前排中手持花束者ؓ(f)季M林先?/span>
季M林先生（1911.8.6-2009.7.11Q开启了(jin)北京大学的东方学研究Qؓ(f)我国东方学研I事业做Z(jin)极大贡献?/span>
先生1946q回国，当年北京大学军_Z方语文系Q聘先生为系MQ、教授。徏pM初，教员4人，语言4U；1949q夏Q前南京国立东方语专{ƈ?语种增至9U?span lang="EN-US">1Q、学生增?span lang="EN-US">60Q?span lang="EN-US">1950q至1953q又从各地招?span lang="EN-US">400余名学生Qؓ(f)我国培养出第一批东方语人才。按周恩来ȝ的加强培M非语译人才批示_Q?span lang="EN-US">1954q至1956q_(d)10个专业招收了(jin)400余名新生Q?span lang="EN-US">1957q增设一专业3Q?span lang="EN-US">1958?span lang="EN-US">1959q_(d)从高校英语二、三q学生中选调125名来p，为外交部定向培养高译?span lang="EN-US">1960qvQ东语系所?span lang="EN-US">12个专?span lang="EN-US">4面向全国招生Q直?span lang="EN-US">1965q_(d)6q又U有540名入学。MQ先生担M语系pMȝ?span lang="EN-US">20q_(d)通过招募、聘P包括一些外国专Ӟ(j)和吸收自我培ȝ一些优U学生的办法，建立起一支比较完备的教师队伍Q前后招?span lang="EN-US">1400余名本科生；q入20世纪60q代Q已?span lang="EN-US">20名硕士生。这期间先生本h则从印度文化与中印文化关pd手开始了(jin)他的东方学研I历E，发表《中印文化关p论丛》等两部专著、《五卷书》等5部译著和论文47。东语系教师们在先生带领下也开始了(jin)相关国家的语a、文学、历史的研究工作Q出版专著、译?span lang="EN-US">20-30U?/span>
1966q至1976q“文化大革命”期_(d)先生被批斗。先生和pd教师们处于蛰居状态?span lang="EN-US">1970qv招收工农兵学员，7q约?span lang="EN-US">1100名学生入学?/span>
1976q“文革”结束，先生复Q东语pM任，1978qvd大副校长。教学科研全面复苏?span lang="EN-US">1976q至1985q间Q东语系教师队伍增强Q?span lang="EN-US">1985q全pL?span lang="EN-US">124Z有教授、副教授、讲?span lang="EN-US">48人，且大多是出国q修q的。从1978q连l?span lang="EN-US">8q共招约430名本U生Q?span lang="EN-US">1985q又增加两个专业5Q招?span lang="EN-US">9个专?span lang="EN-US">6 44名硕士生。这十年间先生的学术研究成果惊hQ包括先生“文革”十q中的积累和“文革”后十年的钻研。出版译著印度长史诗《罗摩衍那》（8hQ、《家庭中的泰戈尔》，专著《罗摩衍那初探》，论文集《印度古代语a论集》《中印文化关pd论集》和《原始佛(jng)教语a问题》，L撰写《大唐西域记校注》、校译《大唐西域记今译》，发表论文q?span lang="EN-US">100?span lang="EN-US">1979q受聘《中国大癄全书·外国文学》卷副主~；1984q受聘《中国大癄全书·语言》卷ȝQ同q先生亲自策划组l东语系教师{撰写《简明东Ҏ(gu)学史?span lang="EN-US">7Q编译《东Ҏ(gu)学作品选?span lang="EN-US">8。期_(d)在先生的引领下东语系的教师们也有许多喜h成果Q（1Q编写出各种亚非语言的基教材Q其?span lang="EN-US">4U日语教材公开出版Q（2Q开始着手编写各语种的大型词?span lang="EN-US">9Q（3Q东语系多名教师参与?jin)毛泽东选集外文版的译工作Q（4Q翻译东方各国作品多部；Q?span lang="EN-US">5Q扩大了(jin)研究领域Q除语言文学外，对历双Ӏ文化、经、国际关pR宗教、哲学、艺术等斚w问题也开始涉猎研IӞ发表?jin)不文章或专著?/span>
