作者：(x)虞昊
叶企孙、吴有训、萨本栋{一批名师培M赵九(ji)章、王淦昌、钱伟长{优UU学Ӟ后者又培养出大量顶h才。其中的渊源在哪里？
今年是n?ji)章先生癑ֹ诞辰Q相兛_位搞了不纪忉|动。我有一个强烈的愿望Q就是希望这些纪忉|动能引发q轻人的学习(fn)U极性，从老一辈的辉煌中找到成才的规律Q少走弯路、迅速成ѝ?SPAN lang="EN-US">
记得10q前举行赵九(ji)章诞?SPAN lang="EN-US">90周年U念?x)，国家最高科技奖获得者叶W正院士_(d)(x)“n先生是我的老师Q在上世U?SPAN lang="EN-US">50q代提出发展地球科学要‘三化’，x理化、新技术化、工E化。”中U院举行~怀赵九(ji)章谈会(x)Q当时的中科院副院长陈宜瑜院士指出：(x)“n先生提倡的数理化、新技术化、工E化的方向很有远见。至今对我们U研工作仍有指导意义。?SPAN lang="EN-US">
q里所说的“三化”有两重意思，首先是n先生要求他所领导的地球物理所和卫星设计院要按“三化”进行工作。其ơ是赵先生要求他的弟子达到“三化”，卛_是一U教育思想?SPAN lang="EN-US">
赵九(ji)章的“三化”经q半个多世纪的实跉|验，培养了大扚w士：(x)叶笃正、陶诗言、谢义炳、n柏林、周U骥、l(f)U^、陈颙、刘振兴、闵桂荣、王水等Q我国气象U学、卫星事业持l发展，保持世界一水q뀂他的“三化”不是拍脑袋畅想出来的，而是叶企孙、吴有训、萨本栋{名师培ȝ陶的l果Q有l承又有发展Q充分反映出当年清华学派的特Ԍ(x)q就是“理工会(x)通、动脑又动手”?SPAN lang="EN-US">
理工?x)?SPAN lang="EN-US">
1934q_(d)钱学考取清华大学公费留学生，管已获得上交大铁路机械系学士Q叶企孙q是安排他到清华补修一q之后再ȝ国深造，让他在数理化领域打好U学基础?SPAN lang="EN-US">
梅贻琦、叶企孙取代|家伦执掌清华大学后Q于1932q创建工学院Qƈ把具有理工会(x)通特色的毓琇从中央大学hd学院院长Q大大加强数理课E，聘物理系名师到工学院授课Q仅10余年后，许多工学院毕业生取得很高成?SPAN lang="EN-US">
物理pd建时Q在清华学堂东端设气象观室Q派实验员每天把得的气象数据脓(chung)到科学馆门口供大家用，因ؓ(f)很多物理量的量都会(x)受到大气状态的影响。一直到1952q_(d)做普物实验的学生都知道一条规矩，写实验报告必看一下水银气压表Q记下当时的大气压，由此可见q个物理量的重要以及(qing)当年物理pd培养学生U学基本功的严格?SPAN lang="EN-US">
?SPAN lang="EN-US">1934qvQ叶企孙在清华陆l筹?SPAN lang="EN-US">5个特U研I所Q农业、无U电(sh)、航I、金属和国情普查Qƈ始终担Q特种研究所委员?x)主席?SPAN lang="EN-US">
q时叶企孙逐渐把物理系MQ和理学院院长两职荐交l吴有训Q自q主要_֊攑֜考选庚Ƒօ费留学生和设立特U研I所Q后者在当时是一U崭新的学术机构Q根据国家的当时急需和长q发展确立课题，把理与工融合Z个整体。例如无U电(sh)研究所Q既有物理系教授M恭与孟昭英，又有甉|pL授叶P在抗战时期，承担了许多国安要科技目Q对抗战作出贡献?SPAN lang="EN-US">
1935q_(d)赵九(ji)章出国时已了解到叶师的这份工作，?SPAN lang="EN-US">1938q回国，p叶师安排到航I研I所DQ与所ѝ机械系教授庄前鼎合作，发表了不解军_际问题的论文Qƈ动手研制仪器。他q参?SPAN lang="EN-US">3个特U研I所Q无U电(sh)、金属与农学Q联合组l的学术交流?x)，该?x)由刚从英国留学归来的余瑞璜教授发P采用英国皇家学会(x)的学术交会(x)形式?SPAN lang="EN-US">
