刘永坦，辛勤耕耘教育事业六十年Q他为我国的国防事业做出q重大A(ch)献。发展国安器，不能受制于hQ这是一名工U教师的强国梦。在学生们心中，有“坦先生”指路，千难万难都敢闯一闯。他一直用实际行动感染着同事和学生爱国奉献，他是以科研促教的典范?/span>
—?题记
刘永?/span>
他是中国34位两院院士之一Q哈?dng)滨工业大学教授、博士生导师Q曾d工大研究生院院长Q是我国杰出的战略科学家、工E教育家、雷达与信号处理技术专Ӟ我国Ҏ(gu)v探测C刉辄Z技术奠Zh和引领者?991q和2015q两ơ获得国家科技q步一{奖Q?018q获得国家最高科学技术奖。他84岁高龄仍耕耘在U技报国、教书育人第一Uѝ他不仅是d高望重的学术大家Q更是学生心目中的好老师。学生们亲切地称他“坦先生”?/span>
家国情怀Q一名工U强校教师的强国?/span>
1936q?2月，刘永坦出生在南京一个书香门W。然而，生活在内忧外(zhn)的׃Q无Z么样的家庭，都无法摆脱那挥之不去的阴霑֒苦难?/span>
1937q发生了惨绝人寰的南京大屠杀。出生刚刚一q的刘永坦就随家人开始了十余q的逃难生Q“U苦深深印在脑v里”。童q的苦难记忆Q让刘永坦从就有了自强、强国的梦想。他坚信Q科技可以兴国Q必自己强大v来，国家才能有希望，要不然h民就?x)受。也正是q样的家国情怀Q支撑着?0q埋头科研、教书育人?/span>
1953q_(d)刘永坦以优异的成l考入哈工大，从江南来C北。经q一q预U、两q本U的学习(fn)后，被学校派往清华大学q修无线甉|术?/span>
1958q_(d)刘永坦回到哈工大参与l徏无线?sh)工E系。这q夏天，他走上大学讲収ͼ正式成ؓ(f)哈工大的青年教师和科技工作者?/span>
上世U五十年代，在新中国的徏设中Q哈工大承担着推动我国旧教育体制改革、实现社?x)主义工业化的历史重仅R一大批有志青年响应党和国家号召Q从五湖四v汇聚到哈工大Q承担v全校的教学与U研dQؓ(f)C国工业体pd讑֟M一大批人才。这?00余h、^均年龄只?7.5岁的教师队伍被称为哈工大“八癑֣士”，刘永坦就是其中一员?/span>
Z打破了我国近300万^方公里v域监长期严重缺q被动局面，1981q?0月，从英国进修回国后的刘永坦心中萌生Z个宏愎쀔—开创中国的C刉达之路?/span>
在此后的q?0q里Q不论是担Q?sh)子工程技术研I所所ѝ还是校研究生院院长Q刘永坦都始l站在国家立场，从学U特点出发，培d的国防科技事业急需的领军h才，作ؓ(f)自己报国志向的新q求。一边做理、一Ҏ(gu)U研、一边上讲台……这一qԌ到了而今的耄耋之q_(d)
Z不禁?x)问Q坦先生桃李天下、著作等w，Z么还要这么辛劻I歇一歇不好吗Q经历过家国破碎的刘永坦Q绝不能让颠流ȝ痛苦重演Q绝不能在发展国安器的路上受制于hQ这Q就是一名工U强校教师的强国梦！
以研促教Q雷辄成ؓ(f)别样的教学中?/span>
刘永坦认为，创新跟学风联pL密切。他d“真刀真枪攑ֈ真实的环境里去锻炼”，他的学生的课题都来自具体U研实践Q都是国家真正需要解决的实际问题Q学生毕业之后都能成Z名真正的U研工作者?/span>
“坚持你的理念，努力实践Q克服途中的困难才能达到成功的境界。”刘永坦在培d生时l常用这句话Ȁ励学生的学习(fn)愿望、做U研的热情和独立自主的创新意识?/span>
他带领团队师生在威v荒芜的v岸边v了雷辄Q成功研制徏立了我国W一部新体制q距雷辑֮验系l。新体制雯涉及(qing)了信号发、接收、信息提取等各个环节Q每一处他都要求学生必d现理论技术的创新Q在实践中获得检验。所以，学生们都U新体制的研I是一“打铁”的z，反复锤炼成千上万ơ才可以通过?/span>
调试前期Q模拟信L(fng)l杂散干扰多、背景噪声大Q控制、跟t系l和信号处理pȝ时常LQ需要耐心调试Q从几十万行的大型控制程序中扑և问题的症l，工作量十分巨大。刘永坦带着团队工作hl常不上吃饭，只靠面包充饥Q实在篏了，在实验室板x成的床上睡会(x)儎쀦…当处理l果L达不到预期时Q刘永坦l常?x)从原理上帮学生一步一步分析问题，亲自查每一个程序。在夏天30多度的高温中Q他一站就是几个钟_(d)被汗水浸透的衫紧紧地脓(chung)在n上，但刘永坦然不觉Q甘之如饴?/span>
