651
1954
1964651
涪江水源地勘?gu)现场。右P(x)郑国忠，谢镇芝，刘桂?span lang="EN-US">
19656~83~4651到达l阳青义镇以后，设计l的老师们住在镇公所里。这里原来是一所C院子Q将该院大厢房改造，中间加隔断，分ؓ(f)左右两间Q搭个大台子Q铺上床板，一间住h师，一间住x师和奛_学。每人可占有一c_右的宽度Q白天被子卷hQ就是作息v居、开?x)讨论问题的场所。男同学住在镇小学的庙里Q也是搭个台Q不同的是高収ͼ架个梯子Q上面是晚上睡觉的地方，下面I间是设计l图的工作室。居住和工作环境是比较艰苦的。没有洗澡的地方Q工E处每隔一D|间用卡R载大家到l阳地委招待所z一ơMQ往q是16公里路程。当时阌是个农业县，工业不多Q农产品丰富Qh(hun)g宜，请了(jin)当地厨师l大家做饭，他做的川菜味道不错，但吃捞饭我们不习(fn)惯。顾名思义Q阳的太阳是Yl늉的，阴天多，大太阛_，但雨水充沛，农作物长势好Q青义坝的麦冬地里Lla(b)油的׃h。附qؓ(f)丘陵，水田l周_(d)׃青冈?zhng)?wi)密集郁郁p?/span>
1. 分校区大比例地形图绘和定U拨?span lang="EN-US">
工程设计需要的原始资料是靠师生自己绘的。我M(jin)以后带领参加毕业设计的土Z业同学施校?/span>1/500比例图的测l。此图既作ؓ(f)技术设计的依据Q也是定U拨地确定校区界U的依据。测区的特点是水田多Q每块水田均l多q耕作很^_(d)q面上呈现各不相同的多边形，但犬牙交错，互相铺嵌Q测图时需要一块块区分清楚。我们带上图板在野外现测现绘Q将本丘田边界点q接成一闭合囑ŞQ再一个田中标高点Q一块田一块田交代清楚Q在N上解x它。掌握规律后施测hq是很顺手。从住地到测M座小山，走近一公里路，Z(jin)加快q度Q我们中午不回镇上，早上带干_，在老乡Ӟ请他们烧一壶开_(d)q吃中饭，利用休息旉和老乡聊聊天。当时当地老乡仅靠几丘水田?qing)养猪维持生计，几户在测区内居住的老乡也知道我们占地后他们面(f)搬迁和重新安|，但看到我们早出晚归、风雨无d工作Q看到我们小?j)作业，可能不损坏庄稼Q看到我们尊重他们，亲如一Ӟ故对我们q是很友善的?/span>
在测囑ַ作全面完成后Q校领导胡健{同志以?qing)地方各U领|在我的引领下Q沿区边界U走?jin)一圈，在拐弯处打界桩，标志出校围。随后，办理?jin)征地手l?/span>
2. 分校区内外道路的量、放U和施工
所选校址是在青义镇的大龙L内，该处dl阳x油的公\q有1000多米距离Qؓ(f)此，必须先修建校门到公\的连接线Q再q接校内道\|?/span>
q接U的勘测选线量和设计Q务落到我和施工组的孙元、徏五班的马国馨w上Q当时我们只有书本知识，q未有修选道路的实践l验。但工作需要，我们立即投入作业。我们边参照规范边实践，完成?jin)连接线的测量选线和设计工作。记得铺路的大石块一时无着落，于是处领导发动大家到涪江Ҏ(gu)W合要求的鹅늟Q填塞于挖开的\槽中Q材料问题得到利解决Q加快了(jin)q接U的施工q度?/span>
校区内的道\|由建筑l设计，为方侉K导审查，我特地到镇竹木社C(jin)大竹竿，请师傅漆上不同颜Ԍ道路拐炚w个放样于地面，插上大竹竿，q远望去Q道路的脉络十分明显?/span>
校内道\由学校修建处老师傅带领青工施工，他们富有工作l验Q开始一段Q参照^地施工经验，用目估法指挥半填半挖Q请我校，道\的横断面均ؓ(f)倾斜的，内外边缘和设计要求最大差到半cII其原因是在山区修\Q目估的参照标准受地形媄(jing)响出?jin)偏差。因此，在全部道路施工中Q均由我在放样出中心(j)U的基础上，再每隔一定距L样出横断面，q用桩及(qing)标记注明该处的填挖高度，佉K路施工符合设计要求。在整个工程施工q程Q我和师傅们互相配合Q工作愉快?/span>
3. 水源地和l水线的勘?gu)设?span lang="EN-US">
工地开工徏设，必须L满供水量要求的水源地。当Ӟ我和l排水组的刘桂森、黄铭荣、给五的卜城{同志合作，Ҏ(gu)G江若q个拟取水的x断面q行地Ş和水文勘?gu)。我们雇?jin)一条木船，准备?jin)测深重锤等讑֤Q用前方交会(x)法等定位Q水准A高来施。ؓ(f)此走遍了(jin)青义坝附q的涪江两岸Q江风习(fn)?fn)，水潺zQ燕飞雀唱，满目青翠Q工作紧张，但心(j)情很好。工E处也曾考虑打井取水的比较方案，为此Q我们又在青义坝范围q行较大面积的踏勘，q下?jin)若q井位，误南打井部门来打井Q通过Ҏ(gu)比较Q最后还是选定在G江取_(d)取水炚w在校址以南的G江西岸。后来又q行?jin)给水管U的勘测和设计，通过线放样Q进行了(jin)线施工Q将水引x区?/span>
