不拘一|吸纳优质生源
2001q以来，清华大学本科招生人数和生源质量保持稳定，全国各省市自d高考理U前十名70Q以上选择清华Q录取分数线一直在全国高校名列前茅。多名国际数学、物理、信息学{奥林匹克竞赛的金银牌得主被保送进入清华学?fn)?SPAN lang="EN-US">
清华大学?SPAN lang="EN-US">1985q开始招收港澛_学生Q自此逐年增长Q到2005q共招收432人。自2004qvQ在香港实行自主招生?/SPAN>
?SPAN lang="EN-US">2005q底Q在校留学生已达1,761人，是“九(ji)五”期末的3.3倍；生源国已?SPAN lang="EN-US">74个，比“九(ji)五”期末增加了25个?/SPAN>
创新教学体系和方法，全面提高教育质量
?SPAN lang="EN-US">2001Uv全面实施、调整了各类评的学分比例，搭徏人文素养与科学精ƈ重的基础教育q_Q强化h文教育与U学教育的融合；q一步拓宽专业基Q加强学U交叉，实践与研I融入教学过E?/SPAN>
开展精品课E徏?SPAN lang="EN-US"> ?wi)立研究型h才培ȝ理念Q徏成一批具有辐性强、媄响力大的评Q深层次地完成教学中坚力量的新老交替，在大范围推动全校评?SPAN lang="EN-US">2001q以来已立项116门本U精品课E，已有32门被评ؓ(f)国家U精品课E，47门被评ؓ(f)北京市精品课E，涉及26个院p?SPAN lang="EN-US">53门课E?/SPAN>
探烦因材施教新模?SPAN lang="EN-US"> ?/SPAN>?SPAN style="letter-spacing: -0.5pt">拔尖创新人才的脱颖而出创造优良环境?SPAN lang="EN-US">1998q开办“数学－物理基础U学班?/SPAN>Q?SPAN lang="EN-US" style="letter-spacing: -0.5pt">2003q开办“化学－生物基础U学班”，人文学院2005q按“h文科学实验班”、“社?x)科学实验班”两大类招生。设立主、辅修制度，讄l济学等W二学士学位、辅修专业，培养适应C会(x)多样化需求的复合型h才?/SPAN>
实施?SPAN lang="EN-US">SRT计划?SPAN lang="EN-US"> 1996q开始实施“大学生研究训练?/SPAN>Q?SPAN lang="EN-US">Student Research TrainingQ简U?SPAN lang="EN-US">SRTQ计划，旨在通过早期U研实践培养学生的创新意识和创新能力。至2005q_(d)已设?SPAN lang="EN-US">SRT目3,800多个Q?SPAN lang="EN-US">8,400多名学生参加。目前，40Q本U生在学期间参加q?/SPAN>SRT目?/SPAN>
q行外语强化训练 2004q开始D办“大一外语强化训练暨外语文化活动月”，全校3,200名非p专业大一本科学生参加Q近癑中外教师和百余名中外志愿者指|形成一U高强度、趣x、浸泡式、互动型的全新外语学?fn)方式?/SPAN>
设新生研讨课 2003q开始设立新生研讨课Q?SPAN lang="EN-US">Freshman SeminarQ?SPAN style="letter-spacing: -0.5pt">Q由知名教授面向大一学生Q通过师生互动、小l研讨、探索学?fn)方式，指导学生开展研I性教学。目前，已开设近240门次评Q?SPAN lang="EN-US">100多位知名教授参加Q近4,000名学生选修?/SPAN>
U极加强教材 按照研究型教学理忉|q教材徏设，承担国家、部委（市）、学校三U规划教材及教学软g目p400余项Q是清华历史上承担该c项目最多的时期。出版了一批富有时代感的新教材Q在人才教育教学q程中发挥了重要作用。在2002q全国普通高{学校优U教材评选中Q获一{奖11，二等?SPAN lang="EN-US">17V?SPAN lang="EN-US">
