创徏?span lang="EN-US">1901q的׃大学Q是中国最早的几所C意义上的大学之一Q向以文史著Uͼ其是在建国以后?span lang="EN-US">50q代Q更是盛极一Ӟ中文pL“冯陆高萧”、历史系则有所谓“八马同槽?span lang="EN-US">(指杨向奎、童书业、黄云眉、张l华、郑鹤声、王仲荦、n俪生、陈同燮八位著名教授同时L于历史系)Q实力雄厚，为v内外瞩目。而中文系的这四位名教授中Q就有高亨、陆侃如、萧涤非三位毕业于清华，他们长期执教于山大，(zhn)心培育人才Q对׃大学古典文学学科的发展生了p的媄响，是大学间互动的一个显例?span lang="EN-US">
一、高亨先生与先秦文学研究
高亨Q?span lang="EN-US">1900q生于吉林省双阳县，10岁始入邻村私塑ְ读，_读了《论语》、《孟子》、《诗l》、《尚书》等重要古籍?span lang="EN-US">1918q春Q考入吉林省立W一师范学校?span lang="EN-US">1923q春Q到北京深造，先入弘达学院Q既而{到北京师范大学、北京大学，1925q秋考入清华国学研究院，研究院首届学员?span lang="EN-US">1926q_(d)高先生以《韩非子集解补正》ؓ(f)题毕业，q因成W优秀Q与吴其昌、刘盼遂、徐中舒{?span lang="EN-US">16ZP获奖?span lang="EN-US">100元。自清华毕业后，高先生曾先后L于东北大学、河南大学、武汉大学、齐鲁大学等多所大学?span lang="EN-US">1953q_(d)l陆侃如、冯沅君两先生引荐，到山东大学Q教，自此便定居山大，教书育h?span lang="EN-US">
高亨先生在清华的旉q不长Q但所受媄响很深，奠定了学术研I的路子。他曑֜《自传》中道：(x)“大学生z，特别是清华研I的生z，l我以很大媄响。当时有杰出的学者梁启超、王国维担Q研究院导师。我的毕业论文《韩非子集解补正》深得导师梁先生嘉奖。梁先生_(d)(x)‘陈兰甫开始把《说文》带到广东，希望你开始把《说文》带C北。’毕业时梁启还赠我一副对联，予以鼓励Q‘读书最要识家法Q行事不d俗h。’自青年P立志遵@清代著名学者高邮王氏（王念孙、王引之Q的家法Q严谨治学，锲而不舍，q决心永q过三书生活Q‘读书、教书、写书。’”（载《中国现代科学家传略》第一辑，p人民出版C，1982Q高先生的治学方法，具体说来Q就是遵循朴学方法，以文字音韵训诂ؓ(f)工具Q来研读先秦诸子的遗著，从而抒录个人的心得。高先生一生著?span lang="EN-US">17U，遍及(qing)《周易》、《诗l》《老子》、《庄子》等先秦主要典籍。通观q些著作Q我们不隑֏玎ͼ高先生实践了他在清华学校时确立的学术宏愿Q以朴学的方法整理先U学术?span lang="EN-US">
到山东大学之后，高亨先生有了相对安定的生zȝ境，又焕发了学术青春Q不断有C推出Q旧作也得以修订再版。这一时期Q高先生不仅学术上硕果篏累，在教书育Z也投入了极大的精力，他担M文系本科基础课、选修课，q指g两届研究生和若干q修教师?span lang="EN-US">50-60q代Q高先生有大量的U研工作要做Q^日不出P惜时如金Q但Z青年后学的成长，不惜付出可观的时间和_֊指导Q逐字Ҏ(gu)作业Q具体解{问题，指导论文写作。高先生D精竭虑Q滋兰树(wi)蕙，培育学术传hQ׃大学的先U文学研I在国内一直处于较为前列的位置?span lang="EN-US">
