国立西南联合大学创办?937q全面抗战爆发以后，由北大、清华、南开三所大学合组而成。长期以来，西南联大以其思想自由、兼容ƈ包的恢弘气象Q大师云集、h才辈出的I前盛况Q成为最具学府气质与人文_的大学，是h们心目中理想大学的典范?017q?1?日是西南联大建校80周年校庆Q?945q迎着春风走进校园的青q们如今也已l年?0高龄了。本文对西南联大整部史诗的第一章——西南联大创讄若干问题做进一步的考察Qؓ什么要讄联合大学Q这个倡议是怎样酝酿产生的？Z么ƈ非所有大学都联合q校Q?/span>
全面抗战的前?/span>
30q代的北qI虽然因ؓ新政权奠都南京而失M“帝都”的w䆾Q却仍然是中国的文化中心Q告别了征伐不断的旧时代Q北q座文化古城迎来了一个徏讑֏展时期。国立北京大学地处城里，位于故宫的东北角、景׃东，历经被ƈ入京师大学校和北q_学两场劫难之后成功复校，在新校长蒋梦麟的领导下再度中兴。长期饱受经费缺乏之苦的北大Q这时因为得C华教育文化基金会的合作补助，延聘?3位国内外一学者担ȝI教授，q在1935q相l完成了四大Q即西式新图书馆、地质馆、学生宿舍和大操场?/span>
战前北大新竣工的西式新图书馆
而远在西郊的清华Q先是在1928q经q校长罗家u的不懈争取，从外交部攚w教育部，废除了基金董事会Q扫除了学校发展的重大障，正式的成Z国立大学。此后短短数q_相建成生物馆、土木馆、气象台、化学馆、机械馆、电(sh)机馆、水力实验馆Q扩建图书馆和体育馆Qƈ修筑?栋学生宿舍和新林院、普吉院两片数十套教授住宅。清华因为庚子赔Ƅ关系C独特Q经费充裕稳定，出手阔ԒQ再加上毕业生可以获得庚ƾ资助出z留学，得天独厚的条件让其他各校望尘莫及。梅ȝ׃Q校长后，清华q来了^E_展的时代Q很快跻w一大学之列?/span>
然而自“九(ji)一八”事变以来，日本的军事野心已l昭然若揭，中日冲突时有发生Q北q_头上的战云越来越低。师生们一边争取时间发展学术，一边也心忧时局q着手做了一些准备?933q初Q日军进犯长城东D，局势一度紧张，北大奉o珍贵图书A器和重要档案包括古籍善本、理学院各科全套U学杂志{共300余箱分两批运到沪杭等C存，9月华北时局告一D落以后又?zhn)数运回?/span>
同年Q北京大学物理系MQ、已ln有世界声誉的理论物理学家王守竞“觉得必Mؓ国家做点实际的事情”，毅然攑ּ原有专业Q受政府征调投n国防工业Q先后创办光学A器厂、中央机器厂Qؓ国家研制生兵工器材、发甉|、汽轮机、电(sh)动机、冶金炉和汽车。北大化学系MQ曾昭抡率先在校内开讑֛防化学课E，亲自~写《炸药制备实验法》?936q?月，曾昭抡率化学pd生代表团赴日本考察Q以增加Ҏ(gu)本的认识?936q?1月，曾昭抡和清华物理pL授叶企孙分别l织师生服务团，冒着严寒Q携带自制的防毒面具、药品、无U电(sh)讑֤{奔赴绥q慰问前U将士?935q_清华果断停止了文、法学院大楼的徏设，由历史系MQ蒋h(hun)L议，把湖南作为将来战事一旦扩大的退路?936q春天，清华着手与湖南省政府接z创办湖南分校，兴徏校舍Q这q冬天还U密把一部分图书仪器q到了汉口?/span>
北大物理pMȝ守竞教授Q左一Q?/span>