农学研究所在抗战胜利后转ؓ(f)清华农学院，院长汤佩N士的回忆录详l描l了特种研究所?qing)其学术zdQ认为是一生中极ؓ(f)隑ֿ的一D|期。他列D出参加上q活动的大部分成员，如吴有训、n忠尧、Q之恭、孟昭英、王Ҏ(gu)、n?ji)章、华|庚、黄子卿、张文裕、戴文赛、殷宏章、娄成后{等。这些h在西南联大和特种研究所培养的入门弟子后来大多数当选中U院院士Q分布在q大的高U技领域Q成为骨qԌ许多获“两弹一星功勋奖章”?SPAN lang="EN-US">
1995q_(d)毓琇致函清华校长要求恢复物理系原名Q也是恢复老清华物理系好传l：(x)“科学之‘基’较‘现代应用’更为重要。‘两弹一星’均有清华‘物理系’校友作主要贡献。因此如何‘应用’乃在‘基’科学之重视。此事与清华q入21世纪Z界第一大学有兟뀂”他希望恢复清华1952q前的好传统Q物理系重新成ؓ(f)全校提高水^的“火车头”?SPAN lang="EN-US">
动脑动手
叶企孙师清华物理系高效地培育出一大批我国最杰出的爱国科技_英Q分布在各高U技领域Q因此v内外誉叶企孙为“中国现代科技大厦设计师”和“中国两弹一星E”。他的另一个重要思想是，特别重视抓理U学生的动手能力。这是吸取了MaxwellQ麦克斯韦）在剑桥大学创?SPAN lang="EN-US">CavendishQ卡文_许）实验室的成功l验?SPAN lang="EN-US">
Maxwell首创物理讲课必辅以演C实验，q强调科学方法和动手能力培训的重要，因此培养Z大批?dng)奖获得者。剑桥大学的历史陈列走廊Q展CZq些学生莯贝尔奖所使用的主要A器，无不是他们自己动手设计和制作的。著名科学教育家卡尔·萨根名著《魔鬼出没的世界》指出：(x)“科学方法似乎毫无趣呟뀁很隄解，但它比科学上的发现重要得多。”“不讲严格的U学Ҏ(gu)Q普通h怎能分清什么是U学、什么是伪科学呢Q”该书专门列Z章高度赞?SPAN lang="EN-US">Maxwell在科学上的伟大A(ch)献。h们大都从늣场理论和数学l计斚w认知MaxwellQ钦佩他的理论成，却忽视了他在实验物理领域的精湛技能和重大贡献以及(qing)教育思想上罕有的成就?SPAN lang="EN-US">
Maxwell创徏Cavendish实验室后Q要求师生们重复Cavendish{前辈科学家的经典实验，从中领?zhn)前hU学Ҏ(gu)的奥妙，q对于他的研I生大批莯贝尔奖有军_性媄(jing)响?SPAN lang="EN-US">Cavendish自制扭秤定了引力常敎ͼq种量在科学上起奠Z用，涉及(qing)计量学的最基础原则Q是物理学工作者的必备知识?SPAN lang="EN-US">Maxwell不仅让师生通过实践掌握q一U学Ҏ(gu)Q而且亲自动手带领学生定标准?sh)阻Q确定电(sh)量的늣单位和静?sh)单位的比倹{?SPAN lang="EN-US">
叶企孙师在哈?jng)大学精测定普朗克常数Q闻名于世，通过自己的科研实跉|刻领(zhn)?SPAN lang="EN-US">Maxwell的教育思想Q从而在清华大学创徏物理pL狠抓学生动脑又动手的培训Q要求学生通过自制仪器辑ֈ“理工会(x)通，动脑又动手”?SPAN lang="EN-US">
王淦昌八十寿辰时Q科学出版社出版U念集《王淦昌和他的科学A(ch)献》。周Ҏ(gu)作序指出Q“教师们带领学生自己动手刉A器。在教授热力学时Q叶企孙教授p求学生每人各做一个温度计。……那个时期清华物理系鼓励青年学生动手、动脑，形成了一U学风，因此培养了一批h才。?SPAN lang="EN-US">
叶师1925q到清华Q第一件事是建金工间和木工间q招聘技工，当年Q即1926q_(d)物理pd体教职工合媄(jing)Q?SPAN lang="EN-US">10Z技工和实验员多?SPAN lang="EN-US">5人。也可以从物理系老校友的回忆录中H知叶师是如何进行教育工作的。王淦昌描叙了叶师讲课时如何亲自操作演示实验q与学生讨论实验Q这l他留下了终生难忘的印象?SPAN lang="EN-US">
