史轩
“文化大革命”结束后Q百废待_(d)清华大学坚持解放思想、实事求是的路线Q拨乱反正，正本清源Q恢复整教学与U研{各斚w工作Q迅速走上了(jin)正常轨道Qƈ提出把清华徏成“高水^的中国式的社?x)主义大学”的奋斗目标。沐着攚w开攄春风Q清华大学进入了(jin)一个新的发展时期?span lang="EN-US">
正本清源与学校工作重?j)的转?/span>
1976q_(d)“四人帮”倒台Q标志着“文化大革命”结束，10?span lang="EN-US">16?/st1:chsdate>中共北京?jng)委z联l组q校恢复整顿学校的工作?st1:chsdate w:st="on" year="1977" month="4" day="29" islunardate="False" isrocdate="False">1977q?span lang="EN-US">4?span lang="EN-US">29?/st1:chsdate>Q刘达Q清华大学党委书记兼革委会(x)MQ?span lang="EN-US">1978q?span lang="EN-US">6月，学校取消革命委员?x)体Ӟ实行党委领导下的校长分工负责Ӟ刘达Lѝ?span lang="EN-US">
“文化大革命”中Q学校的工作U序混ؕQ严重媄(jing)响教学与U研的进行，造成党内外矛盄出，不少单位人心(j)、组l涣散，学校里冤假错案成堆。清华在校党委刘辄领导下，着重结合落实政{工作，批判“两个凡是”，q行?jin)“实跉|(g)验真理的唯一标准”的教育Q解放思想Q发扬实事求是的传统Q学校及(qing)时从l织上、思想上进行了(jin)一pd拨ؕ反正工作?span lang="EN-US">
首先是整K导班子，加强?jin)党的领对{清华大学党委改l以后，开展揭Ҏ(gu)q动Q对与“四人帮”有牵连的h和事逐个逐gq行内查外调Qƈ按照党的政策q行处理。启用清华原有的优秀q部和教师，建立充实校系两领导班子。学校逐步恢复党课制度Q健全了(jin)党的l织生活。加Z(jin)对积极分子的培养工作Q吸收了(jin)一些经q较长期考验ȝ的中q教职工骨干入党。同Ӟ学校也徏立了(jin)党的U律(g)查小l，开展党风、党U教Ԍ执行党的U律?span lang="EN-US">
其次Q纠正大量冤、假、错案。学校本着实事求是的精和“有错必U”的斚wQ推M(jin)1969q?span lang="EN-US">1月关于知识分子“再教育”的假经验?span lang="EN-US">1973q的“三个月q动”?span lang="EN-US">1975q对刘冰{h的批判等几个关系全校、全国的大案。同Ӟ对“文革”期间立案审查的1120人逐个复查q做书面l论Q落实政{。按照中央要求，学校对“文革”前的历史老案也进行了(jin)实事求是的复查。对反右、反叛_以?qing)党内外其他历史老案、党团籍处分{，l大部分也作?jin)复查和处理?span lang="EN-US">
再者，改善教职工队伍结构。“文革”期_(d)清华大学教职工队伍极度膨胀QL曾达?span lang="EN-US">9600人，而当时在校学生仅?span lang="EN-US">6000人，教职工与学生人数比例倒挂?span lang="EN-US">3:2。学校根据实际情况，_人员和调整教职工比例Q广开门\妥善安置Q先后将1000多h调离清华Q提高了(jin)教师比例。同Ӟ安排因“文革”耽误?jin)大学完整训l的q轻教师“回炉”进修。在当时UL(fng)复杂的情况下Q清华教职工们没有严重的z性干扰和政治上的争吵Q而是努力工作Qؓ(f)学校的恢复和发展珍惜光阴Q积蓄力量?span lang="EN-US">
拨ؕ反正
q过拨ؕ反正告别“以阶斗争为纲”的q代Q学校重?j)工作{Ud教学、科研等工作中，真正按照教育规律办事Q学校发展进入了(jin)一个新的阶Dc(din)在新时期，清华大学明确?jin)学校办学的指导斚wQƈq一步思烦(ch)新的长远发展目标?span lang="EN-US">
1982q_(d)清华大学W六ơ党代会(x)Q明清华的办学指导斚w为“一个根本、两个中?j)、三斚wl合”。“一个根本”，卛_校的Ҏ(gu)d是培MhQ是学校各项d中第一位的d。“两个中?j)”，学校既是教育中心(j)Q又是科学研I中?j)。高{教育肩负着培养高专门人才和发展科学技术文化的dQ这两方面工作相互促(j)q。在多年办学q程中，清华大学事实上Ş成了(jin)兼具教育、科研两个中?j)的格局。“三斚wl合”是指教学、科研、生产开发及(qing)C会(x)实践相结合。这是清华的优良传统Q也是符合我国实际、行之有效的办学基本斚w。新的指导方针的q一步明，Ҏ(gu)高办学质量和效益Qv?jin)积极地促(j)进作用?span lang="EN-US">
