中国U学院理论物理研I所
北京应用物理与计数学研I所
1915q?0?日，吉林省长春县Q一个婴儿呱呱坠地。h们很难想象，q个看上dƈ不怎么强壮、甚x(chng)些沉默寡a的小男孩Q将走出冰天雪地的东北，在中国科技史上留下墨重彩的一W?/span>
彭桓武，中国U学院学部委员（现称院士Q、爱?dng)兰皇家U学院院士，曾Q中科院近代物理所副所ѝ原子能所副所长，二机部九(ji)院副院长Q中U院理论物理研究所所长等职务。作Z国理论物理学、核物理理论、中子物理理Z?qing)核爆炸理论奠基Z一Q他在固体和l计物理、原子核物理和加速器理论以及(qing)爱因斯坦q义相对论理论等斚wQ做?jin)大量组l和研究工作。他领导q参加了(jin)中国原子式V氢弹的原理H破和战略核武器的理论研I、设计工作，荣获“两弹一星”功勋奖章…?/span>
然而，在无数的光环之下Q彭桓武却仍保持着最初的单朴素与云E风轻。他的毕生至交、中U院院士׃栯价他Q“彭桓武默默地做?jin)许多重要工作，但很有人知道。?/span>
“回国，不需要理由！?/span>
1938q_(d)从清华大学毕业的彭桓武，qʎ英国׃堡大学理论物理系留学Qƈ在此后很快展露出物理学方面的天赋。在外期间Q他与哈密特、v特勒合作的成果“HHP”理论曾轰动一Ӟ成ؓ(f)当时国际物理界公认的介子理论?/span>
他的导师、d国理论物理学安克思L(fng)恩曾向爱因斯坦称赞他的爱徒：(x)“中国h彭桓武尤其聪明、能qӀ他L懂得比别人多Q懂得比别h快。”“似乎他无所不懂Q甚臛_q来他还教我。”“他永远朝气蓬勃Q乐观向上。?/span>
然而，C(jin)1947q_(d)在国外事业发展如日中天的彭桓武，却作Z(jin)一个让人匪h思的选择?/span>
当年夏天Q他同时收到?jin)清华大学、中央研I和云南大学的聘(sh)。他选择?jin)条件艰苦的襉K边疆Q辞别英伦，辗{香港Q回C(jin)阔别数年的祖国，在云南大学当起了(jin)物理老师?/span>
在云南大学，彭桓武开设了(jin)“物性论”“高{电(sh)论”两门课E，均填补了(jin)云南大学的空白。他q另外主持了(jin)一个老师们关于量子力学的讨论班。据听过他的评人回忆，他的讲解语言明、概忉|入、表q清晰、逻辑严}Q深受同学、老师们的Ƣ迎?/span>
Z(jin){备学校的物理实验室Q彭桓武更是废寝忘食。当Ӟ他与好友־中教授常常深夜结伴去昆明正义路吃些点?j)充饥，而后再折回实验室准备W二天学生的评实验Q直臛_色蒙蒙发亮?/span>
然而，当时的中国仍焉雨飘摇?948q_(d)昆明发生?jin)?·15”争民主、反内战的学生运动，大批国民党特警进入云大，中断正常教学U序Q镇压学生运动，更有大批仪器讑֤遭到破坏?/span>
q让彭桓武?zhn)愤难q뀂彼时的昆明Q彼时的云南大学Q已成ؓ(f)动ؕ政局的澃涡中?j)，再难宁?rn)致学?949q?月南京解放，彭桓武决定北上北q攑Q再展拳脚?/span>
在新中国成立前夕Q他回到?jin)自q母校清华大学Q开启了(jin)U旗下的U研和育人生涯?/span>
多年以后Q有人向彭桓武这样问道：(x)“当q?zhn)已在英国学术界有了(jin)极高的声誉与地位，Zq要选择回国Q”彭桓武回答Q“你应该问ؓ(f)什么不回国Q回国不需要理由，不回国才需要理由！学成回国是每一个v外学子应该做的，学成不回国才应该问个Z么！?/span>
“新中国理论物理W一人?/span>
彭桓武的一片赤子之?j)，在新中国l于得偿所ѝ他承担h书育人、ؓ(f)日后核物理研I工作储备h才的光荣d?/span>
在清华大学，彭桓武Q物理pL授，先后开设普通物理、量子力学及(qing)数学物理Ҏ(gu){课Qƈ招收理论物理斚w的研I生Q培M(jin)黄祖z等一批优U的物理学家?952~1955q_(d)彭桓武还在北京大学物理系讲授量子力学Qƈ指导北京大学的研I生周光召和严肃。彭桓武指导研究生研I的N在当时走在了(jin)国际前列。周光召与黄洽研究生毕业后为我国第一颗原子弹、氢弹的研制作出?jin)重要A(ch)献。另一个学生严肃在高校LQ其译的朗道与栗弗席兹的《量子力学》已再版6ơ?/span>
