马约C生最大的愿望是让q代中国C会(x)接受体育乃“教育之王”，竭力惛_文化革新、科学救国和教育救国中植入一条“体育新民”的zL新\?/span>
“普通h多以Z育只是踢球赛跑，q_说教育救国，而体育不在内Q这都不寏V体育实在是教育最重要最有效的方法。?/span>
2022q?span lang="EN-US">5?span lang="EN-US">14日这天，382位同学在清华大学游泳馆里通过?jin)游x试，其中217位是应届毕业生?/span>
对于清华学生来说Q“无体育Q不清华”不仅是一句闻名遐q的响亮口号Q更是实打实的一个刚性规定，无论你是何方学霸Q如果体育不达标Q就没办法拿到清华大学毕业证?/span>
从清华学堂创办之初就有此定规Q就q烽火延的抗战时期Q西南联大学生也照常执行?/span>
“游泳一x难过。”梁实秋在《清华八q》里写自׃ؓ(f)?jin)毕业只得“舍命一试”，“脚t池边猛向池?j)一扑”，但第一ơ考试未能通过Q只得一个月后补考，“这一个月我可天天l习(fn)?jin)”，“连爬带泳”最后ȝ勉强q关。吴宓则因ؓ(f)跌不及(qing)|被扣留在校半q_(d)通过后才放他出洋留学。大师中也有不少体育名将Q梁思成善于爬Q还曾获得全校蟩高冠军；׃长入校时w高不1c?span lang="EN-US">5Q通过ȝ成ؓ(f)?/span>清华体育五虎?span lang="EN-US">?/span>之一?/span>
每年4月的最后一个星期日Q是清华校庆(jin)日，体育zd则是每年校庆(jin)的重要内宏V?span lang="EN-US">2022q徏?span lang="EN-US">111周年更是热闹非凡Q?span lang="EN-US">?/span>母校建校111q_(d)西操接力111?span lang="EN-US">?/span>zd引h瞩目。因为疫情管控，能够q入清华西大操场的学生和校友代表不多Q但大量清华校友在线?span lang="EN-US">?/span>云接?span lang="EN-US">?/span>Q在世界各地奔跑接力Qؓ(f)母校?jin)生?/span>
“ؓ(f)国健康工作五十q”几个大字醒目地立在操场边，q是1957q时L华校长蒋南翔提出的倡议Q如今已l丰富ؓ(f)?/span>每天ȝ一时Q健康工作五十年Q幸生zM辈子?/span>?/span>
一个世U以来，历代清华学子都从q动中受益，而这一切都要感谢一位体育老师—?span lang="EN-US">1914q_(d)他应聘到清华学堂LQ担M育助教和英文书记Q成为清华体育的奠基Z一?/span>
他的雕像q在他生前的办公室H外Q底座上ȝ“马U翰教授 体育教育?span lang="EN-US">?/span>。在q个岗位上，他ؓ(f)清华服务?jin)超q?span lang="EN-US">50q?span lang="EN-US">1939q_(d)马约Cؓ(f)清华服务W?span lang="EN-US">25q_(d)梅贻琦校长代表清华大学将一只包?span lang="EN-US">50q的金表赠送给他；1964q_(d)他的学生、时L长蒋南翔Z颁奖Q致敬他?/span>在一个岗位上孜孜不倦地坚持工作?jin)半个世U?span lang="EN-US">?/span>?/span>
很多人听说过马约的名字Q但大多只停留在他的校园体育实践Q以?qing)五十年健康工作的传奇。他对体育的教育价值和C会(x)价值的深入研究Q以?qing)在pȝ和终w实践中生成的丰富体育思想Q在实用锦标M和体育商业化的夹M下ƈ未得到够的重视?/span>
马约C生最大的愿望是让q代中国C会(x)接受体育乃“教育之王”，竭力惛_文化革新、科学救国和教育救国中植入一条“体育新民”的zL新\?/span>
