虽然清华、北大、南开三校历史不同、学风各异，但三校始l合作无_(d)虽然办学条g极差、生z艰难，但师生们始终愤发囑ּQ成Z国近代以来联合办学的典范。三校师生读书不忘救国，内树(wi)学术自由之规模，外来“民d垒”之U号Q或投笔从戎Q走上抗战第一U；或埋头学术，保存?sh)华民族文脉。西南联大创造的奇迹Q本w就是对抗战胜利的最大A(ch)献?/span>
教职工与学生状况
抗战初期Q清华大学原有教师除一部分职Q约70余hQ外Q大部分随校南迁。西南联大时期，全校教师一般在350?/span>360人左叻I其中清华教师U?/span>200人。这一时期Q三校合q后教授数量大增Q?/span>1939q度全校教授、副教达177人，1944qؓ(f)162人。西南联大教师聘?sh)，仍分别由三校各自办理。各校教师除接受联大的聘?sh)外Q同时还分别接受一份三校的聘(sh)Q等于双重校c，也有数教师只由联大聘请而无三校的校c?/span>
抗战时期战火奋飞、国难民I?/span>,教师待遇也日益微薄?/span>1937q?/span>9月vQ教师薪资降Z成（?/span>50元ؓ(f)基数,余额?/span>70Q发l?/span>),再加上名目繁多的捐款Q实领不q五成左叟?/span>1940q?/span>1月vQ薪资改按十_l?/span>,但就在这q上半年P物h(hun)暴涨Q战前每?/span>350元的薪资Q按生活指数折合,此时仅?/span>13.6元?/span>
׃昆明没有两湖和川西一带富?/span>,又加上外来h口压?/span>,ch(hun)始终处于高(sh)Q所谓公cx(chng)有h(hun)无米?/span>1940q?/span>11?/span>,联大54位教授曾{呼吁改善待遇Q呼吁书中沉痛地提出在物h涨、教师待遇微薄的情况下，教师“始以积蓄脓(chung)补，l以典质接济。今典质已尽Q而物价仍有加无已。……若不积极设?/span>,则前途何堪设惟뀂”据报道,?/span>1943q下半年Q昆明物价ؓ(f)抗战初期?/span>404倍。而联大教职员薪金则ؓ(f)原薪金的10.6倍。陈寅恪曾有两首诗云:“淮南米h?j)?/span>,中统钱钞入手I?/span>;“日食万钱难下箸,月支双薪忧贫。?/span>
教师收入入不敷出Q很多h不得不在其他学校D。师范学院副教授萧非，先后在多所中学教课Q但生活依旧困难Q不得不忍痛把初生的W三个孩子送给别h抚养。闻一多家庭h口多Q不得已以刻章解决生zd难，梅贻琦等联名Z宣传。梅ȝ、潘光旦、袁复礼三位教授的夫人曾l织互助l，自制一U叫“定胜糕”的上v点心(j)到大街上卖，赚钱补脓(chung)家用。还有教师被q变卖从qx(chng)|仓惶?gu)时带出的书籍、物等Q吴晗“九(ji)q困境，债台高筑”，被迫把若q有x(chng)史的藏书让给云南大学图书馆?/span>
长沙临时大学时期职员?/span>108人，工警106人。西南联大时期职员最多时?/span>212人（1943q_(d)包括校医、理工各pL术员{）(j)Q工?/span>274人，?/span>436人。该q度学生?/span>2836人，与职工比例ؓ(f)5.7Q?/span>1。初期，原清华职员随校南q者有40多hQ后相(h)LQ留校工作者只有十余h。联大职工大多数是当地新招h员，待遇低，生活困窘Q行政效率较战前清华大ؓ(f)降低?/span>1940q校工因生活不能l持Q曾一度Ş工，要求增加工资?/span>
q个时期学生来源较ؓ(f)复杂Q大略分ZU：(x)Q一Q“七七事变”后到长沙(f)时大学和西南联合大学l箋(hu)学业的原清华、北大、南开学生Q他们的学籍仍归属原校，q部分学生随毕业逐年递减。（二）(j)?/span>1938?/span>1940q度Q联大招收的新生或{学生。一部分通过全国高等院校l一招考录取的Q这些学生大都是由陷区或战区流亡到大后方的高(sh)毕业生。联大还曾按照教育部规定的条Ӟ免试或经q甄别接受了(jin)大批新生和{学生Q另外每q还有各中学择优?sh)送生?/span>(?/span>)由教育部分发的或p大当局自行接受的先修班生、借读生、试ȝ、旁听生和特别生?/span>
