整整100q前Q中国h从推d制的“三千年未有之大变局”中苦苦求烦(ch)Q遍各U方式，L复兴国家的自Z路。诞生于此刻的清华园Q无疑寄托着国h以学?fn)西学v家、以中国气概立之梦惟?span lang="EN-US">
华罗庚、吴晗、曹、费孝通、钱伟长、钱学森、梁思成、竺可、季林Q这一个个灿若星辰的名字以o(h)然v敬，然而，qƈ非是今天我们?jin)祝清华癑ֹ华涎的全部理由。这所为徏设新中国培育W一Ҏ(gu)梁之才的大学Q以它“自Z息，厚d载物”的校训Q以?qing)“独立之_”“自׃思想”，至今依然Ȁq我们?span lang="EN-US">
在清华的癑ֹ历史中，上世U?span lang="EN-US">20q代末至30q代后期至ؓ(f)重要。彼Ӟ清华大学l束?jin)纷q校政之争Q徏立vE_的“教授治校”体Ӟ在梅ȝ校长的带领下Q清华大学一名师荟萃，以严谨、勤奋、求实、创新的校风Q培d一批世界的优U毕业生。他们中间的很多人后来成Z国当代各学科的奠Zh和带头h。清华之成ؓ(f)清华Q正是从q“黄金十q”而来。而此期间所崇尚的学术自由、民L校、尊奉大师、通才教育、中西会(x)通、文理工qD{理念，历经历史的曲折跌宕，却是日久弥新?
十年?wi)木Q百q树(wi)人。作ZҎ(gu)(wi)Z圎ͼ清华显q轻。遥望大z彼岸的Ƨ美名校Q英国的牛|已近千年Q剑?span lang="EN-US">700多蝲Q而即使是在年ȝ国Q哈?jng)也?span lang="EN-US">300多岁。百岁清华如今正站在承前启后的历史时刻，中国QQ重而道q?span lang="EN-US">
癑ֹ清华D途同?span lang="EN-US">
清华对于中国之A(ch)献可以“居功至伟”来形容Q在中国癑ֹ几经跌宕曲折的历史中Q这份杰出的成W单可谓来之不易，其中既包涵几代h的不断改革创斎ͼ更有Ҏ(gu)华精的不懈坚持?span lang="EN-US">
按徏{的色调Q清华学子们喜欢校园分为“白区”和“红区”：(x)L门一带，是仿苏联样式的主|以及(qing)上世U?span lang="EN-US">90q代兴徏的一批“水泥盒子”，坚硬、^实，以白色ؓ(f)Q二校门以北Q则是仿照美国弗吉尼亚大学格局而设计的Ƨ式古典风格老徏{，包括大礼堂和图书馆等{，以厚重温暖的U砖墙ؓ(f)l一标识?span lang="EN-US">
如果再算上清华校内的“灰区”——以灰色调ؓ(f)ȝ中国古代皇家园林Q清华的各种色调令h不禁感慨Q历史犹如一位调色师Q擅长以不同颜色l这所癑ֹ名校打下?jin)鲜明的时代印记?span lang="EN-US">
“红区”里的科学馆Q自1926q以来，׃直是物理pL在地Q直?span lang="EN-US">1999q新的理U馆落成。在为新馆选址Ӟ当时的物理系MQ陈皓明便弃“白区”不选，唯独看中?jin)西北门内的一片空地。那里离古典的“红区”更q，q矗立着1932q徏成的化学p馆。而待新的理科馆徏成以后，它的建筑风格以及(qing)U砖外墙的装饎ͼ也与U学馆如Z辙?span lang="EN-US">
如今Q化学馆寚wQ就是呈半“口”字型的理科馆，其西是数学p，东翼是物理系Q再加之一旁新v的生命科学学院，一?“新U区”，已在清华校园的西北角(zhn)然形成?span lang="EN-US">
从“红区”到“白区”，再回归至“新U区”，清华大学的百qq，在凝固着历史的徏{上可见一斑?span lang="EN-US">
割裂
清华理科馆的U砖墙上Q如今已爬满青藤。楼前草坪，不见雕塑Q也无立，只有一个四方型下沉式小q场Q衬得整座徏{群愈发沉静(rn)兔RQo(h)惌v那些虚怀若谷的大师们?span lang="EN-US">
在共和国23位“两弹一星”元勋中Q有14位曾在清华学?fn)或工作q，其中?span lang="EN-US">9位出自物理系?span lang="EN-US">
