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癑ֹ清华

也谈清华校训

2011-05-27 |

刘文渊（1962工化Q?span lang="EN-US">

q来有h撰文宣称Q“清华的校训原本是‘自Z息，厚d载物Q独立精，自由思想’，而现在却被拦腰斩断，只剩下前?span lang="EN-US">8个字”?span lang="EN-US">

q我感到大惑不解。我是一名普通的退休教师，在清华学习、工?span lang="EN-US">50多年Q从1988q开始研I清华校Ԍ至今也有20余蝲Q曾查阅大量清华案资料和书刊杂志，未曾见有如此记蝲。也许是我才疏学、孤陋寡闻，诚心hq“原?span lang="EN-US">16字的校训”出于何处？

有档案可查，清华校训——“自Z息，厚d载物”，发端?span lang="EN-US">1914q梁启超在清华学校的一ơ演Ԍ讲题为《君子》，他引用《周易》中乑֝二卦的卦辞：“天行健Q君子以自强不息”，“地势坤Q君子以厚d载物”，Ȁ励清华学子崇德修学，勉ؓ真君子，异日大QQ以挽既倒之狂澜Q作中流之砥柱。这ơ讲演以后，清华学校即以“自Z息，厚d载物”八字ؓ校训?span lang="EN-US">1917q修建大C堂便将L“自Z息，厚d载物”校训的巨型校徽嵌于舞台正额Q以壮观瞻，而广传?span lang="EN-US">

清华校训源于博大_深的中华文化，体现了伟大的中华民族_。自Z息，要求清华学子具备奋发囑ּ、不屈不挠、追求卓的坚毅品格Q厚徯物，要求清华学子h团结民主、严己宽人、兼容ƈ包的博大胸怀。它Ȁ׃几代清华人，是清华师生和内外校友h生奋斗的座右铭。清华学子ؓq求中国q代学术之独立和民族复兴Q在抗击外敌늕、拯救民族危亡和争取民族解放的历史时期所表现出的辛勤耕耘、英勇献w精，以及在社会主义徏设时期于各自岗位上敬业奉献、不断创造杰Zl，都是“自Z息，厚d载物”精在不同历史条g下的光辉体现?span lang="EN-US">

至于Q“独立之_Q自׃思想”，乃是清华老一辈师长和学者推崇与q求的教育理念和学术境界。清华“终w校镎쀝梅ȝ坚守“学术自由”，梁启、王国维、陈寅恪、n元Q、吴宓、冯友兰、陈岱孙、叶企孙、吴有训、熊庆来、顾毓琇、朱自清、张奚若、费孝通、潘光旦{众多名师大Ӟ孜孜以求Q开创了“融汇中ѝ诏通古今、会通文理、理工结合”的清华学术传统Q确立了清华的学术风g特点Q创造了清华人文U学与自然科学的辉煌成就。这U境界充实了“自Z息，厚d载物”校训展C的_内涵?span lang="EN-US">1952q院p调整后Q清华h文精和学术传统的缺失，是值得深刻反思的。在大学营造“独立之_Q自׃思想”的学术氛围Q有利于U学创新、学术发展和C会q步?span lang="EN-US">

谈到清华校训的表qͼ是严肃的Q要重历史Q尊重科学。清华校训只有一个，始终是“自Z息，厚d载物”，没有腰斩Q也不应Mh恣意d改?span lang="EN-US">

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