作者：史轩
1928q清华学校改为国立清华大学，l数位校长更q后Q清华在梅贻琦长校下快速发展。承清华传l，q聘名师Q民L校，及时引进国外自然U学新成和先进仪器讑֤Q学U水q与教学质量q速提高；?SPAN lang="EN-US">1937q抗战全面爆发前Q清华已l成为全国一的著名大学?SPAN lang="EN-US">
梅贻琦出L?SPAN lang="EN-US">
梅贻琦，字月涵，1889q_清光l?SPAN lang="EN-US">15q_12?SPAN lang="EN-US">29日出生于天|?SPAN lang="EN-US">1904q_q入天|严范孙氏家塾Q天z南开学堂前nQ，1908q以全班W一名的成W毕业Q保送到保定高等学堂M?SPAN lang="EN-US">1909q考取游美学务处选派的首批ʎ留学生Q同时考取的还有张子高、金邦正、王士杰{h?SPAN lang="EN-US">1914q毕业于吴士q工学院（Worcester Polytechnic CollegeQ电(sh)机系Q获工学士学位。回国后先在天|基督教青q会d事，1915q他接受清华学校校长周诒春聘P在清华教授物理和数学?SPAN lang="EN-US">1921q他取得清华公费再次赴美国在芝加哥大学深造，1922q获机械工程士学位Q?SPAN lang="EN-US">9月回到清华Q教?SPAN lang="EN-US">1926q梅ȝl张彭春L务长?SPAN lang="EN-US">1928q温应星校长z他往华盛，接替赵国材副校长L华留学生监督处监督一职?SPAN lang="EN-US">
1931q_l教育部长李书华推荐Q梅ȝ回国L华大学校长，在校ѝ教学、学术研I、学风、h才等诸多斚w擘画_详Q成l卓著。他到职后多ơ阐q“所谓大学者，非谓有大g谓也Q有大师之谓也”的办学至理。一旉Q众多有识之士闻风景从，名师荟萃于清华园Q清华的人才优势在这个时期得以Ş成，许多学科得以发展Q清华大学成Z所在国内外颇有影响的学府?SPAN lang="EN-US">
在这个时期，清华实行的是比较民主的领gӞ有校务会议、教授会、评议会三个机构Q教授对学校的重要事务决定有较大的媄响力Q这Ҏ(gu)华在30q代q速发展v了重要作用。对此，陈岱孙曾评h(hun)Q“清华实行了十八?ji)年的校内领gӞ在很大程度上Q是当时环境下的产物。在校内Q它有以民主的名义对抗校长独断专权的一面；在校外，它有以学术民ȝ名义Ҏ(gu)国民党派pd力对教育学术机构的R入和控制的一面。这一体制的确立和巩固Q是和梅ȝ先生长校时的作风和支持分不开的。?SPAN lang="EN-US">
随后八年抗战中西南联合大学期_梅贻琦实际主持校务。抗战胜利后清华复员回到北^Q梅ȝl箋担Q校长Q直?SPAN lang="EN-US">1948q?SPAN lang="EN-US">12月清华园解放前夕Q离开大陆?SPAN lang="EN-US">
他在香港停留不久先ʎ法国后到国Q于1955q由去台湾Q用清华基金{办了“清华原子科学研I所”（1965q扩展ؓ新竹清华大学Q，1962q?SPAN lang="EN-US">5?SPAN lang="EN-US">19日病逝于台北。他的一生情pL华，他的教育思想至今仍有重大影响?SPAN lang="EN-US">
学生概况
q个时期学生人数有较大增加，全校?SPAN lang="EN-US">1928q度?SPAN lang="EN-US">400人，增至1936q度?SPAN lang="EN-US">1223人（研究生除外）?SPAN lang="EN-US">1928q秋开始招收女生，W一批只?SPAN lang="EN-US">15人，?SPAN lang="EN-US">1935q度最多，?SPAN lang="EN-US">110人?SPAN lang="EN-US">1936q度Q各学院中学生h数最多的是工学院Q达393人；各系中经系学生最多，?SPAN lang="EN-US">148人。此外，q有、英、d、日{国留学?SPAN lang="EN-US">20余h。但招生规模的扩大，q没有带来学生质量的下降。由于越来越多的人报考清华，入学录取率呈下降势Q?SPAN lang="EN-US">1928qؓ23.1Q，?SPAN lang="EN-US">1936q则?SPAN lang="EN-US">8.2Q。激烈的竞争Q保证了q入清华的均Z时俊彦①?SPAN lang="EN-US">
