○杨振玉
理论物理学家杨振宁，于六十年代中期从国普林斯顿高等学术研究院{到成立不久的U约州立大学x校区物理p，ȝ因斯坦讲座教授，l徏了理论物理研I所(ITP)QƈLѝ石溪距国国立布鲁克v文实验室不远QŞ成了良好的互补研I环境。杨振宁?span lang="EN-US">ITP前后33q_?span lang="EN-US">1999q退休?span lang="EN-US">
杨振宁去x以前在普林斯没有研I生Q到x才开始指导研I生。他后来说他指导研究生主要是要把他们带进“活的物理学”。在所著《读书教学四十年》中他写道“有血有肉的物理学Q才是活的物理学”。那么，什么才是活的物理学呢？要回{此问题让我们看斯坦大学张守晟教授Q现为美国斯坦福大学讲教授Q清华大学特聘教授，因发现拓扑绝~体获得2015q美国班杰明·弗兰克林物理奖）的一D话Q描qC自己作杨的研I生的经验?span lang="EN-US">
很幸q，杨ؓ入学的研I生们开了一门课《理论物理中的特选的N》。在q门评中，杨完全没有提到我所考虑的物理学前沿的问题，而是讨论?span lang="EN-US">Bohm-Aharonov效应?span lang="EN-US">Ising模型的双重性、一个超g的量子化、相变和全息成像?span lang="EN-US">Off diagonal-long-range-orderQ以及规范场和磁单极的概c我学到最多的是题目的选择Q这些题目反映了杨对物理学的个h品味Q这是从书本上学习不到的。在q些题目中，我领(zhn)到了复杂的自然界能够通过单而漂亮的理论公式来掌握，q也是理论物理学。（Zhang,S-C in Symmetry & Modern PhysicsQ?span lang="EN-US">eds. GoldharberQ?span lang="EN-US">A.et al.Q?span lang="EN-US">p.20 World ScientificQ?span lang="EN-US">New JerseyQ?span lang="EN-US">2003Q?span lang="EN-US">
比张早十几年Q杨的另外一位研I生Bill SutherlandQ美国大学教授，现已退休）在《杨振宁Q一?span lang="EN-US">20世纪伟大的物理学家》一书中写道Q?span lang="EN-US">
让我形容一下与杨一起工作的情ŞQ我是杨在石溪的W一位研I生Q在三年的时间里Q杨g有无限的旉可以用在我n上。我记得许多ơ当我在早上Ʋ去杨教授的办公室，看看他有无几分钟旉和我讨论某些Ҏ(gu)Q我会被请入后边一间气氛愉快的戉Kd作。我们以讨论开始，很快引导到各自安静地Q^行的工作着。杨在白U怸写，我则在黄U怸写，我们不时地比较各自的草稿。杨的秘书有时进来看看我们需要什么，或是杨要与什么h谈话。杨或许停止几分钟去接一个电(sh)话，有时候杨M晤一位访问者，q时有较长的间歇Q我去阅成堆的预印本Q书架上的书或者抽印本Q以及诺贝尔奖的演奖词等{。然后杨会从附近的食品店购买可口的三明治到工作室。在午餐时和之后会有更多的讨论、工作和比较两h的结果，直到午后l束。我会感到跟上杨的工作的吃力。我记得日复一日如此工作，我体会到从未有过的努力和从未有过的愉快。在那间工作室里有十分温暖和被呵护的感觉Q而气氛又是充满了智慧和激情的。许多好的工作就那样的气氛，而且l箋源于那里。我感谢杨振宁教授离开普林斯顿高等学术研究院象牙之塔而{入更大的世界Q对杨是一个相当大的{U，我个人感谢杨l我的远多于单纯的教育的友谊?span lang="EN-US">
Sutherland提到的那间气氛愉快的戉K
另外一位杨的研I生是n午（国际加速器设计的前沿理论学家之一Q现为美?span lang="EN-US">Stanford大学教授Q。他在《杨振宁Q一?span lang="EN-US">20世纪伟大的物理学家》一书中写道Q?span lang="EN-US">