Z应对战争Q政府从国防、经和交通徏设、外交等斚wq行U极的准备，1935q?月，国防设计委员会和兵工|资源司合ƈ成立资源委员会，从事资源调查和重工业Q蒋介石亲Q委员长，文灏QU书ѝ?935q?月，蒋介x出：“对倭应以长江以南与qx路以西地Zؓ主要U，以洛队뀁襄樊、荆宜、常德ؓ最后之U，而以川黔陕三省ؓ中心Q甘滇ؓ后方。”据此，资源委员会提Z在湘、鄂、三省建立后方战略基地的设惻I拟定了雄心勃勃的重工业徏设三q计划?935q下半年Q粤汉铁路即全UKRQ中国地质学的主要奠Zh、北京大学教授、中央研Id事丁文江军_到湖南考察_汉铁\沿线煤矿Q以解决一旦战端开启华北陷北煤不能南q的问题Qؓ国家长期抗战做准备，同时也ؓ清华大学南迁选址考察。其中，谭家q矿是沿粤汉铁路唯一的重要煤矿，是资源委员会重工业三q计划中的项目之一。丁文江亲自深入到斜?70c뀁井下倾角45度的z底考察Q不料竟因在旅馆煤气中毒及h工呼吸时致肋骨折断引起发炎而意外逝世?/span>
丁文江先?/span>
丁文江因公殉职以后，中央研究院院长蔡元培推荐朱家骅出任该院d事，而朱安本h不久被Q命ؓ江省政府主席，对于中研院院务势隑օ，乃请历史语言研究所所长傅斯年代理d事一职。中央研I采用的是内阁Ӟ实际院务由d事承担，q时创院院长蔡元培又在病中，院内怺实际上都由傅斯年一手办理?936q秋天，中央研究院预料战争即爆发，计划该院迁Ud方，q先地质研I所一部分Ud庐山Q该院本部则在长沙筹讑ַ作站?/span>
庐山谈话?/span>
1936q底Q西安事变和q冻IZ蒋介石的意料Q他的声望到达了I前的高度，民众普遍寄望于蒋介石领导国家pʎ国难?937q?月国民党召开五届三中全会Q会后蒋介石表示“不但要集中人才Q而且要多方征集h才”，“尤其是对国内具有真实学问与爱国热忱之知识分子与大学教授Q更是虚心咨访，极意重”?/span>
1937q?月，蒋介矛_汪精卫决定在庐山牯岭图书馆召开各界代表人士谈话会，分三期D行?月初Q首批受邀人士陆箋抵达庐山Q他们当中有大学校长18人，包括北京大学校长蒋梦麟，清华大学校长梅贻琦、南开大学校长张伯苓、中央大学校长罗家u、浙江大学校长竺可、武汉大学校长王星拱、北q_学校长徐诉|{，也有来自北大的教授胡适、张忠绂、陶希圣、n乃抟、梁实秋Q来自清华的教授吴有训、陈岱孙、张奚若、陈之迈{。北京大学教授傅斯年q时已经随史语所q往南京Qƈ以中央研I代理d事的w䆾参会。恰在此_卢沟桥事变爆发，全国形势骤然紧张Q牯岭一时成为全国各方瞩目的焦点?/span>
7?6日上?点，W一期谈话会开q式在庐山图书馆大礼堂D行。下?点，蒋梦麟、竺可桢、王星拱、朱l农{二十余位教育界人士议决于大会：“如战事发生Q学校不停办。?7日，蒋介石代表国民政府做长篇演讲Q明表C“卢沟桥事g的发生不是偶然的Q而是日本处心U虑地谋我之亟”，“我们固然是一个弱国，但不能不保持我们民族的生命，不能不负L宗先民所遗留l我们历史上的责任，所以到了必不得已时Q我们不能不应战Q如果放弃尺寸土CLQ便是中华民族的千古|h”。最后，蒋介矛_全国人民发出号召Q“如果战端一开Q就是地无分南北Q年无分老幼Q无Z人，皆有守土抗战之责任，皆应抱定牺牲一切之军_。”这是国民政府第一ơ以强硬口气表明抗战军_Q一旉情振奋Q与会者感觉牯岭的风云都变了颜艌Ӏ?/span>
庐山谈话会期间蒋介石发表讲话