实施暑期专业实践计划 ?SPAN lang="EN-US">1985q创立三学期Ӟ?SPAN lang="EN-US">5周的夏季学期pȝ安排教学计划中的实践教学环节。理工科专业以认识实?fn)、课E实验、课E设计、研I训l、工E实c生产实?fn)等实践环节ZQ文U专业以C会(x)调查、教学实c专题研I、社?x)实늭方式Z?SPAN lang="EN-US">2005q暑期，4,000多名本科生走出校门，开展Ş式多L(fng)实习(fn)实践zd?SPAN lang="EN-US">
优化教学资源环境Q构建教学保障体p?SPAN lang="EN-US">
加强教学实验室及人才培养基地 q一步整合教学实验资源，不断改善实验和实跉|学条Ӟ初步形成一个分布共享式实践教学q_Q成为提高实跉|学质量的有力保障?SPAN lang="EN-US">
实现全程教务理信息化网l化 依托校园|构Z息化教务数据中心Q徏立先q的教务理信息pȝQ实现各cd生的一体化注册和学c管理，全数字化办理q新和离校手l，大大提高理效率Q在高校中v到辐、带动作用?/SPAN>
完善“清华网l学堂?SPAN lang="EN-US"> 按照“教师ؓ(f)dQ学生ؓ(f)M”的开攑ּ教育和自d?fn)理念，q一步完善网l辅助教学系l“清华网l学堂”，提供丰富教学?/SPAN>源，为学生自d?fn)、教师提高教学水qx供有力支持。目前上|课E资源超q?SPAN lang="EN-US" style="letter-spacing: -0.5pt">3,000门，师生讨论文章过13万篇Q访问量?SPAN lang="EN-US">520万次?/SPAN>
U学规范教学质量评估体系 2004q春季学期开始全面实行网上评伎ͼ学生畅所Ʋ言地对教师的课堂教学进行点评、提出意见和Q促q教师有针对性地改进教学。每q通过|络向学生收?SPAN lang="EN-US">25万多张评估问P覆盖2,700门课E?SPAN lang="EN-US">
丰硕的教学成?SPAN lang="EN-US">
2001q获得国家教学成果?SPAN lang="EN-US">23，其中清华大学作ؓ(f)W一完成单位的成?SPAN lang="EN-US">20（一{奖3，二等?SPAN lang="EN-US">17）?SPAN lang="EN-US">
2005q获得国家教学成果?SPAN lang="EN-US">26，其中清华大学作ؓ(f)W一完成单位的成?SPAN lang="EN-US">19（特等?SPAN lang="EN-US">1，一{奖4，二等?SPAN lang="EN-US">14）
以创Cؓ(f)ȝQ提高研I生培养水^
紧密围绕国家发展寚w层次人才的迫切需求，适当扩大研究生培养规模，丰富培养cdQ提高培养质量。高水^导师队伍不断壮大Q进一步明基于高水^U学研究培养研究生、尤其是?st1:PersonName w:st="on" productid="?>?/st1:PersonName>博士生的理念Q着力培L创Ch才?/SPAN>
截至2005q?SPAN lang="EN-US">9月，共授予学位L?SPAN lang="EN-US">34,816人，其中授予博士学位4,969人、硕士学?SPAN lang="EN-US">29,847人。目前在学研I生L?SPAN lang="EN-US">18,443人，其中博士?SPAN lang="EN-US">4,997人、学历教育硕士生8550人、非学历教育专业学位士?SPAN lang="EN-US">4896人?SPAN lang="EN-US">
形成门类较ؓ(f)齐全的学术型学位体系 目前已有一U学U博士、硕士学位授权点26个，二学科博士学位授权?SPAN lang="EN-US">128个、硕士学位授权点170个；形成了涵盖理、工、文、史、哲、法、经、管理、教育等学科门类较ؓ(f)齐全的学术型学位?/SPAN>
专业学位研究生教育不断发?SPAN lang="EN-US"> 专业学位研究生教育从单一到多个学U领域不断发展，已成为研I生培养的重要组成部分。目前可授予9个专业学位。截?SPAN lang="EN-US">2005q?SPAN lang="EN-US">9月，已授予专业学?SPAN lang="EN-US">7,148人，在学的专业学位研I生q?SPAN lang="EN-US">7,000人?SPAN lang="EN-US">