1973q_我还是石溪学校高能物理的研究生，受教于杨教授Ӟ他督促我d习一个叫加速器物理的题目。遵照他的指|我选了Ernest Courant教授的加速器理论课，而且非常喜欢。后来在1974q我毕业之前Q杨教授又很认真地徏议我选择加速器物理作ؓ我的事业。v先我很犹豫，当再ơ与杨谈话，且经q辩论，最l我听从了他的徏议。今天当我回过LQ我知道Ҏ(gu)Q那是一个正的选择。我很幸q，在我的学术生涯的关键时刻获得了他的指对{加速器物理是物理的一个分支，涉及到带늚_子束，늛很宽的活跃的范围。但我将只谈及一个区域，非线性动力学Q我怿杨教授对q一题目一直保持着兴趣。?span lang="EN-US">
再D一个例子。余理华Q美?span lang="EN-US">BNL资深物理学家Q上h东加速器自由?sh)子Ȁ光项目的首席U学Ӟ1979q成为杨振宁的研I生Q余在?span lang="EN-US">Symmetry and Modern Physics》中写道Q?span lang="EN-US">
?span lang="EN-US">(和杨?span lang="EN-US">)对话中，我学CU学的许多不同方面，认识C同领域的U学是活的，有其自己的生命周期。有快速发展时期，也有~慢的发展?span lang="EN-US">
…?span lang="EN-US">
杨教授教导我研究如N矿，在已被彻底地探烦q的领域Q很隑ֆ扑ֈ金矿Q但如果在未被探索过的领域，发现金矿的机率会更高。有一天在原子物理的学术报告会后，杨教授告诉我_我应该像天线一P开拓我的头脑去研究和捕捉信息。此后我x意不同方向的学术报告Qƈ且L记得Lz跃的、有兴趣的领域。我发现自由?sh)子Ȁ光既有兴，又充满机遇，此后p入了q一方向工作?span lang="EN-US">
杨振宁的另一位研I生韦杰Q现ȝ国密西根州立大学大型重粒子加速器MQQ曾担Q中国散裂中子反应堆工E指挥部l理Q，在他回国参与中科院高能所和物理所合作的一个加速器的大目Ӟ清华大学的王珊珊采访了他。在采访中记下了韦杰谈到的杨振宁Q?span lang="EN-US">
在读书期_每当?span lang="EN-US">(指韦?span lang="EN-US">)遇到重大问题Q不知道该怎么办的时候，去找杨先生帮助。在他博士资D试口试和毕业答辩的时候，杨振宁都是主席。与杨先生的接触Q让韦杰感受C大师的智慧与力量。……他说杨先生的成׃是他所能望光背的Q很多科学家研究的范围很H，是地地道道的“专”家Q但杨先生对物理学有整体的把握，已经辑ֈ了融会诏通的境界…?span lang="EN-US">
杨振宁的研究生中只有一人是高能物理学家Q其余都成ؓ在物理学不同前沿领域中活跃的重要U学家。他们受杨振宁的影响Q选择了有血有肉的活的物理学。美国杰出的数学和理论物理学Ӟ量子?sh)动力学的奠Zh之一戴森(F.Dyson)在他出版的新书《鸟和青蛙》中写道Q?span lang="EN-US">
W?span lang="EN-US">3.3Ҏ(gu)庆祝我的朋友杨振宁于1999q从x(U约州立大学x校区)退休的晚宴上的发言。我请大家注意杨的三个很H出的，但也很少有的l合在一L特点。第一Q十分高的数学能力Q他能够解x术性问题；W二Q对自然的深ȝ解，使他能提出重要的问题Q第三，一U团队精，使他在中国文化的再生中v主要作用。MQ这三种特质Q造就了杨振宁之所以是杨振宁，一个保守的革命者，他尊重历史ƈ引领未来?span lang="EN-US">
杨振宁对自然有深ȝ理解Q所以他能引g的学生走q活的物理学?span lang="EN-US">
转自《中华读书报?span lang="EN-US">2015q?span lang="EN-US">6?span lang="EN-US">17?span lang="EN-US">
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