在高亨先生的弟子辈中Q亲炙其旉最ѝ最得其学术真传的当是董d先生。董dQ?span lang="EN-US">1934q生Q江苏徐州hQ?span lang="EN-US">1952q入׃大学中文p，1956q毕业后留校LQ经由冯沅君先生推荐Q担任高亨先生的学术助手Q自此一直工作在高亨先生w边Q协助高先生q行教学U研。对于这位助手，高先生精心培养，其事qҎ(gu)M《光明日报》，q篇题ؓ(f)《高亨教授和他的助手》的报道Q讲C高亨先生对董d的培肌Ӏ高先生的引|加上自n的努力，董治安先生很快就在学术上N功力Q《说〈晏子春U〉》（《山东大学学报?span lang="EN-US">1959q第4期）、《与吴则虞先生谈〈晏子春U〉的时代》（《文史哲》，1962q第2期）{论文引起学术界的关注。董先生q与高先生合写了《孔子与周易》（《文史哲》，1963q第6期）Q合作出版了《上古神话》等。在高先生晚q_(d)董先生协助他修订了《周易大传今注》、《诸子新W》等著作。而高先生晚年到去世后Q由董治安先生整理完成的《古字通假?x)典》，更成为师生学术薪传的佌?span lang="EN-US">
古字通假是先U两汉古c中常见的文字现象，不明通假׃ؓ(f)一大批古籍的研dŞ成障。有鉴于古字通假的重要性，早在20世纪30q代Q高先生q手搜集资料，虽世事时事变q，一直坚持不辍，50q代生活较ؓ(f)q静后，高先生将所集资料稍加编排，整理Z个初Eѝ之后，高先生又陆箋攉、补充资料，?span lang="EN-US">70q代末，新集资料竟比初稿多出一倍?span lang="EN-US">1979q_(d)高先生年事已高，_֊不济Q便把最后整理《古字通假?x)典》的工作交由董治安先生来做。董先生以三q多教学之余的宝贉|光，_ֿ整理Q最l完成了q部书的~纂工作Q总规模达180多万字?span lang="EN-US">
在高亨先生的培育?qing)密切的学术合作中，董治安承了高亨先生的学术志和路数Q以先秦两汉文学文献Z要研I域，其著作《先U文献与先秦文学》、《两汉文献与两汉文学》等著作Q也遵@朴学的方法，注重从文献出发，不做无根之谈。董先生ȝ的《两汉全书》，集十余年之功Q将两汉四百多年的文献集于一~，也是古籍整理的典范之作，荣获中国出版政府奖（提名奖）、山东省C会(x)U学重大成果奖。董d先生曾Q׃大学中文pM仅R古c整理研I所所ѝ从1992q?span lang="EN-US">5月vQ担任过国务院古c整理出版规划小l（后改为“全国古c整理出版规划领导小l”）成员Q从1983q?span lang="EN-US">10月vQQQ教育部Q全国高{院校古c整理研I工作委员会(x)委员QƈM国《诗l》学?x)副会(x)长{重要学术职务?span lang="EN-US">1994q受聘ؓ(f)《中华大典》编U委员会(x)委员、《文学典》副ȝ、《先U两汉文学分典》主~。董d先生的学术成和l历证明Q他是高亨先生名副其实的学术接班人，是山东大学先U两汉文学研I承上启下的重要学者。他培养的一批博士生、硕士生Q如王洲明、王培元、郑杰文、廖、王承略{，都是z跃在这一领域的知名学者。可以说Q山东大学的先秦两汉文学?qing)文献学所处的领先位置Q与高亨先生的开拓及(qing)董治安先生的传承Q关p至为密切?span lang="EN-US">
2005q?span lang="EN-US">6月，《高亨著作集林》出版暨高亨学术研讨?x)在清华大学举行Q其_(d)董先生率众弟子拜谒位于清华园内的王国l先生纪늢Q忆?qing)高亨先生生前往事。那一刻，我被深深地触动，直观地感(zhn)到q两所大学之间学术上的交融?span lang="EN-US">
二、陆侃如与中古文学研I?span lang="EN-US">
陆侃如，字衎庐，1903q生于江苏v门。陆先生自幼资质聪敏Q勤奋好学，1920q入北京高等师范学校学习(fn)Q?span lang="EN-US">1922q考入北京大学Q?span lang="EN-US">1926q毕业，同年入清华国学研IQ?span lang="EN-US">1927q毕业，论文《古代诗双Ӏ获优秀论文奖?span lang="EN-US">1927q_(d)受上中国公学之聘，M文系教授Q兼pM仅R同Ӟ在复旦大学、暨南大学Q教?span lang="EN-US">1932q他与冯沅君先生一赯ʎ法国巴黎研究院留学，1935q双双获文学博士学位。是q秋回国Q陆先生ȝ京大学教授兼中文pM仅R抗日战争爆发后Q于1938q初毅然d北^南下昆明QQ中山大学师范学院中文pMd教务MQQ?span lang="EN-US">1942qQq至四川三台的东北大学文学院长兼中文pM仅R?span lang="EN-US">1947q秋Q接受山东大学的聘请QQ中文pL授?span lang="EN-US">