团队在刘永坦的谆谆教gQ就是靠着q样一股“不到长城非好汉”的劲儿Q在我国Ҏ(gu)vC制探领域，做出了重大原始创新?/span>
杂L问题是该领域中一个世界范围内的难题，如果解决不好Q甚臛_能让雯变成“睁眼瞎”。ؓ(f)了解军_Q刘永坦带领师生一起分析杂波的来源、特性，l徏若干学习(fn)组Q齐头ƈq、多点出凅R一名学生回忆说Q“那一个月的较真碰，使我真正走进了信L(fng)世界。在那里Q各U不同Ş式的信号鳞次栉比Q坦先生每解释完一U信L(fng)性，我就按照C刉达要求进行仿真、计。一天一夜连着一天一夜，一个结论推d一个结论，在每天睡觉不?个小时的qu转中Q写q的E序已经不知有多行Q下巴上的胡子也一个劲地疯ѝ直到有一天，坦先生大声喊道，‘快Q看看那个编码信L(fng)边界条gQ’一语点醒梦中hQ我们终于整明白了！新的信号?qing)其处理方式也由此诞生了Q这一世界性杂波难题终于成功地解决了！?/span>
在巨大的研究学习(fn)压力下，团队里每个成员都lL(fng)了u儿，开头?x)，汇报Nq度与学?fn)心得，所有h都可以开诚布公地讲意见、摆事实、谈思\Q有时甚至“吵”七八个回合不亦乐乎。刘永坦往往端坐在那里，面带微笑、细听争论。他在育ZU承Q科学问题，自然是越辩越明晰Q问题答案，自然是越争越透彻。团队成员的感情Q也正是在这摸爬滚打中强化、深厚了h?/span>
学生们都表示Q有坦先生“把舵”，q的有劲儿！有坦先生指\Q千难万N敢闯上一闯！
刘永坦带着团队从零hQ系l突破了地LȀ励原理等基础理论问题Q创ZC制探理ZpR但他要的不单是U研成果和学术成，更是可以形成战斗力的防装备。他_(d)(x)“要让我们的C刉达走出实验室Q走向vz，q样我们的研I才有意义。?/span>
ZU学_和国安要，他和团队没有半点犹UQ{战到了更恶劣更艰苦的环境中，扎到了v岸线的大山里。这一q就?2q_(d)历经上千ơ实验和多次重大改进Q终于研制出了我国首部新体制q距d装雷达，使我国成为极数掌握q一核心技术和装备的国家之一。成果鉴定意见指出：(x)C刉辑֜M性能上达C国际先进水^Q核心技术处于国际领先地位?/span>
从理论原始创新、到建立雯站、再到实现装备……用刘永坦的话讲Q就是“一定要把实验室里的成果变成真正的应用。”这也成Z哈工大很多科研团队的共同q求?/span>
为国育才Q立h(wi)人培d之栋?/span>
刘永坦从教的六十q_(d)既是攀ȝ学高峰的六十q_(d)更是传道受业解惑的六十年。他既是成就卓著的雷达技术帅才，同时又是善于教书育h的杏坛名师。无得什么荣誉和头衔Q他最看重的还是“教师”这一w䆾?/span>
从教60q来Q他一直致力于?sh)子工程领域的教学工作，先后讲授q“信息论”等十多门课E。在承担J重的科研Q务和领导工作的情况下Q仍然勇挑重担，不仅为硕士研I生、博士研I生授课Q也为本U生讲课。有两年Q他q箋讲授4门课Q近300学时?989q_(d)他主~了《无U电(sh)制导技术》一书ƈ成ؓ(f)全国l编教材?999q_(d)他又出版了专著《雷达成像技术》，获首届国防科技工业优秀图书奖、全国普通高{学校优U教材一{奖?/span>
辛勤耕耘六十年的教师生涯，他一直用实际行动教育和感染周围的同事和学生爱国奉献刻苦专研。他译֠教学讲究传授艺术Q深受学生喜爱，师生盛赞他是“航天科技之星”“学府教学明星”?992q?993q刘永坦被国家航I天工业部评ؓ(f)“h才培dq个人”，1993q被评ؓ(f)全国教育pȝ力_模范q获人民教师奖章Q?995q获哈工大“伯乐奖”，1997q获香港波宁教育基金会(x)“孺子牛金球奖”?/span>
20世纪80q代初，刘永坦开始组建新体制雯团队。然而，在北疆之地靠什么集聚h才？有h用“磁铁效应”来形容队伍q程中的高端人才集聚效应Q其形成的关键在于有一颗磁力巨大的“磁核”。刘永坦q块“磁核”不仅练?yu)׃q硬的专业本领，更有强大的爱国向心力。张宁教授，从团队组建开始就跟随刘永坦一h养I许荣庆教授，从MIT林肯实验室进修回来，加入团队…?/span>
