杨芙?/span>
杨芙清院士是C国第一代计机U学家和软g学科奠基Z一Q也是我国女性科学家的杰Z表。她能够为我国Y件技术研I、业发展和人才培养作出H出贡献Q得益于她创新、严谨、求实的U学_和坚韧、包宏V执着的h格魅力，更与她以国家需求ؓ(f)׃Q的强烈社?x)责L和历史命感密不可分?/span>
学生时代
1932q?1?日，杨芙清出生在无锡市留芛_?2L(fng)杨家大院内。父亲杨介辰是一位崇实业救国的知识分子和实业家Q母亲李文英奛_是一位知书达理、ؓ(f)人宽厚、传l型的贤妻良母。父母希望她能像出水芙蓉一h新高雅、品格出众、才气过人，因此l她起名杨芙清。父亲非帔R视子女的教育Q在日军侵华时ؓ(f)避战到上v期间也未中断?/span>
杨芙清在无锡W一奛_中学被选ؓ(f)球队右?/span>
1945q抗战胜利，杨芙清以优异成W考取了当时无锡三大名校之一的无锡市W一奛_中学?948q_(d)杨芙清因品学g被保送直升女子一中读高中。她各科成W都很优秀Q而且兴趣q泛Q既被选入球队、排球队Q又是舞y队、宣传队成员。同学们U赞Ҏ(gu)“学?fn)上的小先生Q体育场上的健儿Q文娱活动的U极分子Q党外布?yu)(dng)什l克”。杨芙清在那里经历了无锡市解攄历史变革Q受C良好的基教育Q养成了勤于思考、刻苦努力的学习(fn)?fn)惯Q树(wi)立了q求真理、探索科学的q大理想Qؓ(f)Ҏ(gu)后献w科学、献w教育奠定了扎实的基。多q之后，杨芙清回忆v无锡W一奛_中学的生zL_(d)q是她h生道路上的“启蒙、奠基、v步”的重要阶段Q她感恩老师们启发了她对知识的浓厚兴，调动了她的潜力?/span>
杨芙清从酷爱数学，1951q_(d)Ҏ(gu)着对华|庚先生的崇敬之情，报考了清华大学数学pR高考揭榜，她如愿以偿，录取通知书上的一行大字：(x)“欢q你Q未来的数学家”更让她t躇满志Q对未来充满憧憬。从此踏上了攀ȝ学高C路?/span>
1952q_(d)我国高等院校q行了一ơ大规模院系调整Q清华、北大、燕大三校数学系合ƈ成立了北京大学数学力学系。杨芙清也从清华园来到燕园，成ؓ(f)了北大数力系的学生。在北大Q她不但学习(fn)成W优秀Q还是非常活跃的文娱U极分子。被选ؓ(f)校学生会(x)的文化部部长后，她组l戏剧社、舞y队{社团一起开展了一pd大型的文化活动，充分展示了其l织协调能力。在大学Q杨芙清学会(x)了科学的学习(fn)Ҏ(gu)。她通过数学评严格训练Q培d严密的逻辑思维Q学C分析问题、解决问题的Ҏ(gu)Qؓ(f)以后的科研、教学工作都奠定了扎实的基础。“勤奋和严}”的好习(fn)惯也是杨芙清在大学养成的Qƈ且一直保持到现在Q同时也是她对学生的基本要求?/span>
1955q_(d)杨芙清本U毕业后Q师从徐献瑜教授Q成为我国第一个计数学专业的研究生。读研期_(d)她参加了计算数学教研室的l徏工作。新专业创徏初期Q师资、设备和条g都很~Z。ؓ(f)了读懂一个计方法，必须q行大量演算Q当时国内只有手摇计机Q一个一个数字摇Q一个一个公式验，出一条一条曲U，然后思烦、计、推理。杨芙清回忆_(d)(x)“读研期_(d)记得徐献瑜教授给我指定了一本苏联教材《线性代数计方法》，每个C拜在教研室报告一ơ，然后让大家讨论，现在回忆h仍觉得这U方法非常好。”以讨论班的方式让学生提高自d?fn)能力，是北大数力系的优良传l?/span>
两次赴苏学习(fn)和工?/span>