当时西南联大教室的情况很恶劣Q搭建的教室是铁皮屋?/span>,部分教室、实验室借用民居、寺庙，学生宿舍是茅草屋?/span>,图书、实验设备很~Z;学生l常饿肚子，生活非常艰苦。但q没有减同学们的学?fn)热?/span>,反而更加激发振兴中华的斗志。这一时期,学生动性较?/span>,l常有学生中途休学、退学离?/span>,其中多数是因病无法维持学业，也有一些是政治原因,也有直接参加军队的同学?/span>1939?/span>1946q期间毕业的学生p3730?/span>,其中为清华学c的?/span>726?/span>,为北大学c的?/span>369?/span>,为南开学籍的有195?/span>,南联合大学学c的?/span>2440人?/span>
抗战服务的光辉一?/span>
天下兴亡Q匹夫有责。长沙(f)大、西南联大学生爱国热情高涨，出现?jin)三ơ大规模抗日救亡、从军热潮。校方列有姓名可查的参军人数?/span>834人，估计实际数字不止q些Q部分校友还?sh)抗战胜利献Z(jin)宝贵的生命?/span>
一Q抗战初期的从军热潮
长沙临时大学1937q?/span>11月开学，12?/span>13?/span>日军占领南京q江而上Q武汉、长沙Ş势危急。长沙(f)时大学ؓ(f)?jin)支持学生的爱国热忱以?qing)适应战时需要，军_“凡服务国防有关机关者，得请求保留学c。其有志服务者，q得由学校介l。”于是，不到两个月，据教务处登记数据显C，提出甌保留学籍、领取肄业证明和参加抗战工作介绍信的有295人?/span>
q些同学的去向大致分Zc，学习(fn)工程技术的同学大多到军事系l从事技术工?/span>,其余的大部分都参加了(jin)战地服务?/span>,q有一些同学去延安学习(fn)和奔赴敌后抗日根据地?/span>
二．应征译?/span>
1941q初Q美国政府批准向中国支援I军力量Q协助中国远征军巩固滇缅路、开拓中印公路，以打破日本对中国的封锁。自1942q_(d)来华军日益增多Q需要大批军事翻译h员。最初由航空委员?sh)(x)从C会(x)上招聘，但质量不够理惻I人数也远q不能满需要。自1941q小批征调开始，9月教育部下o(h)内迁各大学外文系三、四qL(fng)应征参加译工作一q_(d)?/span>1942q回校。此ơ共征调70余hQ大半ؓ(f)联大学生。也有的学生l学校介l去参加长短不等的翻译工作?/span>
1943q?/span>10月教育部下o(h)Q?/span>1943?/span>1944学年度春季，征调几所大学所有应届四qw体合格的男生ؓ(f)军译员，应征人数?/span>310人，加上其他q志愿应征的共400余h。中国远征军C军军长孙立h(清华校友)Q还直接向联大要工学院土木、机械、电(sh)机系的同学到他的部队厅R?/span>
在大批应征的译员未入伍以前Q就?/span>30多名联大低年U?/span>(有个别高q?/span>)同学Q于1943q?/span>11?/span>14?/span>提前报到Q大批译员离校后q有人陆l应征?/span>1941?/span>1945q_(d)后方大学生被征调为翻译官的约4000人，其中联大学生U?/span>400人，?/span>10Q?/span>1945q?/span>8月抗日战?sh)结束后Q他们大部分先后复员Q有的直接毕业，有的q校补读?jin)若q学分后毕业?/span>
国Z(jin)U念W二ơ世界大战期间中国战区对国抗敌战(sh)的援?/span>,国ȝ?/span>1945q?/span>7?/span>6?/span>预立指o(h),授给作出卓越功W的h员(sh)铜质自由勋章(Medal of FreedomQ?/span>Bronze Palm)。在52名受奖的上尉译宫中,有西南联大学?/span>10人。他们代表着西南联大所有从事翻译员工作的同学得到这荣?/span>,也从一个方面说明军事翻译员在第二次世界大战、抗日战?sh)中所L(fng)作用?/span>
三．报名参加青年?/span>
1944q?/span>5月vQ日军连下洛队뀁长沙、梧州、柳州、桂林，?/span>10月夹d宁，12月占据独q接威胁贵队뀂重?jin)、昆明均感震动，国民政府发动青年从军q动Q联大同学本着国家兴亡匹夫有责的精踊跃报名参军?/span>
