学h传
׃长（1912?010Q，籍江杭州Q生于江苏无锡。中国科学院院士Q力学家、应用数学家、教育家?span lang="EN-US">1935q毕业于清华大学物理p，1939q到西南联合大学LQ?span lang="EN-US">1942q获加拿大多伦多大学博士学位。曾L华大学副校长Q上工业大学（1994q后改ؓ(f)上v大学Q校长，上v?jng)应用数学和力学研究所所ѝ曾gQ中国力学学会(x)副理事长Q中国中文信息学?x)理事长。著有《我国历史上的科学发明》《弹性柱体的扭{理论》《弹性力学》《变分法?qing)有限元》《穿甲力学》《广义变分原理》等?/span>
׃镉Kq时?span lang="EN-US">?/span>弃文从理?/span>的故事广为流传：(x)1931q_(d)׃长报考清华大学，历史、国文成l优异，数学、物理、化学成l糟p，原本打算L史专业，但入学不久，?/span>?ji)一?span lang="EN-US">?/span>事变爆发Q抱着?/span>U学救国?/span>的志向，他毅然投w物理研IӞ成ؓ(f)中国q代力学事业的奠Zh之一。实际上Q虽然在d学时选择?jin)物理专业，但钱伟长一生从没有攑ּq文双Ӏ晚q_(d)他仍Ҏ(gu)史保持着极大兴趣Qƈ且进行过一些文史领域的研究工作。与此同Ӟ作ؓ(f)一位具有深厚文化素ȝ教育Ӟ在担M工业大学、上大学校长期_(d)׃长一直秉?span lang="EN-US">?/span>培养全面发展的h?/span>的教育理念，把h文艺术课E作为理工科学生教育的重要内宏V?/span>
家学渊源
1912q?span lang="EN-US">10月，׃长生于江苏无锡洪声里七房桥。他的祖爉承沛是晚清秀才，靠在U塾教书为生Q家境清贫，中年q世了(jin)。钱伟长的父亲钱挚和四叔ql承?jin)钱承沛的钵，以教书?f)业，生活也不富裕。钱伟长曾这hq自q家庭Q?span lang="EN-US">?/span>我家世代都是M人。曾父鞠如公是前清举hQ但一生没有做官。祖父承沛公为秀?span lang="EN-US">…?/span>家虽清寒Q但父辈昆仲皆好学之?span lang="EN-US">…?/span>家父钱挚国学基础好，寏V资治通鉴》研I有素，以工整的楷作了(jin)密密层层的圈Ҏ(gu)注。四叔钱I（字宾四）(j)对圈Ҏ(gu)视ؓ(f)珍品Q爱不释手?span lang="EN-US">?/span>Q倪^《钱伟长谈四叔钱I》）(j)
1919q秋Q钱I就d宅小学校长，把钱伟长带在w边。叔侄二人都住在学校Q钱I钻研学问时Q钱伟长常常伴陪在侧Q养成了(jin)M的习(fn)惯，有时温习(fn)功课Q有时翻阅《三国演义》《水传》等书籍Q还似懂非懂地看?jin)一些西方名著。钱伟长在苏州中学读书时Q四叔和父亲共同U攒?jin)一炚wQ买?jin)一部《四部备要》，四叔?/span>l、史、子、集无不_读Q时而吟咏，时而沉思，时而豁然开?span lang="EN-US">?/span>。钱伟长有时?x)听四叔讲文学，从《诗l》《史记》讲到唐宋诗词，从元曲讲到桐城派、晚清小_(d)脉络清楚Q有典故有比喻，妙语q珠Q扣人心(j)弦。钱伟长_(d)他对文史斚w的兴主要得益于四叔的熏陶和影响。他q回忆，父亲和四叔陶醉于中国文化和历Ԍ每年夏天都会(x)有三天晒书和收书zdQ自己都是最U极的参与者?/span>
׃长著《中国历史上的科学发明?/span>