1956q_(d)周恩来ȝL制定了中?2q科学发展规划，首次把发展电(sh)子计机作ؓ(f)国家重大dQƈ军_zև代表团ʎ苏联学习(fn)计算机技术?/span>
1957q?月，杨芙清由导师推荐Q参加了我国W一个ʎ苏学?fn)团Q奔赴苏联科学院计算中心Q学?fn)计方法和E序设计。她在学?fn)中认真、严谨、一丝不苟。她~写的第一个程序上行时一ơ通过Q当时的苏联指导教师高兴地说Q这在他的学生中q是首例。在苏学?fn)时Q恰逢毛泽东d访苏Q在莫斯U大学礼堂接见留苏学生。杨芙清早早地等候在C堂里，占到一个靠前的座位Q聆听了毛主席对青年的亲切教|(x)“你们青qh是早晨八?ji)点钟的太阳Q世界是属于你们的，也是我们的，但归根结底是属于你们的。希望寄托在你们w上。”激动h心的语言Q鼓舞着杨芙清，指引了杨芙清努力的方向?/span>
杨芙清在前苏联莫斯科大学师从舒拉波拉教授学习(fn)E序设计自动?/span>
1958q?月，因ʎ苏学?fn)团合同期满Q北京大学周Ҏ(gu)副校长安排杨芙清转到莫斯U大学数力系l箋q修学习(fn)Q师从苏联著名的计算U学家米哈伊?dng)L(fng)蒙诺l奇·舒拉波拉教授学习(fn)E序设计自动化。杨芙清在学?fn)和研究工作中表现出很强的创新精。在设计~译E序Ӟ她发现程序检验很烦琐Ҏ(gu)Q就大胆提出一U逆向思维Ҏ(gu)Q得到导师的鼓励。她独立设计Z后向前的逆向验证方式Q大大减M验证的工作量。在导师的指gQ杨芙清写出了题为《分析程序》（即逆编译程序）的论文，在莫斯科大学《自动化论文集》中发表后，引v国际学术界的xQ被西方杂志UCؓ(f)“程序自动化早期的优U之作”?/span>
1959q?0月，杨芙清满怀报国之心回到了祖国，立志献n于新中国的计机事业。回国后Q她被分配到北京大学数力pMQ教，协助导师徐献瑜教授辅导“程序设计自动化”等专业课，同时gQpȝ研秘书?/span>
1962q_(d)杨芙清作机U学Ӟ被选派到苏联杜勃纳联合核子物理研究所工作。杨芙清深深C?x)到Q祖国要发展壮大Q计机U学是重要的技术支撑，因此她十分珍惜第二次赴苏工作的机?x)。在苏联期间Q她除了完成日常研究工作外，q经常在图书馆里，努力阅各种新技术资料，不断研究和ȝE序设计的规律，U篏l验Q思考着回国后如何更深入地开展计机U学技术的研究?/span>
两次赴苏学习(fn)和工作是杨芙清学术成长过E中的一个重要阶D，使她q入了一个崭新的U学领域——计机软g。从此她的h生与计算Y件的研究和中国Y件业的发展l下了不解之~?/span>
提v两次赴苏l历Q杨芙清感慨地说Q“机遇来自国安要。只要以国家需要ؓ(f)׃QQ努力去做，d好，是抓住了机遇。我从学?fn)抽象数学到计算数学Q又改ؓ(f)E序设计Q看h是偏M数学的研I轨道，其实是抓住了计算Y件这个新学科发展的机遇。?/span>
操作pȝ领域的开拓?/span>
从上世纪60q代?0q代Q由于西方和苏联的技术封锁，我国计算Z业的发展处于非常艰难的时期。ؓ(f)解决xa(b)勘探{行业科学计问题，q切需要独立研刉性能的大型计机。国务院?969q?2月向北京大学下达了研制每U计?00万次的集成电(sh)路计机Q代号DJS11Q即150机）的Q务。北京大学联合北京有U电(sh)厂（738厂）、石沚w勘探局{单位，l成了研制团队，d杨芙清担L作系l（当时U管理程序）l的负责人。在技术资料十分匮乏的条g下，杨芙清带领研制组日夜奋战、锐意创新。