加强教学工作与提高培养质?/span>
学校整顿和加Z(jin)教学工作Q恢复和重新明确教研l是教学U研的基本单位，充实?jin)教学、科研第一U的人员Q成立基课教学部Q加Z(jin)基础译֒技术基评师资力量Q恢复和实验室，补充?jin)实验室技术h员。徏立了(jin)校、系学术委员?x)。通过制订规划、教学检查、开展教学研IӞ试行因材施教{途经Q不断提高教学工作水q_学生培养质量?span lang="EN-US">
1977q冬全国恢复高考制度，1978q?span lang="EN-US">2月清华大学迎来了(jin)l止十年招生后的W一Ҏ(gu)同学。ؓ(f)?jin)提高学生培LqI增强教学工作地灵zL?span lang="EN-US">1979q_(d)学校制定?jin)新的五q制教学计划Q稳定、有效地q行教学攚w。“新的教学计划，坚持?jin)社会(x)主义方向；坚持了(jin)d、智、体全面发展的培ȝ标，适当扩大?jin)专业面Q提高学生对未来工作地适应性，努力做到基础厚、能力强、要求严Q坚持理pd际，重视基本工程训练Q更新部分教学内容；译ֆd时有所减少Q增加了(jin)教学的灵zL，减少?jin)必修课Q增加了(jin)选修课，试行有计划培M按学分篏计成l的办法Q广泛开展因材施教。?span lang="EN-US">
?span lang="EN-US">1979q?span lang="EN-US"> 3月vQ学校开始研I和准备实行计划培养与按学分累计成W的办法。这个办法，?span lang="EN-US">1981q?span lang="EN-US">9月v开始正式实行，一直实行到1985q被计划学分制取代。学校修订出新的教学计划Qƈ已编制出全校的课E目录，以及(qing)一整套教学行政文gQ对国外情况以及(qing)国内兄弟院校实行学分制的l验q行?jin)?jin)解和学习(fn)Q在有关q部和教务行政h员中初步l织?jin)学习(fn)和训练Qƈq行?jin)一pd实质性的攚w试验Q初步积累了(jin)一些实늻验?span lang="EN-US">
学校通过教学(g)查和教学讨论?x)，ȝ改进教学工作Q加强实늎节。到1982q底Q全校开出实?span lang="EN-US">1220个，占计划开出实验数1481?span lang="EN-US">82%?span lang="EN-US">1977U学生毕业设计和毕业论文?span lang="EN-US">606个课题，78%的课题与生、科研的实际d紧密l合或者有明确的生产背景?span lang="EN-US">
在这一期间Q清华大学教学工作得以迅速恢复提高，展现出办学的zdQ学校规模有?jin)较大发展。在校大学生人数以年均增?span lang="EN-US">1000人左叻I?span lang="EN-US">1982q在校大学生辑ֈ8800余h。ؓ(f)?jin)多培养高水q的人才Q学校研I生培养工作有了(jin)较大q展Q?span lang="EN-US">1978?span lang="EN-US">1979两年招收士研究?span lang="EN-US">700多名Qƈ?span lang="EN-US">1980q开始博士研I生培养。研I生的增长也很快Q?span lang="EN-US">1978q到1982q_(d)d录取士研究?span lang="EN-US">1197人?span lang="EN-US">1980q开始招收博士生Q到1982q_(d)d录取46人?span lang="EN-US">1982q学校研I生在校人数辑ֈ650人，其中四年制及(qing)博士研究?span lang="EN-US">47人?span lang="EN-US">1982q共?span lang="EN-US">1978?span lang="EN-US">1979U?span lang="EN-US">600名毕业研I生被授予硕士学位?span lang="EN-US">
把学校徏成既是教育中?j)又是科研中?span lang="EN-US">
