愿做文学D堂里的“导游”——访中文pd葆耕教?/title><meta http-equiv="Content-Type" content="text/html; charset=gbk"> <link href="http://www.shly79.com//tsinghuaalumni//pub_message/css/second.css" rel="stylesheet" type="text/css"><link href="http://www.shly79.com//tsinghuaalumni//css/second.css" rel="stylesheet" type="text/css"><link href="http://www.shly79.com/css/second.css" rel="stylesheet" type="text/css"></head><CENTER> <table width="760" border="0" cellpadding="0" cellspacing="1" class="thirdkuang"> <tbody class="tablecontentbgcolor"> <tr align="center"> <td valign="top" class="tablecontentbgcolor"><img src="http://www.shly79.com//tsinghuaalumni//images/third_top.gif"> <table width="90%" border="0" cellspacing="0" cellpadding="0"> <tr> <td align="center"> <br> <table width="100%" border="0" cellpadding="0" cellspacing="5" bgcolor="#FFFFFF" class="thirdcontent"> <tr> <td class="thirdtitle">愿做文学D堂里的“导游”——访中文pd葆耕教?/td> </tr> <tr> <td class="juhuang"><img src="http://www.shly79.com//tsinghuaalumni//pub_message/images/spacer.gif" width="1" height="1"></td> </tr> <tr> <td align="center">?者：(x)学生记?何美 发布日期Q?005-01-07</td> </tr> <tr> <td height="200" valign="top"> <table width="100%" border="0" cellpadding="0" cellspacing="1" class="juhuang"> <tr class=""> <td align="center" class="tablecontentbgcolor"> <br> <table width="96%" border="0" cellpadding="0" cellspacing="0" class="thirdcontent"> <tr> <td> <P style="margin: 0pt"> </P><P style="margin: 0pt"><SPAN style="font-size: 11pt"></SPAN></P><P align="center" style="margin: 0pt"><IMG alt="" src="http://www.shly79.com/jw_downloadfiles/5900/1105057217683.jpg" border="1" style="width: 397px"></P></SPAN><P style="margin: 0pt"><SPAN style="font-size: 11pt"> 徐葆耕，<SPAN>1960q毕业于清华大学水利p?毕业后没有实现“走遍高山大河的梦想”，却成为清华园里的一名教师，一教便?4载春U。他被誉为理工王国中的文学家Q先后开设了(jin)“西Ҏ(gu)学思潮与作品”、“基写作”、“媄(jing)视创作论”等多门评?994q获北京?jng)教学优U一{奖Q?995q获北京?jng)优U教师U号。他讲课富于Ȁ情和诗意Q在清晰严整的逻辑语序中时有幽默的警语出现Q学生称“听徐葆耕老师讲课是一U美的n受”?/SPAN></SPAN></P><P style="margin: 0pt"> </P><P style="margin: 0pt"><SPAN style="font-size: 11pt"> <SPAN>2004q一个秋天的上午Q在清新静谧的荷清苑Q记者对徐葆耕教授进行了(jin)一个半时的采访，以下是徐葆耕教授的口述实录?