׃长的六叔p、八叔钱文也都擅长文学。他在《八十自q》提刎ͼ自己q年生活虽然清苦Q但每逢寒暑假Q父亲和叔父们相l回Ӟ他就在琴书ȝ环境中受Cl文化的陶冶。他的六叔以诗词和书法见长于乡间Q登门求墨宝者不l于途；八叔善小品和W记杂文Q经常在《小说月报》和《国d报》刊Z?/span>别手?/span>为笔名的文章。八叔只比钱伟长q长七岁Q他和八叔也最亲近Q许多古代笔记杂文都是从八叔处接触到的。他从八叔处初次借到《水传》，在没有进学以前开始阅L义小_(d)l而阅诅R春U》《左传》以?qing)《史记》《汉书》。八叔对唐宋古文很有见解Q当时也曑֏到文坛的重视。在q年Ӟ八叔也是他的家庭教师Q父亲要求钱伟长每两天写一作文，交给八叔Ҏ(gu)。这一训练非常有用Q在q入学校M后，׃长的国文评常能得高分?/span>
除了(jin)家庭环境的熏Ӟ׃长中学时q得到唐文治、吕叔湘、杨人楩{文史学者的培养。在参加清华大学入学考试Ӟ面对《梦游清华园记》这个作文题Q钱伟长写了(jin)一?span lang="EN-US">450字的赋。晚q_(d)他不无自豪地回忆Q他写的q篇赋，当时命题教授xQ一个字也改不了(jin)。在《八十自q》中Q钱伟长_(d)(x)?/span>从入学考试成W看，毫无疑问我应该学中文或历Ԍ陈寅恪教授因为我在历史考卷上对二十四史的作者、卷数、注疏者这题得?jin)个满分Q也曑֒四叔提vq欢q我d史系学习(fn)Q中文系杨树(wi)达教授也宣传我的入学作文写得不差Q?span lang="EN-US">?/span>中文pd?jin)一个h?span lang="EN-US">?/span>?span lang="EN-US">?/span>
׃长不仅写旧体赋，也写新诗。《清华暑期周刊》曾发表q他的新诗《荷叶上的露水》，此诗青ӆl腻Q充满灵动。在一ơ演讲中Q钱伟长曾提到大学时代的文学生活Q?span lang="EN-US">?/span>对于周刊斚w分ؓ(f)对内对外两种Q对外是文艺性的Q当时的~辑者有曹禺、曹葆华Q现在解攑Q、李健吾、卞之琳{，对内是副刊，写同学生zL形?span lang="EN-US">?/span>Q《战前清华学生生z?span lang="EN-US">—?/span>记钱伟长先生演讲》，1947q?span lang="EN-US">3?span lang="EN-US">23日《清华周刊》）(j)可见Q上大学后钱伟长仍然x文学?/span>
人文情怀
深厚的h文素M敏捷的科学思维Q在׃长n上相得益彰。钱伟长的学生黄黔这样回忆自q老师Q?span lang="EN-US">?/span>文学使他思\清晰Q讲译ֆ文章都明明白白；文学使他文笔畅Q几十万字的讲义两个月就写出来了(jin)Q文学他富有想象力Q灵感来得既多又快?span lang="EN-US">?/span>
20世纪70q代Q钱伟长Q中Q和清华大学同事在实验室
中国古代的四大发明对人类文明的发展作Z(jin)重大贡献。钱伟长常常感慨西方摆脱中世U的桎槛Q一斚w吸取古希腊文化，作ؓ(f)_武器Q搞文艺复兴Q另一斚wQ从阿拉伯h手中学会(x)?jin)中国h的四大发明，作ؓ(f)物质武器?span lang="EN-US">1951q?span lang="EN-US">1月，׃长撰写的文章《中国古代的U学创造》在《中国青q》杂志刊出。这文章对中国古代的一些发明创造，如种植水ER修建水利、九(ji)章算术、祖冲之圆周率、天文历法、木牛流马、石油燃料、造纸技术等q行?jin)梳理。他ȝ_(d)(x)?/span>我们国有着丰富的历史遗产，有着光辉无比的科学创?span lang="EN-US">……?/span>中国人民在几千年中经常居于世界文化的前列Q只是在q一癑֤q间才落于欧zh之后’，造成q种落后的原因，不外是资本主义和帝国M对中国的늕和残L(fng)压迫Q以?qing)反动统治阶U的腐朽无知和助Uؓ(f)虐。今天，我们已经解放?jin)自己，伟大的中国劳动h民掌握了(jin)马克思列宁主义，q速地?jin)解了(jin)自q力量和智慧。我们骄(jing)傲地l承着q笔光辉的遗产，我们热爱着q个有五千年历史的伟大祖国，我们永q在q片土地上无休止地劳动，不断地创造，来丰富我们光明的前途。?span lang="EN-US">1953q_(d)《中国古代的U学创造》这文章扩展成Z著《中国历史上的科学发明》出版。这本书鼓舞?jin)当时的中国人，其是青qhQ满怀自信C国?/span>