联调阶D，gq没有完成，杨芙清领导团队在每秒2万次?08乙机上安装了自行设计的模拟程序，作ؓ(f)虚拟150行系lY件的调试Q仅?3天，完成了操作pȝ调试Qƈ作了模拟联调。这U用虚拟Z真的Ҏ(gu)Q保证了pȝ软g与硬件制造同步，同时Q又以系lY件的调试Q推动了gpȝ的调试，解决了资源共享、多道程序协调运行等关键技术问题。在1973q成功研制了我国W一个支持多道程序运行、规模大、功能强的计机操作pȝQ?50机操作系l）?/span>
150机的研制成功Q羃短了我国与先q国家的差距Q在xa(b)勘探领域得到成功应用Q其数据处理发生了W一ơ“数字化革命”，获得了重大的l济效益和社?x)效益。该成果?978q全国科学大?x)奖?009q_(d)150列入中共中央党史研究室编写的《中华h民共和国大事记》，《h民日报》在“新中国成立60周年”专E中U?50机“是当代中国U技发展史上的一w大成果，堪称中国?sh)子计算机发展史上的一个里E碑”?1973q_(d)中国?sh)子工业部根据国际上计算机技术飞速发展的形势Q提Z发展中国pd机的计划Q该计划包括微机DJS100pd和大型机DJS200pd。杨芙清被Q命ؓ(f)200pd软gM设计l成员，q担任该pd中的240机（DJS200/XT2QY仉目负责h。该目?976q因国家l费困难{原因曾被迫下马Q在杨芙清的多方奔L和呼吁下?978q重新启动。其_(d)Ҏ(gu)入研I了计算机操作系l的体系l构Q提Z“PCM设计Ҏ(gu)和层ơ管E结构模型”，q用她与徐家教授、仲萃豪研究员共同设计的pȝE序设计语言QXCYQ，全部重写了操作系l?/span>
专家鉴定认ؓ(f)“DJS200/XT2操作pȝ全部用高U语a~写Q具有首创地位，在国际上也无先例。这些成果具有颇ZU的学术h(hun)值和学术水^Q有重要的应用意义”?/span>
回忆赯D늻历，杨芙清的学生柳纯录深情地_(d)(x)“杨老师Ҏ(gu)事物L能以最敏锐的眼光予以捕捉，以最敏感的思维予以升华Q以最敏捷的决断予以培植。?/span>
上世U?0q代开始，计算Y件运行环境从单机发展C|络。杨芙清?qing)时抓住q一技术走向和战略性发展机遇，带领团队开展Y件中间gq一新型|络操作pȝ技术的研发。该工作提出ƈ实现了基于微内核的构件化体系、在U演化、互操作、运行时软g体系l构以及(qing)pȝ性能优化{关键技术，研制成功了符合国际主技术标准、具有完全自M权的构g化J2EE中间件系lPKUAS。这些自M权的技术与pȝ对知名中间g软g厂商Q如中创InforWeb、中和威InterWeb、东斚wTongWebQ金蝶Apusic{）的{让而Ş成商用品，打破了国外品在中国基础软g市场一l天下的局面。同Ӟ与国际著名开源品JOnAS对等合ƈQ成为国际中间g联盟OW2L的新一代中间gpȝJO2nASQ在国际上生重要媄响ƈ得到q泛应用?/span>
软g工程学科的引领?/span>
1980q_(d)杨芙清组l和{办了中国首届Y件工E研讨会(x)。她敏锐地意识到QY件必发展成为独立的产业Q因此需要工E化、工业化生技术和环境来支撑业的发展。基于长期从事操作系l这cd杂Y件系l的研发实践Q杨芙清提出Q要解决大型复杂软gpȝ的高Q复杂程度高Q、长Q研制周期长Q、难Q正性保证难Q问题，关键是良好的软gl构、先q的软g开发方法和高效的Y件工兗?/span>