共徏清华大学深圳研究生院 由清华大学与深圳市合作创建高层次人才培养基地和科技创新基地?SPAN lang="EN-US">2001q徏院以来，累计培养各类?/SPAN>U?SPAN style="letter-spacing: -0.5pt">研究?SPAN lang="EN-US">3,500余hQ其中全日制士?SPAN lang="EN-US">1,723人?SPAN lang="EN-US">2005q底Q共有在校生1,591人，其中全日制研I生1,152人?SPAN lang="EN-US">
开展研I生_֓评 调动一大批U研骨干教师投入研究生课E徏设，推进研究型教学，着力培ȝI能力，注重l合素质训练?SPAN lang="EN-US">2002q以来，q徏?SPAN lang="EN-US">211门研I生_֓评Q带动了研究生课E整体水q的提高?SPAN lang="EN-US">5q间Q共?SPAN lang="EN-US">13部教材入选教育部推荐“研I生教学用书”?/SPAN>
实施“v外学者短期讲学计划?SPAN lang="EN-US"> 拓宽研究生国际视野、体验国际知名大学的教学模式Q推动研I生评。目前共资助来自ȝ理工学院、哈?jng)、密执根大学{学校的100余名学者开讄期课E，深受q大研究生的Ƣ迎?/SPAN>
讄“博士生U研创新基金?SPAN lang="EN-US"> 支持博士生自己提出的h重要学术意义或应用前景的研究目Q目前共?SPAN lang="EN-US">92个项目获得资助，部分目取得了值得x的成果?/SPAN>
讄“博士生出席国际?x)议基金?SPAN lang="EN-US"> 2001q设立，资助博士生走出国门、参加所在领域的国际学术?x)议。以各种方式获得资助、出席国际会(x)议的研究生超q?SPAN lang="EN-US">1,000人次Q其中获得该基金资助者ؓ(f)270名?SPAN lang="EN-US">
丑֊“清 2002q开办，l一l织全校博士生以院系为单位开展短期、集中式的学术交，成ؓ(f)博士生培ȝ必修环节?SPAN lang="EN-US">4q来׃D?SPAN lang="EN-US">107期，博士生参加达9,276人次Q学术报告L?SPAN lang="EN-US">5,491个?/SPAN>
丑֊研究生学术沙?SPAN lang="EN-US"> 2004q?SPAN lang="EN-US">3月开始D办学U交叉型的学术沙龙，已篏计D?SPAN lang="EN-US">47期，邀请嘉?SPAN lang="EN-US">137人次Q参与研I生3,318人次Q有力地促进了不同研I域的师生之间、同学之间的自由学术交流Q营造开攄校园学术氛围?/SPAN>
博士生高水^研究成果显著 ?SPAN lang="EN-US">2005q_(d)教育部和国务院学位委员会(x)开展七届“全国百优U博士学位论文”评选，p?SPAN lang="EN-US">591?st1:PersonName w:st="on" productid="全国优秀">全国优秀博士学位论文Q我校入?SPAN lang="EN-US">53，q列全国高校W一。一批优U博士生在国际尖学术刊物发表论文Q获得国际学术奖V?SPAN lang="EN-US">
增强l箋教育的发展活?SPAN lang="EN-US">
规范教育培训理Q保证培养质?SPAN lang="EN-US"> 2002q成立教育培训管理处Q加强l教育学院作为实体学院的Q实行行政管理与办学培训机构的分R制定一pd规章制度Q保证教育培训事业健康发展。依托学校优U的师资队伍、雄厚的U研实力、广泛的国际影响力和合作关系QŞ成高层次、多学科、多形式、高质量的l教育办学模式，教育培训人数Ex上升?SPAN lang="EN-US">
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