於崇?span lang="EN-US"> 中国U学院学部工作局供图
2013q?span lang="EN-US">11?span lang="EN-US">16日，中国地质大学Q武汉）(j)东区八角楼报告厅内无虚席。台上，一位n着p夹克的白发老h手持Ȁ光笔Q时而{头比L向大屏幕Q时而面向观众侃侃而谈?/span>
q位老h是中国科学院院士、地球化学家、地质教育家於崇文。当时的他刚步入鲐背之年Q校方特Cؓ(f)其安排了(jin)一场学术报告会(x)Q主题ؓ(f)“利用复杂性科学研I南岭地区成矿规律”，讲授的内Ҏ(gu)成矿pȝ复杂性研I最新进展?/span>
於崇文的学生、中国地质大学（北京Q副教授刘宁强对那天的印象非常深刻：(x)“老先生在C站了(jin)3个小Ӟ_气儿十Q根本看不出已是90岁高龄?span lang="EN-US">?/span>
报告?x)上Q於崇文勉励后辈要尝试走前h未走的\。“\漫O其修q兮Q吾上下而求索”被他奉Zh生格aQ“学?fn)思考、锲而不舍、探索创新、攀M息”更是他一生的真实写照?/span>
在一条很多h认ؓ(f)复杂且艰隄道\上，他开创了(jin)“地质系l、成矿系l复杂性科学”的创新学术领域QƈZ地质U学从唯象科学向_U学跨越奋斗?jin)一生?/span>
於崇文的一生都在学?fn)和探?ch)Q直?span lang="EN-US">2022q因病与世长辞，享年98岁。今q_(d)正D先生诞辰百q?/span>
长\辗{
於崇文的求学之\q不q_?span lang="EN-US">1943q_(d)与亲人告别后Q?span lang="EN-US">19岁的於崇文离开?jin)被敌军侵占的上P准备前去重庆(jin)参加大学入学考试。但因生病体力不支，他行x江龙泉时不得不停步休整。而当到达湘南雉Ӟ考试旉已过Q於崇文只好在中国零陵耐火砖厂找了(jin)一份耐火黏土成分分析的工作?/span>
厂里有一位名叫靳凤桐的先生，毕业于北京大学地质系Q曾在湖南地质调查所工作q。他见於崇文q轻、肯qԌ便叫上这个小伙子ȝ黏土矿的矿洞Q勘查资源。尽每天钻z、挖土、做(g)，手指~里Ҏ(gu)黑惔Q但於崇文对q䆾工作产生?jin)兴，qؓ(f)他日后的选择埋下?jin)伏W?/span>
不到一q时_(d)战火D雉Q他不得不再ơ启E，l箋前往重庆(jin)。所q总l于考入西南联大Q又从重?jin)辗转至昆明?/span>
求学期间Q因战事q连Q与家中失去联系的於崇文已n无分文。领救济、睡茅屋的他又不q染疾休学，w体好点?jin)就L工赚钱。有?jin)积蓄，他立卌校，q择q入地质地理气象pd?fn)?/span>
抗战胜利后，西南联大分成三校Q在校学生可自由填报dQ於崇文毫不犹U地在志愿单上写下?jin)北京大学地质学pR随后，他又一路奔波，l由香港C再转秦皇岛的vq航U，北上圆梦?/span>
毕业后，於崇文潜?j)教学。上世纪50q代初，在新成立的北京地质学院（中国地质大学前nQ，他创Z(jin)国内首个地球化学专业Q主讲结晶学与矿物学评?/span>
“当时国内很多专业的教学内容和方法都从苏联‘取l’，於先生也是一Ҏ(gu)课，一边学?fn)，晚上q报班参加俄语培训。”刘宁强回忆_(d)“没有大UӀ没有教材、没有范例，面对‘三无’，於先生干脆自对{自~、自印——自行选定教学内容Q自q写教材，自己d钢板、a(b)印。?/span>
整一q_(d)於崇文经帔R宵不眠。他每天印完讲义已是凌晨Q收拑֮后又得从地质学院所在的端王府夹道出发，前往沙W地质馆讲课?/span>
打破偏见