清华大学?qing)物理系Z国核工业的A(ch)献可用“居功至伟”来形容。据清华大学原党委书记、清?span lang="EN-US">1950U毕业生Ҏ(gu)坚介l，在中国第一颗原子弹爆炸现场的普通工作h员中Q有26名清华毕业生Q马兰核试验基地曾有3d地司令员来自清华Q在中国各个核研I、工厂与试验基地工作q的清华人，dU有上百位。“这不仅包括物理pL业生Q也有其他相关专业的学生。”方惠坚向《中国新d刊》解释?span lang="EN-US">
“两弹一星”元勋中的大部分?gu)梅贻琦时代的清华大学和西南联大，但剩下的更多成就Q则应归功于建国后的“新清华”。而回望新中国成立以来清华大学走过的历E，׃(x)发现q些成W实ؓ(f)来之不易?span lang="EN-US">
1952q?span lang="EN-US">6月至9月，在“学?fn)苏联先q经验”的号召下，全国高校开始了(jin)一场前所未有的“院p调整”运动。在q场变革中，清华由原来的l合性大学被重新定位为多U性工业大学，文、理、法学院几乎全被调整出去Q其中，物理pȝl大部分教师和全部学生，被ƈ入北大?span lang="EN-US">
在院p调整两个月后，蒋南出L华大学校ѝ这位曾?span lang="EN-US">1932q就M国立清华大学中文pȝ青年q动领袖Q自此掌舉|?span lang="EN-US">14q_(d)成ؓ(f)该校校史上又一位重量人物?span lang="EN-US">
文、理U被分离出去Q用蒋南的话来_(d)是清华的一ơ“伤{动骨的Ҏ(gu)”。他甚至表示Q“我要是早到清华半年Q绝对不?x)同意这个方案！?span lang="EN-US">
蒋南后(zhn)于自己的“迟到”，q做?jin)个人最大程度的挽救——清华图书馆保有30万余册珍늚古籍善本?qing)甲骨文、青铜器{一批珍贉|物，原本要随着文学院的q出而一赯调走Q但被他坚决“截留”了(jin)下来。“图书馆馆藏是一所大学的无价之宝，q些古籍文物后来成为我们恢复中文社U专业的基础。”方惠坚告诉《中国新d刊》?span lang="EN-US">
但在历史潮流面前Q个人的力量l归有限。刚刚从清华物理pȝMQ、理学院院长位置上退下来的朱邦芬院士在《清华物理八十年》一书中写道Q“可是，如果蒋南当时是校长Q就真的能保住物理系吗？?span lang="EN-US">
蒋南来清华后，开展了(jin)一pd大刀阔斧的改革，清华的教育体系从原本注重“通才教育”的Ƨ美路线攚w成?jin)更偏重于实际运用的“苏联模式”，培育?jin)大批合格的工程技术h员，满?jin)新中国成立伊始对专业h才的极度渴求?span lang="EN-US">
清华土木p?span lang="EN-US">1968届校友王铁藩认ؓ(f)Q蒋南翔在清华大学追求的目标Q是培养“又U又专”的专业人才Q追求h才的专业化与政治化的高度l合Q在q方面，他做?jin)许多开创性的工作Q提Z(jin)“双肩挑”和“两Uh?x)师”的口号Q其首创的“政治辅导员”制度更成ؓ(f)其他高校学生政治工作制度之滥觞?span lang="EN-US">
在癑ֹ校庆(jin)卛_到来之际Q清华校方还隆重举行?jin)纪念蒋南翔教育思想的谈会(x)。实际上Q蒋南翔Ҏ(gu)育的思考是深刻的。他曑֤ơ表C，“我们能否培d林家这L(fng)U学Ӟ培养不出来，我们只好承认领导p|。”林家翘是美国华裔著名应用数学家、物理学Ӟ1937q毕业于清华物理pR?span lang="EN-US">
蒋南治下的清华园也培养Z(jin)建国后的“黄金一代”?span lang="EN-US">1958q_(d)清华改ؓ(f)六学q制。因此，1959q入学?span lang="EN-US">1965届毕业的学生刚好避开?jin)一头一“大跃进”和“文革”，完整、系l地接受?jin)六q制本科教育。之后，q一届毕业生虽然l历?jin)“文革”的挫折Q却赶上?jin)改革开攄大好时机。据l计Q这批h中间走出?span lang="EN-US">7位院士，2位政d常委Q?span lang="EN-US">3位正部长Q涌现出一大批“学术大师、兴业之士、治国之才”?span lang="EN-US">