他经常教育学生：(x)“作研究要把眼光攑ּQ看到每一条可能走的\Q不要局限在一点；而每一条\又要坚持把它走到底。这样得到的l果Q不是正面的还是反面的Q才有可靠性。?/span>
1962q?月~1964q?月，他在中国U学技术大?1p讲授流体力学，q指导毕业班的补充讨论，从而学生在学?fn)原理之外，q一步接触到实际问题的解决途径?/span>
在中U院原院ѝ中U院院士、“两弹一星”功勋奖章获得者周光召gQ就C国的理论物理事业而言Q彭桓武是第一人，无论从队伍的培养l织C些基地徏设，都是由彭桓武起头的?/span>
?/span>只要看到国家有需要，在Q何困隄条g下，他一定义无反֜d。彭先生是我国核物理理论、中子物理理Z?qing)核爆炸理论{各U理论的奠基人，差不多所有这斚w的后来工作者，都是他直接或者间接的学生。”周光召_(d)“彭先生是新中国理论物理发展的第一人，是这个方面没有争议的创始人或领导者。?/span>
彭桓武对物理的热爱持l了(jin)一生，q近?ji)旬时他q在孜孜不倦地思考物理学的基本问题，一天也没有停止q工作?/span>
?998q出版的《理论物理基》一书中Q彭桓武向他在清华大学求学时的导师周Ҏ(gu)教授交了(jin)一份沉甸甸的“作业”?/span>
?/span>q是在还债。”他_(d)“做周培源先生的研究生时没有发表q广义相对论的论文，Ơ了(jin)周老的债。”那D|_(d)大家总能看到彭桓武在伏案工作Q旁Ҏ(gu)着一大摞写满公式的算E，甚至生病住院时也带着Q以侉K时进行推演。锲而不舍地工作3q后Q彭桓武l于发表?jin)题(sh)《光发射和传播中的引力效应》的研究论文Qƈ把基本结果写q了(jin)《理论物理基》，献给自己的老师周培源，实现?jin)“还债”的?/span>
2004q_(d)他在中科院理论物理所报告的《广义相对论与狄拉克大数论假讄l一》论文发表在《理论物理通讯》杂志上Qƈ提出?jin)可能在宇宙学方面具有深q意义的设想?005q??日，在彭桓武学术思想研讨?x)上Q他又作?jin)《广义相对论—?一个富于刺Ȁ性的理论》的学术报告Q所涉内容仍然是当时物理界的最前沿?/span>
中国工程院原院长、两院院士、“两弹一星”功勋奖章获得者朱光亚曾这栯价彭桓武Q“先生有许多宝贵的学术思想……他非常注重理论与实验的l合Q强调理解决实际问题Q他一贯倡导学术民主Q充分调动大家的U极性和创造性；他一直坚持开拓创斎ͼ到晚q仍不断开创新领域。他是一位忠诚的爱国者，是一位d高望重、求真务实、思想p的长者。?/span>
与中U院的不解情~?/span>
1949q的中国Q改天换圎ͼ在磨难与动荡中生存的U学Ӟl于q来?jin)扬眉吐气的时刻?/span>
一天，׃强找到彭桓武Qƈ告诉他一个好消息Q“中央准备成立一个h民的U学院，如果我的意见被采UIp成立q代物理研究所。?/span>
?/span>建立我们自己的物理研I所Q这一回，׃l于可以大干一Z(jin)Q”彭桓武兴奋极了(jin)Q他感到Q自q于可以施展抱负了(jin)?/span>
而后Q国家在{徏中国U学院的q程中，Ҏ(gu)物理学家们关于开展原子核U学研究工作的徏议，军_原南京中央研究院物理所一部分与北q研I原子学研I所合ƈQ成立中U院q代物理研究所?/span>
然而，对百废待兴的中国来说Qh才匮乏、经费紧张、设备短~，建所谈何Ҏ(gu)。中U院q代物理所伊始Q钱三强发动大家到旧货市(jng)场找零g刉A器，当时已是爱尔兰科学院院士的彭桓武U极响应号召Q到天桥的垃圄里翻NӞ竟被警察误认为是偷Q给扣了(jin)h?/span>
pP在战火的废墟之上Q一个现代化的国立研I所建立?jin)?952q?月，彭桓武出任近代物理研I所副所长，而后又历M机部?ji)所副所ѝ中U院高能物理研究所副所长等职务?/span>
