q日Q中国工E物理研IQ以下简UC物院Q科学技术馆“两弹一星”功勋厅开展。我又一ơ忆起与彭桓武先生交往的点_(d)先生的音容笑貌再ơ展现在我的眼前?/span>
2005q是世界物理q_(d)恰逢彭先生90寿辰?span lang="EN-US">6?span lang="EN-US">3日，周光召主持召开了“彭桓武先生90华诞学术思想研讨?x)”，?x)上Q彭先生向近300位学者和来宾作了《广义相对论—?一个富于刺Ȁ性的理论》的_ֽ报告。这ơ会(x)议的邀请名单，彭先生都曾一一q目?/span>
2006q?span lang="EN-US">9?span lang="EN-US">25日，“彭桓武星”命名A式D行。此前ؓ(f)了做好各准备工作，我把邀请函名单呈彭先生q目。他非常认真地看q之后，亲笔l我写了两张字条Q?span lang="EN-US">9?span lang="EN-US">25日活动，增加邀请……”，他写下了4位当q和他一起工作过的同事的名字和家庭住址。这两张字条Q是彭先生留l我的最宝贵的手EѝA式的最后一Ҏ(gu)彭桓武先生致{谢词?span lang="EN-US">9?span lang="EN-US">24日下午，我到彭先生家里汇报了准备情况Q彭先生非常认真地把自己在计机上的{谢词打印出来，我们一h查是否有错别字?/span>
q记得有一ơ在他生日的时候，我和所领导一起到安看望他，彭先生小心翼{开心地切开了生日蛋p，分nl大家一起吃…?/span>
q一q幕Q就像电(sh)׃P再次现在我的眼前?/span>
彭桓武是我国著名的理论物理学家、中国科学院院士Q学部委员）。他是中国理论物理学、核物理理论、中子物理理Z?qing)核爆炸理论的奠Zh之一。他领导q参加了中国原子式V氢弹的原理H破和战略核武器的理论研I、设计工作?/span>
20世纪60q代Q苏联撕毁了与中国的合作协议Q全面撤CӞ停止供给资料讑֤?span lang="EN-US">1961q?span lang="EN-US">4月初Q中央决定调彭桓武到当时的二机部北京W九(ji)研究所Q简UC(ji)所Q?span lang="EN-US">1964q改Z机部W九(ji)研究设计院，即九(ji)院）Q顶替撤走的苏联专家Q负责核武器物理研究工作。一如当初回国时的毅然与坚决Q彭桓武_(d)“国安要我Q我厠Z?/span>
彭桓武没有照搬苏联专家的研究l果Q而是核武器的理论研I设计工作当成是一严谨的U学研究工作来做Q彻底研I原子弹的科学原理、物理规律。他在领导和参与原子式V氢弹理计的同时Q也大力倡导“学术民M风、集体主义精”，为核武器U研事业的发展作Z不可灭的A(ch)献?/span>
彭桓武作为第一完成人因“原子弹氢弹设计原理中的物理力学数学理论问题”获?span lang="EN-US">1982q国家自然科学奖一{奖。后来，当九(ji)所的同志把唯一一枚奖章送给彭桓武时Q彭桓武坚决拒绝。他_(d)(x)“这是大伙一起干的，q是集体的功勋，不应该由我独享。”大家反复劝_(d)(x)“这是按照规定来的，你排W一个，应该首先给你。”彭桓武_(d)(x)“奖章我收下了，现在q枚奖章已经归我所有，我有权来处理它，请你们把它带回去Q就攑֜研究所Q献l所有ؓ(f)我们q项事业贡献q力量的人吧。”随卻I他提W写?span lang="EN-US">14个字Q“集体集体集集体Q日新日新日日新。?/span>
也正是凭着q种集体M_Q彭桓武把他获得的何梁何利基金科学与技术进步成奖100万港元全部赠l参加第一颗原子弹研发、n体受q伤x生活困难的默默无ȝ30多位同事?/span>
原子弹和氢弹试验成功后，彭桓?span lang="EN-US">1972q调回中国科学院高能物理研究所?span lang="EN-US">1978q?span lang="EN-US">5月，在钱三强的大力推荐下Q彭桓武受命中国U学院理论物理研I所Q以下简U理论物理所Q，q担ȝ一届所长，他开始致力于推动我国基础理论研究的发展?/span>
理论物理所建所之初Q彭桓武{老一辈科学家制定ƈ实施了加强理论物理研I、实现科学技术现代化、赶世界先q水q的战略性措施。在彭桓武的开攑־所思想指导下，理论物理所非常注重与国内外同行的广泛交，提倡学U交叉融合，吸引了众多优U的v内外理论物理学界的优U专家来所讉K交流Q学术气氛活跃?/span>
建所伊始Q彭桓武不设研究室，而是自由l合Q自愿合作。谁有什么想法，到黑板前讲述Q自p论合作事宜，完成一工作后可以另行组合?/span>
彭桓武还反复Q研I生不是学生Q而是研究人员Q硕士生是初U研Ih员，博士生是中研究人员。在q种指导思想下，理论物理所是国内极的不设初和中U研I职位的单位?/span>