然而，1952q的院系调整Q以?qing)后来的一pd历史事gQ得徏国后的“新清华”与建国前的“旧清华”渐行渐q，甚至于完全割裂。在清华W一教学楼的西北I地上，立有一方石。那里是学生们时常流q的处所Q但直到1990q代Q绝大部分的清华学生都不知道Q那绿苔斑驳的石碑竟是国学大师王国l的U念！
对于当时奉行的苏联教育模式，朱邦芬在《清华物理八十年》一书中也有反思：(x)“它虽然~解?jin)当时的技术h才短~，但这U高度一l化的教育模式有明显的缺点，把培Mh才当作流水线上的生产品Q用技能训l替代现代教育模式，佉K校的专业变得相当狭窄(jing)Q学生的知识l构单一Q媄(jing)响了(jin)学科间的交叉Q也L?jin)培d师人才的可能性，?span lang="EN-US">20世纪后半期中国的高等教育和社?x)进步生?jin)不利影响。?span lang="EN-US">
重徏
当全国最好的物理pd清华l迹Q命q女又l清华打开?jin)另外一道门?span lang="EN-US">
1955q?span lang="EN-US">1月，毛泽东提出，中国要发展自q原子能事业?span lang="EN-US">9月，蒋南与时Q北大教务长的周培源、清华教务长׃长等5人出访苏联，考察苏联核科学专业的办学情况。回国后Q在蒋南的和组l下Q经国务院批准，清华增设工程物理、自动控制、工E力学等10个新兴专业，q开始大力发展应用理U。到文革前，清华园已扩展?span lang="EN-US">12个系40个专业。也是在蒋南的坚持下，清华保持?jin)多U性工学大学的模式Qƈ没有被“专家”改造ؓ(f)单一的土水徏工程学院?span lang="EN-US">
“当时设立工E物理系的目的就是要研究原子弹，但ؓ(f)?jin)避免引h感，q?jin)‘工E物理’这样一个名字。”方惠坚解释说?
C业的讄Q及(qing)时满了(jin)国家战略发展的需要?span lang="EN-US">1957q_(d)清华自动控制pMؓ(f)当时的五?span lang="EN-US">(卌天工业部前n)和二机部(核工业部)定向培养?span lang="EN-US">287名学生，他们后来成ؓ(f)中国端工业的第一Ҏ(gu)术骨qӀ?span lang="EN-US">
据统计，?span lang="EN-US">1956q到1976q二十年_(d)清华工程物理pMؓ(f)国家输送了(jin)3000名专业h才。而更关重要的是，通过工物pȝQ清华恢复了(jin)理论物理、核物理和材料物理的研究Qؓ(f)1982q物理系的恢复保留了(jin)火种?span lang="EN-US">
“物理系之所以能在这么短的时间内q速恢复，主要得益于一Ҏ(gu)出校友的鼎力支持和老清华物理系的传l。”朱邦芬在接受《中国新d刊》采访时指出?span lang="EN-US">
“自?span lang="EN-US">1952q院p调整之后，清华大学成ؓ(f)一个纯_的工程大学……在短期内，清华若l集中注重工E，对国家可有很大A(ch)献，但在短期的后一阶段即长期部分，清华倘只搞工E而无理科与工评q行发展Q工U就~Z理科的基与启发，工程自己也难搞上去，其不能L创造与革新的途径Q对国家不能发挥最大的作用。而这U基Q需要长期@序渐q的建立Q决不能{到急需的时候，一挥手可招来的。所以清华应该稳E_站在工程上面Q从现在起就q一步开始铺垫理U的基础Q以期达到理工ƈ行和l合的地步。?span lang="EN-US">
q是1980qQ之恭写给时Q清华大学校长刘达的一信?span lang="EN-US">