1986q至2000q先生学术成p到巅峰期?span lang="EN-US">1986qv先生不再担Q东语pM任，不再参与教学工作Q由他的弟子们gl他的思\l箋发展。先生则集中_֊深入推进东方学的研究工作。这期间先生个h或主~的专著?span lang="EN-US">10余部Q撰写的论文500左叟뀂东语系先后v?jin)日本、阿拉伯-伊斯兰、南亚、东南亚、印?span lang="EN-US">-马来、朝鲜、伊朗、希伯来文化和泰?span lang="EN-US">9个研I所。增聘一些掌握东方古?的教师?span lang="EN-US">1992q?span lang="EN-US">10月北京大学批准东语系更名为“东方学pZ，先生认ؓ(f)Q“这个名U的定Q表C我们系已经成熟?jin)，表示‘东方学’在我们中国已经正式建立h?jin)。?span lang="EN-US">1997q成立“东方学研究院”，2000q组ZҎ(gu)学研I中?j)。这期间Q先生培育v来的东方相关语言、文学、文化、历双Ӏ国际关pL面的北大教师们承担了(jin)国家、教育部以及(qing)国外有关学术机构的科研项?span lang="EN-US">30多项Q主办了(jin)国际学术?x)?span lang="EN-US">10多次。所讑专业的基语言教材基本全部正式出版Q辅助性教?span lang="EN-US">20余部Q发表论?span lang="EN-US">960余篇Q专?span lang="EN-US">70余部Q译?span lang="EN-US">50余部?/span>
q入21世纪Q先生已90岁高龄，_֊大不如前?span lang="EN-US">2003q住q?span lang="EN-US">301医院?span lang="EN-US">2009q?span lang="EN-US">7月逝世?/span>
ȝ先生Ҏ(gu)国东方学的创Z发展所作的贡献有如下几斚wQ?/span>
一、在北京大学亲手培育?jin)我国东方学斚w的基队伍Q?/span>
二、个人学术成果颇与ͼd数达千万字以上，而其中绝大多数都是东方学领域的成果；
三、ؓ(f)中国东方学研I创Z(jin)一整套理论Q概a之，主要有几点：(x)
为文化定义。“文化就是非常广义的Q就是精方面，物质斚wQ对人民有好处的Q就叫做文化”?/span>
人类文化是多元的。“在q去若干千年的hcd史上Q民族和国家Q不论大久暂，几乎都在q义的文化方面做Z(jin)自己的A(ch)献。这些A(ch)献大不同，性质不同Q内容不同，影响不同Q深不同，长短不同Q但其ؓ(f)贡献则一也。hcȝ文化宝库是众多的民族或国家共同徏造成的。用一个文l绉的述语，是‘文化多元主义’。?/span>
人类有四大文化体pR“文化虽然千差万D，各有各的特点Q但却又能Ş成体pR特点相同、相似或相近的文化，l成?jin)一个体pR据我个人的分法UL(fng)复杂的文化，Ҏ(gu)其共同之点，共可分ؓ(f)四个体系Q中国文化体p，印度文化体系Q阿拉伯伊斯兰文化体p，自古希腊、罗马一直到今天Ƨ美的文化体pR再扩而大之，全hcL化又可以分ؓ(f)两大文化体系Q前三者共同组成东Ҏ(gu)化体p，后一者ؓ(f)西方文化体系”?/span>
三十q河东三十年沌论。“现在有不少的h对于东方文化与西Ҏ(gu)化的真正价D识不全面Q有偏颇。贬低东方，化西方Q都是没有根据的。”“如果能够做C历史和地理两炚w能最大限度地用宏观的眼光看待q个问题Q则必然能够看到Q东Ҏ(gu)化和西方文化q去不是现在q个样子Q两者之间的关系也不是现在这个样子，用两句通俗的中国话来说Q两者间的关pL三十q河东，三十q河ѝ?/span>
文化交流才能使文化发展。“可以这栯Q从古代到现在，在世界上q找不出一U文化是不受外来影响的……可以说没有文化交流Q就没有文化发展……坏的，对h们没有益处的Q不能称为‘文化’。我是说对hcL好处的、有用的、物质、精两斚w的东西交才叫‘文化交’。?/span>
天h合一即h与自然合一是东Ҏ(gu)化的内核。先生认为：(x)“天人合一”思想是东Ҏ(gu)想的普遍而又基本的表Ԍ是有别于西方分析思维模式的东方综合思维模式的具体表现?“天Q我认ؓ(f)指的是大自然QhQ就是我们hcRhcL重要的Q务是处理好h与大自然的关p，否则人类前途的发展׃(x)遇到困难Q甚臛_在不下去。?/span>
在这U念季先生诞?span lang="EN-US">110周年的日子里Q回我国东方学从v步、奠基、发展、不断开拓的艰辛历程Q步步都有季先生的心(j)血Q程E都含季先生的智慧。季先生呕心(j)沥血的奋斗精将永远鼓舞我们?/span>