杨芙清和研发骨干谈技术推qѝ^台部|和软g产业基础设施的思\
?983qvQ在国家支持下，杨芙清主持了被称为“青鸟工E”的一pd大规模Y件工E技术研I、系l研发和应用实践Q提Z软g生U思想Q先后研制成功了软g工程核心支撑环境BETA-85、支持结构化软g开发方法的集成化Y件工E支撑环境青鸟Ⅰ型系l、全面支持面向对象Y件开发方法的青鸟Ⅱ型pȝ和以软g复用为核心的软g开发^台青鸟Ⅲ型系l?/span>
青鸟工程的成果先后获?986q电(sh)子工业部U技q步奖一{奖?996q电(sh)子工业部U技q步奖特{奖?998q国家科技q步奖二{奖?006q国家科技q步奖二{奖?/span>
在诸多奖励和荣誉面前杨芙清ƈ不满뀂她_(d)(x)“得奖就是画一个句P句号攑֤是零。”她带领着团队以“而今q步从头”的心态，瞄准软g工程学科前沿Q持l不懈地探烦和创新?000q研制出Z构g—构架的应用pȝ集成l装环境Q实Cq程改进和开发技术的一体化支持Q?005q推出基于Internet、以构g库ؓ(f)核心的开发^収ͼ实现了覆盖Y件全生命周期的工业化生支撑功能QŞ成了Z构g的Y件开发方法、^台和标准体系?/span>
上述成果为我国Y件业向规模化、工业化发展提供了基q_支撑Q在国防、航I天、军工和集成?sh)\设计{领域成为知名Y件工P大幅度提高了国软g工具产品的成熟度和市场占有率。以州数码信息pȝ公司构g化技术改造ؓ(f)例，使该公司软g复用率提升到60%左右Q统计分析项目成本^均节U?0%以上Q测试工作量q_减少18%Q缺h量^均减?0%。相兛_具也在北?008q奥q会(x)信息pȝ建模以及(qing)众多国家重大工程中得到广泛应用?/span>
鉴于杨芙清在软g工程领域的学术A(ch)献，2006q国际Y件工E顶U学术会(x)议——第28届世界Y件工E大?x)（ICSEQ邀h芙清作开q式主题演讲。这是该?x)议?975q创?7q以来唯一的华人学者主题报告?/span>
产业发展的推动?/span>
杨芙清一直以极大热情和精力致力于我国软g产业。她认ؓ(f)QY件业是一个行业渗透性强、技术门槛高的智力密集型产业Q需要业战略与政策、技术支撑和人才培养三位一体的产业体系。她长期承担国家软g产业发展规划的咨询徏议等研究d。她的很多徏议被国家相关政策采纳。例如，从“九(ji)五”到“十一五”，作ؓ(f)国家发改委高技术业发展规划Y件组l长Q她l织完成了业发展规划的研究dQ?005q_(d)Ҏ(gu)担了中国U学院咨询项目“坚持自d斎ͼH破我国软g产业发展瓉”，用时2qŞ?0余万字的报告Q上报国务院后下发工信部Q作Z国Y件行业协?x)的创徏Z一Q她?984q至2011q担M国Y件行业协?x)副理事长，Zq国产Y件品的规范化和品牌化作Z重要贡献?/span>
杨芙清意识到软g产业的跨式发展取决于Y件生产方式的变革?995q开始，她亲自带队深入企业开展Y件工业化生技术的调研?996q_(d)作ؓ(f)青鸟工程U技成果转化机制Q创Z北京大学软g工程国家工程研究中心Q其宗旨是服务Y件业，实现U技成果向生产力的{化。科技成果转化q程是一个面向应用需求、技术与需求紧密结合相融的工程创新q程Q双方h员密切合作，创新研发出适应应用单位需要的产品Q工兗^台、系l）。