/SPAN></SPAN></P><P style="margin: 0pt"> </P><P align="center" style="margin: 0pt"><SPAN style="font-size: 11pt"><STRONG>记忆中ƈ未尘的教学生(dng)</STRONG></SPAN></P><P align="center" style="margin: 0pt"><SPAN style="font-size: 11pt"><STRONG></STRONG></SPAN> </P><P style="margin: 0pt"><SPAN style="font-size: 11pt"> 我是<SPAN>1955q考入清华的，1960q毕业后留校LQ算h已经是有44q从教生涯的老清华了(jin)。现在还记得1960q?月，我第一ơ登上讲収ͼ那时候刚刚毕业，非常紧张。刚开始我是在革命史教研室Q教中国革命双Ӏ后来文革当中教学有停顿Q断断箋l的。从1978q开始教“西Ҏ(gu)学”（陷入回忆Q……也许比q还晚，?982q的时候，我开始教“基写作”，此外q有人文学院的入门课“清华h文精”等?/SPAN></SPAN></P><P style="margin: 0pt"> </P><P style="margin: 0pt"><SPAN style="font-size: 11pt"> <SPAN>1998q_(d)台湾暨南大学邀(g)hLd座教授，我开的研I生评是“中国现代学术史”。给本科生开讄评是“媄(jing)视创作论”，因ؓ(f)我曾?981q创作了(jin)?sh)?jing)剧本《邻居?合作)Q拍成媄(jing)片后?982q“金鸡奖”和文化部优Uq奖，后又参与?sh)?jing)《普通h家》《孤帆远影》《(chng)岭的风》《闷热的星星》等剧本创作。我?x)让学生在课堂上表演电(sh)?jing)片断Q练?fn)?sh)p太奇手法Q学生很喜欢q样生动zL的授课?/SPAN></SPAN></P><P style="margin: 0pt"> </P><P align="center" style="margin: 0pt"><SPAN style="font-size: 11pt"><STRONG>“只有触动了(jin)学生的灵，他们的眼才?x)焕发出光彩。?/STRONG></SPAN></P><P align="center" style="margin: 0pt"><SPAN style="font-size: 11pt"><STRONG></STRONG></SPAN> </P><P style="margin: 0pt"><SPAN style="font-size: 11pt"> 文学评讲授需要你怀有激情，你是真心(j)喜欢你要讲的内容Q感到迫不及(qing)待地惌告诉你的学生们。当然有些课E比如文学史出现?jin)学U化的趋势，你得遵守q一学术规则Q但要提防这U趋势抽走文学的灵魂Q一呛_析作品结构、思想内容{，完全是中学课堂的延。准备讲义的时候，要从自己的感受出发，对学生讲实话?SPAN>“我看了(jin)q篇作品Q但是没有感觉。”你要对学生讲实话。如果你M(jin)一部作品很Ȁ动，是在哪一点上受触发，你要琢磨透了(jin)Q然后告诉学生，让学生也跟着受触动。这不是L的知识，而是能够触动学生?j)灵的感受。所以，一定要看学生的目光。只有触动了(jin)他们的灵，他们的眼才?x)焕发出光彩?/SPAN></SPAN></P><P style="margin: 0pt"> </P><P style="margin: 0pt"><SPAN style="font-size: 11pt"> 比如讲托?dng)斯泰的说《安?SPAN>·卡列娜》，安娜下火车后Q发C夫的x有些不对劌Ӏ你仔细琢磨Q夫ȝz?q了(jin)Q此前从没发C夫什么毛病。但是去?jin)趟莫斯U，发C的x不正怺(jin)。这预C着发生?jin)变化。因为她遇到?jin)沃伦斯基。即便她在火车上一再告诫自己忘记沃伦斯基，回到家庭和孩子n辏V但是从她下火RW一眼看C夫，她就发现自己回不M(jin)。这些细节就是我自己在阅M的感受。安娜的感觉是一U很普遍的心(j)理学现象。比如某位同学被班主L评了(jin)一，他觉得不满，但是只能闷在?j)里呀。当同学见他闷闷不乐Q便问他怎么啦，他不好说或者觉得也不该_(d)于是_(d)(x)“你有没有注意到Q咱们老师一个眼睛大Q一个眼睛小。”他把对老师不满的情l{Ud对老师容貌的评价上?jin)。所以，阅读讲课的时候一定要自己有感受，在研I之后有自己独特的看法?