清华大学是一所h优良体育传统的学校，建校至今Q体育一直是清华教育不可~少的组成部分。在以蒋南翔老校长ؓ(f)代表的历届领导班子的重视和支持下Q在马约先生、夏先生等几代体育工作者的努力下，清华的体育持l发展，“ؓ(f)国健康工作五十q”的口号熏陶了一代代清华学子?/span>
体育发展历史回溯
清华学校?/span>1912q正式成立体育部。当时的体育部与其他院系一P带有厚的美国式教育风格。体育部的前两届MQ都是学校当局花重金从国聘来的博士，体育开展Ş式及(qing)zdU类也具有鲜明的“美式特征”?/span>
1919q体育馆Q现西区体育馆）落成后，曾是国内最先进的健w房Q馆内有球场、手球场?/span>80?/span>(zhn)空跑道以及(qing)各种q动器械Q此外还有暖气、热气干燥设备；特别是附讄室内游泳池，实行池水水源消毒Q十分清z卫生。所有这些设施在当时的中国高校中是仅有的Q甚臛_国大学中也不多见，清华人曾长期引以。体育馆落成之后Q开始施行正规体育课教学Q中、高U（?/span>8q_(d)每周4节体育课Q均为必修?/span>
从徏校开始到解放初，虽然时局动荡Q但是清华体育已lŞ成传l，光强拼搏、自Z息、注重体育道德和团队合作以及(qing)爱校、爱国的清华体育_得以qؓ(f)传颂。周诒春、梅ȝ校长Q马U翰、李剑秋、曹霖生、郝更生、夏等教授Q师Qؓ(f)q一时期的体育发展作Z重大贡献Q他们的体育思想、言行趣事至今ؓ(f)人|z乐道?/span>
1954q?/span>2月，蒋南校长在参加体育教研室教师和体育U极分子的谈会(x)上，提出了“在普及(qing)的基上提高，在提高的指导下普?qing)”的学校体育工作斚wQ在蒋校长的倡导下，清华大学在学生和教工中成立较大规模的体育代表队，共包括田径、技巧、球、篮球和排球5个项?/span>200余hQ由夏翔、王英杰{担L导教师，后来逐渐发展多项目的代表队。代表队坚持在“普?qing)基上的提高”这一原则Q所有队员都来自普通同学之中，同样以“三好”作为其指导思想Q学校要求代表队的运动员做到得智、体全面发展。文化大革命前，清华培养?/span>11名运动健，q在全国高校Q非体育院校Q中是少有的?/span>
?/span>96q的办学历程和学校体育发展历E中Q清华大学逐渐形成四个重要的体育传l和理念Q?/span>
一是爱国的传统。从马约先生提出的“体育强国”理念到蒋南校长提出的“争取至ؓ(f)国健康工作五十q”，q大清华师生把体育锻g救国、强国、徏讑֛家联pd一P爱国M是清华精的L律，也是贯穿清华体育的灵?/span>
二是重视学生全面发展。清华的体育教育Q不仅局限于n健体Q而是重视人格的塑造与意志品质的培养，促进学生全面发展?/span>
三是面向全员Q重视全q程。清华积极开展群众性体育活动，把热׃育锻点{崇体育精的U子播撒在广大师生员工的心中Q各U工作处处体C育在清华hq泛的群众基和旺盛的生命力?/span>
四是与时pQ不断创新。在体育工作的实践中Q清华在体育思想和体育制度上不断创新Q是体育工作能够长盛不衰、始l保持活力的一个重要因素?/span>
体育发展现状扫描
q年来，随着学校教育攚w不断深化和全面推q，体育教研部在师资队伍、体育教学、群众体肌Ӏ课余训l、学U徏设与U学研究、体育场地设施徏讄诸方面取得了长的发展?/span>
体育教研部师资力量雄厚，目前共有教师56人。教师队伍中教授8人、副教授29人；有国际裁?/span>3人?/span>
体育教学斚wQ学生从大一新生一直到研究生一qQ都有体育的必修译֒选修课。经q多q的探烦(ch)Q学校已lŞ成了?/span>4+3+1?/span>的本U体育课E教学体p，xU生实行?/span>4个学期的体育必修评”＋?/span>3个学期的体育限选课E”＋?/span>1个学期的体育任选课E”的评教学体系。在教学q程中，体育课教师始l坚持“育上”与发展文化的结合，注重通过体育的手D|q行人格培养Q强调学生的w心一_(d)体魄与h格ƈ重?/span>