早在大学时代Q陆侃如出版了《屈原》、《乐府古辞考》等著作Q发表《宋玉评传》等文章Q在古典文学研究上初露锋芒?span lang="EN-US">1929q?span lang="EN-US">1月，陆先生与冯沅君在上vl婚Q他们结合后Q先后共同完成了《中国诗双Ӏ、《中国文学史~》等一pd著作?span lang="EN-US">1937q至1947q_(d)陆先生用整整十年旉写成《中古文学系q》一书，采用以年pMh的方法，Ҏ(gu)晋之?span lang="EN-US">150多位作家的有关事q做了详的考订和清理，史料丰富Q是一部达80余万字的皇皇巨著。所有这些，奠定了陆侃如先生作ؓ(f)著名古典文学、尤其是中古文学研究专家的权威地位?span lang="EN-US">
全国解放后，生活渐趋安定Q陆先生在学术研I等斚w都进入一生的黄金时期?span lang="EN-US">1949q青岛解攑Q陆先生d东大学图书馆馆长、校务委员会(x)副主d员?span lang="EN-US">1951q春Q被d为山东大学副校长Q又陆箋gQ《文史哲》编委会(x)MQ、校U学研究委员?x)主任，q当选ؓ(f)׃省h民代表?span lang="EN-US">1953q后Q又相担Q全国政协委员、全国文联委员、全国作协理事等。学术上Q陆先生用新的观点和Ҏ(gu)Q修订《中国诗双Ӏ和《中国文学史~》。在此基上，又新著《中国古典文学简双Ӏ?span lang="EN-US">
陆先生治学方法的重要特点之一Q就是从朴学入手Q无论是做屈宋研IӞq是研究文学Ԍ莫不如此。在他看来这是研I古典文学的基础工作Q也是古典文学研I的基础。这一点，陆先生与同ؓ(f)清华国学院毕业的高先生有怼之处Q只不过高先生所做的侧重于对先秦典籍的整理?span lang="EN-US">
1957q_(d)陆先生被划ؓ(f)“右z䏀，但由此也免除了行政事务的U缠Q专心于教学和研I工作，其是对青年教师和研I生的培充R龚克昌忆及(qing)陆先生对自己的培L_(d)(x)“我与陆先生相处前后辑֍余年之久。如果有人问我，你对陆先生印象最q是什么？我会(x)不假思烦地回{，他是一位后学的良师。作Z个良师，d备两条：(x)一是要有广博精q学问Q二是对学生要有谆谆善诱的精。这两条Q陆先生都很具备。……陆先生对学生是有求必应Q诲Z倦的Q这点大安有同感。”（《汉赋研Ih研究汉赋的前前后后》，׃文艺出版C，1990Q。“文革”中Q陆先生重要的“罪名”之一Q是“和党争夺接班h”，今天看来Q这恰恰说明了他在培Mh才上所付出的辛勤努力。在陆先生的学生中，牟世金、龚克昌、张可礼{几位一直工作在山大中文p，可以得上是其在山大的学术传人?span lang="EN-US">
牟世金，1928q生Q?span lang="EN-US">1956q考入׃大学中文p，1960q毕业留校，即Q陆先生助教。陆先生对牟世金培养的重要方式之一Q就是进行合作研I。牟世金回忆_(d)(x)?span lang="EN-US">1962q_(d)陆先生按照系领导的要求，l过数次修订Qؓ(f)我制定了一个经q?span lang="EN-US">15q达到教授水q的长期培养计划……陆先生Ҏ(gu)的另一个重要培L式，是以合作的Ş式进行科研。在1962q至1964q不?span lang="EN-US">3q的旉内，我们共完成《文心雕龙》、《刘勰论创作》、《刘勰和文心雕龙》三U专著和一些论文。”（《陆侃如和冯沅君》，׃L出版C，2006Q在陆侃如先生指gQ牟世金以《文心雕龙》和晋六朝文论Z要研I方向，辛勤耕?span lang="EN-US">30q_(d)成果卓著Q受到v内外学者的肯定和赞扬?span lang="EN-US">1988q_(d)他出d东大学中文系MQQƈ被选拔为山东省专业技术拔h才，q曾gQ中国《文心雕龙》学?x)常务理事?qing)U书ѝ中国古代文论学?x)常务理事、山东大学文U学术委员会(x)MQ{职。可惜的是，牟世金先生于1989q英q早逝。若天假时日Q相信牟先生在文艺理论方面的研究一定会(x)有更多徏?wi)，为山大中文系做更大的贡献?span lang="EN-US">