M恭，清华学校1926U校友、美国霍普金斯大学应用物理研I中?j)顾问、曾l担L华物理系教授?span lang="EN-US">1972q_(d)他组l了(jin)W一个美c华裔学者访问团回国?span lang="EN-US">1980q下半年Q他?span lang="EN-US">74岁的高龄来清华讲?span lang="EN-US">6个星期，q写?jin)这信Q阐q理U对于清华长期发展的重要性，强烈恢复物理pR?span lang="EN-US">
刘达Ҏ(gu)p赞成Q于是登门拜访当时已升Q教育部部长的蒋南，也获得蒋南翔的赞许?span lang="EN-US">
实际上，当时除了(jin)M恭以外，国家U委党组成员黄葳?span lang="EN-US">1951U毕业生何祚庥等大批知名的v内外清华校友也ؓ(f)物理pdpdZ(jin)巨大努力?span lang="EN-US">
1982q_(d)邓小qx板决定，恢复清华大学物理pR那一q的6?span lang="EN-US">24日，以当时的物理教研l、工E物理系理论物理l、固体物理、核物理教研lؓ(f)基础Q物理系得以在清华正式重建?span lang="EN-US">
回归
清华物理pL?span lang="EN-US">3层有一面院士墙Q上面挂满铭牌，记蝲着自叶企孙时代以来每一位出自物理系的两院院士名字，q今共有84人。当前，清华物理pL有在职院?span lang="EN-US">9名，是全校拥有院士最多的一个系?span lang="EN-US">
?span lang="EN-US">1979q经管理学院的重徏为标准，此后20q_(d)清华开始陆l恢复h文社?x)学U，而学校的定位也随之再ơ发生{变?span lang="EN-US">1993q夏Q方惠坚在清华大学中层干部会(x)上，提出要将“徏设世界一大学”作为清华今后的目标Q得到大家一致赞成。而这一目标Q很快就随着?span lang="EN-US">985”工E的实施而上升ؓ(f)国家意志?span lang="EN-US">
1998q?span lang="EN-US">5?span lang="EN-US">4日，时Q国家d江泽民在北大癑ֹ校庆(jin)上宣布：(x)“ؓ(f)?jin)实现现代化Q中国要有若q所h世界先进水^的一大学。”此后，清华和北大得C(jin)来自中央政府?span lang="EN-US">3q?span lang="EN-US">18个亿”这一力度I前的经Ҏ(gu)持。同Ӟ清华校方也提Z(jin)“综合性、研I型、开攑ּ”的办学思\?span lang="EN-US">
在此背景之下Q清华物理系也迎来了(jin)重徏后真正的春天。ؓ(f)?jin)物理系良性的、长q的发展Q?span lang="EN-US">2002q_(d)时Q清华校长的王大中h4位国际知名科学家对物理系q行评估。这4位学者分别是?dng)物理奖得主杨振宁、加州伯克利分校的沈元壤、香港科技大学的沈q与斯坦大学的沈志勋。几l调研，四h提交?jin)一份极具分量的评估报告?span lang="EN-US">
“他们ƈ没有客气Q而是直截?jin)当地提Z(jin)许多与意见。比如，他们认ؓ(f)Q物理系Ҏ(gu)学的投入是不够的Qƈ明确指出Q即使是研究型大学，也应当把教学攑֜W一位。”朱邦芬告诉《中国新d刊》。四位学者还在报告中指出Q虽然清华物理系发展q速可喜，但与国际一水q仍有距，也还隐藏着一些严重问题?span lang="EN-US">
因此Q当朱邦芬于2003q出ȝ理系MQ后，W一件事便是在全pd强教学工作，为此全系教授大会(x)表决通过?jin)“关于加强教学工作的册”，规定所?span lang="EN-US">65岁以下、既做科研又担Q教学d的老师Q要在两q内上满3门课?span lang="EN-US">