在理论物理所各项工作已经步入正轨Ӟ1980q_(d)彭桓武向中科院领导递交了第一份辞呈，希望辞去理论物理所所长的职务Q但是大家希望他能够qQ?span lang="EN-US">1982q_(d)他第二次向卢嘉锡院长写信恌辞去所长职务，q推荐周光召担Q理论物理所所ѝ他_(d)(x)“……这h利于青年同志的成长与培养Q学术领导有朝气，使后l者胜q前者……?/span>
彭桓武不再担ȝI所领导之后Q他坚持不再保留办公室。他_(d)我已l退休了Q所里有需要时Q我q来。之后，他一直坚持在家办公，所里召开学术研讨?x)、研I生{辩?x)、学术委员会(x){，只要有时_(d)他都?x)参加?/span>
彭桓武做了一辈子学问Q也当了一辈子老师。他对学生的爱护Q更是远q闻名。他的学生周光召曑֛忆说Q“彭先生从来没有把学生当作是学生Q而是当作朋友Q他不仅l常带我们到公园散步Q还h们吃饭，q要阔天空地把各种C会(x)上的、科学上的事情，拿来聊一通。?/span>
C晚年Q彭桓武q坚持经常给学生作学术报告，针对学生存在的问题，以他多年U篏的科研经验和人生成长l历ZQ讲q看法和对学生的期望?/span>
彭桓武曾在理论物理所l研I生作了一ơ《学生和先生》的报告Q他_(d)“老师对学生要知h善QQ学生对老师要择善而从Q老师l学生出题，未必要自q道正答案，否则培养不出好学生；老师不要束缚(x)学生Q学生也不要受老师束缚(x)Q而是要独立思考，打破框框”?/span>
他也l常到所里参加学术活动，参加午餐讨论?x)，和大家一起听报告。他用一生ȝ了“主动承，攑ּ拓创Q实事求是，后来居上”的d道理?/span>
彭桓武非常关注交叉科学的发展。他认ؓ(f)Q交叉学U兼h遍性与Ҏ(gu)性，是较Ҏ(gu)取得H破的领域。这也是他作为理论物理学家参加核武器研究ȝ出的战略思想?/span>
理论物理所建所初期Q粒子物理和的队伍比较强Q他便开始大力倡导凝聚态物理理论和l计物理的发展?span lang="EN-US">1980q?span lang="EN-US">3月初Q彭桓武针对当时我国在统计物理和凝聚态理论方面的工作比较薄弱的现Ӟ向中U院提出了“关于在学部下设|‘统计物理和凝聚态理论’学术小l的”?span lang="EN-US">1980q?span lang="EN-US">12?span lang="EN-US">29日，中科院成立“物理数学部l计物理与凝聚态物理学术小l”，彭桓武QW一届学术小l组长，q组l召开了第一届“全国统计物理与凝聚态理论学术会(x)议”，q次?x)议上，彭桓武从凝聚态物理发展的战略目标出发Q邀请了交叉学科——化学和生物学方面的专家作报告，也促成了每两q召开一ơ的全国l计物理和凝聚态理论系列会(x)议，Ҏ(gu)国统计物理与凝聚态理论的发展起到了重要作用?/span>
在晚q时Q彭桓武先生q关心我国的能源问题。他一直强调理论物理不能只xUa(b)理论Q还要关心国家经徏讄需求?/span>
2006q?span lang="EN-US">2?span lang="EN-US">28日，91岁高龄的彭先生邀请九(ji)院、九(ji)所的同事到理论物理所听他的“关于冷聚变机制”研I报告。这ơ研讨会(x)的邀请信是我帮他发出的，有些也寄Cl阳。今q九(ji)所所史馆开馆，展出了这张研讨会(x)的照片，׃照片上九(ji)院、九(ji)所的同志特别多Q一度让?ji)所的老师以ؓ(f)q个研讨?x)是在?ji)所召开的。彭先生当时的想法是Q要像当q搞核武器那P把搞理论的hl织hQ这些h仍然可以隶属于各个单位，大家一赯论出“鬼点子”，通过讨论、争很多新点子出来，最后经q研I比较，选择最x案，q样才能有创新和中国特色Q以d解决我国的能源问题?/span>
2007q?span lang="EN-US">2月，在彭桓武先生生命的最后时刻，他h在北京医院的病床上，q不停地在病床上计算。司机孙师傅帮他做了一张小桌板Q拿MU和W。彭先生q让所领导通知搞这能源研I的U研人员到病房中和他一赯论研I进展?span lang="EN-US">2007q的2?span lang="EN-US">28日，他永q离开了我们，也工作到了最后时刻，正像他曾l说q的Q“科学家最高的q求也无非就是工作”?/span>
彭桓武先生逝世后，늅他的遗嘱Q理论物理所和他的遗嘱执行hƧ阳钟灿院士一道，?span lang="EN-US">2008q?span lang="EN-US">6?span lang="EN-US">27日将他的“两弹一星”功勋奖章捐赠给了中国h民革命军事博物馆。每当有大型展览Q军博都这枚奖章向公众展出?/span>
彭桓武先生以?qing)其他“两弹一星”功勋h物始l是我们学习(fn)的榜P他们w上闪耀着的科学家_的光辉，始终为我们这些后辈指引着前进的方向?/span>
Q作者单位：(x)中国U学院理论物理研I所Q?/span>
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