“文革”后Q邓^{中央领导非帔R视科研工作?st1:chsdate w:st="on" year="1977" month="7" day="29" islunardate="False" isrocdate="False">1977q?span lang="EN-US">7?span lang="EN-US">29?/st1:chsdate>Q在听取Ҏ(gu)、刘西尧{汇报工作时Q邓^指出Q“要抓一扚w点大学。重点大学既是教育的中心(j)Q又是办U研的中?j)。高{学校的U学研究Q应U_国家规划。……清华、北大要恢复h。要逐步培养研究生。”这个时期，学校U极贯彻邓小q_志的指示Q初步Ş成了(jin)既是教育中心(j)Q又是科研中?j)?span lang="EN-US">
1978q?span lang="EN-US">3月，全国U学大会(x)召开Q动员全国h民向U学技术现代化q军。清华大学共?span lang="EN-US">77科学研I成果获奖。其中，由清华大学独立完成的目12，与兄弟单位合作完成的目65V?span lang="EN-US">
全国U学大会(x)后，教师倍受鼓舞Q努力工作追赶世界科技先进水^Q学校科学研I的规模和水q_到迅速发展?span lang="EN-US">1982q_(d)全校共有U研N507个，其中国家重点NU?span lang="EN-US">90个。这个时期，清华在自然科学基研究、技术科学以?qing)开发应用三个方面保持大体稳定比例，1982q三者的比例Uؓ(f)5:25:70?span lang="EN-US">1979q清华参加了(jin)中法和中Ph志联邦共和国Q科学研I合作项目，开始了(jin)学校U学研究的国际交和合作。科研的发展Q同时ؓ(f)提高学生培养质量创造了(jin)重要条g?span lang="EN-US">
1978q至1982q_(d)学校获得国家U、省Q市(jng)Q部U科技奖及(qing)专利奖篏计达250V科研经费也有较大幅度增长，?span lang="EN-US">1977q?span lang="EN-US">476.1万增长到1982q的1298.8万元?span lang="EN-US">1982q?span lang="EN-US">10月，全国U技奖励大会(x)召开Q清华有11个项目获奖?span lang="EN-US">
校领g获北京市(jng)U学大会(x)先进集体和个人合?/span>
q个时期Q一些科研项目达到较高水q뀂例如：(x)机械pȝ新型焊接?sh)弧控制法达到国际先q水qIq经批准作ؓ(f)出口技术{让给瑞典Q精仪系的外曝光精~机获得?span lang="EN-US">1982q度北京?jng)优UU技成果一{奖Q这是北京市(jng)1982q度工业技术方面唯一的一个一{奖。微?sh)子所的大规模集成?sh)\Q无U电(sh)pȝ数字式电(sh)可控频率捷变pȝQ热能系?span lang="EN-US">20万千瓦大型发甉|l电(sh)子计机模拟pȝQ工E力学系的直接点燃煤_的?sh)弧{离子喷枪以?qing)喷式q焰烧水{项目，在国内都是首创。徏{系关于钓鱼台国际学术会(x)议的大型建筑设计Q获得国内评比二{奖Q没有一{奖Qƈ被国安U?span lang="EN-US">
学校U研成果中还有一批具有较大经效益的目Q例如：(x)化学化工pȝ加盐萃取刉无水酒_֒xa(b)化工厂换热网l，甉|pȝ节能风罩风扇{。换热网l不仅具有一定科学创见，而且在齐鲁石化d司炼油厂应用后，热回收率从66%提高?span lang="EN-US">80%以上Q能耗降?span lang="EN-US">25%。东方红炼a(b)厂装|热回收率由47.1%提高?span lang="EN-US">71.7%Q每q节U燃?span lang="EN-US">1.6万吨、蒸?span lang="EN-US">4万多吨、@环水400多万吨、电(sh)15万度?span lang="EN-US">
学校规模布局与专业设|的调整
在“文革”后学校一pd整顿调整工作中，Z(jin)更好的体现学校的l合优势Q清华调整了(jin)学校的规模和布局Q先后将l阳分校、水利系三门峡基地、团沛_场、西山林场撤销Q部分h员撤回学校。同Ӟ刘达同志听取教师、干部的以后Q决定了(jin)学校院系l构调整的方向，作出?jin)把清华大学从多U性工业大学逐步转变Z工科ZQ兼有理U、文U和l管学科的综合性大学的初步规划。这是清华大学在新时期发展的重要战略部v?span lang="EN-US">