?/span>我没有专业，国家的需要就是我的专?span lang="EN-US">?/span>Q这是钱伟长一生奉行的原则?span lang="EN-US">20世纪80q代Q随着计算机技术的发展Q汉字如何输入电(sh)脑的问题困扰着中国人，当时甚至有h公开宣扬?/span>汉字无用?span lang="EN-US">?/span>。在q种情况下，他开始研I解决电(sh)脑汉字输入的NQ他发明的汉字输入法?/span>q?/span>?j)进了(jin)中文信息化处理和汉字的C化。钱伟长在《在汉字C化研I会(x)上的讲话》中_(d)(x)?/span>我们的文化与我们的文字是紧紧联系着的，假如我们Ҏ(gu)拼音文字Q那么老实_(d)诗、词、对联、书法家都不存在?span lang="EN-US">…?/span>我们的诗词无论如何可以远q超q各国的诗词Q一个词的妙用可以把一首诗写活……我觉得q是未来的国际文字，我们应该保护它，q是我们中华民族对世界的贡献。?/span>
C(jin)晚年Q钱伟长对历史文化仍旧有着厚兴趣。他的研I不仅对中华文化的保护和传承有A(ch)献，对年Mh也有指引作用?span lang="EN-US">1996q?span lang="EN-US">7月，׃长在上v大学的一ơ会(x)议上_(d)(x)?/span>前几天我q在学夏朝商朝的历史Q很有意思，好多历史我过去都不晓得，现在我对很多事有很大的理解，很重要的理解Q提高了(jin)我的认识水^?span lang="EN-US">?/span>他晚q还写过《鲜卑族的由来与现在的分布》《契Ҏ(gu)h与流变》《华夏的由来》等历史领域的文章?/span>
培养全面发展的h
?/span>培养全面发展的h?/span>是钱伟长的教育理惻I也是他的教育理念。钱伟长1983qQ上v工业大学校长Q?span lang="EN-US">1994q又Ll徏的上大学校ѝ在多年办校q程中，他非常关?j)文U专业的和发展，认ؓ(f)理工U学生必L人文U学Q因为文U可以v到文化熏陶和培养通才的作用。他_(d)(x)?/span>我们培养的学生首先应该是一个全面的人，是一个爱国者，一个辩证唯物主义者，一个有文化艺术修养、道德品质高、心(j)늾好的人；其次Q才是一个拥有学U专业知识的人，一个未来的工程师、专门家?span lang="EN-US">?/span>
׃?span lang="EN-US">?/span>培养全面发展的h?/span>的教育理念，把培ȝ想的人格、高的道d攑֜首位。他_(d)(x)?/span>青少q是国家和民族的未来Q在学生中加强和改进徯工作Q特别是加强道d教育Q目前显得尤为紧q?span lang="EN-US">?/span>׃长对当时一些学校重、轻徯的现象进行了(jin)批评Qƈ阐述?jin)d智的关系?span lang="EN-US">20世纪90q代初，他对上v工业大学的新生说Q?span lang="EN-US">?/span>你们到学校来受高{教Ԍ什么叫高等教育Q是两个斚w的教Ԍ(x)W一Q要转变你们的h生观Q你们生活有目?span lang="EN-US">…?/span>W二Q你们要获得国家的技术和知识…?/span>一个是l你们武器，一个是坚定你们的方向?span lang="EN-US">?/span>q里所?span lang="EN-US">?/span>l你们武?span lang="EN-US">?/span>Q指的是Q是学生获取的知识和技能；所谓“坚定你们的方向”，谈的是h(hun)D、h生观的培充R“我们的学生首先要学?x)做人，做一个正直的人，一个有学问的hQ一个对C会(x)有A(ch)献的人”，教师“应该给知识以生命，在传授知识的q程中，让学生懂得做人的道理”?/span>