“大学教授的本职工作是要l学生授课，上一门课要罚?span lang="EN-US">4万元。我wؓ(f)pM任，按规定可以少上一门课Q但我ƈ没有减少自己的课E。当时有一位老师Q还是院士，没有完成dp|了(jin)ƾ。”朱邦芬回忆说?span lang="EN-US">
而更富有含义的一个D措，是物理系开始进行体制改革，成ؓ(f)全校率先恢复“教授治学”的院系之一Q具体做法即与教学和U研相关的所有重大决{必d到系教授大会(x)和全p职工大?x)的批准和同意?span lang="EN-US">
“我们想的是Q在学术领域Q学术权力要比行政权力大。而这正是老清华时期的做法Q我们其实是在恢复过M些好的传l。”朱邦芬说。他qD例解释说Q无论是全国优秀博士论文的评选，q是引进人才和经费分拨，他即使n为系MQ都无权干涉，皆由教授大会(x)下面的各个专门委员会(x)集体军_Q很多决{都是当场投表冟?span lang="EN-US">
2010q_(d)物理pdq行?jin)第二次国际评估。这ơ评估肯定了(jin)物理pd推行“教授治学”方面取得的q步Qƈ指出“现在如果以国际标准来评伎ͼ清华物理pȝU研实力已可与美国中上大学媲美。而本U生的素质，更是与美国顶大学相比也毫不逊色”?span lang="EN-US">
“清华物理系在近20q尤其是q?span lang="EN-US">10q的发展可谓H飞猛进Q我怿再有10q_(d)我们接q国际上的最好水准。”朱邦芬说?span lang="EN-US">
“现在就是清华最好的时候！”方惠坚认ؓ(f)Q无论是C会(x)环境、政府支持力度，q是学生素质、师资力量、科研水qx面，清华都面临最好的机遇。他也认为，清华校内一直不乏有思想、有才华的教授，而作为清华的领导者，最应该做的是提供一个宽杄氛围Q充分发挥教授们的积极性?span lang="EN-US">
q有人想得更深更q。王铁藩pC，最q这些年来，老清华与新清华有?jin)相互诏通融合的q象Q老校训“自Z息，厚d载物?被重新启用，“h文日新”日益被张扬Q不仅“理工合校”而且“文理荟萃”了(jin)Q甚而在校园道\的命名中Q也L(fng)?jin)诸如“明德”“新民”“至善”这些出自梅ȝ之口q带有中国传l哲学意味的词汇。但是，也有一些新旧思想依然U结冲突Q比如先前的“独立之_”“自׃思想”和后来的“又U又专”“听话出zZ依旧没有找到对接之处…?span lang="EN-US">
Ҏ(gu)Q朱邦芬认ؓ(f)Q清华现在的人文_有进步，但还不尽如h意。清华过d十年的提法“听话出zZ，对h才培养v到的作用Q是“成也萧何，败也萧何”?span lang="EN-US">
“一斚wQ‘听话出zZ有利于行政理与团队徏设，对于清华毕业生比较好地适应C会(x)、高效率地完成工E项目有帮助Q因为绝大多数单位领导喜Ƣ下属听话出zR但对于原创性的U学研究Q最重要的素质是批判性思维Q‘听话出zZ对于创Ch才的培养是灾难性的。?span lang="EN-US">
2009q_(d)清华大学启动?jin)一个新的h才培养项目——“清华学堂班”，在数学、物理、计机、力学、生命科学、化学等6个基学科的本U生中，选一Ҏ(gu)h才进行因材施教?span lang="EN-US">
据朱邦芬介绍Q不同于许多子班给学生“开灶”的做法Q“清华学堂物理班”的因材施教不是“教多一些，教深一些，教早一些”，而是l学生减负，让这些学生有旉按自q兴趣、主动地学习(fn)和探索，甚至可以不上一些必修课。“等清华学堂修缮完毕后，q几个班的学生将一同聚在那里上课。届Ӟ不同专业的学生在一起可以进行思想的交和撞Q就像清华学堂时期那栗?Q记?span lang="EN-US">/qQ?span lang="EN-US">
转自 中国新闻|?span lang="EN-US"> 2011q?span lang="EN-US">4?span lang="EN-US">14?/span>
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