z嘉振，江c，1944q?月生于上现M交通大学船舶vz与建筑工程学院教授Q博士生导师Q力学博士后动站主任，动力学与控制学科负责人，国家U优U教学团队负责人?/span>
1960-1966q求d京清华大学工E力学与数学pLU?q?978q攻M交通大学陀螺力学研I生Q于1980q提前毕业，是文革后全国W一位通过学位{辩的研I生Q?982q获上v交通大学工学硕士学位?/span>
1980qv在上交通大学工E力学系从事教育与科研工作，1988q被破格晋升为正教授Q?993q被国务院学位委员会(x)聘ؓ(f)博士研究生导师?996-2001qQ上v交通大学徏{工E与力学学院副院长兼工程力学pM仅R洪嘉振教授2001-2010q连l兼M届教育部高等学校力学教学指导委员?x)副MQ、教育部高等学校力学基础评教学指导委员?x)主任；先后gQ中国力学学会(x)理事Q教育工作委员会(x)副主任，一般力学专业委员会(x)副主任；上v力学学会(x)常务理事Q动力学与控制专业委员会(x)MQQ中国自动化学会(x)I间?qing)运动体控制专业委员会(x)副MQQ计力学学报副ȝQ大辞v力学主~?/span>
z嘉振教?992q获国家“做出突A(ch)献的中国士学位获得者”称P同年开始n受国务院政府Ҏ(gu)z脓(chung)Q?002q获宝钢教学基金优秀教师特等奖，2003q获首届国家U教学名师奖Q?004q被授予全国模范教师U号Q?011q获上v?jng)教卫党委系l优U׃党员U号?/span>
有h_(d)(x)“选择像是h位于一个岔路口Q走哪条路都要靠他自q决策Q此时的命运不是机遇Q而是选择。”而我们最l会(x)成ؓ(f)什么样的hQ都是在面(f)一个又一个选择Ӟ׃人素质所军_的。能够遵从本?j)的选择Q那么在千帆q尽后，能够留下的，必然是无可比拟的灿烂?/span>
偶进火柴厂，攑ּ来之不易的机?/span>
60q代Q清华大学成立了(jin)“工E力学与数学pZ，为国家实施“两弹一星”战略输送专门h才?960q_(d)q仅16岁的z嘉振以优异成W考入?jin)该pR时gq自然灾宻I大环境很艰苦。谈?qing)此Q洪嘉振说到,“感谢国家对学生的特D的xQ在学校里没挨饿Q只是ؓ(f)?jin)减消耗，体育N打太极拳”。当时清华大学的本科都要dq_(d)学业很重Q可是所有h都非常勤奋，珍惜如此珍贵的学?fn)机会(x)。得益于清华大学良好的学?fn)氛_(d)q纪、心(j)思单U的z嘉振一?j)扑在学业上Q成l在全系名列前茅?/span>
六年时光Q虽然专业偏理科Q但是学校注重学生能力的培养Q涉?qing)工E学U的基础Q都占有大量的学时。如金工实习(fn)、械制制图，强电(sh)q(sh)Q计机高语言与编E等{。还安排学生支农Q参加“四清”工作组{走向社?x)的实践。“我很感Ȁq种全能教育Q也很感Ȁ所有教授心(j)无杂c(din)一?j)教书育人的态度Q这些都潜移默化地媄(jing)响了(jin)我，在以后的人生里给?jin)我很大支持”?/span>
1966q_(d)z嘉振的毕业季没有师长的福、没有同学的依依惜别Q有的是文革爆发的动荡。“面寚w分没有分配出ȝ学生Q老师非常兛_(j)Q想办法l学生找\”，与教研室党支部书讎ͼ也是后来他在交大的研I生导师刘g柱教授，一起在上vLZ(x)。机~y合，争取Ch机械厂四个工作名额。而后学校只同意给他专?个。尽如此，z嘉振也应该可以得到自己争取来的其中一个。但Zh意料的是他把q个Z(x)让给?jin)同班一名更有困隄奛_学，攑ּ?jin)回老家上v的工作机?x)。“我也没有多么高，当时大家都挺隄Q就是互相帮助吧”，他说?/span>
直到1968q洪嘉振被分配到?jin)山东省宁市(jng)。当地政府看到来?jin)一位清华的学生Q也很重视，把他派C(jin)“全?jng)最大的Q相当有名气的”厂子——火柴厂Q从“火”到“火柴”，q一q就是整整十q?/span>
选择ȝQ放弃唾手可得的C
z嘉振说当时知道自己能在火柴厂工作，?j)里非常高兴Q最L(fng)能安定下来了(jin)。“我Z观的Q心(j)里也没有什么多余的xQ就是好好工作，要么不干Q要q就要干到最好”?/span>
