9月初Q参加第14届国际中学生信息学奥林匹克竞赛的中国代表队又一ơ以优异成W从韩国蝲誉归来,4名中学生选手捧回?jin)三金一Ӟ奖牌L居世界第一。他们的教练、也是他们最敬的清华大学计机pL授吴文虎老师Q捧回的更是惟一的一沉甸甸的奖?自该具有广泛国际媄(jing)响的赛事创办以来W一ơ颁发的“特别A(ch)献奖”?/P> ?989q以来连l?4q_(d)吴文虎教授就一直“痴?j)不改”,担Q参加国际信息学奥林匹克竞赛中国队的Ll,负责优秀青少q计机爱好者的选拔、培训和教育工作Q直至组建参加各届比赛的中国国家队。他每年都要在繁重的U研和教学之外拿出大量的旉用于培养和发现青年计算机爱好者?/P> 吴老师至今q清晰地记得Q?989q第一ơ带队到保加利亚的烦(ch)菲亚参赛Q由于经Ҏ(gu)限,他们是忍受?jin)长旉的疲力_寂寞Q坐?jin)八天八夜的火R?qing)时赶到赛场?/P> 中国在信息学奥赛上频频创造的辉煌Q成机教育在青年中迅速普?qing)的强大推动力,也成为吴文虎为青年计算机教育投入更多?j)血的精支柱?/P> 谁都知道做面向青年的科普工作,力_(j)费神Q需要花费大量的旉Q肯定会(x)和自q专业研究发生冲突。因职称、拿l费Q与国际奥赛的多枚金牌毫不相干Q但吴老师认了(jin)Q“不是影响一些个人的名利吗!?/P> 价D直接军_着一个h的行为选择。n为堂堂清华大学的博导Q已l?0岁的吴文虎拼命挤出时间ؓ(f)孩子们编计算机入门书、ؓ(f)孩子们办讲、到中学上计机基础䏀…忙得不开可交Q但在他看来Q这L(fng)事情Q至与他从事的大学里的U研、教学工作同样重要,甚至更有价倹{?/P> 吴文虎多q的?j)血Q凝聚在他对于青年计算机教育乃至素质教育的真知D之中Q更凝结在他对于青少q始l如一的欣赏的目光里。一些争论多q的问题Q通过他的亲nl历、体验和ȝ得以澄清化解?/P> “网l和游戏不能因噎废食”,吴教授说Q“爱玩游戏是孩子的天性,我认鼓励Q不要排斥。引导好?jin),高科技的益智游戏比弹珠球对孩子更有好处。网l和游戏都是双刃剑,老师和家长要负v事先引导的责任,在一开始就让孩子往健康的方向发展。”“社?x)上的网吧没好Q学校可以自己办”,节假日向学生开放。学校不但可以对学生上网q行控制和引|而且可以l学生提供一个积极的计算机学?fn)环境。对中小学生来说Q计机、因特网是“大灰狼”,q是“牧犬”,关键在于家庭和学校如何引D机教育和提供的学习(fn)环境?/P> 重科研轻教学是一个时期以来大学教育的通病。吴文虎对课堂教学的孜孜q求Q他在人才济的清华园中成为学生们最Ƣ迎的教师之一Q近日,学校借ؓ(f)吴文虎老师颁发优秀教学成果奖之际,专门让他为年L师讲授课堂教学的艺术和方法,使他又成?jin)?f)教师上课的教师? |