注释Q?/span>
1.阿拉伯语、朝鲜语、蒙古语、缅甸语、日语、泰语、印地语、印度尼西亚语和南语?/span>
2.1954q东语系增加?jin)一个乌?dng)都语专业?/span>
3.1957q东语系增设波斯语专业，招收?jin)第一届学?span lang="EN-US">6人?/span>
4.12个专业中包括pM早已有教员，但一直尚未招生的梉|、巴利文专业?span lang="EN-US">1960q招收了(jin)17名学生。这是我国国内培d的掌握梵文、巴利文的第一代学者?/span>
5.增加?jin)菲律宾的他加禄语和以色列的希伯来语两个专业?/span>
6.阿拉伯、日本、朝鲜、缅甸、印地、印{越南、东Ҏ(gu)学和汉藏语言比较{?span lang="EN-US">9个硕士专业?/span>
7.季M林主~《简明东Ҏ(gu)学史》，北京大学出版C，1987q出版?/span>
8.季M林主~《东Ҏ(gu)学作品选》上、下P117万字Q，湖南人民出版C，1986q出版?/span>
9.如：(x)波斯语教研室《L斯语汉语词典》，商务C馆，1981q版Q韩振乾《汉朝动物名U词典》，辽宁人民出版C，1982q版Q韩振乾《汉朝植物名U词典》，辽宁人民出版C，1982q版Q金鼎汉《印地语汉语成语词典》，商务C馆，1988q版Q朝鲜语教研室《朝汉词典》，商务C馆，1989q版Q朝鲜语教研室《汉朝词典》，商务C馆，1989q版Q阿拉伯语教研室《汉语阿拉伯语词典》，商务C馆，1989q版Q梁立基ȝ《新印度D亚语汉语词典》，商务C馆，1989q版Q缅甸语教研室《缅汉词典》，商务C馆，1990q版{?/span>
10.如：(x)《佛(jng)教与中印文化交流》，江西人民出版C，1990q版Q《季林序跋选》，四川人民出版C，1991q版Q《季林学术自选集》，北京师范学院C会(x)U学出版C，1991q版Q《比较文学与民间文学》，北京大学出版C，1991q版Q季林ȝ《印度古代文学史》，北京大学出版C，1991q版Q季林ȝ《东Ҏ(gu)学辞典》，吉林教育出版C，1992q版Q《敦煌吐鲁番吐火|语研究D》，台北新文丰出版公司，1993q版Q《季林论印度文化》，中国华L出版C，1994q版Q季林ȝ《东Ҏ(gu)学史》（上、下Q，吉林教育出版C，1995q版Q《季林?jng)教学术论文集》，台北东初出版C，1995q版Q《季林文化学术随笔》中国青q出版社Q?span lang="EN-US">1996q版Q《糖双Ӏ（一、二Q，l济日报出版C，1997q版Q《吐火罗?span lang="EN-US">AQI勒会(x)见记剧本Q》英译本Q在德国1998q出版；《季林文集》（24P(j)江西教育出版C，1998q版?/span>
11.除原有的梉|、巴利文外，又增加了(jin)掌握吐火|语、于阗语、巴列维语、古叙利亚语、苏尔语、阿卡d语、赫梯语、圣l希伯来语等的教员?/span>
12.此名一直gl到1999q?span lang="EN-US">6月，东方学系与西语系、俄语系合ƈ成立北京大学外国语学院，东方学系划分成日、阿、朝、南亚、东南亚、西亚、亚非等七个pd入外语学院?/span>
13.据北京大学外国语学院|站2006q发表的l计数字?/span>
14.同上?/span>
15.季M?张光璘编选《东西文化议论集》上册，l济日报出版C，1997q版Q第6c(din)?/span>
16.《东西文化议论集》上册，dW?span lang="EN-US">5c(din)?/span>
17.《东西文化议论集》上册，dW?span lang="EN-US">5-6c(din)?span lang="EN-US">18.《东西文化议论集》上册，W?span lang="EN-US">58-59c(din)?span lang="EN-US">19.《东西文化议论集》上册，W?span lang="EN-US">8c(din)?span lang="EN-US">20.《东西文化议论集》上册，W?span lang="EN-US">74c(din)?span lang="EN-US">21.《东西文化议论集》上册，W?span lang="EN-US">130c(din)?/span>
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