/SPAN></SPAN></P><P style="margin: 0pt"> </P><P style="margin: 0pt"><SPAN style="font-size: 11pt"> 《安?SPAN>·卡列娜》生的历史背景和主题思想Q大学生完全可以从书本上扑ֈQ而且往往都是大同异的介l。只有带着自己的感受去讲课Q才能学生不仅对安娜有?jin)一定认识，而且能D一反三Q认识到M不能光掠媄(jing)。读书的时候如果咯噔心(j)动了(jin)一下，那就要琢，从而得到思烦(ch)和启发?/SPAN></SPAN></P><P style="margin: 0pt"> </P><P style="margin: 0pt"><SPAN style="font-size: 11pt"> q记得我d中的时候，在报U怸看到名列<SPAN>“世界上最伟大的作家排行”榜首的是托?dng)斯泎ͼ于是捧来他的《战争与和^》，一看厚厚四本，?j)里也害怕，但是一惻Iq么伟大的作Ӟ我一定要看。看着看着Q我很惊讶Q自己有些难以启齿的念头Q从来没有向q，怎么?x)在书中人物w上发现呢？真是奇怪，自己的秘密，q老头竟然写到书里M(jin)。我当时看得?j)里砰砰跻I常常四处张望Q唯恐被人看到。其实不是中国是俄国hQ作家对人类?j)理的?jin)解相当透彻Q而h与h?j)灵底层的内质是盔R的。现在我们提倡“启发式教学”，老师对于自己所要讲授的知识Q也要从启发得来?/SPAN></SPAN></P><P style="margin: 0pt"> </P><P style="margin: 0pt"><SPAN style="font-size: 11pt"> 有些人可能会(x)_(d)看，才初中生有见不得h的想法，但是我不M讲出来。讲一些自q切n感受Q学生会(x)觉得你很坦白Q不是装腔作势，自以为学问高拿姿摆态。有的老师认ؓ(f)只有保持距离才能l护老师的尊严，但是我强调^{和?j)灵的交。如果讲到学生心(j)坎里M(jin)Q他们会(x)觉得听课是一U愉快的享受?/SPAN></P><P style="margin: 0pt"> </P><P align="center" style="margin: 0pt"><SPAN style="font-size: 11pt"><STRONG>“讲评Ȁ情是自然而然的。?/STRONG></SPAN></P><P align="center" style="margin: 0pt"><SPAN style="font-size: 11pt"><STRONG></STRONG></SPAN> </P><P style="margin: 0pt"><SPAN style="font-size: 11pt"> 徐葆耕老师的课在清华是有口皆碑的?SPAN>BBS上有后感aQ“大师就是大师，讲课_ֽ、有力、丰满。课后掌声持l不息，是我在清华上到的最perfect的课之一?jin)！Q第一ơ上课没有睡觉！?/SPAN></SPAN></P><P style="margin: 0pt"> </P><P style="margin: 0pt"><SPAN style="font-size: 11pt"> 在徐教授所著的《色清华》中Q很多读者对其中一则故事感触颇深，那就是朱自清的日讎ͼp清日C两次记录?jin)他的梦Q他梦的不是他得C(jin)什么学术上的荣耀Q也不是他快担Q什么重要的行政d?jin)，而是学生对他的学问不满意。那么徐老师教学生(dng)中最愉快和最难过的事各是什么呢Q?/SPAN></P><P style="margin: 0pt"> </P><P style="margin: 0pt"><SPAN style="font-size: 11pt"> 最愉快的当然是接触到学生那满意和兴奋的目光。一堂课下来Q如果学生的目光很有光彩Q那我就很高兴。最难过的事当然也是取决于学生的目光。如果他们眼无_打采，那我׃(x)感到pQ因堂课可能没上好?/SPAN></P><P style="margin: 0pt"> </P><P style="margin: 0pt"><SPAN style="font-size: 11pt"> 上课需要激情，但这U激情不是刻意的要求Q而是讲课旉长了(jin)QŞ成了(jin)一U习(fn)惯。h肯定?x)有心(j)?ch)的时候。文革的时候，我们老挨整、受批判Q有时候在安很烦(ch)Q心(j)惌是取消课堂就好了(jin)Q骑车走在\上心(j)情还不好Q但一走进教室Q站在讲CQ一看到学生Q就自然而然地兴奋v来，所有的?ch)恼l统都关在门?jin)。这不需要特别调_(d)教课旉长了(jin)Q你又喜Ƣ这一职业Q激情是自然而然的。我基本上没有出现过在讲C找不到激情的感觉Q也从来没有q样的担?j)?