“普通h多以Z育只是踢球赛跑，q_说教育救国，而体育不在内Q这都不寏V体育实在是教育最重要最有效的方法。”在国家民族卛_面对长期艰难困苦?span lang="EN-US">1934q冬天，他勉励清华学生积极投w体育锻点{着力培d队道P?/span>有奋斗到底的_Qؓ(f)C会(x)服务Q提高国家地?span lang="EN-US">?/span>Q毕业后无论从事何种职业Q?span lang="EN-US">?/span>能奋斗，有牺牲精！?/span>
“体育是一门科学。?span lang="EN-US">1950q?span lang="EN-US">7月，马约在《新体育》杂志创刊号上发表了(jin)《我们对体育应有的认识》一文，文章略介l了(jin)体育与生物学、社?x)学、心(j)理学、哲学的关系Q指Z育不应该被看?span lang="EN-US">?/span>U技术的训练?/span>Q?span lang="EN-US">?/span>U学才是体育的真正基…?/span>一是以U学Ҏ(gu)ȝ体格Q二是（以n体训l）(j)辅助教育Q培Mh的优U品质?span lang="EN-US">?/span>
?span lang="EN-US">20世纪60q代Q马U翰和青q教师一起备??span lang="EN-US">/中国文史出版C《回忆马U翰?/span>
“中国需要体育方面的每一件事?/span>
“体育是产生优秀公民的最有效、最适当和最有趣的方法。?span lang="EN-US">1926q_(d)马约在国春田学院完成?jin)自q士论文《体育的q移价倹{（The Transfer Value of AthleticsQ，?/span>C?j)理学家已经证明Q肌肉同时是智力训练的源泉和媒介?span lang="EN-US">?/span>马约通过C经U学关于经元的最新理论，大胆提出体育带给青年人的勇气、坚持、自信心(j)、进取心(j)和决?j)，可以从运动?span lang="EN-US">?/span>q移?/span>C生所有境遇之中，发展ZU公民的道德品质。而一个社?x)如果其体育pȝ?span lang="EN-US">?/span>良好理”—?/span>规避q度商业化和?/span>Z(jin)胜利不惜一切代?span lang="EN-US">?/span>的锦标主?span lang="EN-US">?/span>—整个社?x)都从“公正、忠实、自由”的q动安德中L(fng)?/span>
春田学院Q?span lang="EN-US">Springfield CollegeQ位于马萨诸塞州Q创立于1885q_(d)是篮球运动的发源圎ͼq今仍ؓ(f)世界上最好的体育大学?/span>
马约曾两度来这里进修，1919q_(d)他第一ơ利用假期来此学?fn)，写下了(jin)《体育历E十四年》，以亲历者的w䆾梳理?jin)中国现代体育运动的发展q程?/span>
1883q_(d)据马启伟参与~撰的《回忆马U翰》一书中所附生q_表，据清华校史馆资料则ؓ(f)1882q_(d)(j)出生于福建厦门鼓屿的他自小活泼好动，但对体育一无所知，只是玩水摔R、爬墙上?wi)。由于家境苦，?span lang="EN-US">13岁才q学堂念书，从圣l里得名?/span>U翰?/span>?span lang="EN-US">1904q_(d)他考入上v圣约C院（1907q改成大学）(j)。学校教学英文和中文qQ但马约认Z育也是他所接受到的优良教育内容?/span>
入校W二q_(d)他就在上基督教青年?x)D办的公共田径q动?x)上获得一英里赛跑W一。这是所有项目中最受关注的一，赯U上参赛者达63Z多，?/span>其中有四个日本h和若q欧zh?/span>Q现场有三百多在沪日本h观赛Q冲刺阶D?span lang="EN-US">?/span>每个Ƣ呼着的中国观众和学生都把?/span>U翰Q约?span lang="EN-US">?/span>Ҏ(gu)?/span>中国Q中?span lang="EN-US">?/span>?span lang="EN-US">?/span>