q个时期Q清华学生承ƈ发扬了清华学校时期的认真M的良好风气，形成清华优良的传l。学生们牢记国耻，了解清华M环境得来不易Q学习格外刻苦。除了上课之外，多到图书馆看老师指定的参考书、课本，查询资料Q难得有休闲。即令在周末Q也在图书馆“开矎쀝。学习生zM肃而紧张，有同学戏谑：“叫苦连天地忙着Q昏昏沉沉地qLQ提心吊胆地怕着Q咬牙切齿地忍着。?SPAN lang="EN-US">
各院p考试频繁而严|因而淘汰率很高Q?SPAN lang="EN-US">1928?SPAN lang="EN-US">1937q间Q全校淘汰率?SPAN lang="EN-US">27.1Q；理学院最高淘汰率曾达69.8Q，工学院ؓ67.5Q。低录取率、高淘汰率，_挑l选又严格练Q保证了清华毕业生很高的素质?SPAN lang="EN-US">
30q代的中国，大学毕业生就业门路较H。由于清华学生业务能力较强，外语水^较高Q通过各种途径Q特别是各地校友大力协助Q一般情况下׃无大碍。当时清华毕业生\大致有：Q一Q立即留z或当助教作留洋准备Q（二）到政府机xUh企业Q做本行的实际工作或研究工作Q（三）当中学老师Q（四）改行。据l计Q当教职员的?SPAN lang="EN-US">34Q，是各U出路中人数较多的?SPAN lang="EN-US">
1929q暑期，清华最后一批留生出国Q留预备部l束?SPAN lang="EN-US">1933q教育部令清华招考留公费生Q由清华l织考试委员会自行考选。原定招3届，每届25名?SPAN lang="EN-US">3q期满后Q又l招三届Q每?SPAN lang="EN-US">20名?SPAN lang="EN-US">1937q暂停招考。总计׃D办了4届留公Ҏ(gu)考，录取人数?SPAN lang="EN-US">93名，其中清华毕业生有39人，U占41.9Q。学习理工科?SPAN lang="EN-US">64人，U占68.8Q。留公费生的费用由清华留美l费拨付Q其中出国往q发金520元、每月|?SPAN lang="EN-US">100元Q总计培养一个留公费生臛_需?SPAN lang="EN-US">3400元。留期限ؓ2q_必要时可甌廉半年或一q?SPAN lang="EN-US">1935qvQؓ了“彻底了解国情及需要”②Q录取的留美公费生出国前Q还需在国内各相当机关考察或实习半q到一q?SPAN lang="EN-US">
在招生中Q清华本着“不拘一格求人才”宗旨，U极发现、挖掘优U人才Q创造条件让青年学生成才。其中破格录取钱钟书{h长期来ؓ人称道，q嘪显了学校的远见，反映出选拔人才机制的灵z，使得清华在h才培M取得骄h的成l?SPAN lang="EN-US">1929q钱钟书报考清华，作文优秀、英语满分，但是数学只考了15分，l校长罗家uҎ(gu)录取Q这样中国才多了一位学术大师?SPAN lang="EN-US">1931q吴晗报考北大、清华，国文、英文各100分，数学却ؓ0分；清华l过慎重考虑军_录取他ؓ历史pL班生Q成׃一位历史学家。胡适一再对“北大的考试制度太不合理Q像吴晗q样有才华的学生竟因数学不及D未被录取，太可惜了。”钱伟长考清华时文史非常好，但数、理、化、英文加h?SPAN lang="EN-US">25分，录取中文pd又改学物理系Q终于成为杰出的力学家?SPAN lang="EN-US">
教学概况
1934q清华已l成Z个拥有文、理、法、工4个学?SPAN lang="EN-US">16个学pȝl合性大学，院系讄Q?SPAN lang="EN-US">
学院 | p?SPAN lang="EN-US"> |
文学?SPAN lang="EN-US"> | 国文学系Q外国语文学p，哲学p，历史p，C会学系 |
理学?SPAN lang="EN-US"> | 学p，物理学系Q化学系Q生物学p，心理学系Q地理学p?SPAN lang="EN-US"> |
法学?SPAN lang="EN-US"> | 政治学系Q经学p?SPAN lang="EN-US"> |