厂里来了(jin)个学力学的清华大学生实很稀奇，安排到?jin)算有些技术含量的Z车间。恰好当时厂里有位钳工在搞技术革斎ͼ研制“全U火柴”设备，z嘉振被调派和他一起工作。“虽然不能熟l干机械加工的活儿，但我应该有能力发出光与热”。当q火柴厂生水^很落后，和发辑֛家比相差很远。面对厂里半自动化改造的需要，虽然和自q力学专业相去甚远Q但本科阶段的扎实基Q让z嘉振信?j)百倍的t入一个新领域。经q?q的努力Q全厂逐步实现?jin)机械化和半自动化?/span>
上学期间Q洪嘉振接受的各U“社?x)教肜y(c)，使他没有那种所谓知识分子高高在上的?j)态。在火柴厂和工h们相处很好，他们对这个北京来的学生也很照。“他们不时在春节q给我来?jin)?sh)话，一赯聊以前工友的情况”，z嘉振笑着说道?/span>
z嘉振在火柴厂机修R间被工友们当成了(jin)“活字典”，哪里Z(jin)问题都会(x)L他讨论。逐渐在济宁也小有名气。当时济宁市(jng)推出一个重点科技目“遥心(j)늛护A”，他抓住机?x)积极参与，成?f)此项目四位研制者之一。从力学到机梎ͼq回又跨C(jin)?sh)子领域。经q努力，q个目获得?jin)济宁科技大会(x)的一{奖。面对各Q务，z嘉振一贯秉持着“要做就做到最好”的?j)态?977q被?jng)政府授予济宁?jng)优秀U技工作者的U号?/span>
“h生面临的事情不可预测Q如果大学学5q_(d)那就1965q毕业，现在我一定在航空航天领域工作Q可是h生却没有什么如果。”“碰C个事情就要问问自己，惛_q是不想做，?x)做q是不会(x)做，做得好还是做得不好。来到火柴厂Q我告诉自己我想做、我?x)做、我要努力做得最好”。十q火柴厂的工作没有把他的锋芒^Q文革结束后Q有很好的机?x)找上门Q以x从事政府部门工作的可能，但洪嘉振又做Z(jin)自己的选择Q他选择在招考恢复后参加考研?/span>
选择教书Q放弃出国深造的机缘
z嘉振得知硕士生招考恢复，q刻联pd在上交大Q职的刘g柱教授，希望报考他的研I生。既然已l决定要考研Q他开始抓紧复?fn)。济宁的夏天太过炎热Qؓ(f)?jin)能静的下?j)Q他常常d备战用的地道里去复习(fn)Q不C个半月便把所需东西都复?fn)?jin)一遍?/span>
1978q_(d)z嘉振作为文革后W一届硕士研I生考入?jin)上交通大学。这份来之不易的学习(fn)Z(x)已经q到?2q_(d)他刻苦学?fn)，抓紧学位论文的撰写，Z(jin)不媄(jing)响计机房工作h员的休息Q与他们商量Q把自己反锁在机戉K宵达旦的工作。不Cq的旉他就以优U的成l提前毕业，成ؓ(f)全国W一位进行答辩的士研究生。答辩那天，阶梯教室里坐满了(jin)人，当时交大校长范A教授都亲(f)指导?/span>
1980q下半年学校安排z嘉振出国深造，他投入托培训。赶巧，教研室一位教授生病住院，需要他接手“运动稳定性理论”的评。面对课E和培训旉上的冲突Q洪嘉振毅然中断?jin)英语培训，代替q位教授开始授课。从此，也开启了(jin)他在交大的教学和U研生活?/span>
Ҏ(gu)他在教学与科研的业WQ?988q他被破D为教授，成ؓ(f)当时上v交通大学最q轻的教授；1992q获国务院、国家教委授予的“做出突A(ch)献的中国士学位获得者”称P同年起n受国务院政府Ҏ(gu)z脓(chung)Q?993q被国务院学位委员会(x)聘ؓ(f)博士生导师；2000q获宝钢教育基金全国优秀教师特等奖?003q获首届国家U教学名师奖Q?004q被授予全国模范教师U号Q先后主持教育部的教学改革项?，h育部优秀教材?…?/span>
z嘉振在教学上获得过的荣誉非怹多，“教学和U研不矛盾，而是相辅相成Q不把知识传递下去谁来接班呢”，“对于一位资深教授，不仅要参与专业课E的教学Q而且应该参与基础评的教学，后者的意义?x)更大些”。在参与一ơ全国讲课比赛评委时Q他发现工科理论力学评q一直gl前苏联的教材，教学内容不能随着C计算技术的发展有所变革。面Ҏ(gu)世纪创新人才的培ȝ目标Q他提出?jin)工U理论力学教学“一个基、两个支׃三个培养”的新模式?999q编著新体系《理论力学》教材作为教育部“面?1世纪评教材”出版。