他和另外一个中国学生最l分获冠亚军Q“当我越q那几个日本人时Q那些日本观众的喊叫声戛然而止Qƈ发出的叫。”获胜后Q他被高高抬Pl场而行。这是他W一ơ直接感受到国际竞赛Ҏ(gu)族精的Ȁ发。多q后Q他在《体育精的q移》一文中写道Q“在体育q动中，一个球队队员常怼(x)感动球队比自己更重要。”这U“忠实”从校内Ҏ(gu)逐步升到校际、国际时Q运动员的“诚实和自我牺牲的品格”可以不断“迁UZ——忠于集体、忠于学校、忠于祖国，“当一个民族与其他民族发生战争Ӟ必然以爱国心(j)的Ş式表现出来。?/span>
在校七年Q马U翰一直是学校田径和球校队主力，当时苏州书院、南z书院、南京书院和圣约C院每q组l两ơ校际对抗，春季是田径运动会(x)Q冬季则是球冠军赛。马U翰和队友们曾ؓ(f)圣约大学七夺校际联赛冠军，“世界上没有其他什么东西比体育比赛更能Ȁ发学生对母校真实而巨大的׃(jin)。?/span>
书院间的校际体育交流传到北方Q也直接?j)成?span lang="EN-US">1910q民国第一届全国运动会(x)Q辛亥革命后q认Q在南京举行Q那时候还没有专业体育队，参赛选手基本都来自全?span lang="EN-US">40个中高等院校Q马U翰赢得?jin)全国?span lang="EN-US">880码亚军?/span>
马约在圣约学理科Q大学最后一q_(d)他专dU。他在此时已l找C(jin)体育U学与医学的交叉研究方向Qƈ在知识上做了(jin)相当储备?/span>
“夫q去之中国，病国也，今亦依然Q盖其h大抵有病Q智识阶U尤多病Q或病消沉，或病燥急，或不耐劳苦，或直不堪思烦(ch)。如此之人，而与国际竞争Q可q矣！”《大公报》一评Z的这D话令他׃为然Q他从运动中L(fng)太多Q希望能通过体育改善国h体质、塑造国民精。“多世U以来，中国处于一U恐惧和被动的道h育的钛_和媄(jing)响之下，致她的发展停滞而缓慢。结果，人民则过于保守、和q뀁博爱、文雅、排外和守旧。他们不去试图从事Q何带有危险和冒风险的事，而是‘安全行事’。他们常常觉得自׃如别人，没有可能做什么伟大的事。就是由于这U极度的胆怯和退~的_状态，妨碍着整个民族的进步。?/span>
他很喜欢学校、喜Ƣ年MhQ但那个时候，中国C会(x)q没有体育观念，“传l的观念认ؓ(f)Q子女的孝顺Q就是要表现出很注意自己的n体不受损宻I而想要避免n体受伤害Q就要少做紧张的体育zd。”“所以，一个中国h的性格中，一般d以用下面几个字眼来表达：(x)文雅、和q뀁保守、沉默和怯懦。由此可以想象得出，hq种性格的hQ如何去唤v他们q行体育ȝ呢？M对体育的要求Q都?x)被认?f)是粗鲁、有失文雅和野蛮。?/span>
他也找不C所需要体育教师的学校。“（传统观念认ؓ(f)Q只有窃贼才需要跑得快和蟩得高Q以逃避q捕。到学校来学?fn)，是Z(jin)成ؓ(f)一个文雅的人，而不是成Z个粗鲁的H贼。?/span>
??span lang="EN-US">/中国文史出版C《回忆马U翰?/span>
“送出ȝ不能是东亚病夫?/span>
1911q马U翰从圣U翰大学毕业Q在一家美国商行担ȝ译，q在上v基督教青q会(x)的一所夜校L。业余时_(d)他还在上L(fng)l中学生的夏令营和露营活动?/span>
q一q?span lang="EN-US">4?span lang="EN-US">29日，清华大学的前w清华学堂开学，q也是清华校?jin)定?span lang="EN-US">4月最末一个星期日的由来。清华从创徏注重体育锻|1912q成立了(jin)体育部，׃学校以美国退q的部分庚子赔款q营Q头两Q体育部主任都是美国h?/span>