12?/span>8?/span>Q联?/span>200多名从军同学全部参加到印度远征军Q大部分在印度东北部阿萨姆邦密支那附q兰?/span>(Ramgarl)学习(fn)汽RNQ属辎重늬14团。另?/span>1944q?/span>11月有联大理学院和工学?/span>14位同学考取?jin)青q军征集的空军甲U领航兵U，1945q?/span>8月抗战结束便回校复学?/span>
除此之外Q联大师生还有各UŞ式的抗战服务慰问演出与各U战地服务团Q也办理为美军培d事翻译员的培训班。联大师生将自己融入?jin)整个抗日战(sh)烽火之中?/span>
伟大的抗日战?sh)砥Z(jin)伟大的中国h民，Ȁ发了(jin)伟大的民族精。艰苦卓l的抗日战(sh)中孕育出的不畏强暴、不甘屈q自强_Q万众一?j)、和衷共的团结_Q舍生忘歅R前仆后l的牺牲_Q百折(sh)挠、奋斗到底的坚韧_Q极大地丰富?jin)中华民族精的宝库。西南联大所体现的，正是q种伟大的抗战精?/span>
丰富多彩的校园生z?/span>
西南联大学生虽然学习(fn)、生zL件十分艰苦，但是在课堂有名师指导学习(fn)U学文化知识Q在译֤有丰富多彩的zd。学生们在众多的C֛、壁报、读书会(x)、讨Z(x)中，开展政沅R学术、文艺、体肌Ӏ学生自沅R社?x)服务等各种zdQ抒发爱国热情，交流思想观点Q发挥兴特长，提高文化素养Q锻炼活动能力?/span>
1938q秋Q西南联大共有学生约2000人，新生U占一半。他们多数来自陷区Q到校后互不相识Q生zL燥，更缺乏组l，没有集体zd。此Ӟ由重?jin)南开中学来的几名中共C党员Q根据党在大后方开展统一战线工作的方针和众团体公开化的原则Q联合一些同学，发vl织“群C䏀，讄学术、时事、康乐、文艺、壁报、服务等各种zdQ深受广大同学欢q，成ؓ(f)׃党领g的校内最大的众团体Q也是西南联大前期媄(jing)响最大的团体。学生中l织?jin)许多进步社团，如文艺社、新诗社、剧艺社、阳光美术社、铁马体育会(x){，公开成立q展开zd?/span>
1939q?/span>3月，中共西南联大C支部成立Q袁永熙L部书讎ͼ其后发展为LQ袁永熙、李振穆Q李晨）(j)、熊得基先后LL书记Q李之楠、邹斯颐先后MUL书记?/span>
联大生活虽然清苦Q但学习(fn)气氛非常厚Q也体现在日常生zM中。很多校友回忆中Q都提到泡茶馆。(chng)茉不是Z(jin)休闲Q而是求学的一U表现。李攉K_(d)当时学校晚上늁不亮Q无法看书，只好到街上茶馆里d。茶馆里有汽灯挂着Q比较亮。花很少的钱Q(chng)一杯茶Q坐一个晚上或一天，老板都不?x)撵人。于是一到晚上，茉里满是学生，一人抱一本书看。他_(d)q不妨叫作“茶馆方式”的M。杨振宁说得更具体，他记得，有一天几位同学在茉里谈到物理学中“哥本哈根学z䏀。到底这一z基本内容是什么，同学们争Z休没有结果，回到宿舍不睡觉还?sh)。到下半夜，有h爬v来点火照明查书，才得到结论。用“苦中作乐”、“一?j)向学”来形容泡茶馆，一点也不ؓ(f)q。汪曄曾说过Q他q个说家就是在昆明的茶馆里泡出来的?/span>
联合办学的典?/span>
l过艰苦卓绝的八q_(d)中国人民l于q来?jin)抗日战(sh)的伟大胜利Q西南联大之战时使命完成?/span>1946q?/span>5?/span>4?/span>Q梅ȝ在昆明宣布西南联合大学正式结束，三所学校分别北上复原。联大师范学院则留在昆明Q改成国立昆明师范学院，成ؓ(f)国立西南联合大学在云南留下的怹U念?/span>
西南联大不只是在形式上u歌不辍，而是在极端艰苦条件下Qؓ(f)国家培养Z多优U人才。八q中Q在西南联大受过教育的学生约8000人，毕业生近4000人。培d2位诺贝尔奖获得者?/span>78位中U院院士?/span>12位工E院院士和一大批著名的文学家、哲学家、社?x)科学家、政d和科技工作者。西南联大创造了(jin)中外教育史上的奇q，q本w就是对抗战胜利的最大A(ch)献?/span>
之所以取得如此成l，主要有下面三点原因：(x)