1978q恢复全国高校统一招考制度后Q经q恢复、整，清华大学的专业设|基本上恢复到“文革”前的规模，p12个系Q?span lang="EN-US">40个专业。此外，׃当时北京高等学校基础译֒技术基译ָ资缺乏，急需培养一Ҏ(gu)师，清华大学?span lang="EN-US">1978q增讄(sh)子、电(sh)工、数学、物理、化学、力学、中学等七个师资班?span lang="EN-US">1979q_(d)教育部统一专业名称Q以便招生与分配。是q_(d)教育部直属工U重炚w校专业调整会(x)议确定清华大学设|?span lang="EN-US">42个专业，1981q国务院学位委员?x)批准清华?st1:personname w:st="on" productid="权授?>权授?/st1:personname>博士学位的学U（专业Q?span lang="EN-US">31个、有权授予硕士学位的学科Q专业）(j)60个?span lang="EN-US">
面对世界U学技术的q速发展，工程领域大量引入的新设计、新工艺、新材料Q强烈地依托于基学科Q理工结合的势日益明显。ؓ(f)适应q种势Q就要培M批具有较好的自然U学理论基础、能从事工程U学领域基础研究和高技术开发的U学应用人才。而且从工U本w的来看Q要提高理论水^、发展跨学科的教学和研究Q也需要促(j)q发展理工结合。因此，清华大学在专业调整中Q增加了(jin)一批具有很强工E应用背景的理科专业?span lang="EN-US">
与此同时Qؓ(f)?jin)适应国家l济的需要，提高理工U学生的素质和学校的学术水^Q增设了(jin)一批经管理学U和文科专业Q鼓励学生交叉选修自然U学和h文社?x)科学课E，提出?jin)“立_情，注重应用Q交叉见长，办出特色”的原则Q推q系U专业结构的l合化?span lang="EN-US">
专业调整同时Q清华进行系U调整?span lang="EN-US">1978q后Q按照“理工结合，文理渗透”的发展战略Q清华大学逐步增设?jin)理U、文U、管理学U等斚w的院p，q对原有的系U进行了(jin)适当调整、更新和攚w。陆l增设了(jin)l济理工程p（1979Q、应用数学系Q?span lang="EN-US">1979Q、物理系Q?span lang="EN-US">1982Q等pR?span lang="EN-US">
坚持优良传统做好学生政治思想工作
1980q?span lang="EN-US">3?span lang="EN-US">12?/st1:chsdate>Q邓^同志在中׃央军委常委扩大会(x)议上的讲话中Q谈刎ͼ(x)“今天上午我看了(jin)清华大学一个报告。清华大学提Z个很重要的问题，是学生从到学校W一天vQ就要对他们q行政治思想工作。学校的党团l织和所有的教员都要做学生的政治思想工作。他们这样做很见效，现在学校风气很好。清华大学的l验Q应当引起全国注意。又U又专，那个U是l对不能丢的。一个学校都如此Q我们军队就更应当加强政L想工作。要从战士入伍第一天v注意这个问题。”这是对清华大学思想政治工作的肯定，也是对蒋南翔在学校工作中坚持“又U又专”方向的肯定。“文革”结束后Q学校坚持了(jin)q个优良传统?span lang="EN-US">
1977q_(d)学校讄?jin)党委学生工作部Q负责本U生的思想教育、Ş势Q务教肌Ӏ政L肌Ӏ党员和U极分子教育Q以?qing)政治辅导员的培训考察{工作。各p设有学生组Q由一名系党委副书讎ͼ或系副主任）(j)负责。恢复了(jin)辅导员制度等“文革”前一些行之有效的做法Q重Z(jin)思想政治工作的队伍。当时“文革”后青年人思想上有许多困惑Q生了(jin)所谓的“信仰、信仅R信?j)危机”。清华结合青q学生思想特点Q重点宣传和贯彻执行党的路线、方针和政策Q进行了(jin)C会(x)M制度优越性教育和“五爱”教育补课，坚持开展“学雷锋Q争三好”的zd?span lang="EN-US">1979q化72班的同学们在讨论中提出：(x)“从我做P从现在做P为社?x)主义现代化多作贡献”。很快，“从我做P从现在做起”，在全C会(x)引v共鸣Q鼓舞振奋了(jin)80q代的青qh?span lang="EN-US">
1981q召开的中央工作会(x)议、党的十一届六中全?x)和全国思想战线问题座谈?x)，提出要加强思想政治工作。学校认真诏M(x)议精，开设文学、历双Ӏ音乐等选修课，引导学生从基本开始，补习(fn)文化历史知识?span lang="EN-US">1980q暑假以后，学校《中共党史课》改为《中国革命史》，增加?jin)中国近代史内容。ƈ开设了(jin)国际׃Mq动双Ӏ马列主义著作选读{课E，使学生受C(jin)丰富生动的爱国主义、历史唯物主义的教育?span lang="EN-US">1982q_(d)刘达校长应北京h民广播电(sh)台的邀(g)P׃q来学校思想政治工作的开展和学生思想状况的变化，作了(jin)《青qh建立׃M人生观》的q播讲话Q受到广泛重视，中外记?span lang="EN-US">60多h来校讉K?span lang="EN-US">