4. 输电(sh)U\的勘?gu)设?span lang="EN-US">
校区无论在施工期或徏成期Q其用电(sh)量是很大的，为此需要架设专用的输电(sh)U\Q把?sh)从l阳地区的主变电(sh)站引q来。当时确定的是架?/span>3.5万伏的高压输늺路，高压输电(sh)U\总长有十余公里，为尽可能~短U\Q节U投资，要选直U，需l过几个山头Q我和电(sh)l的刘笙、金其莹、电(sh)五李鸿庆(jin)、王?j)丰{同志进行了(jin)U\勘测。高压线路要在运行安全、投资节U、维护方便等要求间取得^衡，选线是重要环节。我们反复踏勘、测量比较，最后选出?jin)最优方案，施测?jin)纵、横断面图，在图上定?jin)杆位、跨距，校核?jin)对地安全距，l计?jin)工E量。然后，又进行了(jin)野外杆位的放栗ؓ(f)完成此项dQ我们踏遍了(jin)d늫x区间的山岗田野，q在若干中点的附近单位q夜。记得我q在一q夜单位的围墙外U下?jin)几|核，期望它们能长出来?/span>
5. 住宅区的场地qx
当时设计的住宅楼被安排在山坡上，Z(jin)争取好的正南北朝向，需该山坡推成三个台地Qؓ(f)?jin)该工程需要，我对该场地进行了(jin)断面量Q出?jin)一pd1/200断面图，提供建筑l田学哲{同志进行设计?/span>
l过设计后的土方计算Q工E量q是很大的，请了(jin)西南土方公司2~3台套机械Q干?jin)一个多月。ؓ(f)他们的工作做准备Q我放样出各台地的零U，q分D|C出填挖高度。和土方公司的师傅们相处融洽?/span>
6. 教学区的房屋攄和抄q?span lang="EN-US">
l阳分校教学区当时主要设计了(jin)101?/span>102?/span>103三教学|中间围个q场Q有点类似清华园L和左右配楹{设计完成后误南一建筑公司来施工，他们的施工测量力量较弱，故由我负责将该三q楼在地面放样出来，q将攄、抄qx术传授给该公司的量人员?/span>
7. 滑坡的监工?span lang="EN-US">
׃住宅区的场地是切坡脚推^的，故房屋的一半落在坚实土壤上Q另一半却落在填土层上。四川阛_区雨水多Q只要土层中含有白色的胶泥层Q很易引h坡，危及(qing)建筑物安全。重?jin)钢铁厂为治滑坡Q花?jin)巨大?ch)力h力来修砌挡土墙。当时工E处l织我们到重?jin)、成都学?fn)取l。回来后提出滑坡的监要求，由我在各q住宅楼上埋设了(jin)变Ş标志Q对它们q行?jin)周期性的沉降、位U观。据后来重返分校l徏的同志反映，q些资料对他们的工作很有帮助?/span>
8. 外援支农工作
当时工程处领导很注意和地Ҏ(gu)好关p，做了(jin)不少技术支农工作。我曑֏委派为地Ҏ(gu)设了(jin)多条10千伏的农늺路，qؓ(f)l阳地委招待所绘?/span>1/500地Ş图，供他们改扩徏使用。至于孙宝荣同志带领的水利测量组Q则专ؓ(f)支农而全旉期工作?/span>
?/span>1965q初?/span>1966q秋回校Q我参加?/span>651”工E徏讑֎时一q半旉。前期工作得到测量实验室谢镇芝同志的协助Q他奉调回京后，由我培训几个青工当助手。当时参加?/span>651”工E徏讄师生l大多数处于20~30岁上下，q长的施士昇、王炜钰先生也和我们同甘pQ大家意气风发。工地暂讑־成后Q我搬到׃MQ处领导解沛基、张荣等同志也ؓ(f)?jin)指导工作方便，搬上׃Q山上的条g比镇公所艰苦。以张静(rn)亚、张l、郑宝宗{ؓ(f)首的十几位施工和行政后勤工作的老师傅，对工E徏讑ցZ(jin)很大贡献Q有些同志也参加?jin)水、电(sh)勘测工作?/span>1965q毕业分配到分校的大学毕业生Q毫无例外地参加工作Q有当青工指导员带队施工的，有在工地各有关部门做业务工作的，q的大都不是他们本行Q但他们全神投入Q干得有声有艌Ӏ?/span>
?/span>651”工E培M(jin)一大批人，不少担当重Q者，q固然和他们自己努力和机遇有养I但历史证明工U专业围l一个大工程l织师生参与Q给参加者诸多磨|不失为培Mh才的一个好Ҏ(gu)?/span>
清华校友M(x)服务?/span>
清华校友M(x)订阅?/span>