在2007q著名电(sh)机工E专家章名涛先生诞辰100周年和电(sh)机系成立75周年U念?x)上Q师生们深切~怀他：(x)?/SPAN>章老师不愧Z代师表。他不但讲课l我们留下了深刻的印象，而且本h的n教对我们有潜U默化的作用。他谆谆教导我们Q治学应该严谨，Zh应该清正。他本h是我们的榜栗?SPAN lang="EN-US">?o:p>
“治学严谨，Zh清正”正是章名涛教书育h的名aQ也是他一生的写照?SPAN lang="EN-US">
坚定源于赤诚
章名涛（1907?SPAN lang="EN-US">1985Q从怀?SPAN lang="EN-US">?/SPAN>U学救国?/SPAN>的志向，1924q到1929q_(d)他留学英国，先后获得工程U学学士和硕士学位。ؓ(f)报效国Q?SPAN lang="EN-US">1930q他毅然回国Q?SPAN lang="EN-US">1932q开始在清华执教Q被聘ؓ(f)教授Q筹建电(sh)机系。在西南联大时期Q他与师生共甘苦Qƈ?SPAN lang="EN-US">1942q开始担ȝMQ。其后他几经辗{Q于1948q?SPAN lang="EN-US">9月返回清华园Qƈl箋担Q甉|pM仅R他先后L华大学电(sh)机系pM?SPAN lang="EN-US">20余年Qؓ(f)甉|pȝ发展做出了卓的贡献?SPAN lang="EN-US">
北^解放不久Q章名涛应周恩来ȝ邀(g)请参加了一个招待会(x)Q会(x)上聆听了周ȝ阐明的共产党的主张，他激动万分，回校逢h便说Q“我向来的理想便是今日共产党所指出的道路，只是不够具体|了。”数十年来，他把自己的精力全部都用在了祖国的教育和科技事业上。在他的人生中饱含着艰辛和困苦，但是q些都丝毫没有动摇他对于中国教育和科技事业的赤诚之心?SPAN lang="EN-US">
w教胜于a?SPAN lang="EN-US">
章名涛认为，严格的教学和U学作风是大学教师必备的基本素质Q在教学和科研上持非怸谨的态度?SPAN lang="EN-US">
他把译֠教学当做一门艺术，q求善美。交电(sh)E是众多学生x的“老虎䏀，但是他将艰深的理论阐释得深入出Q概忉|晎ͼ他的板书逻辑性强。他先后教过?sh)工原理、微分方E、交电(sh)机、电(sh)力传输等十几门课E，是深受同学欢q的优秀教师Q他的教学风g颇受学生的推崇?SPAN lang="EN-US">
章名涛特别重视教材徏设，亲自~写了很多教材，如我国第一部《电(sh)机学》、《电(sh)计》等。晚q_(d)他还坚持坐在轮椅上孜孜不倦地工作Q花费大量精力与q轻教师俞鑫昌一起将《异步电(sh)Z谐L场C用》（英文版）(j)一书译成中文，q纠正了书中错误313处，全部?SPAN lang="EN-US">?/SPAN>译者注?/SPAN>中标明。他q整理了《电(sh)机的늣场》一书的手稿Q可惜在他有生之q未能看到此书的出版?SPAN lang="EN-US">
章名涛全w心地致力于甉|pȝ发展和徏设，他提出ƈ实施了很多富有前L的举措Q对甉|pd中国甉|工程技术的发展做出了极大的贡献?SPAN lang="EN-US">
刚解放时Q电(sh)机系只有?sh)力和?sh)讯两个组Q在他的领导下，甉|p逐步发展了一些新的学Uƈ建立了新的教研组Q专业学U配|逐步完善Q及(qing)时地适应了我国电(sh)力工业发展的现实需求。如今清华电(sh)机系、计机pR自动化pd(qing)?sh)子pȝ蓬勃发展Q都M开章名涛等老一辈教师的奋斗?SPAN lang="EN-US">
1954q_(d)他指出，工业的发展对学校发展提出了一个关键性问?SPAN lang="EN-US">——?/SPAN>提高师资水^Q而师资水q的最l因素是教师的科学水q뀂他先后安排多位q轻教师L新的学科方向Q主张教师要充分利用图书馆，q到实验室去Q以培育?/SPAN>独立q行研究和学?fn)的能?SPAN lang="EN-US">?/SPAN>?SPAN lang="EN-US">
1956q_(d)章名涛参加了周恩来ȝL的制定全国十二年U学技术发展规划工作，深受教育和鼓舞。他回校和教师们一L(fng)IӞ定了电(sh)机工E方面的两个L方向Q一是针对大?sh)力pȝ中高压、输?sh)主要设备的刉问题；二是有关工业企业自动化和q距L刉题。这对电(sh)机系今后的战略发展vC关键性作用?SPAN lang="EN-US">
攚w开放之后，管他早已重病缠w，但还是坚持发挥余热。ؓ(f)提高师资p水^Q从1979q开始到1982q_(d)他在家中为教师教授英语口语。晚q的他在轮椅上坚持工作，用颤抖的手一字一字地修改文稿Q常常篏得满头大汗。他的夫人劝他休息，他却_(d)(x)?/SPAN>我的旉不多了，但我要干的事情还很多Q如不能把我的知识留l后人，那将是我l生的憾事?SPAN lang="EN-US">?o:p>
哲ha犹在?SPAN lang="EN-US">
“哲人已逝，a犹在耳”———这?SPAN lang="EN-US">1992q_(d)时Q国务院副ȝ的朱镕基Q?SPAN lang="EN-US">1951q毕业于清华甉|p）(j)在参加电(sh)机系60周年pd时ؓ(f)甉|pL写赠a中的一句话。他在赠a中还题写?SPAN lang="EN-US">?/SPAN>为学与ؓ(f)?SPAN lang="EN-US">?/SPAN>五个大字Qƈ提到?/SPAN>为学与ؓ(f)?SPAN lang="EN-US">?/SPAN>的来源：(x)?/SPAN>母校甉|pMȝ名涛教授在一ơ会(x)上对我们讲过q样一D话Q你们来到清华既要学?x)怎样为学Q更要学?x)怎样Zh。青qh首先要学?/SPAN>Zh?/SPAN>Q然后才是学?/SPAN>为学?/SPAN>。ؓ(f)Z好，为学再好Q也可能成ؓ(f)害群之马。学ZhQ首先是当一个有骨气的中国h?SPAN lang="EN-US">?o:p>
q而，朱镕基在赠言中进一步将其诠释ؓ(f)Q“ؓ(f)学在严，严格认真Q严谨求实，严师可出高徒。ؓ(f)正，正大光明Q正直清廉，正己然后正h。”朱镕基的赠a充分体现了清华广大师生对章名涛先生的深切怀c(din)?SPAN lang="EN-US">
章名涛用自己的一生诠释了什么叫“治学严谨，Zh清正”，怎样“当一个有骨气的中国h”?/FONT>
Q{自：(x)清华新闻|）(j)
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