/SPAN></P><P style="margin: 0pt"> </P><P align="center" style="margin: 0pt"><SPAN style="font-size: 11pt"><STRONG>“我不做导师Q只做导游。?/STRONG></SPAN></P><P align="center" style="margin: 0pt"><SPAN style="font-size: 11pt"><STRONG></STRONG></SPAN> </P><P style="margin: 0pt"><SPAN style="font-size: 11pt"> 教师要成为学生的hQ但不要以楷模自居，其不要教训学生?SPAN>“h是不可教诲的。”钱钟书先生q轻时就说。你只有引导学生往正确的方向发展，而不是教训他。所以，我不做导师，只做导游。我领着学生们在文学的殿堂里游览Q尽量让学生产生兴趣。但C会(x)是多元的Q学生在上午听课的时候，觉得你的观点很好Q等C午看报，有可能推翻你的观点Q再到晚上一上网Q还有可能认Z老师的想法很落后。所以，老师的授译֏是学生接受的信息之一。但是，老师要有引导作用?/SPAN></SPAN></P><P style="margin: 0pt"> </P><P style="margin: 0pt"><SPAN style="font-size: 11pt"> 中央?sh)视台采访我的时候，播放?jin)我讲授《安?SPAN>·卡列娜》一评片断。但q不是所有的作品我都能讲好。作品感受得qQ我p得好Q比如托?dng)斯泰、莎士比亚和巴尔扎克。但是到?jin)现代派Q我老感觉自p得不CQ自p个年龄阶D在理解上有困难Q这是没法克服的Q就让年轻老师来讲好了(jin)。每一个老师都有局限性，你要承认q一炏V?/SPAN></SPAN></P><P style="margin: 0pt"> </P><P align="center" style="margin: 0pt"><SPAN style="font-size: 11pt"><STRONG>教师印象Q?SPAN>“望之俨?dng)即之温然。?/SPAN></STRONG></SPAN></P><P align="center" style="margin: 0pt"><SPAN style="font-size: 11pt"><STRONG></STRONG></SPAN> </P><P style="margin: 0pt"><SPAN style="font-size: 11pt"> 多年来，徐葆耕求贤若_(d)为清华中文系h大批优秀q青教师。原来Q职河南大学的解志熙教授，提到徐葆耕两下开礼聘的往事仍然十分感动?/SPAN></P><P style="margin: 0pt"> </P><P style="margin: 0pt"><SPAN style="font-size: 11pt"> 现在Q我们清华文U进?jin)很多年ȝ有才华的老师Q他们是学校的希望所在。希望学校创造更好的条gQ帮助解决他们生zM的困难。同时希望这些教师不断提高自w的思想文化品味。有些老师学问很大Q著q很多，但实C接触Q你?x)发C的兴根本不在学术上Q而是如何弄到更多的钱Q或者耽于p里领导如何如何q些鸡零狗碎之事Q本w的素质q不高?/SPAN></P><P style="margin: 0pt"> </P><P style="margin: 0pt"><SPAN style="font-size: 11pt"> <SPAN>“名高Q?气度雍容,望之俨然,即之温然。”以前，老师与老师之间互相谦让敬重。陈寅恪为王国维撰写的文中曰Q“士之读书治学，盖将以脱?j)志于俗谛之桎梏Q真理因得以发扬。”有些老先生虽然迂Q但是很可爱Q有气质和风度。钱钟书先生学诏中西Q谈吐不俗，但心(j)淡如_(d)拒绝在媒体上露面Q即便是一位外国h惌?sh)话预访Q他也回复说Q“鸡蛋好吃，不一定要见老母鸡嘛Q”但现在的h很难免俗。一位北大教授感叹说Q“咱们这些h怎么也看着不像个教授。”也许我们这些h的学术已l超q了(jin)前辈Q但是气质、风度的修炼功夫q远不如前辈?/SPAN></SPAN></P><P style="margin: 0pt"> </P><P align="center" style="margin: 0pt"><SPAN style="font-size: 11pt"><STRONG>有种情感可以q样回忆</STRONG></SPAN></P><P align="center" style="margin: 0pt"><SPAN style="font-size: 11pt"><STRONG></STRONG></SPAN> </P><P style="margin: 0pt"><SPAN style="font-size: 11pt"> 我喜Ƣ看?sh)?jing)Q听萨克斯和提琴。