1916q清华早期四大徏{之一清华体育馆开始筹建，q国徏{设计师墨菲设计、泰来洋行施工，?span lang="EN-US">1919q完工，馆内设有当时最先进的健w房、篮球馆、?zhn)I道，以及(qing)一个室内游泳馆Q设施之先进在当时的国大学也不多见?/span>
“校舍好Q英文好Q体育好。”清华彼时名声在外，1914q马U翰成功应聘清华Q虽然他是名校毕业，且有数年工作l验Q但初到清华Q他q只能做体育和化学助教?/span>
他先后与舒美U博士和布瑞司这两Q体育部主d事，舒美U毕业于春田学院Q马U翰入职后给他做?jin)三q助教，在《体育历E十四年》里Q马U翰U赞他是清华体育真正的创ZhQ“他建立?jin)各U优良的C化的体育训练体系Q这是目前中国别{地Ҏ(gu)没有的。第二，他通过׃训练的一支强而常胜的体育代表队，为清华争得了(jin)名声。?W二M育部MQ布瑞司在游泳和器械训l上有专长，马约C常就技术和学术向他h。布瑞司只在清华待了(jin)两年Q回国后，他担M(jin)哥u比亚大学体育pM仅R?/span>
马约是清华体育部第三QMQQ也是做得最久的。抗战期_(d)清华大学师生被迫南下Q在昆明与北大、南开l成西南联大Ӟ仍由马约担任联大体育部MQ?/span>
通过体育q动培养青年人的道d品格Q是他一生钟q工作。清华最开始只招男生，马约整队集合的时候，脱口而出的L一句满是关׃鼓励的?span lang="EN-US">My Boys!?/span>
??span lang="EN-US">/中国文史出版C《回忆马U翰?/span>
老清华hq去有个说法Q“一q买蜡烛Q二q配眼镜Q三q买痰盂。”意思是熄灯后秉烛苦读，很快׃(x)q视Q而由于营dq动，得肺l核的学生也很多?/span>
马约给每个学生都徏?jin)健h案，与校医配合，通过普及(qing)体育q动提升学生w体素质。“新生初来，x以应如何睡、吃、沐_(d)?qing)行坐姿态，q步作各U运动，令学生知道如何当?j)自己”，几年训练后，学生出校时均知道“如何维护n体，如何努力奋斗”?/span>
他知道在q里念书的都是顶聪明的孩子，那时候每q要送一百个学生赴美留学Q他叮嘱他们Q“你们将来出国，在国外念书都是好L(fng)Q在体育斚w也要不落人后。?/span>
“从我来_(d)我主要是怕学生出国受ZQ被成中国h是弱，是‘东亚病夫’。”在操场上总能听到他那句?span lang="EN-US">Fight!Fight!Fight to the finish!?||拼到底！)
“你们要勇敢Q不要怕，要有劲儿Q要dQ别人打球、踢球Q你们也要去打、去t，他们能玩什么，你们也能玩什么。”他对小伙子们说Q我们清华送出ȝ不能是“东亚病夫”，“不要出ȝ中国Z脸，不要人家一推你Q你倒；别h一发狠Q你怕；别h一瞪眼Q你哆嗦。?/span>
当时的清华留学生在体育上实力惊人，1919q进入清华的27届毕业生张报在回忆文章中写道Q?span lang="EN-US">?/span>在老师中，我最怀늚是马约老师?span lang="EN-US">?/span>自幼爱好q动的他l过马约的几年指点后进步神速，?927q初Q我在美国田U州的皮巴蒂师范学院赢得了(jin)50c由泳W一名和|球男子单打冠军?span lang="EN-US">?929q他又拿下威斯康辛大学外国学生网球赛男单冠军Qƈ和另一个中国同学配合，赢得男双桂冠。报U称他ؓ(f)?/span>q东来的黑马?/span>Q?span lang="EN-US">?/span>学校把我们的名字和国c刻在胜利者的大银盾上Q?zhn)之高壁。这也可以说是ؓ(f)国争了(jin)一点光吧?span lang="EN-US">?/span>
▲约1958q_(d)马约指导学生练?fn)体操蟩??span lang="EN-US">/Fotoe