龚克昌，1933q生Q是陆先生指导的首位3q制研究生，1962q毕业后留校L。研I生期间Q龚克昌在陆先生指g开始辞赋研IӞ选定的题目是《汉四家赋初探》，q奠定了其日后的学术方向。徏国以后的30q中Q汉赋被贴上形式M的标{，研究几乎沉寂?span lang="EN-US">1981q_(d)龚先生在《文史哲》发表《论汉赋》一文，率先从正面肯定汉赋的文学价g历史CQ标志着汉赋研究q入了一个新的历史阶Dc龚先生的专著《汉赋研I》，Ҏ(gu)赋提Z不少有h(hun)值的见解。龚先生在汉赋方面的努力Q他成一领域的领头h。他q在׃大学创立了国内第一个赋学博士学位点Q培d一大批博士Qؓ(f)汉赋研究增添了有生力量?span lang="EN-US">
张可C|1935q生Q?span lang="EN-US">1962q至1965q跟陆先生做研究生，1965q毕业后留校LQ从事中国古代文学教学研IӞ旉长达40多年。作为陆先生的及(qing)门弟子，张可C先生的学术研究深受陆先生媄响，其专著《三曹年谱》、《徏安文学论Eѝ、《东晋文艺系q》、《东晋文艺综合研I》等Q也一如陆先生的文学研IӞ都是在扎实的文献基础上进行的。他的《三曹年谱》一书从最初搜集资料到最后编写定E，前后l过了五六年的时间。从q谱入手Q对研究对象生^事迹?qing)创作活动做一个彻底的普查Q进而对作品q行理论分析Q是传统文史研究中“知世”原则的具体应用Q是典型的朴学方法?span lang="EN-US">
三、萧涤非与唐代文学研I?span lang="EN-US">
萧非先生（1906-1991Q，江西临川人?span lang="EN-US">1926q考入清华大学Q?span lang="EN-US">1930q以优异成W毕业Q免试进入清华大学研IQ师从著名学者黄节先生?span lang="EN-US">1933q毕业，l黄节先生推荐，到青岛国立山东大学中文系L。抗战时期，曾一度到四川大学、西南联大Q教?span lang="EN-US">1947q_(d)回山东大学，自此一直执教于山大?span lang="EN-US">
萧先生以乐府诗及(qing)杜甫研究名世Q他在清华研I的毕业论文《汉六朝乐府文学史》即获黄节先生的极高赞赏。这论文经修订后，?span lang="EN-US">1943q由中国文化服务Cև版，被誉为“最佳之乐府通史”。在杜甫研究斚wQ萧先生更是数得上的权威之一。萧先生的《杜甫研I》是其精心研I杜甫的一部力作，初版?span lang="EN-US">20世纪50q代Q分上、下两卷Q上卷对杜甫所处的时代背景?qing)其生活、思想、作品等Q作了极全面的论qͼ下卷是作品选注Q选诗266首，除对诗中的一些史实、典故作注解外，Ҏ(gu)首诗的写作时地、背景、中心思想和艺术特Ԍ都作了简要介l。这是徏国后较早一部全面论q杜甫的研究著作Q“说理透辟Q内容丰富，独具特色Q代表了当时杜甫研究的最高水qI在学术界产生了广泛的影响Q从而奠定了萧先生在我国杜甫研究领域的权威地位，Z赢得了崇高的声誉。”（见张忠纲《萧涤非先生的杜甫研I》，《文史哲?span lang="EN-US">2002q第2期）60q代Q萧先生q与游国恩、王赗季镇淮、费振刚{教授合~了《中国文学史》，q是中华人民共和国成立后W一部系l地q用马克思主义的观点中国文学发展史的教科书，作ؓ(f)大学中文p通用教材Q用了30多年Q时至今日仍被不学校作为教材用，影响极大?span lang="EN-US">