׃长（左）(j)在上大学的毕业典礼?/span>
׃长的人文教育理念和爱国主义教育是密切相关的，甚至可以_(d)׃长h文教育的核心(j)和终极目的就是爱国主义教肌Ӏ在׃长看来，教育的首要目的就是培d生爱国家、爱民族的情感，爱国M教育是一切教育的前提。他把是否具有爱国精看作教育成败的标志。他Q?span lang="EN-US">?/span>作ؓ(f)一个公民最重要的是Ҏ(gu)们的国有责L?span lang="EN-US">”?/span>要理解一条：(x)没有国没有Q何个人的?gu)\?span lang="EN-US">?/span>他又_(d)(x)?/span>我们的民族若没有那么一批h敢于把国家的责Q挑v来，用全部精力来为国家和民族工作Q我们这个民族就?x)永q被人欺负?span lang="EN-US">?/span>他指出，我们不能把爱国主义教育和某一专门的课E教学分开Q不能只是把爱国教育看作现阶D늚政治d。对于如何进行爱国主义教Ԍ׃长提?gu)从中国历史中发掘爱国M思想资源。他认ؓ(f)Q“历史和地理评Q不能仅仅作Z门传授知识的评Q而忽视这些课E在国民教育中所h的基性和重要性意义。应该通过中国历史和地理教Ԍ使爱国主义精深入青q学生的思想之中Qƈ成ؓ(f)指导他们行ؓ(f)的内在力量。?/span>
׃长还提倡从传统文化中去L爱国M教育的知识资源?span lang="EN-US">1987q_(d)他在一ơ教学工作会(x)议上_(d)(x)?/span>我们的先哲对我们的教育是很多的，譬如范仲淚w?span lang="EN-US">?/span>先天下之忧而忧Q后天下之乐而乐?/span>的名a是很精彩的Q换句话_(d)是我们要ؓ(f)天下着惻Iq个天下现在是中华民族?span lang="EN-US">?/span>׃长认为，教材的编写应融入爱国M教育的内宏V有为理工科教材与爱国主义教育很难搭边，׃长不q样惟뀂他以物理教材ؓ(f)例，中国古h在物理学上有许多发明和发玎ͼ例如在力学方面，《墨?span lang="EN-US">·l说》中关于权衡的学_(d)涉及(qing)杠杆原理Q《武l总要》记载，宋太开宝二q冯义升、岳义方发明?jin)原始火；在?sh)学斚wQ早在战国时便已发现石?qing)其吔R性，q已l懂得利用磁x南，q发明了(jin)“司南”。钱伟长认ؓ(f)Q像q样的材料完全可以编入教材来增强青年人的民族自尊?j)和自信心(j)?/span>
?/span>我年ȝ时候，曾以为钻?x)一门纯U学Q就?x)整个地推动U学事业前进Q从而推动社?x)前q。然而，U?span lang="EN-US">40q之l验表明Q纯U学要搞Q不搞就不是一个科学家Q可是仅仅埋头于U科学，其社?x)效果不一定好。要辑ֈ充分的社?x)效果，你就必须研究C会(x)U学斚w的东ѝ?span lang="EN-US">?/span>在钱伟长看来Q没有h文素充Rh文情怀的支撑，技术有时候就?x)为危险的工具Q需要通过人文教育来培育学生的理想情怀。他_(d)(x)?/span>大学的h文教育应该重视文学教肌Ӏ通过文学教育引导学生接近人文理想。好的、优U的文学作品充满了(jin)真善的Ȁ情、美好的人性光辉。我怿Q阅MU的文学作品，?x)学生获得心(j)灵的丰富，懂得Z间美好事物的价|使自q_、道徯于完善和好Q实Ch文精的传承。?/span>
׃长著《变分法?qing)有限元?/span>
