唐泽圣（1952甉|Q?/span>
1978q中׃央十一届三中全?x)党的路线重新回到以经徏设?f)中心的正轨道上?/span>,从此Q伟大的国在改革开攄斚w指导下，C了健店快速发展的道\。我本h正是在这L(fng)形势下，?/span>1978q至1985q担M7q的清华大学计算机系pM仅R?/span>
恢复招生
1977q下半年Q邓^同志开始主持工作，他提出的W一件事Q就是恢复高考招生。由于已l过?/span>9月䆾新生入学的日期，1977q的招生推q到1978q初q行Q?/span>2月入学?/span>1978q的新生Q仍然在9月入学?/span>
1978q初Q计机p迎来了“文革”以后的W一Ҏ(gu)生，共有?/span>7、程7、控7、无7四个班，100余h?/span>1978q_(d)q招收了“文革”以后的W一批研I生Q包括：(x)周立柱、余志^、张大洋{。后来，其中有出国深造的Q有在国内再培养的。目前，都已l成为各条战U上的骨qӀ?/span>
国
1978q底Q当时的校党委书记、校长刘辑志思想解放Q诏L革开攄斚w十分坚决Q他在一ơ会(x)议上Ҏ(gu)_(d)(x)“‘文革’以来，我们和国外的联系中断了十余年Q而这十余q中Q国外的U技、教育发展很快，特别是计机的发展日新月异，国际上的新进展我们都不知道，你带一个代表团ȝ国访问，了解他们的最新研I成果和教学计划Q回来以后，快赶上厅R?/span>
l过短期准备Q由金兰、李三立、卢开澄、郑人杰和我l成的代表团?/span>1979q?/span>2月底启程赴美国访问，为期一个半月，p讉K了二十余所学校和研I所Q包括：(x)斯坦大学、加州大学伯克利分校、麻省理工学院等。收集到大量教学计划、教材和研究报告Q参观了众多实验室，了解到当时最先进的研I成果，l识了许多计机界的学者，特别是华人学者。ؓ(f)后来的教学计划修订，研究方向制定Q徏立新的实验室Q邀请国外学者来华讲学，zNq轻教师留学{工作，奠定了良好的基础?/span>
pȝ调整
1980q代初期Q我校信息类的系U面临着pȝ调整问题?/span>
“文革”中Q原自动控制pR无U电(sh)?sh)子学系未迁四川l阳分校的半g专业?qing)?sh)视教研组Q以?qing)力学数学系的计数学专业，l成了电(sh)子工E系。包括：(x)计算机、计机软g、自动控制、无U电(sh)技术、半g物理?qing)器件五个专业?/span>
1979q_(d)无线는(sh)子学pȝ四川l阳分校q回北京Q校内又成立了应用数学系和自动化pRؓ(f)了加强新成立的应用数学系和自动化p，学校军_计机软g教研l内的数学老师Q如赵访熊、迟宗陶、蔡大用{调往应用数学p，吴麒、冯元琨、郑大钟{老师调往自动化系Q半g物理?qing)器件专业?qing)无线甉|术专业回归无U电(sh)?sh)子学系。ƈ且将?sh)子工程pL名ؓ(f)计算机工E与U学p，集中_֊办好计算机系l结构、计机软g和计机应用专业。基本上QŞ成了今天的系U设|格局?/span>
教学计划修订
20世纪70q代末期Q我校计机pȝ培养计划和教学内容仍然停留在20世纪60q代前期的状态，严重落后于技术发展和培养要求。当时的计算机领域已l出C许多新的技术方向。例如：(x)大规模集成电(sh)路的q泛应用Q微型计机和计机|络的出现和普及(qing)Q计机g和Y件的l合Q计机技术在囑փ处理和模式识别、图形学、h工智能等领域的应用等。而当时的培养计划中，学计机g的学生还没有计算a?qing)编E方面的评Q学计算Y件的q在用二q制代码~写E序?/span>
l过反复讨论Q在20世纪80q代前期Q较大地修改了培养计划，使之W合技术发展的要求。此ơ修改的要点有：(x)拓宽专业面，全系一个专业——计机工程与科学，高年U再分ؓ(f)不同的专门化Q体现硬软结合的特点Q引入反映新技术的评Q加强实늎节。实践证明这些都是正的?/span>
建立新的实验?/span>
20世纪70q代末期的清华计机pd乎没有一个可用的实验室，没有一台好用的计算机，甚至没有一台计机l端Q计机的用者仍需要用I孔U带输入E序?/span>
实验室是q行教学和科研的基地Q重新徏立符合要求的实验室是当时的一紧qQ务。在q个问题上，我们得到了美c华裔学?st1:personname w:st="on" productid="李凡">李凡教授的大力帮助?/span>