我五十q代初的时候学q弹钢琴Q是在北京五中的时候一位音乐老师教的。他每天中午都教学生弹琴Q全部都是义务教学。老师一周安排两个中午教我练琴。课余时_(d)老师U我M家。在老师安Q老师?x)w_(d)我在旁边伴唱Q师生关p非常融z?/SPAN></P><P style="margin: 0pt"> </P><P style="margin: 0pt"><SPAN style="font-size: 11pt"> 那位老师真好Q他除了(jin)义务教琴Q还资助?jin)两个很IL(fng)学生。其中一个曾l在世界青年联欢?x)上获奖Q后来成为天z音乐学院的教授。五十年代真有好多宝늚事情。可是如果在现在q个时代Q他肯定不能成ؓ(f)钢琴Ӟ光那些高昂的授课费就交不赗?/SPAN></P><P style="margin: 0pt"> </P><P style="margin: 0pt"><SPAN style="font-size: 11pt"> 徐葆耕老师_(d)他手头还有几本书要写Q包括俄|斯文学的书Q在中国?sh)?jing)诞辰<SPAN>100周年之际出版p创作讲义。此外，他还在和北大中文pM人民教育出版C作出一套中学语文教材?/SPAN></SPAN></P><P style="margin: 0pt"> </P><P style="margin: 0pt"><SPAN style="font-size: 11pt"> 木叶青山l色，风吹满湖x黄。愿徐葆耕老师<SPAN>“葆耕”不辍，永葆Ȁ情?/SPAN></SPAN></P><P style="margin: 0pt"> </P><P style="margin: 0pt"><SPAN style="font-size: 11pt"> (转自清华新闻|）(j)</SPAN></P> </td> </tr> </table> <br> </td> </tr> </table> </td> </tr> <tr id="attfileline"> <td class="juhuang"><img src="http://www.shly79.com//tsinghuaalumni//pub_message/images/spacer.gif" width="1" height="1"></td> </tr> <tr> <td><table width="100%" border="0" cellpadding="0" cellspacing="0" class="thirdcontent"> <tr id="attfilestr"> <td width="70" valign="top">?Ӟ(x)</td> <td id="attfiles"> </td> </tr> </table></td> </tr> </table> </td> </tr> </table> <table width="90%" border="0" cellspacing="0" cellpadding="0"> <tr> <td align="right"><a href="http://www.shly79.com//tsinghuaalumni//pub_message/messagecomment.jsp?id=2006186&title=愿做文学D堂里的“导游”——访中文pd葆耕教?moduleid=5901"><img src="http://www.shly79.com//tsinghuaalumni//images/comment.gif" border="0"></a></td> </tr> </table> <input name="Button32" type="button" class="button" value="关闭H口" onclick="window.close()"> <br> <br> </td></tr> </tbody> </table> <table width="760" border="0" cellspacing="0" cellpadding="0" class="thirdkuang"> <tr> <td height="15"><img src="http://www.shly79.com//tsinghuaalumni//images/spacer.gif" width="1" height="1"></td> </tr> </table></CENTER></html>
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