W一Q正如陈岱孙先生_辟指出的，西南联大的成功归功于同学的求知愿望和教职员的敬业_Q而这二者实植根于以爱国M为动力的信念和责L。这是联大克服困难、成功办学的强大_源泉。尽办学条件艰苦简陋，但是q大师生自强不息Q秉扎(k)刚毅坚卓”校训，抱定“千U耻，l当雪”“待驱除仇寇Q复京Q还燕碣”的必胜信念。正因ؓ(f)此，西南联大才能在风雨如晦的岁月中克服种U困难，l系?jin)中华教育命脉，一代风华正茂的联大学子脱颖而出?/span>
W二Q清华、北大、南开三校亲密合作、和衷共的团结_Q支撑联大度q艰苦卓l的八年Q是联大成功办学的根本保证。抗战爆发后Q除西南联大外，其他部分学校q组Z(jin)西北联合大学、西北工学院{，但都未能成功l持下来。在战后U念联大校庆(jin)?ji)周q时Q梅ȝ曾感慨：(x)“前几年Q教育当局_(d)抗战?sh)好多学校联而不合，只有联大是唯一的，联合到底。”正如冯友兰撰写的《国立西南联合大学纪늢》碑文所说“三校有不同之历Ԍ各异之学风，八年之久Q合作无间。同无妨异，异不宛_Q五色交辉，相得益嘪Q八韛_奏，l和且^。?/span>
W三Q西南联大的教育体现?jin)科学救国、教育兴邦的思想Q爱国、奉献成为师生的共同q求。联大师生自觉地教学、科研与国家、民族命q前途结合，为抗战服务。当物理学家周培源教授的奛_问他Z攑ּ自己卓有成W的相对论研究而{向湍研IӞ他说Q“当时我认ؓ(f)相对Z能直接ؓ(f)反战服务。作Z个科学家Q大敌当前，必须以科学挽救祖国，所以我选择?jin)流体力学。”清华还独自努力办好航空工程、无U电(sh)、金属学、农业、国情普查研I所Q提出“将研究事业更加扩展Q冀由学术研IӞ增强抗战力量。?/span>
W四Q西南联大在昆明驻八年Q在物质与精上Q均得到?jin)云南各界的大力支持。这些宝늚支持Q对西南联大生存、发展v?jin)重要作用。联大师生与云南各界人士l下?jin)深厚的情谊Q将云南看成自己的第二故乡。清华北q(sh)际，云南全省商会(x)联合?x)、昆明市(jng)商会(x)分会(x)分赠三校“复校纪念”联q，其中赠清华的联幅为：(x)
万里采葑来蝲时雨春风已为遐方开气运
?ji)年Udȝ得天南桃李常留嘉荫咏清华
延阅读
M?/span>
M?1899q生于湖北浠_(d)原名d?号友三，自幼爱好古典诗词和美术。在M多短暂的一生中,他的思想l历和h生道路几l变?然而不变的是诏I其一生的强烈的爱国主义激情?922q负W清华整整十载的M多于清华学堂毕业,受蔡元培育救国思想的媄(jing)?他满怀爱国热忱赴美留学?/span>
之后他感到“美利加非我能久留之C。一个有思想之中国青q留居美国之滋味Q非W墨所能Ş容”。按清华规定,公费留美的学?fn)年限是五?但他只呆?jin)三q_(d)重要的原因之一是不堪忍受民族歧视的屈i?/span>
20世纪20q代M多先后出版诗集《红烛》、《死水》，以及(qing)他对新诗理论所作的重要贡献Q奠定了(jin)他在中国文学史的CQ除诗歌外，他还多有术、戏剧等创作。郭沫若评h(hun)?“他那眼光的犀利，考烦(ch)的赅博，立说的新颖而翔实，不仅前无古hQ恐怕还要后无来者的。?/span>
1932qv他执教清华中文系Q深受学生喜?“《诗l》虽老，一l闻先生讲说Q就?x)肥白粉嫩地跌?《楚辞》虽旧，一l闻先生解过Q就?x)五色斑斓地鲜明了(jin)。”他的课不仅座无虚席Q有时“甚臌门外、窗外都站满?jin)h”。联大时期，文、理学院甚而工学院的学生宁肯“穿q整整一座昆明城”，也要赶来听闻一多的一堂课?/span>
在不同h的眼里，M多是诗h、学者、美术家、教育家乃至民主斗士Q归根结底他首先是一个知识分子，w上h中国知识分子最优秀的品得?/span>
1946q??5?/span>Q在云南各界q?zhn)李公朴的大?x)上，他明知自己就是下一个被谋杀的目标，仍?zhn)愤难忍地发表了(jin)著名的演讲Q就在回家的路上他和长子ȝ鹤双双倒在国民党特务的乱枪之下。毛泽东赞扬M多“横眉怒对国民党的手枪Q宁可倒下去，不愿屈服”，表现?jin)中国h的骨气。在民族׃面前Q闻一多表C(jin)争民丅R争自由、反专制的强烈的C会(x)责Q感和献n_。正如他在《最后的演讲》中所_(d)(x)“我们不怕死Q我们有牺牲的精！我们随时像李先生一P前脚跨出大门Q后脚就不准备再跨进大门Q?/span>
Q校史研I室供稿Q?/span>
Q《清华h?007-4期）(j)
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