前期的求学和教学l历让於崇文对地质学有了(jin)不一L(fng)思考。在西南联大求学Ӟ他曾听一位前辈评论道Q“地质学是一门不是科学的U学。?/span>
“在那个q代Q地质学研究主要是去野外勘察Q采标本、察岩性，是描q性的U学。”在刘宁强的印象中，老师q不赞同那位前辈的观点，也一直想要打破关于地质学的“偏见”?/span>
以此为出发点Q当其他同仁都在专注野外扄产资源时Q於崇文却思考着如何自然科学、非U性科学及(qing)复杂性理Z地球U学相结合，让地质学从唯象科学向_U学跨越?/span>
在对地球化学的教学和研究q程中，於崇文慢慢g伸出其中的数学、物理等斚w的问题。刘宁强举例Q在上世U?span lang="EN-US">80q代Q於崇文撰写出版?jin)《数学地质方法与应用地质与化探工作中的多元分析》一书，数学中的多元统计引入到地质学中?/span>
l计学经常被应用于社?x)学和医学中Q对于地球化学勘探过E同样适用。“面对一个样炚w的大量数据时Q我们也需要用l计的办法去归纳、整理和分析Q让描绘出的现象有更Z谨的数据支撑。”刘宁强解释说?/span>
除了(jin)多元分析系l全面引入地球化学，於崇文还先后开辟和发展?jin)多个创新的学术领域Q例如以耗散l构理论为基Q探索“区域地球化学”新学科的诞生；动力学与成矿作用相l合Q开辟“成矿作用动力学”的矿床成因研究新方向；提出“矿床在h边缘分Ş生长”的成矿新理Z探烦(ch)矿资源可持l发展的新途径{?/span>
探究深入，涉及(qing)的学U内容越复杂Q所以於崇文一直在学习(fn)。在无互联网时代Q於崇文唯一获取资料或前沿信息的途径是d书馆?/span>
他经常m着自行车在学校和图书馆之间来回I梭。找C(jin)要用的资料，他便一字不漏地抄下来，重点部分用红W勾甅R有?jin)复印机之后方便?jin)Q他复印内容装订成册，_读Ҏ(gu)Q供学生们借阅?/span>
晚年的於崇文仍保持着q样的习(fn)惯，一个h骑自行Rd书馆看书、借书、印书。刘宁强不放?j)，便常d他找资料Q但老先生有时还是坚持自己骑车行动。经学生们多ơ劝说后Q於崇文l于“退?jin)一步”，Ҏ(gu)打Rd书馆?/span>
功底深厚
於崇文好学，也善学?/span>
“做事善始善l，只要完成?jin)一个项目或NQ他都会(x)过E中的成果和认识q行归纳、ȝQ甚至结集成专著。”刘宁强记得Q老先生去世前夕还在坚持写作，回顾q往q提出新问题?/span>
他教授的学习(fn)Ҏ(gu)Q至今都让刘宁强受益?span lang="EN-US">2004q_(d)刘宁保送ؓ(f)中国地质大学Q武汉）(j)士研究生，q拜在於崇文门下。虽学籍在武汉，但后l的学习(fn)研究仍在北京?/span>
研究生毕业后Qؓ(f)?jin)能跟在於崇文n边l搞研究Q刘宁强考取?jin)中国地质大学（北京Q的博士生。复?fn)过E中Q当刘宁强正在ؓ(f)如何快速“吃透”一本专业书而苦恼时Q於崇文d一本书摆在刘宁强的面前?/span>
“好好看目录。”於崇文_(d)q本书讲?jin)哪些、有什么重点，分析目录便可知晓。刘宁强瞬间豁然开朗，q速厘清内定w辑。现在，刘宁强给学生上课时也沿用q样的思\——搭建框Ӟ从面到点Q知晓每一个知识点Q也清楚点与点的联系?/span>
刘宁为於崇文先生之所以在地质学研I中“站得高、看得远”，正是Z其较强的逻辑思维和学?fn)能力。“不仅如此，他的功底q很厚。”於崇文底子厚，得益于儿时受q的教育。虽然成长在错综复杂的社?x)背景下Q但於崇文是q运的。高中阶D，他就M上v著名的南z中学。该校以数理化学?fn)?f)重点Q采用的教材大多是当时西方国安用的教U书Q包括几何、化学、代数等评?/span>