早在1977q_(d)MIT认识?st1:personname w:st="on" productid="李凡">李凡教授?st1:personname w:st="on" productid="李凡">李凡教授表示他愿意来清华讲学。同时还_(d)(x)“我qh不是搞理论的,我希望把MIT?/span>1977的微机实验室在清华大学同样实现。”回校后Q张l副团长和李三立教授向刘达校长认真地汇报了访情况尤其是李凡教授的想?/span>,刘达校长马上表示支持?/span>
1978q_(d)李凡教授的夫ZQq哲奛_讉K北京Q我们在学校?x)见了她。Qq哲奛_是我党杰出领ghd时同志的侄女Q她再次表达了李凡教授愿意回国讲学ƈ协助清华建立实验室、开展科学研I的愿望。我们当卛_李凡教授联系Q请他提出协助计机pd立一个微机实验室的计划。李凡教授徏议购买美国各高校q泛使用?/span>PDP-11型计机7収ͼq列Z报h(hun)清单Q共?/span>21万美金。当Ӟ购买q口讑֤的渠道尚不畅通，Z快买到q批讑֤Q我们向刘达校长Q向国家甌21万美金的外汇支票Q由我们带往国Q当面交l李凡教授，请他购买q批讑֤。此得到刘达同志大力支持Q他亲自扑ֈ当时的计委领导同志申误W经费，获得批准。于是，我们五h在访?/span>MITӞ当面此ƾ交l李凡教授，李教授于当年7月购得该批计机Qƈ?/span>10月运抵北京?/span>1979q底Q在李凡教授来校讲学Ӟq批计算Z投入q行Q成为我国第一个微机实验室?/span>
采取多种措施Q提高教师水q?/span>
20世纪80q代初，教师的知识结构严重落后于当时的国际水qI聘请外籍教授到清华ؓ(f)教师和研I生讲课Q不׃ؓ(f)一个提高教师水q的有效Ҏ(gu)。ؓ(f)此，我们先后聘请李凡、冀中田和郭善等籍华裔教授到我p讲课。冀中田教授l老师们讲授数据结构以后，׃蔚敏教授在以后的几年中将评内容予以充实提高Q她所~写的教材，几经修改Qؓ(f)全国100多所大学选用Q获全国优秀教材一{奖。其他美c华裔教授的讲课也都取得良好效果?/span>
q一时期Q在聘请外籍专家讲课的同Ӟ校内也大力开展教师培训。如h学老师讜y线性代数”，hp老师?/span>PASCAL语言Q请老师培训p{。这些措施显著地更新了教师知识，提高了教师水q?/span>
选派优秀的中青年出国q修或攻d位也是当旉取的提高教师水^的一w要措施，在国家和学校的统一安排下，当时的计机p通过多种途径Q先后选派了郑衍衡、史林、孙增圻{一批同志出国学?fn)深造。这些教师后来都成ؓ(f)了计机pL学科研的骨干?/span>
制定研究方向
l过校内的系U调_(d)计算机系可以集中_֊办好计算机科学与技术专业，开展相关的研究工作Q迫切需要制定新的研I方向，q速开展研I?/span>
相对说来Q计机g、Y件的研究方向比较Ҏ(gu)定。而原有的自动控制和外部设备两个教研组的研I方向变动较大，如何定是一个颇Ҏ(gu)烦的问题。经q多ơ讨论，认定在计机应用研究斚wq可大有作ؓ(f)。美?/span>MIT的计机U学pL人工的研I作Z个重点，值得参考，于是Q自动控制教研组h工智能作为研I方向之一。考虑到外部设备是光、机、电(sh)、磁的综合应用，不宜定ؓ(f)一个学U发展方向，看到国际上图像处理与模式识别发展极ؓ(f)q速，因此Q原外部讑֤教研l将研究重点转ؓ(f)囑փ处理与模式识别，开展语韌别，多媒体技术的研究。另外，׃国际上计机囑Ş学的发展很快且应用面q，又新设了计算机图形学与辅助设计教研组。虽然研I方向变化比较大Q但׃p里的师资队伍素质较高，刻苦ȝQ勤奋工作，因此Q不q两三年旉Q在新开辟的方向上就已经做出了较好研I成果，在国内处于前列了?/span>
十余q来的研I工作，基本上是沿着上述方向q行的，虽然有新的发展，但是没有反复。证明了上述研究方向的制定和调整是及(qing)时的和正的?/span>
我党推行攚w开放政{已l?/span>30q了?/span>30q来Q伟大祖国发生了d覆地的变化。计机pd教学、科研、实验室各方面也取得了o(h)人瞩目的成果Q在庆祝建系50周年之际Q回?/span>20世纪70q代末到80q代初的q段历史Q我们更加认识到改革开放政{的伟大历史意义?/span>
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