1978q?月，彭桓武受命徏设中U院理论物理研究所Qƈ担QW一Lѝ在他开攄建所思想的媄(jing)响下Q理论物理所很快Ş成了(jin)z跃的学术氛_(d)提倡学U交叉融合，吸引?jin)v内外理论物理界的众多优秀专家来所讉K交流?/span>
建所伊始Q彭桓武不设研究室，而是自由l合Q自愿合作。谁有什么想法，到黑板前讲述Q由讨论而合作，写完文章可以另行组合。尽此后由于管理的需要，研究所讄?jin)两个研I室Q但q种开放民ȝ氛围却一直保留至今，成ؓ(f)理论物理所_的精髓之一?/span>
然而，在理论物理所各项工作步入正轨之后Q彭桓武却向中科院递交?jin)辞呈。这是他在徏所之初p下的U定Q理论物理所所镎(k)轮?hu)坐庄”，废除lnӞLZq?/span>
在给时Q院长卢嘉锡的辞职信中Q他q样写道Q“这h利于青年同志的成长与培养Q学术领导有朝气，使后l者胜q前者。?/span>
怓Q后，彭桓武将主要_֊攑֜?jin)凝聚态物理上。他倡议q推动成立了(jin)l计物理与凝聚态理论学术小l，q叮p件事要一直做下去Q谁也不许“独霸”，谁也不许“(chng)汤”。这个小l后来成Z国物理学?x)的一个专业委员(sh)(x)Q统计物理和凝聚态理Z(x)议多q来也在全国各地轮流丑֊Q促(j)q了(jin)交叉学科的发展。两q后Q彭桓武再次d“下岗”，把组长的位置让给?jin)别人?/span>
1993q_(d)国家自然U学基金委员?sh)(x)成立“理论物理专䏀，q成立学术领导小l，彭桓武Q首届l长。对于这个有“经费分配权”的位置Q他信守自己的原则，也只当一届?/span>
?/span>不断地开辟新的方向，坚持在科研第一U工作，带出?jin)一批又一批学生，同时Z(jin)加强我国的理论物理，不惜p_֊q行?jin)许多组l和研究工作Q而在工作有了(jin)基础后，L(zhn)然引退Q把领导职务逐个地移交给更年ȝU学家。”中U院院士黄祖z说Q“这是彭桓武先生献w集体科学事业的一贯作风。?/span>
一枚奖章的故事
q入20世纪60q代Q苏联撕毁了(jin)与中国的合作协议Q全面撤CӞ停止供给资料讑֤?961q?月初Q中央决定调彭桓武到当时的二机部北京W九(ji)研究所Q?964q改Z机部W九(ji)研究设计院）(j)Q顶替撤走的苏联专家Q负责核武器物理研究工作。正如当初回国时的毅然与坚决Q他_(d)(x)“国安要我Q我厅R?/span>
当时Q正值原子弹设计的探索阶D，唯一可参考的资料是一个苏联专家口头讲q的原子Ҏ(gu)学模型。作为核武器理论设计的领头hQ彭桓武面(f)着选择Q他可以把核武器的理论研I设计工作当成是一简单的工程设计Q照抄苏联hl的模型交上去，爆炸成功?jin)就交差；他亦可以核武器的理论研I设计工作当成是一科学研I工作来做，d研究原子弹的U学原理、物理规律。作为具有极高学术造诣和科学精的物理学家Q彭桓武选择?jin)后者?/span>
?/span>知其然而且知其所以然。”九(ji)所的科研工作，是在彭桓武q样的学术思想指导下v步的?/span>
他把原子弹的爆炸q程分成若干重要斚wQ自己又计算又推导方E，然后l年Mh讲课。他q用强有力的理论手段把复杂的方程l进行简化，完成?jin)原子弹反应q程的粗估计，提出?jin)决定各反应q程Ҏ(gu)的主要物理量，为掌握原子弹反应的基本规律与物理囑փ起了(jin)重要作用?/span>
W一颗原子弹理论设计完成后，彭桓武敏锐地意识刎ͼ要迅速组l力量向氢弹原理的探索{UR从1964q年底开始，在彭桓武{的L下，邓稼先、周光召l织U技人员制定?jin)关于突破氢弹原理的工作大纲。作为学术带头hQ彭桓武召集各种讨论?x)，策力Q最后Ş?个方案。他Ҏ(gu)各h不同的研I|安排理论部的3位副MQ周光召、于敏、黄洽分别带队Q多路探索。一q之后，于敏在上h开?jin)氢弹的“抽屉”?/span>
彭桓武不但是原子式V氢弹理计的领导者和参与者，更是核武器科研事业学术民M风与集体M_的倡导者与践行者?/span>
在研I过E中Q彭桓武l织q行?jin)各U学术讨论。无论刚出校门的大学毕业生，q是著名U学Ӟ没有q龄与资历的界限Q大家畅所Ʋ言Q共同探讨。哪怕会(x)上争得面U而Q会(x)下还是非常团l，互相重。优良的学术风气是突破原子弹、氢弹原理的利器Q更成ؓ(f)?ji)所代代传承的宝늲胦(ch)富?/span>