面对“文革”造成癑ֺ待兴的局面，学校党委团结和带领清华师生，l过坚决d的拨乱反正，使学校中?j)迅速{入到教学、科研工作中厅R刘辑志高度评h华师生体现的优良作风Q“在拨ؕ反正的过E中Q我深深C?x)到清华同志hq求真理的精和忠于C会(x)M事业、认真负责的态度。在当时极左I气很浓的情况下Q清华同志敢于冲破束~，坚持实事求是的原则，实现拨ؕ反正的Q务，q是难能可贵的；另一斚wQ尽许多同志挨q整、受q批Q但他们从未动摇对党的信念，仍然为祖国、ؓ(f)民族忘我地工作着Q默默地奉献着。这是清华的品|q就是清华的生命力所在！正是拥有?jin)它Q清华不但没有垮下去Q而且很快从困境中C(jin)出来。?span lang="EN-US">
?span lang="EN-US">1982q_(d)学校基本完成?jin)恢复与调整dQ及(qing)时将工作重点转移到深入开展教学与U研、进行教育体制改革方面。沐着攚w开攄春风Q清华又一ơ踏上了(jin)新的征程?span lang="EN-US">
延阅读Q刘达校?span lang="EN-US">
刘达Q?span lang="EN-US">1911.2Q?span lang="EN-US">1994.4Q，曄名刘成栋Q黑龙江省肇源县人，著名教育家?span lang="EN-US">1935q考入北^辅仁大学Q读书期间积极投入“一?/span>?/span>?ji)”运动，参加?jin)“中华民族解攑օ锋队”，担Q区队ѝ在“东北空日救国联合会(x)”和“东北抗日救国M(x)”进行抗日救亡宣传工作?span lang="EN-US">1936q初加入中国׃M青年团，5月加入中国共产党?span lang="EN-US">
刘达曾Q中共东北局U书处长g北军区参谋处ѝ哈?dng)滨市(jng)?jng)ѝ东北农学院院长兼党委书记、东北森林工业d局ѝ林业部副部ѝ东北林学院院长兼党委书记、黑龙江大学校长{职?span lang="EN-US">1963q_(d)刘达M国科学技术大学党委书讎ͼ“文革”期间受到打dq害?span lang="EN-US">1972q恢复工作，M国科学技术大学党委书讎ͼ后调d家标准计量d局ѝ?span lang="EN-US">1977q?span lang="EN-US">4月至1983q?span lang="EN-US">5月出L华大学校长兼党委书记Q?span lang="EN-US">1977q?span lang="EN-US">4月至1978q?span lang="EN-US">6月ؓ(f)革委?x)主任?span lang="EN-US">1982q?span lang="EN-US">7月不兼党委书讎ͼ(j)Q?span lang="EN-US">1983q?span lang="EN-US">5月Q清华大学名誉校长?span lang="EN-US">
“文革”刚l束Q?span lang="EN-US">1977q刘辑֏命承担v恢复重徏清华大学的重仅R他在主持清华大学工作期_(d)团结带领全校师生坚持实事求是q行拨ؕ反正Q清除“文革”对清华大学的破坏与影响。他高瞻q瞩调整学校布局Q作Z(jin)从多U性工业大学{变ؓ(f)以工Uؓ(f)主，理工l合Q兼有经、文U的l合性大学的初步规划Q恢复和增设?jin)理U（应用数学pR现代应用物理系Q，文科Q外语系、社?x)科学系、经管理系Q等Q提Z(jin)把清华大学徏成“高水^的中国式的社?x)主义大学”的奋斗目标Q学校的教学、科研和各项工作逐步C正轨Qؓ(f)新时期清华大学的q一步发展奠定了(jin)良好的基。他担Q名誉校长后，仍关?j)着清华大学的改革与发展?span lang="EN-US">
刘达是中共十二大代表Q第六届全国人大常委?x)委员?qing)教科文卫委员?x)委员?st1:chsdate w:st="on" year="1994" month="4" day="28" islunardate="False" isrocdate="False">1994q?span lang="EN-US">4?span lang="EN-US">28?/st1:chsdate>Q刘辄逝于北京Qnq?span lang="EN-US">84岁?span lang="EN-US">
转自 《清华h?span lang="EN-US"> 2009q第3?span lang="EN-US">
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