工学?SPAN lang="EN-US"> | 土木工程p，机械工程p，甉|工程p?SPAN lang="EN-US"> |
清华极ؓ重视教学Q教师们讲课认真、教学严|q是清华在教学上的一个特炏V著名教授亲自上讲台Q例如吴有训亲自带学生实验，p清、闻一多讲授大一国文Q张子高讲授普通化学，李侗讲授普通生物学{。对学生的严D求，促学生L了用功好学的风气。经q几q熏Ӟl大部分清华毕业生达到国内外较高水^?SPAN lang="EN-US">
教学斚w是通才教育Q各院系都比较重视基又各有侧重，q是清华在教学上的又一个特炏V?SPAN lang="EN-US">
文学院强调“知识广博”、“中西兼重”的原则Q希望培兠Z博通”中外的“通才”。中文系“注重新旧文学诏通与中外文学的结合”③Q外语系要培兠Z汇通东西之_思想”的“博雅之士”④Q历史系则提出“中外历史兼重”⑤Q社会学pL倡学生有q博的基知识Q认为“基知识大Q则成就大”⑥?SPAN lang="EN-US">
理学院注重基研究Q“除造就U学致用人才外，谋树立一研究U学之中心，以求国家学术之独立。”⑦同时很注意与实践相结合。叶企孙认ؓ“大学的灵魂在研I学术，物理pȝ目的重在研I方面。”化学系重视“具化学上之基本知识Q复习化学工业上之专门技能。于是进而o其专研究某一U问题……。”算学系则要求“不仅在灌输于青q_复须求有贡献于学术”。生物学pM任陈提把科学研I看做“清华大学的W二U事业”，认ؓ“应该把增进学术与培Mh才同L重要”?SPAN lang="EN-US">
法学院政d、经学皆与国计民生有密切联p，因此十分重视学术研究与社会现实的联系。经学pM“理论、事实、技术三者兼重”ؓ培养目标Q要求学生在拥有C会U学l合知识的基上，q行l济学理Z实用技能的严格训练。政dpȝ定课E设|的目标为：“（一Q灌输学生以政治U学之基Q训l其思想之缜密，理解之确切；Q二Q养成学生应付社会环境之学识与技能，使于毕业后，或服务社会，或参加考试Q皆能D措裕如”?SPAN lang="EN-US">
关于“工学院各系的政{，我们应当注重基本知识。训l不可太狭太专，应学生有基本技能。”（梅贻琦）“我们所需要的工程师，不单是仅仅一个工E专Ӟ而希望他对于一般的常识Q都有相当的认识Q……对于基本的功课Q应该重视，是要求得一般的普通常识，……在国内当工E师Q最好对于一般的普通工E上的学识都知道一炏V”（庄前鼎）
清华严}的教学造就了一大批杰出人才。以物理pMؓ例，?SPAN lang="EN-US">1929?SPAN lang="EN-US">1938q共毕业本科?SPAN lang="EN-US">71ZQ有中国U学院院?SPAN lang="EN-US">21人、美国院?SPAN lang="EN-US">2人，成才率之高实为罕见。其中有我国“两弹一星元勋”王淦昌、钱三强、彭桓武、王大珩、n?ji)章、陈芛_Q有何泽慧、李正武Q核物理Q，王竹溪、胡宁、张宗燧Q理论物理）Q林家翘、钱伟长Q力学）Q龚同Q光学）Q葛庭燧Q固体物理）Q傅承义、翁文L、秦馨菱Q地球物理学Q，冯秉铨、戴振铎Q电(sh)子学Q，王天P波谱学）Q王遉|Q冶金学Q，赫崇本（物理h学）{；此外q有政治理论家于光远Q抗日英烈熊大缜{许多中华英才?SPAN lang="EN-US">
U研概况
清华非常重视U研?SPAN lang="EN-US">1928q?SPAN lang="EN-US">9月罗家u校长p时说Q“研I是大学的灵。专教书而不研究Q那所教的必定毫无q步。不但没q步Q而且有退步。清华的国学研究院，l过几位大师的启q，已经很有成W。但是我以ؓ单是国学q不够，应该把他扩大hQ先后成立各U研IQ让各系毕业生都有在国内深造的Z。尤其在U学研究斚wQ应当积极的提倡。”⑧梅贻琦出L长后表示Q“我希望清华在学术方面应向高׃_斚wd。办学校Q特别是办大学，应有两种目的Q一是研I学术，二是造就人材。”⑨