“体育不是仅动会(x)训练一支代表队?/span>
马约育有四儿四奻Iơ子马启伟在q动上极有天赋，从小沿着父亲设计的科学途径训练Q游泟뀁冰球、网球、田径、球无不擅ѝ?/span>
马启伟本U时p于西南联大，按照父亲的计划，先学生物后学?j)理Q再赴美攻读体育士。抗战期_(d)马启伟曾q箋三年夺得全国|球比赛冠军。他是新中国W一支国家女排的Ll、第一套广播体操的C模特?/span>
马约希望他学成后去中学做体育推q，“中学阶D|青年长体格的时期Q体育锻炼效果大Q你C学去。这样你在中学搞Q我在大学搞Q我们就可以串v来，真正地把中国体育事业搞v来。?/span>
但中国校园体育始l没能达到马U翰所期待的蓬勃壮大，马启伟从国春田学院毕业后进入清华大学，后来又担M(jin)北京体育学院Q今北京体育大学Q院ѝ中国体育最l没有选择校园体育Q而是学习(fn)苏联Q以专业队的模式建立?jin)一条奥q夺金流水线?/span>
时至今日Q尽体育已l纳入了(jin)中考，区里随处可见突ȝ?fn)蟩l_跑步的青年Q但体育q动的深入持l开展仍然受到学业挤压，包括体育目在内的各cd班大多只能抓住学四年U以下的孩子。初高中普遍~Z有质量的校联赛Q打通中学与大学的体育系l尚需时日?/span>
2020q?span lang="EN-US">8月，国家体育d和教育部联合下发《关于深化体教融??j)进青少q健康发展的意见》，未来中国青少q体育教育将遵@?/span>一体化设计、一体化推进?/span>的原则。绕行半个多世纪后，中国体育再次回到?jin)体育与教育l合的这个关键点上，马约的体育思想和体育实践将成ؓ(f)极其宝贵的体育思想资源?/span>
在马U翰长达半个多世U的体育实践中，他的眼光始终越胜负Q锁定在“通过q动q行道d教育Q通过比赛建立性格”的教育目标上?/span>
“经常有人向我提?gu)L(fng)问题Q既然运动保持着教育价值的好领域Qؓ(f)什么其效果q不是非o(h)人满意和显著呢？?/span>
他坦率地_(d)多年以来学校开展运动的Ҏ(gu)一直是错误的。ؓ(f)q动?x)训l一支代表队无疑是有效的Q但在马U翰看来Q这U方式无法释放体育的内在价倹{“如果训l的目的不是Z(jin)建立对社?x)有利的道d和性格Q必然会(x)产生_暴、下和自私的h。教l用_鲁、专横的手法理队伍Q队中民ȝ思想自然很~Z。?/span>
马启伟生前写q一回忆父亲的文章Q特别写到马U翰对“公q竞赛”更高层ơ的认识。他在念大学时拿|球公开赛冠军，除了(jin)在比赛中莯Q还要另外接受两三个挑战者的“单挑”。马U翰要求儿子必须让挑战者来挑比赛时间和地点Q他向儿子解释说Q除d方在同等规则和同{条件下q行比赛之外Q公q竞赛还应该在“双方充分发挥最高水q”的情况下进行对抗，“只有这L(fng)比赛才是最公^的比赛，只有在这U条件下取得的胜利才是真正的胜利。?/span>
民国时期的体育竞赛氛围ƈ不理惻I“球流氓”的行ؓ(f)在民间盛行，以致于有些比赛裁判需要自备防w武器，学校间对阵也常有打架闹事的情c(din)?/span>
“一比赛打Ӟ打裁判，打运动员Q比赛无法进行，造成无结果而散。”马U翰在圣U翰大学pӞ曄历过一ơ严重的赛后冲突。由于圣U翰大学客场3?span lang="EN-US">1取胜Q南z大学的学生情A失控Q赛后第二天Q两名在南洋大学工作的老师竟然被学生围攻，只因Z们都毕业于圣U翰大学Q?span lang="EN-US">?/span>他们的敌意如此强烈而没有道理，q纯_Ҏ(gu)因ؓ(f)~Z体育道d—?/span>q种道d被他们的教练员和教员忽视?jin)?span lang="EN-US">?/span>
马约C张对体育zd施以“良好管理”，他的构想包括从国家层面设定体育ȝ领，Z育教育设定一个正的目标Q他引用?jin)威廉姆斯在《体育的l织和管理》一书中的阐qͼ“体育的目标应当是给每个人提供一U机?x)，使他的行动对体格有益Q在?j)理上可以给人鼓舞和满Q在C会(x)上是高尚的。?/span>
