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癑ֹ清华

王徏蒙：(x) x设法多学知识

2018-04-27 | 学生记?李g?/span> | 来源 清华新闻|?018q??5? |

王徏蒙，1978q毕业于清华大学甉|pR我国西昌卫星发中?j)初期徏设者之一Q参加ƈ指挥?jin)多ơ卫星火发Q务，曑֏加中国蝲天论证研IӞ长期从事国际航天合作工作。曾担Q我国W一颗实用通信卫星发射下达发射口o(h)的调度指挥员?996q晋升ؓ(f)大校军衔。曾M国亚太移动通信卫星公司副总裁?qing)派L加坡亚太Ud通信卫星公司总裁。现天系l工E高U工E师Q中国作家协?x)?x)员?/span>

王徏?/span>

“点火！”—?986q???0?6?1U?71毫秒Q王挺直胸膛Q端坐在西昌卫星发射中心(j)的指挥台前发出口令。这一天，我国W一颗实用通信卫星成功发射。比起兴奋，王徏蒙感到的更多是命感Q“肩负着国家使命Q万Z发箭Q此时我内心(j)的崇高和圣油然而生。”四十年后再谈v彼时的情景，王徏蒙仍热泪盈眶Q“是母校培养?jin)我Q让我有能力、有Z(x)d成国家命。”如果把王徏蒙喻Z枚火，那么清华是他的发动机，知识则是他的推进剂?/span>

1974q_(d)20岁的王徏蒙揣着清华大学的录取通知书来到北京。进入清华校门，他只有一个念_(d)是要“学知识Q长本事”。得益于老师的特定教学方式，王徏蒙所在的班曑։往北京良乡发电(sh)讑֤修造厂和大港a(b)田大型输变电(sh)站，上午上课Q下午参与实际工作，晚上ȝ问题完成作业Q做C(jin)理论与实늛l合。老师最大可能创造机?x)，让学生尽可能多地学?fn)理论和专业知识，令王感激至今。步入工作岗位后Q他更是把“想方设法多学知识”的理念融入到行动中厅R?/span>

“我们这届毕业生是承上启下的一代知识分子，当时国家人才短缺Q时代ؓ(f)我们提供?jin)施展才能的环境Q我们应该是时代的幸q儿。到国最需要的地方L我们毕业时的真实写照。”毕业后王徏蒙来到部队，q接他的是在崇山d里徏设一座航天发场?/span>

王徏蒙在西昌卫星发射中心(j)

大凉山深处，z溢着西昌卫星发射中心(j)C代徏设者们的热情。一个又一个系l的算Q一台又一台设备的安装Q王用一点一滴的努力满满一床一人多高的甉|工程蓝图变成?jin)现实，他还利用工作I隙独立撰写出《发场甉|手册》。“学校教l我们的知识是有限的Q想把工作做好，p自己d?fn)。”从发电(sh)到航天发的跨界Q王谨记老师曄的教诜y(c)—多学知识，培养自己分析问题和解决问题的能力?/span>

1987q的一ơ卫星发，王徏蒙和参谋长一起从北京来到发射现场。他看到卫星q输车非正常停下Ӟ当即意识到出事了(jin)。“我跟旁边的参谋长说?jin)一声‘坏?jin)’，q马翻下比两层D高的陡峭矛_Q直奔装载着卫星的运输R。”时M国首任蝲天飞Ҏ(gu)设计师戚发轫院士焦急地告诉他，卫星天线折断?jin)，修复旉臛_一周。王立即跑到最q的哨位打电(sh)话向北京总部紧急报告。卫星发的每个环节都要按计划严格执行，一个环节出?jin)问题必然?x)影响到全局。从发现问题到报告完毕，他只用了(jin)不到五分钟，后l媄(jing)响降到最低。面对危机的应急能力ƈ非天降殊才，而要归功于^时的学识累积。正是工作中Ҏ(gu)U篏的知识和能力Q帮助王冷静(rn)应对各种J杂挑战?/span>

如今Q已l退出现职的王徏蒙仍然ؓ(f)航天创新发展而忙，也l着讴歌航天事业的写作。从甉|pd生，到卫星发场者、航天发指挥员Q再到航天军旅作Ӟ王徏蒙始l不忘母校ؓ(f)他插上的知识膀Q也始终恪守个hq求与国安要相l合的信c(din)自立、爱国奉献、追求卓，是一位职业军人的素养Q一个航天h的风范，也是一名清华学子的品格?/span>

“清华育我自立，我要用知识的膀报效国Q报{母校，q也是我40q至今尚未停歇的拼搏。”王说?/span>


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