与教材配套Q他L“九(ji)五”国安Ҏ(gu)关项目，开发与出版辅助教学软g《理论力学问题求解器》，利用该Y件改变了(jin)传统工科理论力学教学的方法。他没有止步于此Q通过教学实践Ҏ(gu)材进行修订，教材W?版作为“十五国家规划教材”出版，2004q获上v?jng)优U教材一{奖。教材第3版ؓ(f)“十一五国家规划教材”，2008q被评ؓ(f)国家_֓教材。第4版作为“十二五国家规划教材”于2015q出版，q是一本应用IT技术，便于生动学习(fn)的新型教材。ؓ(f)?jin)能让教材与时俱q，至今他还坚守在讲Cؓ(f)本科生授课。二十年来，无数ơ打，耗用?j)血无数Qؓ(f)?jin)一份责任，他从未放弃?/span>
早在2003q他L建成国内首门“理论力学”国家_֓评。以“理论力学”课E徏设ؓ(f)hQ他推动另外两门力学基础评Q“材料力学”与“流体力学”的?009q其领导的力学基评团队被评为国家优秀教学团队。近q他又投入教学数字化的徏设?014q他支持的“理论力学”国家资源׃n评上线?015q他研发的国家开放课E“现代力学与工程分析”上Uѝ?/span>
不忘初心(j)Q再一ơ回归“火梦?/span>
从清华大学到火柴厂再C交大，个h的命qL与时代背景紧紧相q。时光荏苒，q不再是初庐的毛头子Q但q少时曾努力奋斗q的梦ƈ不曾忘怀。“我虽然没有q入航空航天领域的科研院所Q但我的U研方向一直与航空航天领域密切相关。”如各种型号卫星和空间站M设计相关U研问题Q探索航天器动力学与控制相关的前沿理论基与计方法?/span>
作ؓ(f)上v交通大学重点学U“一般力学”的学科带头人，z嘉振是国内最早开展多体系l动力学研究的学者之一Q经q十多年的努力，他完成了(jin)q?0万字专著“计多体系l动力学”，该书{选了(jin)国内外在计算多体pȝ动力学方面的成熟成果Q收录了(jin)著者及(qing)其研I群体在该领域的主要研究成果。该书作为国务院学位委员?x)首批研I生推荐教材?999q?月由高教出版Cև版。至今仍为国内涉?qing)该领域的研I生与工E技术h员首选参考书之一?002q该书被评ؓ(f)教育部优U教材二等奖?
z嘉振从计算动力学的角度完成柔性多体系l动力学单向递推l集动力学模型的建立、计方法的研究。开发完成具有自ȝ识权的通用仿真软gpȝCADAMB。该pȝ已成功的应用于我国多颗卫星的M设计。该成果作ؓ(f)国家自然U学基金委重炚w目“航天器动力学与控制”的一部分通过国家自然U学基金委的验收Q获得教育部U技q步二等奖?/span>
通过四年的努力，z嘉振主持完成了(jin)国家自然U学基金重点目“柔性多体系l刚柔耦合动力学徏模理Z实验研究”。通过研究发现?jin)现有柔性多体系l动力学建模中的~陷Q提Z(jin)刚柔耦合动力学系l新的徏模方法。自行设计与研制?jin)一套实验^収ͼ通过创造性的实验研究Q验证了(jin)新徏模方法的正确性。由国家自然U学基金委组l的评审专家认ؓ(f)目l“出色地完成?jin)预期的研究内容Q取得了(jin)H出的研I成果。特别是上述新的建模Ҏ(gu)和实验研I具有重要创斎ͼҎ(gu)性多体系l动力学的发展具有重要意义。?/span>
q五q_(d)z嘉振又L完成W二国家自然科学基金重炚w目“柔性多体系l刚柔耦合动力学徏模理Z实验研究”。专家组听取?jin)洪嘉振教授代表目l所做的l题报告Q经q认真讨论，一致认为“该目在柔性多体系l变拓扑动力学理论徏模、计方法和实验研究斚w取得?jin)创新性的H出研究成果Q对柔性多体系l动力学理论的发展和工程应用h重要意义”。结题评分ؓ(f)A?/span>
他蟩Z(jin)一般力学过M理论到理Zl的研究框框Q将建模理论、计方法与软g工程紧密l合Q在柔性多体系l动力学建模理论取得重要的成果，开发了(jin)h自主知识产权的柔性多体系l仿真Y件系l，为我国多U型号卫星的M设计与优化作A(ch)献?/span>
当年的清华校长蒋南翔提出的质朴又感染人的口号“要健康的ؓ(f)国工作50q”，一直被z嘉振铭记在?j)。今q已l?3岁还坚守在科研、教学一U的z嘉振笑着说“看来我已经完成d啦”。而坚持同样也是一U选择Q一生事业，无?zhn)选择Q?/span>
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