19日下?点，召开国立大学校长谈话会，蒋梦麟、罗家u、梅ȝ、竺可{与会，交换战时学校如何处置的意见?0日上?点，召开教育l会议，胡适谈到“国防教育不是非常时期的教育Q是常态的教育”，“如果真需要一个中心思想Q那么，国家高于一切可以作共同行动的目标”?2日，参加W一期谈话会的各界h士就陆箋下山了?/span>
庐山谈话会凝聚各方共识，宣示了中国将坚持长期抗战直到最后胜利的军_。针Ҏ(gu)育领域，政府定了“战旉作^时看”的L针，教育界代表一致认为战时教育非但不能停办，而且应该是常态的教育Q坚持抗战和建国相结合，着g国家发展的百q大计。这个共识成Z此后国家战时教育政策的“定L针”，也是后来史诗般的大规模学校内q的先声?/span>
倡议讄临时大学
7?9日，北^沦陷。同一天，日寇zև数十枉机对天|市政府、铁路ȝ、东车站、电(sh)话局、邮务d及南开大学共六个目标进行狂轰滥炸?0日午后，日寇l箋从v光寺方向炮击南开大学Q随后派出百余名骑兵和数辆满载煤油的汽RQ闯入校园肆意纵火。“秀山堂、思源堂、图书馆、教授宿舍及邻近民房Q尽在烟火之中，烟头十余处，U黑相接Q黑白相_烟云蔽天”，q׃修和张伯苓创办的中国q代最著名的私立大学毁于一旦。当天下午，张伯苓在南京接受《中央日报》记者采访时_“敌人此ơ蘪炸南开Q被毁者ؓ南开之物质，而南开之精，因此挫折而愈益奋励。?1日中午，蒋介矛_请张伯苓、胡适、梅ȝ{h。在午后谈话Ӟ张伯苓表C：“南开已被日军烧掉了。我几十q的努力都完了。但是，只要国家有办法，能打下去Q我头一个D手赞成。只要国家有办法Q南开什么？打完了仗Q再Z个南开。”蒋介石当场表态：“南开Z国而牺Ԍ有中国即有南开Q?/span>
1937q南开大学被日寇蘪炸后的徏{废?/span>
早在战前张伯苓与蒋介矛_已经建立了良好的U谊Q蒋“对南开校风及张伯苓三十q如一日的办学_ؓ钦佩”，多次n为私立学校的南开拨款、捐ƾ，补助办学l费Q张伯苓已经跻nC会名流Q南开中学成ؓ当时最负盛名的中学。此时南开被毁引v了广泛的同情Q张伯苓q种百折不挠的精被蒋介矌为整个国家坚x战的象征Q这也是U立南开大学能与国立的北大、清华联合v来的一个原因?/span>
当时qx|交通已l中断，参加庐山谈话会的qx|教育界h士{到南京l商讨对{，蒋梦麟、梅ȝ、胡适等一直暂d南京教育部大楹{??日上?0点，竺可、梅ȝ到南京衡p\51号傅斯年Ӟ商谈在长沙租屋ؓ中央研究院及清华遉K之所?日上午，在南京中央研Id事处召开院务会议Q傅斯年做报告提湘，除了时在北^由陶孟和L的社会科学研I所外，其他各研I所均愿搬迁长沙。当晚，傅斯q在史语所宴请张伯苓、胡适、陶希圣、梅ȝ、曾昭抡、何廉、竺可{hQl讨UMV就在这D|_q几位负责hl过反复商做出了迁校长沙的计划?/span>
之所以选定长沙Q除了经常被人提L清华大学提前在长沙徏立分校的原因以外Q还要注意到中央研究院也在战前选定长沙{备工作站，而清华在长沙的校舍这时还没有完工。更重要的背景是Q国民政府虽然已l做水一战的准备q对外发表了严正声明Q但q没有完全放弃通过外交和谈判手D解决中日冲H，蒋介矛_庐山谈话中就说“在和^Ҏ(gu)l望之前一U钟Q我们还是希望由和^的外交方法，求得卢事的解决”。这时候，中日冲突的主要战在华北，长沙一带仍属于政府的后Ҏ(gu)略基地?/span>