马约曾在北q以此目标ؓ(f)根基Q请来北大、燕大、师大、辅仁、清华等五校的体育老师Q成立体育会(x)Q围l着“n体和教育”制定比赛计划，“体育教师教育学生重要的一Ҏ(gu)培养学生人格Q训l代表队提高q动成W很重要，但更重要的是讲究体育道d。?span lang="EN-US">1965q他接受清华校史~写l的采访Q回忆v那段时光Q十分愉快，?/span>U序井然Q好极了(jin)Q美极了(jin)Q北q的q种体育景象Q一直l了(jin)很长旉Q成功最大?span lang="EN-US">?/span>
他在q轻体育教师中也极有威望Q教g们体育是门科学，做个体育教师q不单，“不要叼着烟卷M课，不要一起床Q眼睛还qL(fng)着Q脸也不z就M䏀，“要学生健康Q首先教师得健康Q要学生有很好的体育风尚Q首先教师得有很好的体育风尚。?/span>
?span lang="EN-US">2022q?span lang="EN-US">4?span lang="EN-US">23日，北京Q清华大学校友参?span lang="EN-US">?/span>母校建校111q_(d)西操接力111?span lang="EN-US">?/span>zd ?span lang="EN-US">/视觉中国
zd体育价值的好见证
1926q完成硕士论文《体育的q移价倹{时Q马U翰在论文中写到Q尽当下科学研I的LҎ(gu)是实证，但他只能Z理论来阐qͼ因ؓ(f)体育对一个h生命品格的媄(jing)响需要放在更长更q泛的维度去考量?/span>
1966q_(d)当他走完?jin)一生的道\Q他自己和几代清华学子共同活Z(jin)体育影响生命的美好见证?/span>
北^解放前，传言四vQ高校体育老师都来C安接下来该怎么办，“当时特务造谣_(d)׃党不要体Ԍ也不要老头Q老头都要通通杀光。”马U翰对他们说Q这些话不要信，“反正你不过是天天教体育Q天天教学生Q又没有q什么坏事，׃党ؓ(f)什么会(x)杀你？我相信，׃党来?jin)，教育q是?x)存在的Q体育也q是?x)存在。?/span>
C国成立后Q他曾两ơQ中华全国体育M(x)副主席、一ơQdQ曾d家体委委员，当选了(jin)三届人大代表。八十多岁高龄仍然出L中国W一届和W二届全国运动会(x)的总裁判，被毛dU赞为“新中国最健康的h”?/span>
无论哪个q代的学生回忆v他，都记得他那一w经典装束，白衬衫、过膝短西裤、长{白U袜、黄皮鞋Q打着领结站在体育ZQ冬天也是单衣单裤加一件粗花呢西装而已?/span>
很多清华L(fng)都学他只I单单裤，“马U翰式”洗澡法至今被同学们效法——“用温水冲洗三分U，把汗冲掉Q然后打肥皂Q再用烫水洗四分钟，最后用h冲几U，大毛巾擦qӀ美极了(jin)Q?/span>
睡觉前一刻钟Q刷牙洗怹后，马约还有一个特D程序——“洗眼睛”，意思是对着H外深呼吸，关上H之后，什么也不看Q安然入眠?/span>
许多老清华h都做C(jin)“ؓ(f)国健康工作五十q”，他们写了(jin)很多回忆文章Q记录体育在他们一生之中所起到的作用，为马U翰那篇论文附上?jin)一个又一个生动的案例?/span>
52届毕业生吕云倬说Q?span lang="EN-US">?/span>(zhn)我从书生型{变ؓ(f)q动型?span lang="EN-US">?/span>他曾站在B25n下操作，?/span>H然钢丝lx?jin)，一发千钧之下，我纵w一跃脱险，钻进n中。正是?zhn)的培育我机智灵敏?span lang="EN-US">?/span>
??span lang="EN-US">/中国文史出版C《回忆马U翰?/span>
