本刊记者刘旭红?/span>
蒋南（1913?988Q，杰出的教育家、中国青q运动的著名领导者。江苏宜兴h?932q考入清华大学中文p，年参加中国׃党，1935q担L华大学共青团书记Q后d下党支部书记Q是“一二·九(ji)”运动的重要领导Z一?936?940q_(d)先后在山ѝ上武汉、重?jin)等地领导青q运动?941q到延安QQ中国׃党中央青q委员(sh)(x)委员、青q委员(sh)(x)宣传部长。抗战胜利后Q受命到东北地区开辟青q工作?949q当选ؓ(f)新民M义青q团中央副书记?952?966q出L华大学校长，1956?966q兼L华大学党委书记。期间还?sh)M共北京市(jng)高校党委W一书记、教育部副部ѝ高{教育部部长{职?977q后d家科学委员(sh)(x)副主仅R教育部部长、中央党校第一副校长等职?/span>
忧?zhn)爱国Q献w教?/span>
1932q?/span>9月，蒋南考入清华大学中文pR在清华期间Q蒋南翔受进步思想的媄(jing)响，接受?jin)初步的马列M教育Q?/span>1933q加入了(jin)中国׃党，1935qQ清华大学C党支部书讎ͼȝ《清华周刊》和《北斚wq》等q步刊物Q传播进步思想?/span>
1935q_(d)在著名的“一二·九(ji)”爱国救亡运动中Q作为领D之一?/span> 蒋南受上党组l委z，赯?jin)《清华大学救国会(x)告全国同?yu)书》，发出?jin)“华北之大，已经安放不得一张^?rn)的书桌?/span>!”的呐喊Q成为唤h众争取民族独立的可。此后，历经抗日战(sh)和解放战?sh)时期，蒋南一直从事青q工作，站在我国青年q动的前列?/span>
1952q?/span>11月，时年39岁的蒋南出L华大学校长，从此他在清华一待就?/span>13q半。期_(d)他从理论到实跉|Z(jin)一pd富有创造性的办学指导斚wQŞ成了(jin)一套完整的h中国特色的社?x)主义教育思想体系?/span>
1956q?/span>5月，蒋南兼L华大学党委书记?/span>1959q底后还担Q教育部副部长、高{教育部部长{职。在教育部、高{教育部Q他重视发展研究生教肌Ӏ高校科研工作和理工农医学科教材?/span>20世纪60q代初，蒋南还?sh)L赯?jin)“高教六十条”等学校规章Q得到党中央的肯定，也受到各地高校的Ƣ迎QvC(jin)当时高等教育基本法规的作用?/span>
1979q重L育部长后Q蒋南翔领导教育战线拨ؕ反正Q努力恢复和发展遭到“文革”极度破坏的教育事业。他提出要有计划按比例发展教Ԍ充实加强学、整提高初中、调整改革高?sh)、大力发展职业教ԌL赯《中华h民共和国学位条例》等Qؓ(f)整顿恢复教育U序、推q教育改革、加快教育事业的发展Q作Z(jin)不可灭的A(ch)献?/span>
1982q?/span>8月，蒋南被调至中央党校Q在中央党校Q蒋南翔pȝ地提出党校教育正规化的意见，对党校学生加强文化课Q进行正规训l?/span>
蒋南对于探索社?x)主义高{教育的方向Q丰富社?x)主义教育理论，U篏l合中国实际办好大学的经验，作出?jin)突(gu)A(ch)献。他的一生，献给?jin)教育事业和青年工作?/span>
开拓创斎ͼ与时p
1952q?/span>11月，蒋南被d攑清华大学W一Lѝ清华如何前q和发展Q是蒋南首先必面对的严峻问题。他受命后没有立卌马上任，而是先到东北q行考察。通过q次考察Q他明确?jin)国家和C会(x)发展对工E技术h才培ȝ要求Q对清华学生培养的质量和方向有了(jin)目标?/span>