目前Q体育部已开设了50多个体育NQ体育课E内Ҏ(gu)Q篮球、排球、球、手球、棒球、垒球、乒乓球、羽毛球、网球、橄榄球、台球、毽球、Y式排球、沙滩排球、藤球、武术套路、武术器械、太极拳、太极剑、散手、摔跤、拳凅R柔道、防w术、瑜珈、空手道、跆拳道、击剑、花栯滑、速度轮滑、健、健操、Ş体、街舞、舍宾、艺术体操、体育舞y、游泟뀁蟩水、飞镖、射、射凅R赛艇、定向越野、攀岩、野外生存技能、铁ZV体疗课{五十余V学生在选课中采用“三个自丠Z的形式Q即自主选择上课旉、自主选择N和自主选择任课教师。“三个自丠ZŞ式最大限度地满学生个h兴趣Qƈ在培d生的体育素养和锻炼意识方面vC很大作用?/span>
场馆斚wQ学校现有各cM育训l、教学场?/span>105个，总面U?/span>216430qxc?/span>Q生均运动场?/span>6.18qxc?/span>。其中拥有西体育馆一?/span>(8038qxc?/span>)Q综合体育馆一?/span>(12000qxc?/span>)Q游泌水馆一?/span>(8000qxc?/span>)Q射击馆一?/span>(25靶位)Q保龄球馆一?/span>(1107qxc?/span>)Q塑胶田径场3个和室外游泳?/span>2?/span>(14616qxc?/span>)。有讑֤齐全的篮球场、排球场、乒乓球ѝ网球场28块，以及(qing)健nѝŞ体房、室内田径跑廊、沙滩排球场、体能训l场、旱冰场{活动区。学校体育场地和设施能够满学生体育评和课外锻炼的需要?/span>
众体育竞赛
学校U极开展常q、持l、多样化的群众性体育竞赛活动，以竞赛ؓ(f)龙头Q“马U翰杯”ؓ(f)ȝ的校园群众性体育比赛活动，覆盖?/span>41个运动项目，形成了体育课—学生体育协?x)—校内竞赛的一条龙体系Q声势浩大，贯穿全年?/span>
马约杯Q马U翰杯以为清华大学体育文化作出重大A(ch)献的马约教授命名，已成为学生体育活动的重要l成部分。马U翰杯一般每q?/span>9月开始，ơ年4月结束，以院pMؓ(f)单位Q分别展开各项竞赛Q包括传l的、、排三大球，也包括羽毛球、乒乓球、棒垒球{项目共40余个。每q?/span>4月还举行专门的马杯田径运动会(x)。各个项目通过名次换算出积分来军_最后的马杯获奖者。马杯的l织l则十分详细明确Q基本上参照国际比赛规则Q体育教研部以及(qing)各个单项协会(x)共同承担了裁判工作。近q来Q学校提出“大清华”的概念Q鼓励已毕业三年以上的校友、在校教职工人员U极参加到马杯竞赛中来，他们的加入是清华体育文化传统延箋性和普及(qing)性的良好体现?/span>
马拉松活?/span>Q马拉松zd源v清华传统的冬季长跑活动（清华大学q有春季万h长跑的活动）?/span>1999q及(qing)以前Q学校每q?/span>12月䆾W一个周四的下午Q都?x)在Lq场举行长跑暨冬季锻炼开q活动。这一zd也拥有“万人长跑”的U号Q可见参加hC多?/span>2000q_(d)北京国际马拉松活动群众参与的范围有所拓展Q清华大学的教工、学生开始参与其中（冬季万h长跑q入此项zdQ。到2005q_(d)q一zd已经被清华h当成清华体育的重要部分。以2005qؓ(f)例，׃万多人参加的马拉松比赛中清华人占了将q三分之一。清华“自Z息、厚徯物”的校训和马拉松“挑战自我，坚持到底、永不放弃”的_怺辉映Q被视ؓ(f)每年U季体育文化zd的重头戏?/span>
除了各项竞赛Q学校体育社团活动蓬勃开展，清华大学目前共有体育cȝ?/span>30个，是清华大学各cȝ团中L最多的Q覆盖球cR水上类、武术类、棋牌类、极限类{项目。社团活动是体育译֤学生体育文化生活的重要内容，每年举行有组l的竞赛数千场，参加人数U?/span>3.6?/span>4万hơ。基本上清华的每个体育协?x)都有着常规性的训练和技术辅对{?/span>
课余训练斚wQ现有田径、男子篮球、赛艇、蟩水、射ȝ38支体育代表队Q?/span>500余名学生q动员，在国际、国内赛Z不断创造佳l。近q来?/span>30多名学生q动员在学校期间辑ֈ了国家运动健的标准q获得了批准?/span>
目前Q体育教研部正努力诏d执行中央7hӞ一步加强青年的健康与ȝQ积极创造条Ӟ开拓创斎ͼ争取在课外锻点{体育课E、体质测试几斚w有新的突破。努力学校体育在学校培Mh的过E中发挥更大作用Q努力学校体育在学校创Z界一大学过E中贡献力量?/span>
Q体育教研部供稿Q本刊记者李彦整理）
Q《清华h?007-4期）
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