华东理工大学教授唐立?SPAN lang="EN-US">1944q毕业于西南联大Q他回忆在西南联大叶师讲热力学课时的情景_(d)(x)“联pd际，提高学生动手能力Q比如讲到温度计Q他提到温度计的玻璃管Q事先一定要q行老化q程Q以?qing)怎样q行老化。”他?SPAN lang="EN-US">1994q写q篇回忆文章的，但对50q前的课堂教学描叙得如此具体Q可见教学效果之卓越?SPAN lang="EN-US">
我于1948q进物理p，叶师l我们讲热力学，大家认ؓ(f)叶师课讲得最好，普物译֒理论力学课没有讲清的概念他都l纠正、完善了。特别是教会(x)我们把公式的每一个数学符号与实验量联系h。他也讲温度计，温度是热力学理论中最基础的物理量Q不懂它的测量，׃可能真正掌握热力学。所以历届学生都对叶师讲温度计印象极深?SPAN lang="EN-US">
籍华hU学家丁肇中在获?dng)奖当天的演讲中有一D|x长的话，他指出，Z亚洲?dng)奖者非常少Q主要是不愿动手做实验。这是由于受C国古代文ZU坏传统思想的毒宻I是“劳心者治人，力_者治于h”?SPAN lang="EN-US">
正如我国W一个近代启蒙思想家严复所指出Q“自古至今，所谓教者，一语尽之曰Q学古入官已耟뀂”也是“学而优则仕”。他认ؓ(f)自古以来的教育都是愚民政{的产物Q而愚民是Zl护君王的统沅R?SPAN lang="EN-US">
叶企孙和中国U学C中坚决与“学而优则仕”划清界限的真正爱国知识分子选择了科教兴国的道\Q清华大学成了他们的一个极重要据点?SPAN lang="EN-US">
1925q叶企孙把清华园内处于最低层的被UCؓ(f)听差的青q工人阎裕昌聘进物理实验室，培养他掌握技术，q且很快打破校规擢升他员，负责仪器修理与保。王淦昌回忆_(d)学生们还以旧?fn)惯叫他“听差”，被老师叶企孙听到后遭到严厉批评Q从此物理系学生无不称他ؓ(f)“阎先生”，以致后来历届学生不知他的名字Q只知系里有位受人尊敬的阎先生。王淦昌q向我回忆v做毕业论文之事，一再强调在U研仪器斚w阎先生的重要帮助。抗日开始后Q叶师派阎裕昌去冀中抗日根据地指导军民制地P后来壮烈D国Q吕正操o(h)员称赞他是“中国爱国知识分子的一个典范”?SPAN lang="EN-US">
当年有一位年ȝ实验员贾q亨Q经叶企孙?zhn)心培d送到北京鹫峰地震台做李善邦台长的助手Q对我国的地震事业作出重要A(ch)献，在庆我国地震事业创?SPAN lang="EN-US">60周年Ӟ他与李善邦、秦馨菱一赯誉ؓ(f)“中国地震事业的三元老”?SPAN lang="EN-US">1994q他写文章回?SPAN lang="EN-US">1925?SPAN lang="EN-US">1931q间清华物理pȝ状况Q生动地描绘了叶企孙、n忠尧{教师与职工们亲密相处的历史。无论清华还是北大的老工人，一谈v叶企孙，都无不称赞他兛_工h、与之友q处的品d和作风，把他视作自己人?SPAN lang="EN-US">
又如吴有训师Q他1928q到清华物理pL创建吹ȝ车间Q自己动手做木工{杂z，手把手教学生吹玻璃、锯木板Q整天穿着一w粗布劳动服在实验室工作Q甚臛_讲课时说Q“我与阎先生一P都是物理pd人。?SPAN lang="EN-US">
U学救国
那么叶企孙师是如何指对{培d生的呢？我认为是以渊博知识关心国家发展大局的深思熟虑，又熟(zhn)国际科技前沿Q从而生远见卓识?SPAN lang="EN-US">
任`隽和杨杏?jng)是孙中q重要助手Q致力于政治救国。袁世凯权后，他俩ȝ国改学自然科学，成ؓ(f)清华的“特别生”。考察中西C会(x)之后Q醒(zhn)到救国l非仅凭政治Q乃与一Ҏ(gu)华的“史前生”于1915q元月创《科学》杂志，中国有史以来W一ơ喊出“科学救国”。清华学?SPAN lang="EN-US">1918U学生叶企孙阅后受其感召Q于1916q寄函Q鸉KQ报名参加他们创建的中国U学C，从此成ؓ(f)该社团的骨干。叶企孙p中外历史Q出国深造后考察西方C会(x)Q领(zhn)马克思所发现的社?x)学真理Q与中国U学C志同道合者心心相华ͼ从此坚毅地走U教兴国的道路?SPAN lang="EN-US">