1984q_(d)以彭桓武为首?0位科学家获得?jin)“原子弹、氢弹研I中的数学物理问题”自然科学奖一{奖。按国家规定Q这一{奖的唯一一枚奖章应授予名单中的W一位获奖者。可当九(ji)所的同志把奖章送去Ӟ彭桓武却坚决谢绝Qƈ且说Q“这是集体的功勋Q不应由我一个h独n。?/span>
大家再三劝说Q他才同意留下奖章，却同时说Q“奖章我收下?jin)，现在q枚奖章已经归我所有，我有权来处理它。请(zhn)带回去Q就攑֜研究所Q送给所有ؓ(f)q项事业贡献q力量的Z吧。?/span>
随即Q他提笔写下?4个字Q“集体、集体、集集体Q日新、日新、日日新。”此后每当有人提起他在核武器研究中的贡献Q或者媒体采访时Q他都会(x)正色道，q“都是大家干出来的”?/span>
q?4个字Q饱含了(jin)彭桓武对核武器事业经验的ȝQ“不q信国内或国外的权威Q不屈从。主要是靠集体的实践为基Q用民主讨论的方法，来让大家吸收q消化，是集体创造成果，使每个h都能发挥U极性，再实c(din)再创造。当?dng)集体也有个领导核心(j)，l常研究q展Q明目标分解课题，l织各方面的研究工作和协同，辑ֈ各个ȝ的目的，q要注意到纵深配备。按照‘集体、集体、集集体’的Ҏ(gu)dQ成果自然就‘日新、日新、日日新’了(jin)。?/span>
在我国第一个核武器研制基地退役后建立的“青原子城国家U爱国主义教育示范基地”中Q有一个名为“共和国的记忆”展厅，其中W一张巨q照片就?位基地科学家领导王淦昌、郭永怀、彭桓武的工作合影，下方陈列着彭桓武的亲笔题词Q“集体、集体、集集体Q日新、日新、日日新。?/span>
也正是凭着q种高尚的集体主义精，彭桓武把他获得的何梁何利成就?00万港元全部赠l参加第一颗原子弹研发、n体受q伤x(chng)生活困难的默默无ȝ30多位同事?/span>
1999q??8日，在中华h民共和国成立50周年之际Q党中央国务院中央军委作出决定，隆重表嘪为我国“两弹一星”事业作出突?gu)A(ch)献的23位科技专家Qƈ授予他们“两弹一星”功勋奖章，彭桓武即在其列?/span>
2008q??7日，按照彭桓武的遗嘱Q周光召亲手这枚奖章交l了(jin)中国人民革命军事博物馆，?jin)却了(jin)老师最后的?j)愿?/span>
遗嘱执行人、中U院院士Ƨ阳钟灿_(d)(x)“他自己什么都不留Q连骨灰都要撒在国的土CQ他爱国的心(j)毫无保留Q他希望q枚奖章能激发年ȝ一代ؓ(f)国发展多作贡献。?/span>
“学生是不能拒绝的?/span>
彭桓武做?jin)一辈子学问Q也当了(jin)一辈子老师。他对学生的爱护Q更是远q闻名?/span>
C(jin)晚年Q彭桓武q坚持经常给学生作报告，针对学生存在的问题，以他多年U篏的科研经验和人生成长l历ZQ讲?gu)q看法和对学生的期望?/span>
1994q教师节Q彭桓武在理论物理所发表《学生和先生》的讲话时提出：(x)“老师对学生要知h善QQ学生对老师要择善而从Q老师l学生出题，未必要自q道正答案，否则培养不出好学生；老师不要束缚(x)学生Q学生也不要受老师束缚(x)Q而是要独立思考，打破框框。?/span>
在几十年的教学生涯中Q彭桓武从不因自qq洋自居Q许多听q他讲课的科研h员回忆v当年的感受，常常用“慈”这L(fng)字眼来Ş宏V他q鼓励学生提问题Q在听他的报告时Q可以打断他Q随时提问?/span>
1951q开始师从彭桓武的周光召Q认?q中不但学到?jin)很多科学知识、科学方法，更从老师的言行中到?jin)很多做人的道理。他感觉彭桓武“从来没有把学生当作是学生，而是当作朋友”，l常带他到公园散步，请他吃饭Q“还要v阔天I地把各U社?x)上的、科学上的事情，拿来聊一通”?/span>
有这样一件小事：(x)当时在一ơ学生博士论文答辩会(x)上，彭桓武是{辩委员?sh)(x)成员?sh)一。在定论文评语Ӟ委员?sh)(x)大多数成员都认文中的一计还?sh)够完善Q结果意义不大，不必在评语中提及(qing)?/span>