至于l徏联合大学q个提议Q根据罗家u的回忆，最早出自傅斯年Q“在抗战开始的时候，北大、清华、南开三校合组而ؓ西南联合大学的主张，是孟真出的，他ؓ西南联大Q颇维护之能事”。胡适（北大文学院院长）、王世杰Q原北大法律pM仅R时L育部部长Q也是倡议人，l与三校负责人共同商议，军_把有“通家之好”的三校联合h。这里要特别指出两点Q一是当时教育部批准的名U是长沙临时大学Q二是组成这个(f)时大学的除了qؓ人知的北大、清华、南开三校以外Q最早还包括中央研究院?/span>
首倡设立联合大学的傅斯q?/span>
“(f)时”二字ƈ不是当时教育部已l预感到长沙很快行将不保Q恰恰相反，q个临时大学起初只是Z“抗敌期中战区内优良师资不x处效力，各校学生不至失学”而设立的Q是Z收容北方因突发事变(f)旉出来的师生。实际上Q当时教育部部长王世杰是不主张大规模q校的。以大ZQ据《竺可桢日记》记载，竺可在参加完庐p话会q回杭州以后Q鉴于之江大学等省内学校只是把A器等Ud学校后山Q因此他q没有立卛_镉K迁校的打算??9日，南京中央大学被炸Q竺可才在23L校务会议上把q校提上日程Q当10?4日竺可到南京朝天宫教育部(f)时办公室会晤王世杰时Q王世杰当即d大应该留在杭州Q分散于各地上课Q不dq移Q还说中央大学迁Ud川，他不以ؓӞ来势必q回。长沙(f)时大学成立于8月，?月胡适在l滞留北q的北大U书ѝ此时北大实际负责h郑天挺的信中q劝他们留在北^著述Q不q很快胡适的态度也{为坚决主战了?/span>
中央研究院与北^研究院是两个南北q峙的学术研I机兟뀂尽二者的主要创办者都n北大Q但无疑中央研究院与北大h更亲q的血~，q时又当蔡元Ҏ(gu)得意的学生、也是最得力的干傅斯年实际L院务Q傅斯年h强烈的北大情l，在讨论各学术机关q移Ӟ他希望把母校和中研院合在一起做通盘考虑以便l筹Q而他本h也具备这L声望、办事能力和q泛的h脉。而北q研I及北q_学的创办者李x、李书华{hQ虽也系北大旧hQ但因ؓ大学区合q潮导致北大险些亡校一事，已经与蔡元培出现裂痕。李书华又与北洋工学院校长李书田是亲兄弟Q因此这几个机关p然合q到一l了?/span>
1937q?月，政府发布《教育部讄临时大学计划U要草案》，拟在三个地区讄临时大学Q其中长沙(f)时大学称“(f)时大学第一区”??8日，教育部指定蒋梦麟、梅ȝ、张伯苓为筹备委员会常务委员Q教育部代表、北大教授杨振声为秘书主仅R??0日，教育部发布第16696号oQ正式宣布：“以北京大学、清华大学、南开大学和中央研I的师资设备ؓ基干Q成立长沙(f)时大学；以北q_学、北q_范大学、北z工学院和北q研I{院校ؓ基干Q设立西安(f)时大学。”其中，长沙临大以蒋梦麟、梅ȝ、张伯苓、杨振声、胡适、何廉（南开大学l济研究所所ѝ时任行攉K政务处长Q、周炳琳Q北京大学法学院院长、时L育部常务ơ长Q、傅斯年、朱l农Q原北大教育pL授、时L南省教育厅厅长）、皮宗石Q原北大l济pL授、时L南大学校长）、顾毓琇Q清华大学工学院院长Qؓ{备委员Q教育部部长王世CؓMQ委员??3日，{备委员会D行第一ơ会议??8日，国立长沙临时大学关防开始启用。由杨振声电(sh)催滞留北方的教授来湘Qƈz大教务长樊际昌北上接各位教授南下?1?日，学校正式上课Q这一天也成ؓ了西南联大的校庆U念日?/span>
长沙临时大学校舍
西南联大Z“独一无二”？
至于Z么只有这几个文化机关联合q移Q而其他大学却单独q校呢？q就要分析当时政府教育部门的战时斚w了?/span>