?SPAN lang="EN-US">1935q?SPAN lang="EN-US">6月，l教育部Ҏ(gu)准，清华p10个研IQ而当时国内各大学d才成?SPAN lang="EN-US">27个。之后又相成立了农业研I所Q?SPAN lang="EN-US">1934q_、航I研I所Q?SPAN lang="EN-US">1936q_地点南昌Q、无U电(sh)研究所Q?SPAN lang="EN-US">1936q_地点长沙Q，UCؓ特种研究所。这一时期Q清华荟萃了一批学有专长的教师Q加之经Ҏ(gu)较充裕，实验室设备较为先q，图书馆藏书也较齐全丰富，使科学研I水q速提高，学、物理、化学等pL为全国学术研I中心之一?SPAN lang="EN-US">
如机械系航空l的风洞研究处于当时国内领先水^?SPAN lang="EN-US">1936q校庆前夕自行研制成国内W一?SPAN lang="EN-US">5英尺航空风洞Q王士倬等人撰写的论文被评Z国工E师学会论文W一奖。接着Q清华又在南昌徏15英尺风洞Q一个月之内便完成初步设计。这是当时世界上最大的风洞之一Q比加州理工学院的风z要?SPAN lang="EN-US">50Q，标志着中国航空׃制走向自q发。可惜在1938q?SPAN lang="EN-US">3月风z即完成之际，遭日炸被破坏?SPAN lang="EN-US">
理学院在叶企孙和吴有训领gQ短短几q清华就发展Z国物理学U研和教学最好的大学。主办的学术刊物《理U报告》（英文Q是我国U学界对外学术交的主要杂志之一Q在国外颇获好评。在清华吴有训做的关?SPAN lang="EN-US">X线l气体原子散实验研IӞ2论文在英国的?SPAN lang="EN-US">Nature》发表，创在中国的研I成果在外国一杂志发表之先河Qn忠尧和学生完成《硬线与原子核的相互作用》和2有兛_验论文都在?SPAN lang="EN-US">Nature》杂志发表。著名物理学家严慈1935q在《东Ҏ(gu)志》上发表的文章中写道Q从1930q至1933q?SPAN lang="EN-US">4q内国内物理化学领域重要论文共有16，清华物理pMؓ9。此外，学pȝ庆来关于亚纯函数数论的研I、孙光远在微分几何方面的研究Q化学系黄子卿关于热力学及等张比容之定斚w的研IӞ生物pLl侗关于植物生理、陈关于金鱼遗传方面的研究Q地学系袁复C对中国西北地理的研IӞ均达C国内一水q?SPAN lang="EN-US">
农业研究所的刘崇乐教授Q是我国提倡利用现代科学知识进行生物防d虫和害鼠的先p之一。他Ҏ(gu)国昆虫分cȝ工作Qؓ我国昆虫学文献的U篏做出了巨大A献。戴x对真菌学的研I成果丰富，初步奠定了中国真菌分cd基础?SPAN lang="EN-US">
文学院承和发展国学研究院的优良学风Q运用近代科学思想和方法阐释中国传l文化，既能做到视野开阔又不大而空Q既立论谨严又不拘惔l节Q力求对中国历史、文化现象做出既W合当时情况又富于时代色彩的解释。朱自清兼取“京z与h之长”，q求宏观上的开阔与微观上的谨严Q闻一多对上古话研究及诗l、楚辞的研究既富于历史感又具有鲜明的时代感。其它如杨树辄汉字研究Q俞q伯的红楼梦研究Q许l遹的《管子》、《尚书》研I和江清、余冠英的研I昄出开阔与谨严相结合的特色。外文系吴宓的《中西诗之比较》、瑞恰慈的《文学批评》、《比较文学》课E都对中国比较文学研I具有里E碑意义Q特别是吴宓的《文学与人生》，在中西文化的“相互阐释”方面有H破性A献。哲学系横切面的哲学问题的研IӞ、逻辑和概念分析，独树一帜，其中金岳霖的《逻辑》、《论道》和冯友兰的《贞元六书》、《中国哲学史》媄响较大；历史学系l承国学院传l倡导“新史学”，陈寅恪的《唐代政dq编》和《随唐制度渊源略论稿》、张荫麟的上古史研究、雷宗的通史研究、吴晗的明史研究都在学术界具有较大媄响?SPAN lang="EN-US">
正当清华大学q速发展之际，国内外局劉K云突变?SPAN lang="EN-US">1937q?SPAN lang="EN-US">7?SPAN lang="EN-US">7日“卢沟桥事变”爆发，中国人民伟大的抗日战争全面爆发。随着北^沦陷Q清华被q南q长沙，与北大、南开合组长沙临时大学。这q年底，南京沦陷Q长沙告急，长沙临时大学又被q迁往昆明Qƈ改名为国立西南联合大学，开始艰苦卓l的联大八年。西南联大在我国高等教育史上写下了辉煌的一c?SPAN lang="EN-US">
注释Q?SPAN lang="EN-US">