蒋南来到清华后Q首先抓教育攚wQ对旧有的教育指导思想、培ȝ标、教学计划、教学大UӀ教学方法和内容{进行改革，为培dE科技人才讄专业Q制订完整的教学计划Q确定各个教学环节的提纲Q改q教学方法和内容?/span>
蒋南非帔R视新兴科学技术h才的培养?/span>1955q他向周恩来ȝ、陈毅同志和教育部提?gu)在清华、北大D办原子能U学技术等一扚w技术专业，q率团到苏联考察。此后，?/span>1956q到1958q_(d)清华大学陆箋(hu)创办?jin)一扚w技术系U，如原子能、计机、自动控制等。结合这些系U，一些应用理U专业也重新创办h。这些专业ؓ(f)我国“两弹一星”事业输送了(jin)大批优秀人才?/span>
1958q党中央提出“教育与生力_相结合”的斚w。清华水利系l合密云水库q行毕业设计Q蒋南翔?qing)时肯定和ȝq个先进典型Qƈ提出?jin)“真刀真枪”进行毕业设计和“教学、科研、生产”三l合的思想?/span>
蒋南一直强调培dU又专的人才。“我们学校是C会(x)M大学Q要培养U色工程师、社?x)主义的者，要求又红又专Q这一Ҏ(gu)l不能动摇的。?/span>蒋南在1962q迎新大?x)上说的q番话，至今仍深深地留在清华人的记忆深处?/span>
政治辅导员制度，则是蒋南又U又专h才培ȝ늚具体实践?/span>1953q_(d)蒋南倡导建立的“双肩挑(xi)”的政治辅导员制度在清华园里诞生?jin)。所谓双肩挑(xi)Q就是一肩挑(xi)学生政治思想工作Q一肩挑(xi)业务学习(fn)。如今，q种“双肩挑(xi)政治辅导员制度”已利地走q了(jin)半个多世U。历史以无可辩驳的事实证明了(jin)q项制度体现出的强大生命力及(qing)其给清华学生、清华大学以?qing)整个国家带来的益处?/span>
建国初期Q清华的教师主要由新、老两部分l成。老教师大多在业务上有较高的成，新教师大多ؓ(f)新留校的党团员。针Ҏ(gu)、老教师的不同特点Q蒋南翔提出“争取团l百分之癄教师”、“各按步伐，共同前进”和“两Uh?x)师”的d?/span>
吸收老教师入党，也是蒋南最先开创的?/span>1955q他亲自介绍刘(sh)z教授入党，qؓ(f)此发表《共产党是先q科学家的光荣归ѝ一文，在知识界和教育界引v?jin)强烈的反响。此后，张光斗、张子高、张l、梁思成{?/span>30多位知名教师陆箋(hu)入党Q成为“又U又专”的典范。经q几q的努力Q清华大学Ş成了(jin)一支新老结合、又U又专的教师队伍和“双肩挑(xi)”的q部队伍?/span>
1966q?月，邓小q_志在参观高校U研成果展览时听取我校介l。左为我校蒋南翔校长?/span>
全面发展Q因材施?/span>
培养全面发展的hQ是蒋南所倡导的又一人才培养理念。他形象地比d校要建立“三支代表队”，即由政治辅导员组成的思想政治工作代表队；由学?fn)优U的业务拔学生组成的攀ȝ学高峰的代表队；由有文艺、体育特长的学生建立的文艺社团和体育代表队。但不论哪支代表队，他都要求要思想好，学习(fn)好，w体好?/span>
抓好“三支代表队”，不仅要培d斚w有特长的优秀人才Q更重要的是要通过“代表队”的榜样和媄(jing)响，对学生潜U默化，熏陶感染Q带动全体学生Ş成良好的学风和校风，做到“殊途同归、全面发展”?/span>