1937q??1日，行政院颁布《d员时督导教育工作办法U领》规定：“战争发生时Q全国各地各U学校及其他文化机关Q务必镇静，以就地维持课务ؓ原则。比较安全区域内之学校，应尽可能范围内，设法扩充定wQ收Ҏ(gu)区学生。”上“八一三”事变后QŞ势更加严峻，整个华东地区面(f)威胁??9日，教育部发布《战区内学校处置办法》规定：“一、于其辖境内或辖境外比较安全之地区，择定若干原有学校Q即速尽量扩充或布置单(f)时校舍，以ؓ必要时收Ҏ(gu)区学生授课之用，不得延误。二、受外敌d袭击时仍应力持镇定，l持译֊Q必要时得ؓ短期休课。三、于战事发生或迫q时Q量予迁UR其方式得以各校为单位，或合各校各q学生l筹支配暂时归ƈQ或暂时附设于他校。四、暂时停闭。??9日，教育部再发《战事发生前后教育部对各U学校之措置总说明》，对于qx|专科以上学校之处|，先在长沙、西安设临时大学各一所。对于上L学校Q基本原则是“凡可在U界内开班者，仍应设法开学”，“酌量组l国立各校院联合办事处和U立各校院联合办事处”?/span>
通过对以上战时教育方针的分析可知Q第一Q鉴于政府战旉要搬q的机关、厂矿数量太多，抢运工作争分夺秒Q在_֊和经贚w极ؓ有限的条件下Q只能优先保证重要的国立院校搬迁。教会大学因有外国背景一时还可以地l持Q而私立院校则只能各显通、顺其自然了。第二，当时中国高校分布极不均衡Q战前全国有专科以上院校108所Q其中国立大?5所Q国立独立学?所。北q?所Q北京大学、清华大学、北q_范大学、北q_学；上v3所Q同大学、暨南大学、交通大学。江苏、浙江、湖北、广东、山东、四川、福建、湖南各一所。可见，只有北^、上两市国立院校最多，而教育部已经命o上v高校战时应优先避入租界，交通大学就贯彻执行了这个方针迁入法U界Q直?942q才q于形势西迁重庆。同大学是个例外，该校?932q和1937q先后两ơ遭到日军蘪炸，主要建筑全被炸光Q为废墟，因此不得不迁校。即便如此，同济仍然늅部oQ先q入上v市区Q后又迁入邻q的江金华Q之后才又辗转内q。第三，当时战火仍集中在华北、华东一带，故武汉大学、中山大学等?937q时q没有大规模q校。这样就能解释ؓ什么只有长沙、西安两个(f)时大学了Q这两个临大的设立是l合考虑到^z陗两地国立院校众多且均ؓ重要大学{因素的?/span>
1937q被日军轰炸后的同济大学大礼?/span>
实际上，除了q两个联合大学以外，在淞沪战火燃起以后，复旦、大夏两所U立大学也曾l徏联合大学内迁Q只是该校分Z部分d山、贵阳两圎ͼ后来在贵阳的W二部再q重庆时受到当地复旦校友极力挽留?938q?月复旦、大夏两校分开Q恢复独立办学。此外，与长沙、西安两个(f)大同时筹讄q有一个(f)时大学第三区Q当旉址在计划中。太qx战争爆发后，1942q??5日教育部曾拟设东南联大于江金华Q以暨南大学Z体，收容从上h出的各专U以上学校师生，然而年底又暨南大学恢复独立，而将其余部分q入了国立英士大学。至于与长沙临时大学同时成立的西安(f)时大学后来改北联合大学，此后L府“开发西北”的战略被一分ؓ五，大部分永q留在西北。这P长沙临时大学Q西南联合大学）成Z抗战相始l的、存在九(ji)q之久的唯一一所联合大学?/span>
清华校友M服务?/span>
清华校友M订阅?/span>