①苏云峰Q《从清华学堂到清华大?SPAN lang="EN-US">1928Q?SPAN lang="EN-US">1937》，北京Q三联书店，2001q版Q第135Q?SPAN lang="EN-US">136c?SPAN lang="EN-US">
②《D行二十四周年U念典礼志略》，《国立清华大学校刊》第657期，1935q?SPAN lang="EN-US">5?SPAN lang="EN-US">2日?SPAN lang="EN-US">
③《中国文学系的目的与评的组l》，《国立清华大学学E大UӀ?SPAN lang="EN-US">1928q度?SPAN lang="EN-US">
④《外国语文系Q本pdEd》，《国立清华大学一览?SPAN lang="EN-US">1930q?SPAN lang="EN-US">
⑤蒋廷QQ《历史学pLc，《清华周刊》，W?SPAN lang="EN-US">41PW?SPAN lang="EN-US">13?SPAN lang="EN-US">14期?SPAN lang="EN-US">
⑥双日：《园内学问记》，《清华副刊》第43L5期，1935q?SPAN lang="EN-US">6?SPAN lang="EN-US">5日?SPAN lang="EN-US">
⑦吴有训Q《理学院概况》，《清华消夏周刊?SPAN lang="EN-US">1935q迎CP1931q?SPAN lang="EN-US">9?SPAN lang="EN-US">6日。清华大学校史研I室~：《清华大学史料选编》二Q上Q，北京Q清华大学出?SPAN lang="EN-US">
C，1991q版Q第394c?SPAN lang="EN-US">
⑧《清华大学史料选编》第二卷Q上Q，W?SPAN lang="EN-US">201?SPAN lang="EN-US">202，清华大学出版C?SPAN lang="EN-US">1991q版Q北京?SPAN lang="EN-US">
⑨《清华大学史料选编》第二卷Q上Q，W?SPAN lang="EN-US">219，清华大学出版C?SPAN lang="EN-US">1991q版Q北京?SPAN lang="EN-US">
延阅读Q?SPAN lang="EN-US">
赵忠（1902Q?SPAN lang="EN-US">1998Q核物理学家Q浙江诸暨h?SPAN lang="EN-US">1925q毕业于东南大学Q同q随叶企孙到清华L?SPAN lang="EN-US">1927q到国加州理工学院深造，导师?SPAN lang="EN-US">1923q诺贝尔物理奖获得者密立根Q?SPAN lang="EN-US">R.A.MillikanQ，1930q获博士学位Q?SPAN lang="EN-US">1932q回到清华Q教，q主持徏立我国第一个核物理实验室?SPAN lang="EN-US">1948q选聘Z央研I院士Q?SPAN lang="EN-US">1955q选聘Z国科学院学部委员。n忠尧是世界上发现正电(sh)子的先驱Q他的实验对于确立h们对量子?sh)动力学的认识v了很大作用。由于种U原因，他与物理奖׃交臂。正?sh)子的发现者?SPAN lang="EN-US">1936q诺贝尔物理奖获得者安德逊曾特别指出Qn忠尧的工作促q了他的工作?SPAN lang="EN-US">50q代以来Q在建造加速器、开创中国核U学事业斚w作出重要贡献Qؓ中国核学会名誉理事长。n忠尧慧眼识金堪ؓ伯乐Q他曾专门致函梅ȝ校长Q这信Q附文）使杨振宁改ؓ原子核物理理论研I。杨振宁不负众望取得重要成就Q成贝尔物理学奖获得者?/SPAN>
附文
月涵校长先生道鉴Q?SPAN lang="EN-US">
前奉函嘱对留公费生杨振宁君之研I计划加以指|l与杨君数次商谈Q以目前国情ŞQ高?sh)压实验较难q行Q可否略予变通，以应时宜。查高电(sh)压实验之目的在研I原子核物理Q杨君对原子核物理之理论有门径Qʎ深造适得其时。研I专门学问以普林斯登大学Q?SPAN lang="EN-US">Princeton UniversityQ较宜。专此奉达，以备参考，静候道安?SPAN lang="EN-US">
赵忠?王竹?敬启Q十月五?/SPAN>
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