自2000q以来，在她的带领下QY件工E国家工E研I中心以服务的理c不断融合创新的_Q在软g安全技术、Y件过E技术和软g开发集成技术等斚w形成了Y件开发运行安全一体化q_Q在多项国家重大工程中得到广泛应用，承接了国家多个部委和十多个省市区的信息系l徏讑֏(qing)推广应用目Q用戯上万家?012q_(d)中国软g行业协会(x)~撰出版的《Y件构件技术—中国实践之路》对杨芙清领导的构g技术推q工作给予了高度评h(hun)Q“……北京大学等一扚w校承担的‘青鸟工E’针对Y件工E化、工业化生技术和环境开展了卓有成效的研发工作，为我国Y件生产方式的变革提供了理论基和实跉|对{?0世纪90q代中期Q构件技术的研发和推q，提升了我国Y件企业的创新水^和核心竞争力Qؓ(f)我国软g产业的技术革命和形成规模l济起到了很好的技术支持和保障作用。?/span>
软g学科的教育家和探索?/span>
杨芙清认为：(x)“教学是要培d生的思维能力和创新精。问题从探烦客观世界规律而来Q因此，M问题均不是单一的，必然是系l化的，hl构化特性。要描述清楚Q就要从整体上弄清楚其组成成分，d扑部分的关联和l构Q采用简l的语言、规律化的表q、结构化的框Ӟ体现软g之美、结构之、工E之。”因此，她特别善于用图表结构表达法培养学生。她_(d)(x)“因为图表构造者要从问题的整体角度Q提炼组成成分，扑և成分间的兌和结构，从而ɾU性上升ؓ(f)立体Q从分散构徏出结构框Ӟ是对问题认识的升华，是对能力的一U提升。开始时?x)感到无从着手，但当你从乱麻中抽取到一个线头时Q你?x)欣喜而豁然开朗，?x)对问题有了新的理解。?/span>
?979q开始指导研I生P她共培养?50余名士、博士和博士后，其中不少已成为学术界的知名学者、学U带头hQ或产业界的领军人物。她带动和促q了中国计算Y件学U徏设，q担M届国务院学位委员?x)委员和三届计算机科学与技术学U评议组召集人?/span>
杨芙清在长期从事计算Y仉域的教学和科研的同时Q历来十分重视教材徏设?961q_(d)杨芙清与徐家等人合作撰写了中国大陆最早的E序设计l编教材《程序设计》；1974q_(d)?50机操作系l科研实늚基础上，撰写了操作系l教材《管理程序》；1986q_(d)与俞士汶一L(fng)著了《操作系l结构分析》；1998q至2013q_(d)与她的学生邵l忠教授合著了《面向对象的pȝ分析》《面向对象的pȝ设计》等多部研究生系列教材，历经多次印刷累计67800册；2008q_(d)ȝ了中国最全面的Y件复用与构g技术丛书?/span>
面向国家需求、业发展和学科前沿培养创新型h才是杨芙清教育理늚_N。她U极探烦与实践高{教育体制改革和专业学位研究生培L制和模式?002q_(d)她创Z北京大学软g学院Q提Z“h才培M产业互动”“专业教育学分制、素质教育学苑式、学研用一体化”的教育理念Q确立了“坚持创新创业、坚持面向需求、坚持质量第一”的建院宗旨Q提Z“面向国安求、瞄准国际前沿，本着创新创业理念Q培d有系l集成创新能力的高层ơ、实用型、复合交叉型、国际化工程U技人才”的目标Q制定了“d育ؓ(f)先、能力ؓ(f)重、d才兼备”的人才培养规格和要求；构徏了以评体系为核心、注重知识、能力、素质综合提高的工程专业学位研究生培MpR该学院在教育部l织的示范性Y件学院验收评Cl合排名W一Q被誉ؓ(f)“示范中的示范”，“北京大学Y件与微电(sh)子学院——示范性Y件学院徏䏀也获高{教育国家教学成果奖一{奖?002q和2007q_(d)以她作ؓ(f)学科带头人的北京大学计算Y件与理论二学科两次以国内同行第一的成l被评ؓ(f)国家重点学科?/span>