在各U思潮、文Z锋的历史氛围下，他的视界亦被拓宽Q不仅阅读鲁q、巴金的杂文和新月派的新诗，也涉猎西方国家及(qing)苏联的文学和哲学。“於老师q说得一口流利的p。他MӞp是外教教的。”刘宁强说?/span>
事必w亲
对待教学和科研，於崇文从不含p。“只要他q跑得动QQ何事都亲力亲为。”刘宁强回忆Q已臛_E之年的於崇文q常亲自带团队做目Q跑野外下矿井?/span>
一ơ他跟着於崇文到赣南地区考察钨矿产地Q钨矿矿z里巷道很窄(jing)Q老先生个头儿又高Q所以只得劲弯下腰。他一直默默跟着队伍Q慢慢在z里UL?/span>
於崇文十分重视实地考察。刘宁强记得Qؓ(f)?jin)做好野外工作，於崇文还特地设计了(jin)考察用表Q方便现录。“里面对应有地点、时间、采L(fng)、岩性等信息Q一目了(jin)?dng)很细_(d)也很有条理。?/span>
寚w外采回的标本样品Q於崇文都会(x)亲自整理Q从样、光谱摄像、显影、读q到取得定量数据，每一步都心(j)完成?/span>
“我觉得老师之所以选择地质学，然后又努力让地质学走上精科学之路，跟他严}型的性格分不开。”刘宁强说?/span>
性格的塑造和於崇文所受教育有着千丝万缕的关pR上学Ӟ力_课上Q老师教他动手做花、蜡模的同时Q也告诉他自力更生的乐趣Q习(fn)字课上，书法老师更ؓ(f)严格Q只要发现於崇文的书法作业上有写得不C的地方，׃(x)专门圈出来，q以打一下手板作为惩|?/span>
在家中，於崇文的父亲同样重视教育?span lang="EN-US">8岁时Q於崇文L割芝麻，途中因搬q芝ȝ时没有上?j)，D不少芝麻撒落Q遭C(jin)父亲的批评。在童年?span lang="EN-US">?/span>酸甜苦G?/span>里，他逐渐L凡事用心(j)的习(fn)惯?/span>
於崇文的严}和认真，让他在学术上更ؓ(f)Ua(b)。刘宁强记忆中的D，不会(x)因ؓ(f)自己的n份就对h颐指气Q只要接?jin)研I目，带着大家一起干Q绝不随便丢l学生。“而且他ؓ(f)人正_(d)学生只要参与?jin)研IӞ相关文章或专著的作者一栏里Q肯定会(x)体现。如果没有，不管什么特D情冉|‘h情’，他都不允许挂名。?/span>
q一品性的?fn)得Q同栯归功于於崇文q时师长春风化雨般的教诲。小学期_(d)老师?x)亲W题字赠予学生。书写的l腻与流转中Q饱含殷Dh盹{有一q_(d)於崇文得到的赠言是“洁w自好”?/span>
他这一生，都未敢忘怀?/span>
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人物生^
1924q?span lang="EN-US">2?span lang="EN-US">15日，於崇文生于上?/span>
1940q_(d)p于上南z中学?/span>
1944q_(d)考入西南联合大学?/span>
1950q_(d)毕业于北京大学地质学pd留校d教?/span>
1952q_(d)到北京地质学院Q教，参与创徏?jin)地球化学专业，d球化学教研室副主仅R?/span>
1980q_(d)M国地质大学教授?/span>
1995q_(d)当选ؓ(f)中国U学院院士?/span>
2022q?span lang="EN-US">6?span lang="EN-US">12日，於崇文因病医L效，在北京逝世Qnq?span lang="EN-US">98岁?/span>
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