就是空泛的、没有意义的花样?/span>
1931q?span lang="EN-US">8月至1932q?span lang="EN-US">7月，p清留学英国，借此Z(x)漫游Ƨ洲诸国Q重q故土后Q他以回忆的方式写下《欧游杂记》和《u敦杂记》。在《欧游杂记》的序言中，p清表C：(x)“书中各以记述景物ZQ极说到自q地方。这是有意避免的Q一则自己外行，何必放言高论Q二则这个时代，‘n边琐事’说来到底无谓。但q么着又怕干枯板滞——只好由它去吧。”这表明Q朱自清在记叙中有意避免q度的主观抒情，而更侧重客观的景物描l，力求在通俗自然、^实质朴的叙述中呈现欧z诸国的名胜古迹和风土h情。《欧游杂记》从当地人、当地景出发Q融入的却是中外的情与味Q异域风光是客体Q是表象Q如何穿客体，回归到对本民族历史文化的认同与反思，是朱自清q类文化散文的根本旨归?/span>
19首白话诗创作起家Q后又凭借一pd_yl腻的散文和文学评论在现代文坛上占据重要CQ从作家、学者再到师者，p清每涉一个文学领域，每开拓一个文学版图，都力囑և新、求真，在他持箋(hu)不断的文学探索的轨迹中，我们得以梳理出朱自清文化观念的{变，即从“意在表现自己”{向“客观写作”，最l选择?jin)“雅俗共赏”的文学观念和审追求，正因此，从朱自清的文章中Q我们能d传统与现代，d中国与西方，d两种文化观念的调和和时代的印记?/span>
4册。今天我们不仅需要读p清，需要他的朴实温厚；更需要读鲁迅Q需要他的清醒自持，需要他痛彻的批判和热诚的坚守；需要读汪曾，需要他的恬淡柩_(d)需要读史铁生，需要他面对生存困境时的自我救赎。命q沉，是hc需要文学，而非文学需要hcR如果说文学l典有最切实的关怀Q那便是可以从作品里的一滴泪折射出无垠的哀痛，从一个h的命q里看到一hQ于是每个h的灵都不再四散Q文学将全hcdl，在广袤原野的无边处，伟大的思想与情感得以gl，生生不息?/span>
Q作者：(x)解楚冎ͼpd京师范大学教师、《师者自清：(x)今天如何L自清》一书的作者）(j)
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