杨芙清认为培d新型工程U技人才队伍首先要营造一个良好的人才成长、成才的生态环境?001q_(d)她就提出三类Q理学、工学、工E）三Q学士、硕士、博士）的Y件工E教育体p，在《国家中长期教育攚w和发展规划纲要（2010Q?020q_(d)》中被采UI2005q_(d)她和孙家qѝ李未、周兴铭{院士联名徏议国务院学位委员?x)设|Y件工E学Uƈ试点培养软g工程博士Q?009q_(d)杨芙清作证专家组l长Q牵头论证了北大、清华、北航等28所高校联合上报的“增设Y件工E一U学U调整徏议书”；2011q_(d)国务院学位委员会(x)W?8ơ会(x)议讨论通过软g工程作ؓ(f)一U学U列入学U目录，工程博士列入专业学位目录Q我国Y件工E学U徏设进入新的阶Dc?/span>
杨芙清的成长q程Q历lƈ展现了我国计机U学技术及(qing)信息产业从初创、发展到走向成熟的历E。如今她虽已q过八十Q但仍然以饱满的_֊在坚持工作，Y件工E学U徏设、h才培d产业发展l箋贡献力量?/span>
Q作者单位均为北京大学）
五十七年?/span>
——参?014q北大五四诗?x)有?/span>
■杨芙清
今天是五四运动九(ji)十五周年U念日，我参加了北京大学团委l织的“青春中国梦Q赤׃四情——北京大学纪念五四运?5周年青春诗会(x)”，参加朗诵了毛泽东同志的词作《沁园春·长沙》和同学自己创作的、表辑大青q之声的《聆听青q》。和q轻的同学们在一P无拘无束Q敞开心扉Q我又像回到了学生时代。而更有幸的是Q我们国家最高领gh?fn)近q主席来C诗会(x)Q听了我们的朗诵Qƈ亲切地接见了我们Q和我们一一握手Q称赞朗诵透着自信Q表达了强烈的历史责L和自豪感Qƈ告诉我们Q《沁园春·长沙》是毛主?2岁时写的Q毛d的词气势礴、前无古人，要我们学?fn)这U精，要紧跟时代，既创作出优美的文字诗，又创作出壮丽的h生诗?/span>
我很q运Q这栯距离地和?fn)主席在一P握着那浑厚、朴实、掌握全局有力的手Q激h奋发的年老少q情Q和教师的责L?/span>
我更q运的是Q两ơ受C我们国家最高领gh的接见。第一ơ是?7q前?957q_(d)我还是一?5岁的留苏学生Q在莫斯U大学礼堂，毛主席接见了在苏联的中国留学生，我永q记得毛d说的话：(x)“你们年Mh是早上八?ji)点钟的太阳Q世界是你们的，也是我们的，但归根结底是你们的，希望寄托在你们n上。”这Ȁq我，为徏设新中国努力奋斗Q奉献终w。第二次Q就?7q后的今天—?014q??日，在五四运动的{源圎ͼ在北大静园草坪五四诗?x)上Q受C?fn)主席的接见Q聆听了?fn)主席的讲话Q这ơ我已是82岁的老教师了?/span>
?fn)主席来北大视察Q在讲话中谈刎ͼ(x)“教师承担着最庄严、最圣的命，教师要时刻铭记教书育人的使命Q甘当h梯，甘当\矻I以h格魅力引导学生心灵，以学术造诣开启学生的智慧之门。”这是对我们教师的要求，我一定按照习(fn)q^d的指C，牢记教师教书育h的命，育h者先育己Q不断提升自w的素养Q面向国安求，刻苦ȝQ提高学术水qI教学盔RQ努力培M现时代精、道德高，立志报效国、服务h民，奋发有ؓ(f)、积极践行社?x)主义核心h(hun)D的国家栋梁之材。师生共同努力，勤学、修得明辨、笃实，为实现“中华民族伟大复兴”的中国梦，奉献ln?/span>
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