不料Q彭桓武却表CZ同意。他提出Q这个计虽然不够完善，但办法却是学生自己想出来的，别hq(sh)来没有这样做q。“最后，彭先生ؓ(f)奖掖后进Q用沙里淘金、惔中觅珠的良苦用心(j)Q说服了(jin)大家。”ؓ(f)?jin)学生，彭桓武甚臌有点“六亲不认”。一个星期天的上午，彭桓武的亲家李淑惛_安看望他，l他打电(sh)话。他却说Q有几个清华的学生正在他那里Qƈ说这些学生“自己找上门来，要和我聊一上午呢”?/span>
听闻q个消息Q李淑担?j)彭桓武会(x)过于疲劻I没想他却回答道：(x)“学生是不能拒绝的。?/span>
不管是钟情物理的天才年、意气风发的“清华四杰”、一丝不苟的U学大家、隐姓埋名的“两弹”拓荒hQ还是雄才大略的学术领袖、慈父一般的教书先生Q甚x(chng)不知疲倦的“老顽童”、深情款Ƅ丈夫……在充满传奇色彩的一生中Q他充当q各U各L(fng)角色。但历尽铅华Q他的那颗把毕生献给国的赤子之?j)，却始l没有变q?/span>
2007q??8日，彭桓武因病辞世。他的遗体器官捐献给?jin)医院进行医学研IӞq将毕生的工资积蓄近50万元捐赠l了(jin)中科院理论物理研I所。他q留下了(jin)q样一份亲W签字、o(h)人动容的《彭桓武遗嘱》：(x) “仪从Q不举行M?x)，骨灰不存(sh)M公墓。骨C刘秉_(d)彭桓武夫人——编者注Q骨灰合qӞ由遗嘱执行h按遗愿归q自然。‘(sh)弹一星’金质奖章赠l国家一U的军事博物馆。书赠理论所图书馆。请注意L{赠予我的一本Atomic Physics有纪忉|义。上|的?sh)脑及(qing)相q的打印机各附g与桌和{椅，应归q理论所Qƈ告知公司停止上网……?/span>
Z_(d)他什么都没有带走。但他ؓ(f)自己q的祖国，己們ֿ(j)的科学事业，留下?jin)太多宝늚财富Q历久IW?/span>
历史记住这位“默默无闠Z的大师——彭桓武Q?/span>
?span style="font-size:9px;font-family:'times new roman'"> 1935q_(d)彭桓武在清华大学获得理学学士?/span>
?span style="font-size:9px;font-family:'times new roman'"> 1940q_(d)在英国爱丁堡大学获得哲学博士学位?/span>
?span style="font-size:9px;font-family:'times new roman'"> 彭桓武与薛定?/span>
?span style="font-size:9px;font-family:'times new roman'"> 彭桓武与d、儿子的合媄(jing)
?span style="font-size:9px;font-family:'times new roman'"> 彭桓武肖?/span>
?span style="font-size:9px;font-family:'times new roman'"> 彭桓武与周光?/span>
?span style="font-size:9px;font-family:'times new roman'"> 2008q_(d)依据彭桓武遗愿，中科院将“两弹一星”功勋奖章捐赠给军事博物馆?/span>
?span style="font-size:9px;font-family:'times new roman'"> 彭桓武与于敏
?span style="font-size:9px;font-family:'times new roman'"> 2005q_(d)90岁高龄的彭桓武作学术报告?/span>
?span style="font-size:9px;font-family:'times new roman'"> 彭桓武与学生讨论问题?/span>
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