在主政上大学期_(d)׃长经常和人文学科的教师谈，讲自己对人文教育的认识，和大家一h讨如何上好h文课。钱伟长十分重视中国文化史课E?span lang="EN-US">2003q春Q?span lang="EN-US">91岁的׃长约请中文系教师Q商谈编写《中国文化读本》，q委托治中国古代文学史的董乃斌教授主持此事。书成付梓之际，׃长欣然作序。他在序a中说Q?span lang="EN-US">?/span>思惟世界大势?qing)祖国未来，q发展C先进U技与弘扬优U传统文化Q实乃中华腾飞之双翼。先q科技必须认真引进Q传l文化亦l不可弃。我中华古国有五千年l亘(zhn)远之文明，文化宝藏之富厚贵重堪UCD世无双。历代先人在哲学、史学、文学、艺术及(qing)道d伦理、育Zw、处世智慧诸斚w的种U创造，不仅光耀史册Q而且沾溉万世Q不仅有助于塑造崇高纯z之人格Q而且能转化为现代化之推动力。对于这份丰厚遗产，我们应当妥善l承Q发扬光大，l不可轻视冷落，而贻无知不肖之讥。我上v大学师生Q文U者自需负v加强研究和弘扬传l文化之责，即理工U师生，也应以一定时间涵泛_?fn)，俾能提高文化素质Q养成品位高、发展全面之C会(x)栋梁。”中国文化史评不仅成了(jin)上v大学文学院学生必修的基础评Q也是全校文U学生的必修评Qƈ且还向理工科专业学生开N修?/span>
在与q轻学生的交往中，׃长发玎ͼ他们中的不少人知识面相对狭窄(jing)Q特别是理工U的学生Q对U学史不甚了(jin)?jin)，对于自己所从事专业的发展史一知半解。钱伟长对这U现象非帔R视。在上v工业大学学生政工q部的一ơ会(x)议上Q他讲道Q?span lang="EN-US">?/span>我们是一个工E学院，从某U意义上看，工程学院出去是当工程师的Q专门搞技术的。我认ؓ(f)他首先是C会(x)的hQ要适应C会(x)上h与h之间的关p，懂社?x)学、经学、心(j)理学Q还有国家的历史、地理、文学、美术，要有一定的素养?span lang="EN-US">?/span>在他看来Q理工科学生也必L人文U学Q必d备一定的文学艺术斚w的素养，完善知识l构Q提高h文素质。忽视h文、艺术等领域的教Ԍ?x)导致过分追求短期效益和实用性，C会(x)整体变得躁Q缺乏对长远发展和深层问题的x和思考，C会(x)的创造力和创新能力也?x)受到削弱。钱伟长d把科学、h文、社?x)教育相融合Q“我们不能躲在学校里Q要把围墙冲开Q不要(chng)在教U书里。文学院、法学院、经类学院各方面都要发挥很大的作用Q这是科研的L(fng)。?/span>
1985q_(d)׃长发表《我国新时期的高{教肌Ӏ一文。在q篇文章中，他高声疾|(x)?/span>那种把学U与学科之间界限划分q严、各U专业分工过l、互不通气的孤立状态必L破。长期以来，理工分家Q文U和理工农各U分家的现象Q业已明昑֜影响四化人才的培养质量，现在已经C(jin)非改革不可的时候了(jin)?span lang="EN-US">?/span>如今Q上大学的评讄实践?jin)钱伟长学科交叉、文理渗透的办学思想Q这U办学理念和实践有助于理工科学生学习(fn)人文U学。在文理渗透思想的指gQ上大学徏设了(jin)一pd有利于提高学生h文素ȝ公共评Q取得了(jin)良好效果?/span>
?/span>没有U学的h文，是残~的人文Qh文中有科学的基础与珍璞；同样Q没有h文的U学Q也是残~的U学Q科学中有h文的_和内?span lang="EN-US">?/span>Q钱伟长的h文教育思想和实践，对当今的教育仍有重要启发?/span>
Q作者：(x)李飞跃，pM大学中华诗词创作研I牚w(g)研究员；囄׃者提供）(j)
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