王淦昌是我国著名核物理学家、中国核U学的奠Zh和开拓者之一、中国科学院院士。曾?SPAN lang="EN-US">1926q参加“三一八”游行，同行的韦C同学d他n旁，血溅他一w。当晚在叶师Ӟ在叶师含泪的教导下醒(zhn)了Q专心学?fn)，坚决走科教兴国之路?SPAN lang="EN-US">
3q后赵九(ji)章进入清华物理系受到同样的教Ԍ把狂热的爱国心凝注在掌握U学技术上?SPAN lang="EN-US">1925q他考入大工学院后Q受到进步同学和书刊影响Q参加了׃M青年团?SPAN lang="EN-US">1927q大革命p|Q他被捕入狱Q在奄奄一息的重病中被保释出狱Q对救国道\之曲折有所醒?zhn)Q改选科学救国方向。慕清华之名Q于1929q北上投考，q入清华物理pdQ从此专注于学习(fn)U学Q对叶企孙教育思想的领?x)远q超q一般同学?SPAN lang="EN-US">
清华物理pȝ五毕业?SPAN lang="EN-US">8人，其中4取庚款出国深造，归国后均作出大A(ch)献。这4Z3人当选ؓ(f)院士Qn?ji)章、王Ҏ(gu)、傅承义Q均在国际学术界负盛誉，而以늚爱国贡献最为突出、媄(jing)响面最大，q恰恰是赵九(ji)章和叶师Ҏ(gu)亲密的师生关pȝ必然l果?SPAN lang="EN-US">
叶师与一般大师很不相同，最重要的差异是他不把目光局限于个h的学术领域，时刻x国家全局Q是有远见卓识、注重实늚爱国者。在全球Q亲临反法西斯战争第一Uƈ作出实际贡献的学者真是凤毛麟角，叶企孙可以说是其中的g者。由于爱国实践之需Q他不仅在自然科学和工程技术领域知识渊博，而且_Nh文科学，在旧中国极复杂又险恶的环境中Q他得以带领和团l各斚w力量创造出U教兴国奇迹?SPAN lang="EN-US">
王竹溪和傅承义两人比较注重物理学的局部领域，赵九(ji)章则因经历过坎坷而从叶师处学到更多更深刻的知识?SPAN lang="EN-US">
׃长是著名文史学家q之侄Q中学时受伯父媄(jing)响，在文史上已有很深根基Q以文史高分考入清华。“九(ji)一八”事变激发了他的爱国热情Q坚军_文学物理。许多老师劝阻Q而叶企孙师独h眼支持他转入物理p，q和他讨论司马迁如何写《史记》，让他从史学领?x)物理学的方法论。从此他常去叶师Ӟ他发现师兄n?ji)章竟比他更爱去叶师Ӟ而且交谈的问题范围甚q，Z前所未闻?SPAN lang="EN-US">
׃长在U念赵九(ji)章九(ji)十华诞的大会(x)上回忆说Q有许多内容属于地球物理学范畴。由此可知，赵九(ji)章于1947q创l地球物理学?x)是早已与叶企孙充分商谈q的?SPAN lang="EN-US">1947q参加筹l者顾功叙、傅承义、翁文L、秦馨菱{院士都是叶企孙在上世纪30q代的弟子。可见叶师预见到国家发展的远景，培养人才未雨l缪Qƈ看中了n?ji)章作?f)q个U技领域的核心和l帅?SPAN lang="EN-US">
承接师风
1997q_(d)时Q清华校务委员?x)副MQ的张l院士参加了赵九(ji)章九(ji)十华诞纪念会(x)Q会(x)后激动地Ҏ(gu)_(d)(x)“n?ji)章真是一位帅才啊Q将才易遇，帅才难觅Q而叶企孙却培d一大批帅才Q王淦昌、n?ji)章、钱三强、钱伟长{等。很遗憾Q于今清华师生不知叶企孙?qing)其教育思想Q亟L救啊Q”张l院士已M多年Q但他的话却至今隑ֿ?SPAN lang="EN-US">
叶师有句名言Q“读史徒知事实，无补也。善d者观已往之得失，谋将来之q步。”他遍读中外U学Ԍ都用q个观点Q在U学双Ӏ物理学以及(qing)教书育h{广大领域都作出巨大贡献。钱伟长要{入物理系Q他与钱伟长探讨《史记》，是q用q句话，佉K伟长茅塞开Q从而成为科教界的一位帅才。n?ji)章q入清华物理pL他一生中的大转折Q治学、处世都酷似叶师Q特别注意运用这句话Q而终成帅才?SPAN lang="EN-US">