42届毕业生游凌霄特别难忘马U翰先生Ҏ(gu)华女生的勉励Q?span lang="EN-US">?/span>在学校，奛_学与男同学一样勤奋读书，一h不^凡的pQ但走出校门不久Q一些h体质p׃(jin)Q甚x人做?jin)母亲没几年p靡不?span lang="EN-US">…?/span>要保持高的节操Q要坚定勇敢Q以火的Ȁ情面对严ȝ现实Q生命才有意义！?/span>她一直记着马先生的勉励Q经常跑步、投，初冬天气也坚持洗h_(d)退休后有了(jin)孙子，也保持着w心(j)q轻Q?span lang="EN-US">?/span>没有老年人的毛病。我늝孙子的手，教他t步Q?span lang="EN-US">‘Hop! Hop! Hop, two, three, four, Hop!?/span>马老师的音容又清晰地Q现在我眼前。?/span>
除了(jin)q动Z的教|很多学生和年d事难忘马U翰在生zd成长路上的帮助。“爱国就是爱人民Q就是h人相爱。”马U翰忠诚和热爱的运动家的美好hg赛场q移到生zȝ每一个场景下?/span>
古生物学安诒纯1938q考入西南联大Q是q秋天，d昆明的陆路已l被LQ她和一些同学只能从天|走水路南行，在v轮上遇到马约先生的夫h和几位子奻I?/span>马夫人对我们那些四等舱里的流亡学生十分关，我因而得与他们一家相识?span lang="EN-US">?/span>他们一行到香港后，前来接亲属的马约带着q批学生一路辗转，最l^安抵达昆明?span lang="EN-US">?/span>马先生教q我体育课，几十q来我无论遇到成功的喜?zhn)Q还是受挫折的沮丧，都会(x)记v马先生时常教导我们的Q运动员要有大将风度Q胜不骄(jing)、|不馁Q才能够q步。我一直把它当作自q座右铭?span lang="EN-US">?/span>
在昆明，马约失M(jin)自己?j)爱的长子马启华。马启华因生病缺药又~Z营养而病逝了(jin)。那时的物质条g艰苦到教职员工只能以大头菜炒黄豆芽佐，而学生衣衫破烂不_(d)甚至有学生用ȝ捆着掉了(jin)底的皮鞋M体育课，马约知道学生连饭都吃不饱，很难像从前一栯求他们有质量地锻点{但他仍以积极达观的?j)态来影响青年学生Q家里没有下饭菜Q他转n出去跑一圈，回来W眯眯地坐在桌旁，“肚子饿?jin)吃白饭也挺香的。?/span>
艰难时日Q他仍然高D体育的力量，惛_办法{办全市(jng)q动?x)、中田径对抗赛{大型运动会(x)鼓舞民心(j)Q还为流落后方的难民丑֊义赛Qؓ(f)他们{wq乡N?/span>
马约写士论文Ӟ曾与哥u比亚大学教育学家U翰博士讨论q，pȝ的智力训l和体力zd如何塑造一个hQ约博士将之归lؓ(f)“有准备性（ReadinessQ?span lang="EN-US">?/span>Q约博士对他说Q?span lang="EN-US">?/span>几年以前我曾到过中国Q我注意C们中国h有很强的观察力，但是~少zd。对于你来说Q在q一斚w帮助你的人民Q是一件极光大的事情?span lang="EN-US">?/span>
马约自׃生也常受益于q种警觉机敏Q自行R是他钟爱一生的交通工P80岁还W言要跟清华自行车校队一比高下。在昆明时他曑֜两辆失控的马车夹M跳下自行车脱险，晚年在清华大学他骑R时摔倒，普通老h可能骨折出重大意外，但他咕噜咕噜滚了(jin)几下Q爬hQ毫发无伤，又骑着自行车走?jin)?/span>
“我自己好比一块被Ȁ冲ȝ鹅卵矻I逐渐被卷入越来越q水中Q时而暂且停留在巨砾旁边Q经常去撞击那可怕的C石Q不时地又在松Y的沙床上滑动。”在论文里，马约曾用一D动情的文字表达自己捍卫体育教育价值的孤独?/span>
Q参考资料：(x)《回忆马U翰》，中国文史出版C；马约《体育历E十四年》、《体育的q移价倹{、《谈谈我的体育生涯》等Q马启伟《我C从事体育工作的\径》及(qing)清华师生的相兛_忆文章。）(j)
清华校友M(x)服务?/span>
清华校友M(x)订阅?/span>