在这块“磁核”的吸引下，q?0q来Q刘永坦的报国心、强国梦在不同时期吸引着同心{梦的青q学者来到冰天雪地的东北Q来C的n辏V刘永坦亲手培养、带领下的这敢啃硬骨头、放弃优条件的q轻人，热血与青春播撒在东北大地Q徏立v一支命必辄雯U研“铁军”?/span>
刘永坦作为学U的领军人物Q更是准地把握学科发展的方向，科研与学生培养有效l合。在教学中，把国防尖端领域的新理论、新技术带q课堂，同时把学生带到国防科研一U，真刀实枪地锤炼团队协作攻关精和d克难能力。他特别要用实际数据验证理论Ҏ(gu)的效果和可行性，理论要经得v考验。在q样严格的要求下Q专业培ȝ学生不仅在理Z站得高，q在实践中经得v验。学生中涌现Z军、院士、大学校ѝ教授和国防院所d、高U技技术公司创始h{一大批栋梁之才Q其中有些已l成为我国空间遥感、雷达技术、电(sh)子对抗等领域的领军h物?/span>
刘永坦院士和他的团队
Zh师表Q大ha但媄响至?/span>
刘永坦说q，立学先要立d。他是这么说Q也是这么做的。刘永坦q高不可攀Q他有时׃在校园里Q对慕名合媄的学生他从不拒绝Q都?x)满脸微W来配合。他看v来就是一位普通的长者，慈眉善目Q着朴素Q精矍铄。刘永坦只要不出差就?x)定期和学生交流讨论Q态度和蔼Q一Ҏ(gu)子都没有。有一ơ，他与博士生小l讨论结束后天色已晚Q于是便请学生们集体改善伙食。席_(d)刘永坦会(x)学业困境与具体问题q行交流Q聚往往?x)成为精彩学术讨论的延箋。学?fn)上Q刘永坦“火眼金睛”；生活中，他“明察秋毫”。始l关心学生每天工作多久、睡眠多、作息是否规律等生活情况Q甚x感情问题也常怿心交谈。当听到谁有困难或遇C么烦心的事，都会(x)W一旉打电(sh)话询问，q经常慷慨相助。很多学生都_(d)与刘永坦接触的越多，p能感受到他无微不至的兛_和全方位的指对{他像一团火Q温暖了一个又一个学子，点燃了他们以梦ؓ(f)马、不负韶华的报效之心?/span>
刘永坦不仅时时刻M于律己，q处处以哈工大校训“规g根{功夫到家”来要求自己。无论大事小情，Ҏ(gu)面面Q严D求，以n作则Q躬亲垂范?/span>
刘永坦的严，是出了名的。他的历届学生们都说Q做坦先生的学生Q功底不扎实是不行的。故弄玄虚、华而不实的东西是逃不q坦先生的“火眼金睛”。有没有仔细查阅文献资料、做_课，坦先生只要和你一讨论Q立d“原形毕霜y。他曾说Q“有的h聪明Q学什么东西立ȝ解，是好事。而有的h或许不够聪明Q但做事t实Q他可能?x)走得更q”?/span>
q求卓越Q把重要的事q到极致Q这也成了刘永坦w边师生最W定的信仰?/span>
刘永坦说Q“对国的爱Q都是很具体的，具体在每一天怎样d人、做事和对待工作上。”刘永坦l常跟团队师生说Q“能为国家的强大作A(ch)献是我们最大的动力和命。国家把q么重要的项目交l我们做Q这是我们最大的荣耀。”所以，40q里Q刘永坦带领他的团队Q在荒无人烟的试验场埋头苦干Q在环境恶劣的废弃民戉K挥汗如雨Q硬是把h凛_热，打造了一支响当当的“雷N军”，Z国铸起了一道“v防长城”。是国家的需要，让他扑ֈ奋斗的方向，“一生磨一剑”。这彰显了一位老党员、一位红色战略科学家的初心命、责L当、家国情怀和科学精，体现了“铭记国安托，肩负艰巨使命Q扎根东北，艰苦创业Q拼搏奉献，把毕生都献给了共和国的工业化事业”的哈工大“八癑֣士”精?/span>
时至今日Q?4岁的刘永坦和他的团队成员依然初心不改、奋斗不止，怀着强烈的责L和命感Q在雯的国度中驰骋四方Q不断去q接新的挑战Q攀L的高度。他深沉l长的爱国强国之志，q图治中国强大“v防长城”的牺牲奉献_Q用一辈子献n国防的实际行动感染和教育他n边工作的每一个hQ培d生强军报国思想和国防献w意识，在师生中间引发了热烈的反响。哈工大校长周玉院士_(d)(x)“刘老师的精和情怀感动了整个哈工大。?/span>
刘永坦n在北疆却心系防Q他w上所折射出的铁肩担当的家国情怀和不断求索的U学_Q对U技工作者生了巨大的引领和鼓舞Q在大家心中Q他不仅攀上了U技报国的巅峎ͼq筑起了初心不改、命必辄_高地?/span>
清华校友M(x)服务?/span>
清华校友M(x)订阅?/span>