1957q_(d)蒋南在全校体育U极分子?x)上向学生提出?x)“每个同学要争取毕业后能为祖国工?/span>50q”。从此，q句口号从清华园传遍全国各个高校。他不仅倡导坚持体育ȝQ而且w体力行Q每天下午四五点都跑步，对许多清华h都生了(jin)不小的媄(jing)响?/span>
蒋南不仅强调培d面发展的人，他还特别重视Ҏ(gu)才能的学生“因材施教”。每q新生入学，他都要和学习(fn)有特ѝ业务上拔尖的学生谈。ؓ(f)?jin)加快培养部分能在业务上d的骨qԌ1963 q清华大学从全校学生中选拔部分学习(fn)优秀学生Q单独制订教学计划，配备导师q行学习(fn)指导Q实行因材施教，鼓励他们成ؓ(f)攀ȝ学高峰的d队?/span>
蒋南还十分重视知识、能力、素质培ȝl一。他关于“面包与猎枪”的著名Q着重于对学生扎实的基础理论和创新能力的培养Q一代代清华学子l生受益?/span>
唯实求是Q刚正不?/span>
蒋南一生坚持不唯书、不唯上Q求真务实，一切从实际出发的原则。g安整风期间搞“抢救运动”，D酷斗争无情打击Q怀疑一切，搞得Zh自危Q许多同志有意见却不敢反映?/span>1945 q春Q蒋南翔以实事求是的态度Q写Z(jin)《关于抢救运动的意见书》，大胆地向中央提出批评意见。当时此意见书却未被接受Q且被指责ؓ(f)犯了(jin)严重错误。直?/span>1985 q中央组l部南翔dq_Ӟ才予以撤销?/span>
学习(fn)苏联先进l验?/span>20 世纪50 q代一D|期内全国高等学校的主要Q务。蒋南翔看到在学?fn)苏联的q程中，发生?jin)相当普遍的教条M們Q他?qing)时地发表文章，指出Q“学?fn)苏联先q经验必d中国实际情况相结合。”“同时也要向q{资本主义国家学?fn)有用的东西。”“Q何资本主义国家的新的U学技术，我们应该虚心(j)学习(fn)。?/span>
建国后，如何U学地对待清华的历史是当时的一个难题?/span>20 世纪60 q代初期Q蒋南翔从学校的实际出发Q提出对清华的过d现在要用“三阶段、两点论”的态度Q用前瞻性的眼光Q历史地、辩证地、实事求是地对待解放前后清华发展q程中不同历史时期的长处和不Il承和发扬清华大学各时期的优良传l和学风。这个观点已成ؓ(f)清华大学正确处理l承与发展关pȝ重要指导思想?/span>“文革”期_(d)蒋南受到长期的D酷q害Q但他始l不屈服Q不动摇Q公开阐明自己的正观炏V他_(d)“健L(fng)Z怕检验体格”，“彻底的唯物M者是无所畏惧的”。他认ؓ(f)“只要实践证明是正确的东西，p毫不动摇地坚持，不可L攑ּ”。他对“四人帮”炮制的《ؓ(f)创办C会(x)M理工U大学而奋斗》文章中的错误观炚w条Ҏ(gu)Q对“四人帮”的倒行逆施q行针锋相对的斗争?/span>
蒋南这U一切从实际出发、刚直不ѝ坚持原则的大无畏气概，实ؓ(f)清华人的h。陈云同志赞道：(x)“蒋南翔同志一生唯实求是，献n党的事业。”言意赅地道Z(jin)他的品格和风范?/span>
今天的清华园里，随处可见蒋南思想的印q，他的人格力感召着一代代的清华h?/span>
蒋南在1935 q?2 月代清华大学救国?x)草拟的《告全国民众书》，在“一二??ji)”游行中被学生们qؓ(f)散发。其中“华北之大，已经安放不得一张^?rn)的书桌了(jin)。”被认ؓ(f)是时代的呼声?/span>
Q《清华h?008-1期）(j)
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