萧非先生执教山东大学几q半个世U，曾Q׃大学副教务长、中文系MQ、古典文学教研室MQ、古c所副所ѝ《文史哲》编委会(x)副主委、校学术委员?x)?qing)学位委员?x)副MQ{，是国务院学位委员?x)第一届学U评议组成员Q中国唐代文学学?x)第一M(x)长，׃省h大代表，W四届省文联副主席等。逝世前Q׃大学文史哲研I所教授、名誉所ѝ博士生导师、《杜甫全集校注》主~、《文史哲》编委，国务院古c整理出版规划小l顾问、民盟中央文化委委员、中华诗词学?x)顾问、山东省古典文学研究?x)?x)长等{。这些头衔和荣誉Q充分反映了萧先生在学界的媄响力?span lang="EN-US">
萧先生从1956q就开始招收研I生Q“文革”后Q又成ؓ(f)首批士研究生导师?span lang="EN-US">1983q?span lang="EN-US">9月，׃大学开始招收文学博士生Q萧先生成ؓ(f)中华人民共和国成立后W一Ҏ(gu)学博士生导师Q当q_(d)他招收了李从军、林l中两名博士研究生，两名人分别在1985q和1986q_(d)以优异成l提前毕业，成ؓ(f)我国W一批古典文学专业博士。萧先生执教山大旉既长Q治学严谨，教学认真Q对山大中文pȝ影响是多斚w的?span lang="EN-US">2006q?span lang="EN-US">11?span lang="EN-US">25日，萧非先生诞?span lang="EN-US">100周年U念?x)在山大举行Q会(x)上，袁世、董d、张可礼{教授都谈到了萧先生对自׃ؓ(f)人、治学的影响?span lang="EN-US">
清华自徏校伊始，卛_分重视h文学U?span lang="EN-US">1925q成立的清华学校研究院（即习(fn)U的“清华国学院”）Q更是集一时之隽RQ短?span lang="EN-US">4q时间培M70多名优秀的弟子，成ؓ(f)20世纪教育史上的一个“神话”?span lang="EN-US">1928q_(d)国立清华大学成立Q共?span lang="EN-US">14个系Q其中h文社U类占相当大的比重。清华子弟三千，星散各地QQ教于各大学间Q对中国的教育界、学术界产生了很大的影响Q支撑v清华的声誉。从学风上看Q自清华学校研究院始Q由王、梁、陈开其端Q经q冯友兰、闻一多、朱自清{几代学人的努力Q老清华文UŞ成了自己的鲜明特点，王瑶先生曾提“清华学z䏀的概念Q其核心?yu)是“释古”，即以C的思想、观炚w新解释传l文本。高亨、陆侃如、萧涤非几位清华学h?x)集山大中文p，清华的朴实学风融入到山大这所Ҏ(gu)齐鲁大地、质朴厚重的大学Qƈ且发扬光大，深深地媄响了整个学科的发展。传l上对中文系的评P主要是看“三古”（卛_代汉语、古代文学和古代文献Q的实力Q这U实力决定了一个系的水q高低?span lang="EN-US">20世纪五六十年代山东大学文史哲的声誉，正是由冯沅君、陆侃如、高亨、萧涤非、黄孝纾、殷孟u、殷焕先、高兰等一批名学者支撑v来的Q共同铸׃山大的一D辉煌岁月，q奠定了今日学术发展的格局。这其中Q我们看C清华学h的活跃的w媄Q感受到他们在其中发挥的重要作用?span lang="EN-US">
1952q以后，׃Ҏ(gu)的历史原因，枝繁叶茂的清华文U学p被“斩草除根”，只剩下孤雉的工U。然而，清华文科的媄响依然生生不息，lg不绝Qn誉学界?span lang="EN-US">80q代后，清华大学的h文社U类学科Q能够在中断20多年后陆l复建ƈ快速发展，与老清华学人的存在也有密切的关pR正是他们的存在Q保存了清华文科的薪火，q媄响着其他院校的发展，q而gl着清华的声誉。这也印证了一个不变的真理Q一大学必d育一批终w致力于学术的读书种子，惟其如此Q方能得学术薪火相传，大学也才能声名远播，长久保存其媄响力?/span>Q马庆洲Q?span lang="EN-US">
转自《中华读书报?span lang="EN-US">2012q?span lang="EN-US">8?span lang="EN-US">1?
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