王淦昌和赵九(ji)章在众多入门弟子中最肖似叶企孙师Q因此他俩也都培d大批著名院士弟子Q在中国U技界的贡献和媄(jing)响极大。《中国科学院院士自述》一书中有王水院士的一自q。他聪明hQ?SPAN lang="EN-US">14岁考入南京大学Q?SPAN lang="EN-US">18岁就在南京大学Q教师Q其中很大一部分是记qC转到中国U技大学后n?ji)章如何指导他成才的q程Q具体描l出赵九(ji)章“三化”教育思想?SPAN lang="EN-US">
C国成立时Q气象局隶属中央军委Q这是由于国防的特别需要。ؓ(f)准确预报天气Q各地纷U立气象台站，其最重要讑֤是水银气压表，当年只能从国外购得。在中科院做研究的n?ji)章见此形势p俎代庖，亲自动手研制q一仪器。它的主要部件是一支玻璃毛l管Q靠内水银指示气压Q其制作工艺与玻璃温度计相同。他从洗水银开始，克服一个又一个工Z的难题，很快制出_的水银气压表Qƈ把全部技术、图U和制作气压表的讑֤UM军委气象局Q迅速解决了大批量生产这一重要仪器的难题?SPAN lang="EN-US">
很显?dng)在实验室研制Z件样品与工厂里大扚w生合格商品有很大差距，需考虑一pd实际问题Qn?ji)章倡导的“工E化”高度概括了q个问题?SPAN lang="EN-US">
?SPAN lang="EN-US">2007q诺贝尔物理学奖的获奖项目——巨电(sh)Mؓ(f)例。磁致电(sh)ȝ象早?SPAN lang="EN-US">1857q就被英国威廉姆·汤姆发玎ͼq在1956q得到技术应用，但电(sh)d化很。到?SPAN lang="EN-US">20世纪70q代Q法国物理学家费?dng)与德国物理学家彼得·格林贝格(dng)等人已预言了巨电(sh)阻背后的量子力学概念Q即只有在磁性材料和非磁性材料相间组成的U米多层膜中Q磁致电(sh)L?x)大大提高。而在U米度范围内操U原子的技术在20世纪80q代初才hQ这是前贝?dng)实验室华h学者卓以和教授领导的研I小l发明的分子束外ӞMBEQ技术，1988q费?dng)和格林贝格(dng)利?SPAN lang="EN-US">MBE技术获得高质量样品Q分别作Z50Q和10Q的?sh)阻变化率，从而获得了今年的诺贝尔物理学奖?SPAN lang="EN-US">
qg事我们清楚看到“三化”思想中的新技术化和工E化有多么重要。巨电(sh)L应的发现?SPAN lang="EN-US">10多年后就获奖Q是׃IBM公司的帕金采用一Uy妙的工程技术大扚w生出廉L(fng)巨磁?sh)阻头Q计机盘定w一下子提高几百倍，使物理学上一个新发现带来一Z息技术革命。还应看刎ͼ费尔?SPAN lang="EN-US">MBE技术制作试验样片和帕金用阴极真I喷镀制作头Q都是前Z未做q的工作Q不可能用钱到市Z购得Q必自己动手创制出来?SPAN lang="EN-US">
q是一切科学创新的必需。叶企孙到清华的W一天vq抓动脑又动手的学风，王淦昌、n?ji)章两位入门弟子牢牢掌握了这个科学素质，q且又传授给他们的弟子，因此他们俩成为我国两弹一星事业最重要的功臣。在赵九(ji)章百岁诞辰大?x)上Q叶W正院士Qn?ji)章先生在大气科学、h造卫星等事业创造了有Ş的A(ch)献外Q还有一同样重要的无Ş贡献Q那是他的爱国榜样和“三化”思想Q后人应该好好学?fn)?SPAN lang="EN-US">
Q作者系清华大学物理p?SPAN lang="EN-US">1952U学生，清华大学教授Q全国雷?sh)防护标委?x)委员。参加和L中科院、西昌卫星发中心、d{单位的防雷高技术项目评?SPAN lang="EN-US">10余次。）
Q来源：(x)U学时报 2007q?SPAN lang="EN-US">12?SPAN lang="EN-US">4日）
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